教育类期刊有哪些

教育期刊，是一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒，富有鲜明的教育主导性、鲜明的地域特征和鲜明的行业依赖性，发挥着与其他报刊不同的特殊责任和传播功能。

一、期刊的分类

我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成人们常说的国家级、省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。这是期刊分级的最传统的方法，也是仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。

二、教育类普刊有哪些

1、《中国校外教育》：《中国校外教育》是教育部主管，北京师范大学主办的国家级期刊。主要刊登全国各省市、区县及中小学校的教育教学改革经验，以及有关学校教育的理论成果等。该杂志以促进我国学校教育改革和发展为宗旨，面向全国各级教育行政部门、各类中小学（含幼儿园）及广大教师与学生家长。2、《现代校长与管理艺术》《现代管理科学》 《现代教学与管理》《现代教育》：以上四家杂志都是国内知名的学术期刊，在业内有着很高的影响力；其中，《现代教学与管理》（原名：《中国教育科研》）是中国知网收录期刊、《中文科技期刊数据库》、《万方数据数字化期刊群》、《龙源电子期刊》、超星网全文数据库收录期刊。《现代管理科学》（原：《中外管理导报》）被中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）来源期库收录；《中国现代校长与管理艺术》（原：《中国名校长的治校方略》）被中国知网全文收入并加入CSSCI来源集刊；《现代教育》（原名：《教育与职业》，现更名为：《教育与职业》）为中文科技论文统计用刊；此外，《现代校长与管理艺术》、《 现代教学与 》和《 现代管理 科学 》，均已被国家新闻出版总署认定为双效期刊。

三、教育类核心期刊有哪些

《当代教育科学》《当代教育科学》（月刊）创刊于1987年，是山东省教育科学研究院主办，国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。刊物致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。杂志实行固定栏目与动态栏目相结合的办刊方式。其中基本理论、课程与教学论、教师发展、管理与评价、决策参考为固定栏目，德育、专题、比较与借鉴等为动态栏目。《思想理论教育导刊》《思想理论教育导刊》（月刊）创刊于1999年，是教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊。是北核+南核期刊。《现代教育技术》现代教育技术杂志审稿速度得看审稿人。编辑很负责，都会及时吹审。一般一审 6 个月左右会给出。编辑很负责，审稿意见也比较专业（小同行审的）。值得一投。

四、教育类的期刊目录

1、《教育研究》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，创刊于1979年。创刊30年来，《教育研究》杂志始终坚持正确的办刊方向。作为教育理论权威期刊，《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。权威性高、覆盖面广、信息量大、实用性强，长期保持中文核心期刊排行榜教育总类第一等多项荣誉，重要的学术地位和广泛的学术影响，因而成为我国历次重大教育改革问题研究的主要平台。在教育界思想解放中发挥了先导作用。2、《美术教育研究》栏目：美术时空、理论研究、教学心得、艺术菁英、园林与建筑、人文研究、视觉设计、艺术摄影、非物质文化遗产、收藏鉴赏、艺术资讯。3、《现代职业教育》栏目：教育研究、院校治理、专业探讨、人才培养、专业教学、研讨实践教学、研讨应用创新、课程经验反思 、创新专业应用、教学教法师资、探析社会就业、管理育人培德 、实践改革探索，只收，中职、高职、大学。5、《艺术大观》栏目：民族艺术研究、音乐艺术研究、舞台艺术研究、艺术设计研究、艺术评论研究、艺术教育研究、文化艺术研究、建筑艺术研究。6、《卫生职业教育》栏目：高教研究、教育研究、党建与思想政治教育、教育管理与学生发展、课程改革研究、教学评价、德育与素质教育、教学探讨、护理教育、调查报告、卫生行政管理、心理健康教育、教学参考。

五、教育类正规期刊有哪些

《中国教育学刊》创于1980年，是由国家教育部主管、中国教育学会主办的，面向基础教育的综合性学术刊物，是中国基础教育主导期刊之一。设有教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法治与教育、教学理论与实践、信息技术教育等栏目。《中国成人教育》创于1992年，是由国家教育部主管，中国成人教育协会、山东省教育厅、教育部职称司主办的社会科学期刊。该刊主要栏目有新视点、管理之窗、教学研究、调查研究、继续教育、现代企业教育等。以中国成人教育工作者、社会各界及国际成教同仁为读者对象。《现代教育管理》创于1981年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁教育研究院和辽宁省高等教育学会共同主办的期刊。设有决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法治建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等栏目。