摘要：学生的数学学习是一个思维逐渐开拓和知识体系逐渐完善的过程。学生在学习数学过程中,做错题是常见现象,甚至错题再错的现象也十分普遍,这是因为数学知识抽象、复杂,学生往往一时很难深刻地理解[1]。将日常遇到的错题进行分类整理,系统梳理和重点提炼形成错题本,并且通过常翻常看,及时总结和主动交流,对于学生在数学学习过程中提高学习效率,养成良好习惯,培养学习兴趣具有积极作用。

简介：《农村青年》（CN：11-1391/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社