新教育杂志

扬帆·起航

作者： 海南师范大学党委　李红梅

时光荏苒,岁月如歌。在各级领导和社会各界的关心支持下,在一代代海师人的努力奋斗下,海南师范大学取得了跨越式的发展,向建国70周年和建校70周年交上了一份满意的答卷。一元复始,万象更新。随着海南自由贸易试验区...

栉风沐雨 砥砺前行——海南师范大学“助飞工程”教育改革实验纪实

作者： 不详　焦贵萍; 崔国清

20世纪90年代以来,我国教育在规模、数量、速度上迅速发展,中国现实基础教育中应试教育的一些弊端凸现,一些教育专家开始反思,在应试教育下,海南岛作为中国最大的特区,有没有条件、有没有可能追求一种更好的教育、理...

研究辨析题的一点心得

作者： 海南省教育研究培训院; 海南省洋浦中学　邓楚军; 谢伟

一尧辨析题的历史由来要要对判断分析题的革命性创新辨析题第一次亮相是在1991年的“三南(湖南、海南、云南)”高考试卷之中,乃是从先前的“判断分析题”发展而来。“判断分析题”有固定的答题格式——先判断,后分析...

黎苗县域中小学精准扶“研”策略

作者： 海南省保亭黎族苗族自治县教育研训中心　王春娇

本文所称“黎苗县域”特指海南省保亭黎族苗族自治县县域范围。其地域特点是:该县域乃黎族苗族聚居地,位处海南中南部一隅,交通不发达,经济文化落后,教育质量常年徘徊全省后几位,2019年5月前还是国定贫困县。2011年1...

扶助校本教研,促进教师成长——校本教研中精准扶研策略的实践与研究

作者： 海南省保亭黎族苗族自治县教育研训中心　唐其梅

“识研、导研、助研、评研、固研”是课题“黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究”中的五个策略。如何运用这五个策略,精准扶助校本教研呢?作为该课题“校本教研”研究小组组长,笔者带领4位成员对校本教研活动进行研...

学校教学教研常规有效“落地”的几点思考

作者： 海南省保亭黎族苗族自治县教育研训中心　蓝海华

质量是学校的生命线,是办好教育不变的主题。建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。“向常规要质量”这是所有教育人都知道的有效且唯一的途径。以鲜明的研修主题为立足点,...

书法欣赏

作者： 文昌市教育局　郑有赤

精准把握课堂教学的“点”——以人教版七年级上册“4.2直线、射线、线段”教学为例

作者： 海南省保亭黎族苗族自治县教育研训中心　黄程献

在一次数学教学研讨活动中,笔者有幸观摩人教版七年级上册《4.2直线、射线、线段(第一课时)》一课,该课得到了观摩老师们的一致好评,认为这是一节很有数学味的几何课,是一节有思维痕迹的数学课。笔者也有同感,该课之...

基于“一图一单”的教与学——自主乐学、习得方法的教学策略研究

作者： 海南省海口市英才小学　谢立可

笔者始终秉承“书养品性、尚新尚美”的办学理念,笃行日新,坚持行走在课程教学改革之路上。经近几年的实践探索,集全校教师的点滴智慧,形成了基于“一图一单”的教与学策略,课堂上学生自主乐学、习得方法的学风日渐...

我与“学习活动单”的美丽邂逅

作者： 海南省海口市英才小学　符碧玲

推行“一单五环”课堂教学改革实践探索,最关键的就是“学习活动单”的精心设计和课堂验证。“学习活动单”是“一单五环”课堂模式的关键,它决定了学生活动的目标、任务、方向、方式,是课堂教学质量高低的决定因素...

小学数学复习课的实施策略案例解读——“一图一单”在复习课上的应用

作者： 海南省海口市英才小学　陈英

一、数学复习课教学存在的问题数学是一门结构性很强的学科,小学数学中的概念往往是分散出现的,即使注意到它们之间的联系,一般地说也是有限的,在教学到一定阶段,就要引导学生对概念间的内在联系,对学过的概念归纳总...

运用思维导图进行小学英语阅读理解的方法

作者： 海南省海口市英才小学　邝华珍

我校经过多年的课堂教学实践探究,提出了“基于一图一单的课堂教学”理念(“图”指思维导图,“单”指学习活动单),旨在通过“一图一单”让学习看得见,让人人动起来,让方式多起来,让思维听得到,最终达到“自主乐学,习...

时讯

作者： 不详　王在存; 吴淑君

海南国际教育创新岛项目集中启动、签约、揭牌仪式在陵水隆重举行2019年12月17日,海南国际教育创新岛项目集中启动、签约、揭牌仪式在海南陵水黎族自治县隆重举行。国内外知名高校来琼办学集中启动,海南陵水黎安国际...

总有一种教学方式可以让学生爱上语文

作者： 海南省海口市第一中学　曾丽霞

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的教师。”笔者也在书上看到过这样的一段话,里面所提及的观点,正好与爱因斯坦的观点相符:“兴趣是人们从事某项活动的重要原动力,根据中学生的心理特征,中学生的学习,往往需要兴趣的引导...

初中英语课堂提问的策略与实践研究

作者： 海南省昌江黎族自治县海尾中学　赵伟龙

根据新课改提出的要求,初中英语课堂需要引导学生锻炼英语口语能力,开发学生的英语思维,让学生能够积极地参与到课堂中。这就需要教育者采取一定的方法活跃课堂气氛,让学生能够在轻松的状态下学英语,树立学习英语的...

课上问童子,师言有妙趣

作者： 安徽省安庆市怀宁县马庙中心学校　胡顺平

小学数学课堂不如语文课堂丰富多彩,如果在数学课堂中教师教学设计不当会让一节课枯燥无味,课堂效率低下,所以高效的课堂需要教师去做得更多。近代著名教育家陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点在一问。智者问得巧,...

借助文本指导人物细节描写的习作教学策略——以小学高年段习作教学为例

作者： 海南省儋州市那大镇中心学校　何浩

说起写作文,一直是学生厌倦的一份苦差事儿。主要体现在学生的词汇量积累少,不懂得如何描述事物,不懂得如何把内容写得丰富,不懂得如何展开合理想象等。要想学生写好作文就得教师教好,可是怎样才算教好呢?这也是令很...

体察作家精神世界,打通文本壁垒——以《呐喊》为例谈“文选式”整本书之阅读策略

作者： 海南省海南中学　薛英子

一、整本书阅读策略的背景“整本书阅读与研讨”是普通高中课程标准(语文)最新提出的“学习任务群”之一,它是针对语文教育多年来重“篇”不重“书”的弊端提出的。在单篇式教学中,时间的碎片化与理解的浅显化不利于...

年味

作者： 海南省青年作家协会; 海口市作家协会　椰蓝

高中议论文教学中提升逻辑思维能力的有效途径

作者： 海南省海口市琼山华侨中学　李文彬

身处教学一线多年,经手过的毕业班也有几届了,不少学生毕业后回来看望我的时候经常提到一个问题:“老师,为什么我觉得在高中写作文是很容易的事情,到了大学里反而觉得写文章很难呢?”这个问题不是以个例的形式出现,...

高中函数概念教学课案例分析

作者： 华中师大一附中屯昌思源实验中学　郭家鑫

在高中函数概念教学中,部分教师对于概念的引入与应用存在一定的忽视情况,经常直接将概念抛出并进行大量机械练习,并因此影响到学生的掌握效果。对此,教师在教学中即需要能够做好概念来龙去脉的体现,积极引导学生对...

读者剧场在初中英语教学中的应用与意义

作者： 海南省三亚市天涯中学　庄楠楠

读者剧场,作为教育戏剧的一种形式,能够很好地凸显出“通过创设情景帮助学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流学习形成预感”这一2011版课程标准所强调的内容。本文结合本人的教学实践,从以下几个方面浅析读...

运用多元化教学策略,构建理想生物课堂

作者： 江苏省海门市四甲中学　蔡惠华

在倡导学生核心素养落地生根的过程中,我们需要对接课堂。如何采用多元化策略,锁定学生核心素养的进阶提升,促进课堂参与度的提升,促进学生思维度的及时更进,这成为我们首选的研究课题。笔者结合高中生物的特点,及多...

高中生物教学中学生核心素养培养策略初探

作者： 湖南师范大学附属定安中学　莫仙贤

2014年,教育部首先提出了“核心素养”的概念,说明了旧的课标要求已经过时,必须有所革新,也指明了新的课程教育改革对于学生核心素养培养的高度重视。核心素养的发展对学生的成长至关重要,是学生适应未来个人和社会...

传感器在高中生物实验教学中的应用

作者： 海南省海口市第四中学　姜海燕; 林婷

为了有效开展探究性学习,提高学生的科学素养,培养学生的定量思维,笔者设计了“探究不同防晒产品对UVA和UVB的防护能力”的校本实验课题。学生需要自主设计实验,记录和分析实验结果。在实验过程中,利用传感器的定量...

小学语文教学中语言文字积累方法探析

作者： 海南师范大学附属实验小学　林莉花

小学语文教学中,语言文字的积累是重点。教师要通过多种方式来增加学生的语言积累,从而使学生的语文素养全面提高。语言的积累不只是在学校,课外活动也是途径之一。其次生活中也是语言文字积累的好地方。语言的积累...

以眼观心——杜牧《山行》解读

作者： 南省东方市铁路小学　郑海霞

鲁迅在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中有一段关于“画眼睛”的说法十分有名:“总之是,要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”鲁迅作为现代中国伟大的作家,他这话有两个地方是值得我们特别注意的:一是...

征稿启事

作者： 　

2020年,开启新征程,《新教育》上旬刊·综合版邀你同行:向广大读者朋友征集优秀教育教学稿件和重大教育典型线索。部分栏目要求如下:领导之声:反映各级教育行政部门领导关于教育工作的思考;政策导航:关注重大教育政策...

借助统编教材,提升学生习作能力

作者： 海南省澄迈县金江中心学校　李文珍

统编教材的习作编排是自成体系的,主要安排了三大块的内容:小练笔、单元习作、习作单元,整个的统编教材习作训练是三线并举的。基于这样的认识,在习作教学中我们要依据教材特点,整体把握习作教学目标,精心设计,指导...

落实语言文字应用,提升语文核心素养

作者： 海南省海口市白龙中心小学　陈亚燕

“语文”,叶圣陶先生对它的解释是“语言文字”。语言是说的,文字是写的,因此语文教学的目的是培养学生听、说、读、写的能力。语文课程标准规定了小学语言教学最重要的任务就是指导学生正确地理解和运用语言文字,培...

刍议小学语文情境化课堂识字教学方法

作者： 海南省海口市第十二小学　单琼秋

由于小学生年龄幼小,思维方式与行为习惯都处于不成熟阶段,对于事物的认知还停留在直观认知层面上,因此学生在语文识字过程中,常常会感到吃力,无法深刻掌握与记忆语文汉字实意,以至于学生的学习效果不理想。基于此种...

提高学生数学计算题纠错能力的方法

作者： 海南省儋州市那大镇中心学校　李瑞本

小学高年级学生已经对基本的数学知识有了了解,掌握了一定的数学技巧和逻辑思维以及类比推理能力。但是学生对知识的掌握和吸收并不牢固,尤其是在高年级数学计算题方面,学生会出现各种问题。计算能力可以体现学生对...

运用分层评价手段,提升口算训练效果

作者： 海南省儋州市那大中心学校　王忠

当前口算训练教学中依然普遍存在重算法、轻算理,重练习、轻理解,重速度、轻质量,重知识、轻能力等现象,同时缺乏系统有效的口算专项训练,很大程度上影响了学生口算能力的发展。因此,在口算训练中,根据学生的个体差...

小学中段音乐节奏感知能力的培养

作者： 海南省琼中县实验小学　刘清海

作为学习音乐的基础和关键,节奏感是学生进行系统性、体系化的音乐学习的第一步。在相关的音乐教育中,研究学者认为音乐节奏感是人的本能之一,但是如何开发音乐节奏感,并且利用音乐节奏感知能力进行系统化的音乐教学...

如何提高中职学校数学课堂教学质量

作者： 海南省民族技工学校　谢慧娟

为了提高中职数学课堂的教学质量,我们对课堂教学进行了改革试验,构建新型课堂教学模式,促进教学质量的提升,取得了一定的成效。一、新型课堂教学模式的主要方法1.趣味性教学法。孔子说过:“知之者不如好知者,好之者...

体验式教学在中职数学教学中的应用研究

作者： 海南省工业学校　隋中合; 李庆莲

中职一线数学教师普遍有这种体会和无奈:数学课难教,学生厌学。中职学生大部分基础较差,加上教学内容与生活脱节,为专业课教学衔接不紧密,学生看不到学习数学的作用,导致兴趣不高,学习效率低下。中职数学教学现状令...

中学生心理社团建设与发展

作者： 海南省海口市第一中学　符绵学

学生心理社团是由对心理学感兴趣的学生自愿自发组成,共同开展心理活动的学生群众性团体,是学生自我教育、自我管理、自我服务的一种有效形式,是学生校园生活不可或缺的一部分。学生心理社团是学校社团的重要组成部...

浅谈英语之少教多学——新加坡英语教育教学研修报告

作者： 海南省海口市琼山华侨中学　陈凤琴

为提升海南省中小学英语教育质量,以适应国际旅游岛建设的需要,海南省教育厅于2018年组织开展中小学英语骨干教师赴新加坡南洋理工大学(国立教育学院)培训。笔者有幸于2018年在新加坡修习英语教育教学半年,受益良多,...

大感悟乐园

作者： 海南省海口市三门坡学校　符永美

学校教育中,受教育者往往出现很多不同层面的学习效果。究其原因,主要是感悟程度不一、兴趣程度不同和非智力因素在作梗。在数学教学中,我们对教学效果应达到的目标主要运用这样的定性表述:了解、初步认识;理解、掌...

少数民族学生厌学现象、原因及应对策略

作者： 海南省乐东黎族自治县保国学校　孙树祥

在学校教育教学管理工作中,学生厌学现象是让老师最为揪心和头痛的,它严重制约着教学质量的提升,也阻碍着学校的发展。对于怎么解决这个问题,笔者现从厌学现象、原因、应对策略等方面,谈谈自己的见解。一、厌学现象...

撕书

作者： 海南省澄迈县教师研训中心小学教研室　张运群

看到题目,耳边仿佛听到“嘶嘶”的声音,听着心疼。好端端的书,咋就撕了呢?撕了岂不可惜!笔者心更疼。但不得不撕。笔者爱好读书,而且读得很杂。文学的,艺术的,教育的,佛教的……因为职业的原因,更多的是读教育方面的...

游紫云谷

作者： 不详　熊瑞和