小学数学教育杂志-小学数学教育出版社

小学数学教育杂志简介

小学数学教育杂志创刊于1988年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。

小学数学教育杂志始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨，关注数学课程改革，聚焦课堂教学研究，展示教学研究成果，引领教师专业成长，致力于打造中国数学教育期刊第一品牌，深受广大小学数学教师、教研员的欢迎。

小学数学教育投稿须知
预计审稿时间：1个月内

(一)正文各级标题应采用阿拉伯数字进行分级编号，一般不超过三级，前言不编号。

(二)参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。

(三)关键词须为规范词、单词或术语，应体现文章特色，具有专指性，在文章中有明确的出处，且不是泛义词。

(四)作者简介的内容依次为姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、所在单位全称及职称、学位。

(五)如系有关部门的基金项目，请注明项目的正式名称和编号。

小学数学教育发表范例

丰富概念表象提高判断能力

作者：刘薇
从“儿童化”思维到“数学化”方法——关于“两位数加、减两位数”口算教学的思考

作者：于正军
理性看待教学中的“顺利”

作者：黄芳
不好了,人掉到河里去了.

作者：秦仕祥
让学生站在课堂中央——“圆的认识”磨课经历与思考

作者：徐凤燕
着眼探究过程助力概念形成——“三角形的分类”教学实录与思考

作者：顾燕
深化数学理解促进思维发展——以“三角形的分类”一课的教学为例

作者：华丽芳; 吴建亚
在比较中提升学生数学学习力——“两位数加两位数的口算”教学片断及思考

作者：张所滨
化繁为简以简驭繁——“和与积的奇偶性”教学片断与反思

作者：李红霞
把握本质,促进深度学习——“圆的认识”教学片断与思考

作者：潘美娟

小学数学教育数据统计

被引次数统计

影响因子统计

名词解释：

被引次数：指该刊被当参考文献的引用次数，以及被下载次数。

影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析：

主要引证文献期刊分析：

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该杂志全年订价￥228.00，发行周期：月刊，杂志级别：省级期刊

主办单位：中国教育学会小学数学教学专业委员会

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若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼，邮编：110031。

小学数学教育杂志

Mathematics Education of Primary School

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小学数学教育投稿须知 预计审稿时间：1个月内

小学数学教育发表范例

丰富概念表象 提高判断能力

从“儿童化”思维到“数学化”方法——关于“两位数加、减两位数”口算教学的思考

理性看待教学中的“顺利”

不好了,人掉到河里去了.

让学生站在课堂中央——“圆的认识”磨课经历与思考

着眼探究过程 助力概念形成——“三角形的分类”教学实录与思考

深化数学理解 促进思维发展——以“三角形的分类”一课的教学为例

在比较中提升学生数学学习力——“两位数加两位数的口算”教学片断及思考

化繁为简 以简驭繁——“和与积的奇偶性”教学片断与反思

把握本质,促进深度学习——“圆的认识”教学片断与思考

小学数学教育数据统计

被引次数统计

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主要参考文献期刊分析：

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丰富概念表象提高判断能力

着眼探究过程助力概念形成——“三角形的分类”教学实录与思考

深化数学理解促进思维发展——以“三角形的分类”一课的教学为例

化繁为简以简驭繁——“和与积的奇偶性”教学片断与反思