中国高教研究杂志-中国高教研究出版社

中国高教研究杂志简介

《中国高教研究》是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针，总结我国办社会主义高等教育的经验，交流高等教育学术研究成果的主要阵地。在坚持科学发展观，坚持理论联系实际的原则和“百花齐放、百家争鸣”的方针下，积极组织研究高等教育改革与发展中的重大现实问题和理论问题。

《中国高教研究》及时介绍高等教育研究领域的最新研究成果，发表具有一定学术水平的学术论文和调查报告。主要读者是：各类高等学校的教师和干部，高教行政部门、高教科研机构、学会、研究会的干部和研究人员。

中国高教研究投稿须知
预计审稿时间：1-3个月

(一)基金项目请注明文章相关课题的基金来源及编号。

(二)文章标题应概括文章要旨，简洁、明确，一般不超过20个字，必要时可加副标题。

(三)文献按作者姓氏的第一个字母依A－Z顺序分中、英文两部分排列，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文书名及期刊名用斜体，论文题目写入“”号内。

(四)中英文关键词,关键词是用来表达、揭示文章主题内容的、具有检索价值的词或者词组，通常5个左右为宜。

(五)为了方便编辑部与作者取得联系，投稿时请附作者信息，包括第一作者的姓名、单位、详细地址、邮政编码、电话号码和邮箱，以及其他作者的单位。

中国高教研究历史收录信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
中文社会科学引文索引-来源（1999）
中文社会科学引文索引-来源（1998）
中国科技核心期刊
中国人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

中国高教研究发表范例

新时代医科院校发展的新机遇和新方向

作者：别敦荣
启发自觉与制度规范:学风教育的双重视角

作者：骆郁廷; 吴楠
高等教育质量测量要素模型的改进

作者：蔡芸; 石邦宏
整合性全过程问责:高校科研诚信问题的治理之道——以澳大利亚麦考瑞大学为例

作者：周湘林
高水平行业特色高校“产教融合”组织发展困境——基于多重制度逻辑的分析

作者：白逸仙
高职教育产教融合:本质、模式与路径——基于知识生产方式视角

作者：胡昌送; 张俊平
新时代中国特色高等职业教育的内涵与发展路径

作者：周建松; 陈正江
立足区域的高职教育治理:关系向度、基本特征及改进路径

作者：肖凤翔; 肖艳婷; 于晨

中国高教研究数据统计

被引次数统计

影响因子统计

名词解释：

被引次数：指该刊被当参考文献的引用次数，以及被下载次数。

影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析：

主要引证文献期刊分析：

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该杂志全年订价￥340.00，发行周期：月刊，杂志级别：CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

主办单位：中国高等教育学会

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中国高教研究杂志

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新时代医科院校发展的新机遇和新方向

启发自觉与制度规范:学风教育的双重视角

高等教育质量测量要素模型的改进

整合性全过程问责:高校科研诚信问题的治理之道——以澳大利亚麦考瑞大学为例

高水平行业特色高校“产教融合”组织发展困境——基于多重制度逻辑的分析

高职教育产教融合:本质、模式与路径——基于知识生产方式视角

新时代中国特色高等职业教育的内涵与发展路径

立足区域的高职教育治理:关系向度、基本特征及改进路径