摘要：学习到叙事疗法之后,我就在思考,我们教育一线的老师,如何把叙事疗法用到教育教学中来,这也是一个挑战。小学生可能没有那么严重的问题,但是他们身上或多或少也存在一些胆怯、自卑等现象。班主任工作也是在班级中说教比较多,但是很多老套的说教对于学生已经是司空见惯了,几乎起不到什么实质性的作用。在叙事疗法的启发下,我也运用了叙事中的相关理论尝试,还真的收获了意想不到的效果。

简介：《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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