“微”培训:青年教师成长孵化器
江苏无锡市新吴区春星小学
摘要：教师是兴教之本,青年教师的成长关乎学校的可持续发展。为加强青年教师队伍建设,学校探索实践,关注教师内心,用“微”调查聚焦教师需求;用“微”培训盘活优势资源,搭建发展平台,引领教师快速成长。在各项措施取得良好成效的基础上,进一步设计“微”规划、“微”档案,使“微”培训项目更精细化、更体系化。
简介：《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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