数学教师是一本由河南教育科学研究所主办的教育期刊，1985年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：简报、研究报告、专题研究、文献综述。
《数学教师》创刊于1985年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
《数学教师》杂志是一本专注于数学教育的权威期刊，致力于提供教师们所需的最新数学教育理论和教学实践经验。该杂志面向中小学数学教师及相关教育工作者，旨在促进数学教学方法的创新和教师专业素养的提升。其内容涵盖了数学教育的各个领域，包括教学策略、教学设计、教材研发、评估与评价、教育技术应用等。每期杂志都刊登了一系列具有实践价值和研究意义的文章，包括理论研究成果、实证研究、案例分析、教学经验分享等。
该杂志注重教学实践经验的分享和教学方法的探索。其中，教师分享自己在数学教学中的成功经验，包括教学设计、活动组织、课堂管理、学生激励等方面的实践。此外，还有一些具有创新性的教学方法或教学资源的介绍，为教师提供了新思路和新工具，帮助他们提升教学效果。
此外，该杂志还关注数学教育研究的最新成果。它定期刊登与数学教育相关的理论研究和实证研究，包括数学学习心理学、教育评估、教师专业发展等方面的研究成果。这些研究可以提供理论支持和指导，帮助教师们在实践中更好地理解学生的学习特点和教学需求。除了正式文章，该杂志还设有教师交流平台和专题讨论版块。教师可以在这里分享自己的教学经验、提出问题、讨论教学难题，并从其他教师的经验和意见中汲取灵感和启示。
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