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中国校外教育·优等生
  • 主办单位:中国儿童中心
  • 主管单位:中华全国妇女联合会
  • 国际刊号:1004-8502
  • 国内刊号:11-3173/G4

中国校外教育·优等生杂志

杂志介绍:

中国校外教育·优等生是一本由中国儿童中心主办的教育期刊,1994年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:悦读、悦读_精彩看版、知识_礼仪课堂、悦读_品读经典、悦读_智慧故事、悦读_快乐悦读、人物、知识_小成语大智慧。

  • 部级期刊 期刊级别
  • 1994年 创刊时间
  • 北京 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)

中国校外教育·优等生杂志简介

《中国校外教育·优等生》创刊于1994年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。杂志是一本致力于为读者提供关于校外教育的最新资讯、研究成果和实践经验的综合性期刊。作为中国校外教育领域的重要媒体之一,本杂志以全面提升校外教育质量为核心目标,定期刊登各类与校外教育相关的文章,包括教育政策解读、名师访谈、学习方法分享、教育资源评测等内容,努力回答读者对于校外教育的种种疑问。

杂志的教育政策解读板块,为读者提供了关于国家及地方最新校外教育政策的解读和分析。通过深入剖析政策文件,帮助读者理解政策背后的意图和实施要点,为校外教育机构和从业者提供政策指导和发展建议。其次,名师访谈板块是本杂志的一大特色。我们邀请了校外教育领域的知名教师和教育专家,分享他们的教学经验、教育理念和成长故事。通过对话的形式,让读者更加直观地了解名师的教学方法和教育观,汲取名师的教学经验和心得体会。学习方法分享板块,主要刊登各类学科的学习方法、技巧和经验分享。我们鼓励读者分享自己的学习心得和体会,通过交流学习方法和经验,帮助更多的学习者提高学习效率和学习成绩。

教育资源评测板块,主要对各类校外教育资源进行评测和推荐。我们通过实地考察、试听课程和综合评估,为读者推荐优质的校外教育资源,帮助读者更好地选择适合自己的学习机构和课程。除了以上板块,本杂志还注重与读者的互动和交流。我们定期举办各类活动和比赛,如教学论文评选、学习心得分享等,鼓励读者积极参与和分享自己的经验和想法。这些活动不仅可以增强读者的参与感和归属感,还可以促进校外教育工作的交流和进步。

中国校外教育·优等生投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)来稿文责自负。根据《著作权法》,结合本刊具体情况,编辑部可作修辞等文字修改、删节,凡涉及原意的重大修改,则需征求作者意见。修改稿逾期不返回者,按自动退稿处理。

(二)在选题范围内自行确定论文题目,观点明确,见解独到,资料翔实,层次清晰,逻辑严密,语言文字合乎规范,有一定的学术价值或实践借鉴价值。

(三)参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。

(四)层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确,同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超过4级。

(五)附录内容较少,与参考文献排在同一页;如出现内容较多,则另起一页。附录的字体为12磅,Times New Roman字体,加粗。附录内容格式要求与正文一致。

(六)注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种引用文献的原文摘录,要详细注明节略原文。

(七)来稿请用WORD格式,按附件形式电邮至本刊投稿专用邮箱,并注明作者姓名、性别、工作单位、职称、通信地址、联系电话、E-mail等。

(八)关键词是反映论文主要内容的名词性术语,一般以3-8个为宜,其间均用“;”隔开,字体、字号为“楷体、五号”,“关键词”三字不加任何括号,字体、字号为“黑体、五号”。

(九)论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助,应脚注于文题页左下方,如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”,并附基金资助证书复印件。

(十)表格应插入正文合适处,表顶写明表序和表名。图和表与正文一起编页。图稿应清晰。多名作者联合署名次序以编辑部收到的原稿为准。


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