中华人民共和国教育部公报是一本由中华人民共和国教育部主办的教育期刊，1988年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究。
《中华人民共和国教育部公报》创刊于1988年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。致力于在教育领域及相关学科中推动学术进步和创新发展。它秉持紧跟时代的原则，及时报道国内外的教育政策、教育理论、教育实践等方面的新动态，与学术前沿接轨，为读者提供最新最权威的教育资讯和研究成果。
作为中华人民共和国教育部主管的官方期刊，教育部公报具有较高的学术权威性和学术研究价值。它以学术严谨为追求目标，对所刊载的文章进行严格的学术审稿，保证其中的内容经过专家学者的评审和认可，具备一定的学术质量和实践指导性，为广大教育工作者和研究者提供可靠的学术交流和研究参考。杂志多样性，促进学科交叉与整合：鼓励多样性的学术观点和研究视角，并积极促进学科交叉与整合。它不局限于某一特定学科领域，而是涵盖广泛的教育相关领域，如教育政策、教育管理、教育技术、教育心理学、教育评价等，致力于促进不同学科之间的交流与合作，推动教育研究的深入发展。实践导向，关注教育改革与发展：关注教育改革与发展的实际问题，致力于为教育实践提供理论支持和决策参考。它积极关注教育政策的制定和实施，研究与推动教育教学改革的有效路径，倡导教育创新和教育质量提升，努力为中国教育的发展贡献智慧和力量。
综上所述，期刊的理念充分体现了紧跟时代、学术权威、多样性、实践导向等特点，旨在为广大教育工作者、研究者以及决策者提供具有权威性和实际指导意义的教育研究成果和信息。
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