中学生阅读·高中版下半月是一本由河南教育报刊社主办的教育期刊，2006年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：策划、阅读_文言文阅读、写作_时评选粹、写作_试写高考作文、写作_写作素材。
《中学生阅读·高中版下半月》创刊于2006年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。杂志是专为高中生打造的综合性阅读学习杂志，它以提升高中生的阅读能力和语文素养为核心目标。除了精彩的文章内容，该杂志还提供了一系列实用的阅读辅助素材，让读者更好地理解和消化文章内容，提高阅读效果。该杂志提供了丰富的词汇练习。词汇是阅读理解的基础，对于高中生来说，扩大词汇量是提高阅读能力的关键。杂志在每一篇文章后面都附带了生词表和注释，方便读者快速掌握生词的发音、拼写和含义。同时，杂志还设计了一系列词汇练习，包括填空、选择、翻译等题型，帮助读者巩固和运用所学词汇。
该杂志提供了多样化的阅读理解题。阅读理解题是检验高中生阅读能力的有效手段之一。杂志在选文之后精心设计了多种类型的阅读理解题，包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题等，从不同角度考察学生对文章的理解程度。这些题目不仅可以帮助读者更好地理解文章内容，还可以训练他们的阅读思维和解题技巧。
此外，该杂志还注重培养高中生的写作技巧。写作是语文素养的重要组成部分，也是高中生必备的一项技能。杂志在每一篇文章后面都附带了写作借鉴和写作指导，为读者提供了一些实用的写作技巧和方法。这些内容可以帮助读者在写作中更好地表达自己的观点和情感，提高写作水平。该杂志还注重引导高中生积累名人名言。名人名言是语文学习中的重要素材之一，不仅可以启迪思想，还可以丰富语言表达。杂志在每一期都精选了一些名人名言，并对它们进行了简要的解读和赏析。这些名人名言不仅可以作为写作的素材，还可以作为人生座右铭，激励高中生在成长过程中不断进步。
预计审稿时间：1个月内
(一)来稿或其主要内容必须未在任何其他公开出版物发表过，不存在任何违反学术规范情形，不存在知识产权争议。中文以外的其他语言的翻译稿需同时提交附原文，并附作者或出版者的翻译书面授权许可，文责自负。
(二)文稿内容应包括：文章题名、作者署名、作者单位、摘要、关键词、引言、正文、结束语或结论、参考文献等。
(三)按照GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》的有关规定，本刊参考文献采用顺序-编码制，引用的参考文献请在正文中用方括号和阿拉伯数字按顺序标在引用处。
(四)文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。
(五)引言言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知及教科书中的常识性内容，引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这一问题。
(六)注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。
(七)为便于联系，来稿务请注明作者真实姓名、职务职称、单位名称、通讯地址、电话以及E-mail地址。
(八)摘要应采用第三人称写法，不要重复题名中已有的信息以及众所周知的介绍性内容,切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，避免出现图表、公式和参考文献的序号。
(九)文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
(十)如图表下有标注补充说明或资料来源，格式为：先标注补充说明，再另起一段标注资料来源，具体为：“注”须标注于图表的下方，以句号结尾；“资料来源”须标注于“注”的下方，并按正文引用格式标注文献。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：郑州市惠济区月湖南路17号1号楼，邮编：450044。
