新课程研究·下旬刊是一本由湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办的教育期刊，2006年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：就业方略、课程研究、教法新探、教学微观、工作探赜、新媒体应用、教研干线。
《新课程研究·下旬刊》创刊于2006年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。杂志作为中国教育界的一份重要出版物，一直致力于为广大的教育工作者提供最新、最全面的教育信息和发展趋势。该杂志注重理论与实践、国内与国际、前沿与基础相结合，涵盖了多学科、多层次的内容，为教育工作者提供了广泛的教育资源和参考。
在编辑上，杂志注重学术性和可读性的平衡，力求让广大教育工作者更好地理解理论知识，更好地应用到实践中去。该杂志的学术性表现在其对教育问题的深入研究和分析上，同时又通过通俗易懂的语言和生动的案例，使得读者能够轻松理解和应用这些理论知识。杂志的内容既包括国内外最新的教育理论和实践，也包括对当前教育问题的深入分析和探讨。该杂志不仅关注基础教育的改革和发展，也关注职业教育、高等教育等各个领域的发展。同时，该杂志还注重从全球视野出发，介绍国际上先进的教育理念和经验，为中国的教育改革提供参考和借鉴。
除了注重学术性和可读性的平衡，杂志还通过多种形式和手段，提高读者的参与度和互动性。该杂志不仅有文章、评论、研究报告等传统的文字形式，还包括视频、音频、图片等多媒体形式，使得读者能够更加生动、形象地了解教育问题的方方面面。同时杂志还通过线上论坛、社交媒体等渠道，与读者进行互动和交流，收集读者的反馈和建议，不断改进和优化杂志的内容和质量。
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(一)本刊刊登具有创新性、高水平、有重要意义的研究学术论文以及反映智能科学与技术领域近期发展状况的文献综述。来稿应观点明确，论据充分，数据可靠，层次分明，文理通顺。
(二)作者限于主要参与论文的写作、实验操作、数据采集和处理，并能对文稿内容负责、解答有关问题的责任者。作者的排列顺序由供稿者确定。
(三)参考文献应引自正式出版物，在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末右上角标出，并按引用的先后顺序列在文末。
(四)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。
(五)引言：主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。
(六)注释用圆圈数码“①②③……”统一编号，一律列于正文之后。参考文献列于注释之后。
(七)稿件包含中文标题、摘要、关键词、正文等内容，并请在正文后附作者姓名、民族、职务、职称、单位、地址、联系电话和电子邮箱等信息。
(八)摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。
(九)结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。
(十插图力求简明清晰，用计算机清绘，线条要匀，线宽0.2mm，图中文字、符号、纵横坐标必须与正文一致;照片要求黑白清晰，层次分明，标明比例尺;表格采用三线表的形式，图表名应附相应的英文名。
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