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现代中小学教育
  • 主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 国际刊号:1002-1477
  • 国内刊号:22-1096/G4
  • 邮发代号:12-164
  • 全年订价:¥280.00

现代中小学教育杂志

Modern Primary and Secondary Education

杂志介绍:

现代中小学教育是一本由东北师范大学;国家基础教育实验中心主办的教育期刊,1985年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:教改论坛、教学新论、政治教学、语文视角、数学研讨、体育教学、班级管理、学校管理、外国教育。

  • 部级期刊 期刊级别
  • 0.45 影响因子
  • 吉林 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 北大图书馆收录期刊

现代中小学教育杂志简介

现代中小学教育杂志创刊于1985年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

现代中小学教育投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)作者请自留底稿,稿件一律不退,如三个月内未收到稿件录用通知,作者可自行处理,文责自负。

(二)自投稿之日起,如稿件在3个月内未获用稿通知,即可自行处理,请勿一稿多投。一经录用,编辑部有权出于版面需要对稿件进行必要的修改。

(三)网上下载的电子文献信息为[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下载日期。中文文献以作者姓名的汉语拼音为序,外文文献以作者姓氏的字母为序,同一作者的不同篇目以出版年份为序。

(四)一级标题用编号一、二、三、,二级标题用(一)、(二)、(三)、,三级标题用1.、2.、3.,四级标题用(1)、(2)、(3)。一级标题居中,二级左对齐,三级标题左缩进两格。

(五)引文引完整的一段话,引号的句号在引号内;引不完整的一段话,即文字前面不是句号或文字从句中引,句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号,一般放在后面一个引号里面。

(六)注释是对文章标题、作者及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示;注释位置在正文结束之后,参考文献之前。

(七)投稿时请附第一作者及通信作者简介,包括姓名、性别、出生年、籍贯、学位、职称、主要研究方向、电子信箱等。

(八)需附400字左右的中、英文摘要,内容必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。不分段,用第三人称撰写。

(九)论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果,国家社科基金项目或上述立项的成果,需在文章标题右上角插入脚注,并在脚注中注明项目名称及编号(若文章无此项可省略)。

(十)书写规范,物理量和单位符号的使用要符合国家标准,稿中外文字母、符号必须分清大、小写、正、斜体及白,黑体;上、下角标的位置应区别明显。

现代中小学教育历史收录信息

  • 北大核心期刊(2011版)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

现代中小学教育发表范例

  • 巧借课文“节点”促进读写“共生”

    作者:周丽萍; 李瑞江

  • 小学科学教师课堂提问的量化研究——基于对四位教师公开课实录的编码分析

    作者:李猛; 夏新璐; 王世存; 王后雄

  • 促进学生科学探究能力发展的“学习进阶”

    作者:周建秋

  • 校园心理剧助力中职生心理健康发展

    作者:代欣然; 刘衍玲; 刘帮国; 付波

  • 提升初中生自我期望的教学策略研究

    作者:刘洋溪; 王奇; 徐银银

  • 行为矫正技术在小学教育中的应用

    作者:肖孟真

  • 国培计划种子学员与送教下乡对象期望值调查分析

    作者:何家理; 房春艳; 陈孝记

  • “国培计划”初中数学骨干教师培训:诉求与路径

    作者:李凯

  • 甘肃省《三区支教办法》成效检视与困境拷问

    作者:武天宏; 席莉莉; 苏金瑞; 武秀兰; 靳苏龙

  • 小学全科教师政策变迁及趋势展望

    作者:杨梅

现代中小学教育数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

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该杂志全年订价¥280.00,发行周期:月刊,杂志级别:部级期刊

主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心

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