摘要：绘本是一种符合小学低年级学生思维能力和认知能力发展规律,有助于激发他们学习兴趣的教学材料,创新其在课程教学中的应用路径与方式方法是启发学生思维,培养学生审美价值观的一个有效手段。本文基于小学低年级美术教学,对童话绘本的融合策略进行了重点探讨。

简介：《启迪与智慧·中》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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