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中小学电教·教学
  • 主办单位:吉林省电化教育馆
  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 国际刊号:1671-7503
  • 国内刊号:22-1044/G4
  • 全年订价:¥280.00

中小学电教·教学杂志

Primary and Middle School Educational Technology

杂志介绍:

中小学电教·教学是一本由吉林省电化教育馆主办的教育期刊,2007年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:技术与应用、课堂教学、探索与实践、学科研究。

  • 省级期刊 期刊级别
  • 2007年 创刊时间
  • 吉林 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国期刊全文数据库(CJFD) 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

中小学电教·教学杂志简介

《中小学电教·教学》创刊于2007年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。杂志是面向中小学教师、教育工作者和学生的综合性教育期刊,以推广现代教育技术、促进教育教学创新、提高教学质量为宗旨。该杂志的主要读者群体是中小学教师、教育工作者和学生,旨在为他们提供专业、实用、前沿的教育教学资源和学习指导。

对于教师们来说,杂志是一个重要的教学资源平台。教师们可以通过该杂志获取丰富的教学资源,包括多媒体课件、教学视频、网络课程等,这些资源可以为他们的教学提供有力的支持。同时,该杂志还为教师们提供了一个交流教学经验的平台,他们可以通过发表论文、参与论坛讨论等方式,分享自己的教学心得和经验,促进教育教学水平的提高。对于学生们来说,杂志则是一个获取优质学习资源和教学指导的重要渠道。学生们可以通过该杂志获得各种学科的学习资料和复习指导,帮助他们更好地掌握知识、提高学习成绩。同时,该杂志还为学生们提供了一些优秀的教学视频和网络课程,让他们可以更加方便地获取优质的教育资源。

除了为读者提供丰富的教学资源和指导,杂志还注重对现代教学方法和技术的探讨和研究。该杂志介绍了许多先进的教育理念和方法,如反转课堂、混合式教学、项目式学习等,为教师们提供了新的教学思路和方法。同时,该杂志还关注学生的学习心理和需求,从多个角度探讨如何更好地满足学生的个性化需求,提高学生的学习积极性和主动性。

中小学电教·教学投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件,对选题独特、视角新颖、有创见的文稿尤为重视。请勿一稿多投,以免产生不必要的法律纠纷。

(二)所投稿件务必保证文章版权的独立,稿件内容不得抄袭或重复发表,署名排序无争议,文责自负。

(三)参考文献,在每一文献后加注文献类别标号,专著标号为[M],论文集为[C],论文集内文章为[A],期刊文章为[J],报告为[R],博士论文和硕士论文为[D]。

(四)正文中表示标题级别的序号形式,一般从大到小依次为:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根据标题的实有级别,跳过某些形式的序号。

(五)各级标题不得使用引文标示。正文中如需对引文进行阐述时,引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中,如“文献[1,2,6,9]从不同角度阐述了……”

(六)注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

(七)参照“中国学术期刊检索与数据规范”的要求撰写;首页底脚标名第一作者姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向;文末注明作者联系地址、电话、邮政编码。

(八)一律采用结构式摘要,中文一般不超过300字。内容包括本文的目的、方法、结果(包括主要数据及统计学意义)、结论,并附相应英文摘要。

(九)论文所涉及的课题,如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注文题页左下方,如“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书复印件。

(十)投稿作品必须出自原创,不得作假,一经发现,将取消作者的投稿资格,情节严重者,将在首页进行公布。编辑部对来稿有修改权,不愿改动者,请事先说明。

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该杂志全年订价¥280.00,发行周期:月刊,杂志级别:省级期刊

主办单位:吉林省电化教育馆

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