新课程学习(下)是一本由山西教育教辅传媒集团主办的教育期刊，2006年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：教育理论_理论研究、教育理论_课题展示、教育理论_德育园地、教材教法_教材研究、教材教法_文本解读。
《新课程学习（下）》创刊于2006年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。杂志是一份重要的教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。它的宗旨是提供对当代基础教育课程改革的深入思考和研究成果，为教育工作者提供指导，推动教育教学的发展和优化。
该杂志关注当前基础教育课程改革的热点和难点问题，致力于深入探讨和研究这些问题，为教育工作者提供有益的参考和启示。杂志刊登了一系列关于基础教育课程改革的研究论文，涉及到课程设置、教材建设、教学方法、评价方式等多个方面。这些论文不仅展示了基础教育课程改革的最新研究成果，也为教育工作者提供了有益的指导和参考。
此外，杂志还注重教育教学实践的指导和引领。它通过发布一系列关于教育教学实践的经验和案例，为教育工作者提供了有益的借鉴和参考。这些经验和案例涉及到不同学科、不同年级、不同层次的教育教学实践，为教育工作者提供了丰富的素材和启示，有助于推动教育教学水平的提高。杂志还注重教育教学的创新和实践。它鼓励教育工作者在教育教学实践中进行探索和创新，提出了一系列创新性的教育教学理念和方法。这些创新性的理念和方法不仅为教育工作者提供了有益的参考和借鉴，也为推动教育教学的发展和优化提供了新的思路和方法。
预计审稿时间：1个月内
(一)来稿内容题材新颖、结构严谨、文字凝练、阐论精辟，有一定理论水平和学术价值。
(二)作者需对稿件内容的真实性及思想观点负责，来稿不得侵犯他人的著作权和其他合法权利，如发生侵权情形，作者须对由此而造成的一切后果负责。
(三)参考文献著录格式：执行GB／T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。
(四)文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。
(五)正文应中心明确，分层论述。各层次标题格式为一级标题：一……；二级标题：（一）……；三级标题：1……；四级标题：（1）……；五级标题①……。
(六)来稿的注释均为脚注形式，每页单独编码。其他格式要求及注意事项可参照本刊注释体例，对于具有较高学术价值的论文，字数要求可以适当放宽。
(七)采用匿名审稿制，由编辑部约请专家评审。请作者将个人相关信息（包括姓名、单位、职务或职称、通讯地址、联系电话、电子邮箱）单独置于首页，稿件正文勿出现个人信息。
(八)摘要目的尽量用一句话说清楚，少谈背景信息和公知公用常识。突出过程、方法和结果，即详述技术思路（研究思路）和研究方法以及由此所取得的具体的、量化的结果，关键技术信息必须完整、定性/定量与具体。
(九)展示基金项目的研究结果，并对结果进行深入讨论和分析。解释结果的意义，与现有研究进行比较，指出可能的局限性并提出进一步的研究方向。
(十)对于英文医学专业词汇，除行业公知公用的词语外，其他均应于正文和中文摘要首次出现处先叙述其中文全称，然后括号注出英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：山西省太原市并州北路31号省新闻出版局旧院，邮编：030001。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。
