新课程研究·教育管理是一本由华中师范法学;长江教育研究院长江出版集团大家报刊社主办的教育期刊，2007年创刊，双月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：一家之言、管理方略、校长培训、教师关怀、学生成长、教学科研、文化建设。
《新课程研究·教育管理》创刊于2006年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。杂志致力于为读者提供全面、深入的教育管理领域的知识和信息。该杂志的内容涵盖了教育管理的各个方面，包括课程开发、教学方法、评估与评价、教师培训和发展、学生发展和咨询、学校文化和组织结构等。
在课程开发方面，该杂志关注新课程的设计、实施和评估，以及课程改革的趋势和发展。通过介绍先进的课程开发理念和方法，该杂志帮助读者了解如何开发出更加符合学生需求、更具时代性和实用性的课程。在教学方法方面，该杂志探讨了各种现代教学方法的原理、应用和实践经验。这些方法包括项目式学习、翻转课堂、合作学习等，旨在帮助读者掌握更多的教学技巧和方法，提高教学效果。在评估与评价方面，该杂志关注教育评价的理论和实践，探讨了评估与评价的方法和技术。通过介绍先进的评估与评价理念和工具，该杂志帮助读者了解如何对学生的学习成果、教师的教学效果进行科学、客观的评估和反馈。在教师培训和发展方面，该杂志关注教师的专业成长和发展过程。通过分享教师培训的成功经验、探讨教师发展的理论和实践问题，该杂志帮助读者了解如何提高教师的教育教学能力和专业素养。
在学生发展和咨询方面，该杂志关注学生的身心发展、学习需求和心理健康。通过介绍学生发展和咨询的理论和实践，该杂志帮助读者了解如何更好地关心和支持学生的学习和个人发展。在学校文化和组织结构方面，该杂志探讨了学校文化的建设和管理，以及学校组织结构的优化和创新。通过介绍先进的学校文化和组织结构理念，该杂志帮助读者了解如何营造积极向上的学校文化氛围，提高学校的整体效能。此外，杂志还关注教育管理的热点问题和发展趋势，定期组织专题研讨和专家评论。这些专题涉及教育管理的各个方面，为读者提供了更为深入的了解和思考。同时，该杂志还通过线上论坛、社交媒体等渠道与读者进行互动和交流，收集读者的反馈和建议，不断改进和优化杂志的内容和质量。
预计审稿时间：1个月内
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(四)中文题名一般不超过20个汉字，应以简明、具体、确切的词语，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选择关键词和分类号。
(五)引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。
(六)引用他人著作应依次标明作者、书名、出版社、出版时间、页码。第一版的著作无须注明版次。
(七)每篇论文的作者数最好不超过6位，若超过请投稿时附必要的说明，其他对研究有贡献者列入志谢部分。作者署名居中、英文题名下方，多位作者的署名之间应用逗号“，”隔开。
(八)来稿请附相关的内容摘要和关键词。内容摘要在稿件正文之前，以100—300字为宜，简介主题范围、目的方法、内容梗概、创新之处、主要结论。
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