小学生作文辅导·教师适用是一本由北方儿童出版社期刊社主办的教育期刊，2010年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：卷首语、智慧阅读、写法导引、成长在线、课堂建设、经验交流、教学透视、实践应用。
《小学生作文辅导·教师适用》创刊于2010年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
该杂志是一本专门为小学语文教师设计的教育期刊，旨在帮助教师更好地指导学生进行作文创作，提高学生的写作能力和表达能力。这本杂志以实用性、针对性和创新性为特点，为教师提供了一个丰富的作文教学资源库。杂志具有很强的实用性，针对小学生的写作特点和需求，提供了一系列具有针对性的教学方法和技巧。例如，如何引导学生进行思维拓展、如何培养学生的观察力和想象力、如何帮助学生组织语言等，这些方法和技巧都是经过实践检验的，教师可以直接应用到课堂教学中，提高教学效果。杂志具有很高的针对性，根据小学生的年龄特点和认知水平，分年级、分阶段地提供了不同的作文教学内容，从一年级到六年级，每个年级都有相应的教学重点和难点，教师可以根据学生的实际情况选择合适的教学内容，确保教学的针对性和有效性。杂志还为教师提供了丰富的教学资源，每期杂志都包含了一定数量的作文范文、教学案例和教学设计，教师可以根据自己的需要选择合适的素材，丰富课堂教学内容。通过阅读这本杂志，教师可以不断更新自己的教育理念，提高自己的教育素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
预计审稿时间：1个月内
(一)自征稿截止后一个月内，将发出《用稿情况通知》，获得用稿通知者，可按编辑部建议进一步修改后提交电子文稿。如在收到《用稿情况通知》前，文章已在其他公开出版物或互联网上发表，请作者务必告知。
(二)范围：包括但不限于优秀教案、教学方法、课堂管理经验等。
(三)论文各层次标题 一律用阿拉伯数字连续编号，标题层次一般以三级为宜，最多不超过四级，一级用 1，2，3……； 二级用1.1，1.2，1.3……； 三级用 1.1.1，1.1.2，1.1.3……。
(四)引用大型常用出土文献合集，可使用括注，括注应使用不同于正文的字体。第一次应使用全称，第二次可使用简称。
(五)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(六)文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
(七)来稿请附作者真实姓名、工作/学习单位全称、最后学历/学位、职称/职务、主要研究领域和详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等），以便联系。如有变动请及时通知。
(八)注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
(九)根据论文情况可自行决定是否列举阅读型参考文献；阅读型参考文献用文后尾注形式，以带方括号的阿拉伯数字（［1］［2］［3］……）顺序编号排列。阅读型参考文献可不标注具体页码。
(十)论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。
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