《早期教育·教育科研》创刊于1983年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。杂志的编辑和审稿团队由早期教育领域的知名专家组成,他们在早期教育领域具有深厚的学术背景和丰富的实践经验。这支专业的编辑和审稿团队致力于审查和选择发表的文章,确保其质量和学术价值。他们严谨的审稿流程和高标准的学术要求,为杂志的学术声誉和影响力奠定了坚实的基础。
该杂志鼓励从学者、教师和专业人士中征集文章,发表他们的研究成果和学术见解。这种开放和包容的学术态度,为早期教育领域的学者、教师和专业人士提供了一个广阔的舞台,让他们可以分享自己的研究成果和经验,促进各种背景和专业领域之间的交流和合作。该杂志的文章涵盖了早期教育的各个方面,包括儿童发展、教育理论、教学方法、课程设置等。这些文章既有深入的理论探讨,也有实用的实践案例,为读者提供了丰富的学习资源和参考。同时,该杂志还注重文章的多样性和创新性,鼓励作者提出新的研究问题和思路,探索新的教育模式和方法。
此外,杂志还非常注重与国际早期教育领域的接轨和交流。该杂志积极引进和翻译国际上最新的研究成果和学术动态,让国内的读者可以及时了解国际早期教育的发展趋势和前沿动态。同时,该杂志也积极与国际上的学术机构和学者合作,开展国际间的学术交流和合作研究。该杂志开放和包容的学术态度,鼓励了各种背景和专业领域的交流和合作。它为读者提供了丰富的学习资源和参考,同时也为早期教育领域的发展做出了积极的贡献。
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(九)基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
(十)计量单位一律采用中国国家法定计量单位,有国际符号的计量单位均用符号表示;数值和国际计量单位间应有空格,若之间有汉字则无须空格;复合单位不使用除法格式,而使用乘积格式。
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