中小学教材教学杂志投稿需要注意什么？

《中小学教材教学》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

该刊是一本由人民教育出版社主办的教育期刊，2015年创刊，本刊主要栏目有：卷首语、教材|课程_教材研究、教材|课程_课程研究、教学|学科_学科教学、教学|学科_能力培养、教学|学科_学科融合、教研|教师_教学探索、教研|教师_思维地图、教研|教师_教研员论坛。旨在推动教育学科发展和教育教学实践创新。

二、内容与格式规范

(一)第一作者信息：姓名、出生年份、性别、籍贯、职称、学位、工作单位（高校等大单位注明院系等二级单位）、通讯地址、邮编、固定和移动电话、电子邮箱（请勿遗漏，以便及时通知审稿结果和其他事项）。

(二)多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。例如：张三[2]8-12；张三[2]66-80。

(三)来稿应严谨遵守学术规范，内容表述清晰，语言流畅通达，逻辑严密。

(四)文献必须标明类型，文献作者最多标三个，超过三个标前三个，后面用“等”表示。

(五)文稿摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、准确地记述文献重要内容的短文。

三、审稿周期

《中小学教材教学》期刊预计审稿时间：1个月内，发行周期为：月刊，期刊级别：部级期刊，建议投稿前仔细核对格式要求，避免因细节问题延误发表。

中小学教材教学杂志（月刊）创刊于2015年，邮发代码为82-282，是人民教育出版社主办，中国教育出版传媒集团主管的学术性刊物，杂志帮助广大教师明确新课程、新大纲、新教材的指导思想和编写意图，树立新的教育教学理念，掌握新的教学方法，从而提高教学效率。

该刊被国内多个核心数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这显示了其在教育学界的学术影响力和权威性。

此外，《中小学教材教学》期刊还荣获了中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等，这些荣誉不仅证明了其学术质量得到了广泛认可，也为其在教育学术界树立了良好的口碑。

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