文理导航·上旬是一本由中国外语学习学研究会主办的教育期刊，1988年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英。
作者： 福建省三明市三元区教师进修学校; 福建三明365000 陈彩虹
课外阅读书目如何选择?有哪些可以遵循的原则?可以推荐哪些书目?新教材《快乐读书吧》已经提供很好的范例,在此基础上根据学生年龄、个性、兴趣的差异,适当选择,并注意类型互补。
作者： 广东省广州市白云区广园小学; 广东广州510000 曹健林
基于白云区云平台的智慧课堂可以促进学生习作的智慧,让习作教学高效进行。首先引导智慧是高效习作教学前提,方法智慧是高效习作教学关键,搜索智慧可打开习作思路,反馈智慧是高效习作教学保证。只有让学生养成智慧习...
作者： 厦门市同安区教师进修学校附属小学; 福建厦门361100 黄丽玉
小学低年级写话应该引导学生凭借教材,感受词句魅力;加强仿写,丰富词句积累;创设活动,掌握词句手法;激励评价,鼓励词句运用,以此提高学生的写话水平,为学生走向作文成功之路打好基础。
作者： 甘肃省定西市安定区凤翔学校; 甘肃定西743000 杜云举
新时代的语文课堂要聚焦学生核心素养的生成,关键是变革教师的教学理念、课堂设计、实践操作等行走方式,具体策略是让语文教学实践中教师由主讲向主导转变、学生由随从向主体转变、课堂由讲堂向学堂转变、学习由跟进...
作者： 兰州市七里河区西津路小学; 甘肃兰州730050 刘畅
小学语文的识字内容与实际生活的联系较为紧密,在趣味识字教学的实施过程中,可通过观念建立、多种教学流程、课堂氛围营造等方式,促进文字趣味教学的实施质量。
作者： 兰州市七里河区西津路小学; 甘肃兰州730050 王德进
随着现代教育的不断发展,我们在教学中逐渐的关注到小学科学科目的发展,因为新课标要求小学生要全面发展,不是单方面的学会答题,更要全方位的学习知识,提升自身的学习能力,促进自身的成长发展。在我们的小学科学课堂...
作者： 太仓市港城小学; 江苏苏州215400 陆茜
本文基于道德体谅模式以及道德教育发展阶段论等理论,通过阅读相关文献,再结合大量孔子教育学生的相关案例,对孔子的德育思想进行了分析、整理。同时根据现代小学教育设备及教学资源相对完备,但教育模式相对滞后的现...
作者： 福建省三明市清流县城关小学; 福建三明365300 温育生
随着现代化信息技术的高速发展,它不但极大地影响着我们的生产生活,也在一定程度上给小学数学课堂教学带来了全新的变革。数学学科是借助于简约的符号语言和程度进行研究数量、结构及其变化等概念,可谓为基础性的一...
作者： 福建省厦门市海沧区第二实验小学; 福建厦门361000 苏承超
随着信息化教学的不断推进,交互式电子白板是成为了小学数学课堂的重要教学工具。巧用电子白板以创设良好的教学情境,引导学生多感官学习,促进学生自主探究,激发学生高阶思维,能够有效实现课堂的互动教学。
作者： 山东省安丘市青云山小学; 山东潍坊262100 杨胜平
随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学英语作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家的新课改教学号召,采用了读写结合的教学方式,并以此...
作者： 南京市高淳区宝塔小学; 江苏南京211300 徐士杰
"黄金圈法则"是一种思维模式,它引导人们认识事物透过表象直达本质。在Scratch课堂中运用"黄金圈法则"针对不同的学习内容采用不同的切入角度,并且在全局和局部教学流程之间配合使用两种切入角度,有效激发学生的学习...
作者： 河南省平顶山市新华区教育体育局河南平顶山467000 杨丽娜
新时期,培养小学生科技创新能力要不断提高小学生对科学技术的认识和兴趣,培养小学生的创新精神及实践能力,加强小学生科技创新教育,为小学生健康成长奠定坚实基础。本文首先分析了小学生科技创新能力培养面临的主要...
作者： 南京市高淳区宝塔小学; 江苏南京211300 芮媛媛
当下,人类已经从传统的"资本时代"步入了"智本时代"。智本时代,一个人的学习力将成为第一生产要素。所谓"学习力",是指一个人在学习、问题解决过程中表现出的较为稳定的心理特征,包括学习动力、学习毅力、学习能力。...
作者： 山东省东营市东营区第三中学小学部; 山东东营257000 商建敏
随着现代素质教育的推行,社会各界对小学道德与法治课程教育的关注度越来越高。且道德与法治课程教学在小学教育体系中占有极其重要的比重,它对于学生人生观、世界观、价值观的培养有着极其重要的作用。因此,文章主...
作者： 江苏省张家港市云盘小学; 江苏苏州215600 蒋华
新课标的提出以及落实给小学数学教学提出了较高要求,指出在数学教学实践中,要根据学生所处的年龄阶段和知识接受能力,选择相应的教学方法,着眼于课堂效率和质量的综合提高。对于小学低年级数学教学来说,教师应该根...
作者： 江苏省南通市实验小学; 江苏南通226000 苏平
生本课堂是建立在充分尊重学生的主体地位之上的,是推动数学课堂教学走向深入的有效途径,是提升学生的学习能力,增长学生的学习经验的有效措施,是推动学生数学素养提升的保障条件之一,实际教学中教师要坚守"生本课堂...
作者： 江苏省南通师范第一附属小学; 江苏南通226000 陈莉莉
每一个数学教师都希望学生们能够学得进去,听得进去,希望学生能够在有限的时间里发挥出无限的潜力。想要做到这一点,那么我们就必须要构建出拥有魅力的数学课堂。在本文中,将结合如何调动学生情感这一点,谈一谈小学...
作者： 江苏省扬州市广陵区沙头小学; 江苏扬州225000 陈杰
小学数学教学中,教师要充分地利用课堂教学时间,合理规划教学内容,精心设置教学环节,在灵活简约的教学活动中关注学生个性发展,提升学生逻辑思维能力,培养其数学核心素养。
作者： 漳州市南靖县和溪中心小学; 福建漳州363600 刘龙根
数学建模是数学中的一种重要的思想文化,在小学数学知识的学习过程中一直被沿用。数学建模能够解决很多抽象的数学问题,同时也是数学解决问题方法多元化的一种体现。本文以鸡兔同笼问题为例,探讨了数学模型在小学数...
作者： 江苏省苏州市张家港市万红小学; 江苏苏州215600 陈彩霞
在新时代下的小学数学教学中,讲授理论知识是基础,关键是培养学生的学习能力,其中口算与估算能力属于核心部分,教师需给予高度重视,借助策略引领为他们提供更多的口算与估算机会,使其在反复训练中口算和估算能力得到...
作者： 福建省漳州市南靖县第二实验小学福建漳州363600 简佳玲
现在社会在不断的进步,科学技术也在不断的发展,传统的课堂模式已经跟不上时代的潮流了,需要创新。教师与学生之间多一些交流互动也是课堂有效进行的方法,因此建立新的生态课堂模式是必要的。教师与学生之间加强交流...
作者： 江苏省张家港市云盘小学; 江苏苏州215600 顾兰芬
低年级学生的思维方式是以具体形象为主要的,他们的直接经验很少,理解和接受能力也差。所以我们在教学中要从不同方面、不同途径使学生对所学内容有个初步的印象,形成对所学对象有所了解,并且获取初步的感性知识,为...
作者： 福建省漳州市北斗中心小学; 福建漳州363000 连丽清
实践操作是小学数学教学的一项重要策略。在组织学生进行实践操作时,首先要创设情境,激发认知矛盾;第二要让学生自主探究,突破重点难点;第三要建立模型,形成知识表象;第四要让学生进行生活实践,感受数学价值。这样,...
作者： 淮安工业园区实验学校; 江苏淮安223008 马婕
整体思维是数学思维的重要形式。本文就整体思维在小学数学中的一系列表现,如:整体代入、整体联想、整体替换等。突出在小学数学学习中整体思维的重要性,并对其进行了简单的探讨。
作者： 江苏省张家港市合兴小学; 江苏苏州215600 杨寅
复习课虽然是一种常规课型,但是在整个教学中占据着异常重要的地位,真正的复习课并不是简单的重复知识,而是引导学生产生更为全面和深刻的认识,让他们获得质的改变。在小学数学高年级数学学习复习中,教师可借助思维...
作者： 江苏省苏州市张家港市万红小学; 江苏苏州215600 高莺
归纳整理作为一种重要的思想方法,贯穿于整个数学教学体系。特别是在小学教育阶段,学生正处于思维能力发展的关键时期,数学教师需把握好契机,在课堂教学中引领他们注重整理、有效归纳,这对提升学生的数学知识水平与...
作者： 江苏省苏州市吴中区临湖第一中心小学; 江苏苏州215000 郭超
小学数学课程减负增效是教育部门对于小学阶段学生实施减负环境下进行的减负,主要是减轻作业或者是学习任务降低学生的负重感,引导学生以更好的姿态投入到学习之中,切实提高学生的学习效率,有助于提高课程教学效果。...
作者： 福建省三明学院附属小学; 福建三明365000 林秀珍
新课标下小学数学课堂教学过程中,有效的课堂练习的开展,能够促进学生数学素养的强化和数学知识应用能力的提升,为学生的全面发展打下良好的基础。文章主要从进行问题意识培养的课堂练习、针对性与层次化课堂练习、...
作者： 江苏省张家港市云盘小学; 江苏苏州215600 鱼晓丹
作为一门重思维的学科,数学知识紧靠理论层面上的概念学习或解题训练是远远不够的,还必须要引导学生自主动手开展实践操作,使学生可以"动中玩,玩中学"。本文基于小学数学教学,对动手实践有效性的价值与提升对策进行...
作者： 福建省漳州市南靖县第二实验小学; 福建漳州363600 张森茂
我们在教育的发展中,数学课堂的发展也是非常迅速的,我们在进行数学教学的过程中,数学空间和图形学习是几何教学中极其重要的一部分,在实际教学中,其教学方法和传统的数学计算方法有很大不同,在实践教学中,如何对其...
作者： 江苏省苏州市张家港市万红小学; 江苏苏州215600 周玲燕
计算教学属于数学教学的关键构成部分,也是深入学习数学和其他理科学科的基础。计算能力的培养需从小学阶段开始,教师要抓住小学生能力高速发展和具有极强可塑性的机遇,通过日常教育帮助他们养成良好的学习习惯,为计...
作者： 晋江市磁灶镇瑶琼小学; 福建泉州362214 吴春燕
数学是一门逻辑与思维并重的学科,逻辑方面要求学生要能够做到前后呼应,有理有据,思维层面则需要学生能够有效整合,用精炼的数学语言清晰明确表达观点。这两个方面综合起来要求数学教师在教学中要重视培养学生的说理...
作者： 天水市秦州区七里墩小学; 甘肃天水741000 成玉秀
数学是与生活联系很紧密的一门学科,生活中处处有数学。在小学数学教学中,教师要将数学教学与生活实际联系在一起,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,引导学生在生活问题中体验数学,学习数学,应用数学,这样学...
作者： 福建省三明市将乐县实验小学; 福建三明353300 温金梅
随着现代科学技术的发展,信息技术已进入我国的教育领域,并为教育提供了更多、更优的技术支持。尤其以计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及,使得数学教学应从自己学科的角度来研究...
作者： 江苏省常州市武进区实验小学; 江苏常州213000 曹磊
小学数学的几何教学也常常涉及较为抽象的内容。画图是变抽象的形象为具体的途径。在数学课堂教学过程中,教师要依据几何的特质设计更为针对性的教学环节与教学内容。教师要让学生了解画图对于几何学习的作用,从而正...
作者： 福建省永安市教师进修学校; 福建三明366000 殷燕
笔者曾负责过一些小学生作文选的编辑,发现有相当一部分的习作充满了"假大空",对生命、人生的感悟严重超出学生应有的年龄,没有一丝童真童趣可言;一些习作或是内容空洞华丽、语句堆彻,或是大量引用名句或名人事迹,还...
作者： 江苏省扬州市江都区龙川小学; 江苏扬州225200 孙爱琴
以核心素养为导向的人才培养目标现已被教育界广泛认同,基于小学语文的学科特点,阅读教学作为小学语文教育的重要组成部分,其对于学生核心素养的培养有强大的助推力。核心素养培养视角下小学语文阅读教学如何开展实...
作者： 甘肃省平凉市实验小学; 甘肃平凉744000 赵九菊
在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学更多的是培养学生的各项能力,提高学生的综合素质;对于小学语文而言,其重要性不言而喻,老师要真正的明确其教学目标和教学任务,让...
作者： 江苏省苏州市吴中区临湖第一中心小学; 江苏苏州215000 金梦妍
小学语文课程具有地域性、开放性与实践性,在教学实践中,教师必须要充分重视引导学生自主开发课程资源,将地区丰富的社会以及自然、人文等众多资源融入到语文课程建设之中,有助于提高语文课程教育质量。语文属于人文...
作者： 江苏省泰州市口岸实验学校; 江苏泰州225300 张蓉
人民教育家陶行知提倡"教学做合一"的教育理论,多少年来一直方兴未艾,熠熠闪亮在现代教育领域的时空阵地。即使在教学改革如火如荼的今天,如何坚持这一理论为指导开展好课程教学工作,不失为孜孜以求、教学相长的一项...
作者： 盐城外国语学校; 江苏盐城224000 朱兰凤
国学经典是我国传统文化中重要的组成部分,在小学语文课堂教学中融入国学经典可显著提升课堂教学质量,对提升学生对传统文化的重视程度,开启学生心智,帮助学生塑造健全的人格,提高学生的文学素养,强化学生学以致用的...
作者： 甘肃省古浪县古浪教育工作站; 甘肃武威733100 姚天和
随着新课程目标改革的持续推进,教学小学语文面临着又一个新的挑战,对于小学语文课堂教学有了更加高的要求,阅读和写作是小学语文至关重要的两个部分。通过以往的实践教学发现,将读与写创新结合起来,可以让小学语文...
作者： 广东省珠海市香洲区湾仔小学; 广东珠海519000 李进美
随着教学改革的发展,在小学语文阅读教学中也要适应学生的学习需要,加强对阅读指导方式的改革创新,利用各种方式教授学生阅读技巧和方法,组织学生进行阅读训练,培养学生的阅读能力。而阅读习惯作为小学阶段阅读教育...
作者： 广西贺州市贺街镇中心学校; 广西贺州542800 钟妮晓
进行古诗教学,要反复吟诵,以读入境,以读悟情,吟诵出诗的真意,让所悟化为心中之本,让笔画出心中所感,让笔写下心中所得。让学生真正热爱古诗词,热爱祖国优秀的文化,让中华民族的瑰宝在学生心中永远沉淀。
作者： 福建省南安市第一实验小学; 福建泉州362300 刘文丽
随着我国教育改革的逐步深化,对于教育提出了新的要求与目标,教师要对现代教学有全面的认识,转变教学观念,创新教学方法,而小组合作学来得到了教育工作者的广泛关注与应用,但是由于缺乏教学经验与正确的认识,致使小...
作者： 甘肃省天水市秦州区杨家寺镇中心小学; 甘肃天水741015 赵宏
我国是一个具有悠久历史文化的文明古国,中国传统文化博大精深,至今为止,一些优秀的文化精髓还世世代代对人们产生着影响,因此在小学语文教学中教师也应该将传统文化融入到教学中。传统文化教育能够使学生更好的理解...
作者： 甘肃省合水县板桥镇田瑶小学; 甘肃庆阳745400 马凌智
语文阅读能力要从小开始培养,良好的阅读能力有利于学生的发展,同时也影响着学生人格的发展。在小学语文教学中,教师要不断加强引导学生提高阅读能力,根据学生的实际学习情况,对学生采取多种教学方式和模式,吸引学生...
作者： 江苏省张家港市云盘小学; 江苏苏州215600 陈雪莲
课外阅读在帮助学生延伸语文知识和拓展学习能力方面发挥着积极作用,通过指导学生主动参与到课外阅读活动当中,能够有效开拓学生的眼界,增强学生智力水平,完善学生语文应用能力和综合人文素养。教师在引导学生进行课...
作者： 甘肃省秦安县兴国镇蔚林小学; 甘肃天水741600 孙亚红
写话教学是低年段学生从学会识字、写字到熟练的运用表达自己观点和情感的重要语文教学内容,为写作教学奠定基础。然而现在多数教师对于写话教学重视程度不够,导致学生写话方面兴趣不高,缺乏主动性,写话水平较差,影...
作者： 江苏省南京市溧水区第三小学; 江苏南京210000 张金平
在小学语文教学中,培养学生的阅读素养是重要的教学目标,小学生阅读素养的提升,离不开语言训练的有效开展,因此,聚焦语言训练才能有效地达成这一目标。在一次教研活动中,笔者听了一位教师执教《精卫填海》一课,感受...
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