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作者： 苏州工业园区斜塘学校 周献珍
一、学校概况苏州工业园区斜塘学校成立于2011年11月,因前身为乡镇学校,通过达标升级创建成为区直属学校,因此,学校与同类型的学校也被称为"达标升级学校",学生来源主要是斜塘地区的动迁居民及外来务工人员子女。家...
作者： 甘肃省武威市凉州区武威新城区第一小学; 甘肃武威733000 魏雪梅
我校英语教研组在积极开展“小学英语'三步互助'自主课堂教学模式的实践研究”课题研究的基础上,在对'‘自主互助型”单元复习课教学进行实践的过程中,总结形成了 “三步互助”单元复习课模式。在英语课堂上,学生通...
作者： 甘肃省渭源县清源镇第二小学; 甘肃定西748200 贾云琴
阅读作为小学语文当中必不可少的环节,能够提升学生的思维能力,对促进学生的成长有着重要的意义。所以,培养学生养成良好的阅读习惯是语文教学的主要目标。在加强学生重视课外阅读的同时,语文教师需要总结出有效提升...
作者： 甘肃省敦煌市肃州镇板桥小学; 甘肃敦煌736200 王艳英
学校是学生成长发展的重要场所,随着教育教学改革的推进和发展,校园文化建设引起了人们的重视。为学生创建良好舒适的学习和成长环境,建立书香四溢的校园文化环境,能让小学生在校园文化的熏陶下提升学习兴趣。农村很...
作者： 福建省长乐区漳港中心小学; 福建福州350209 陈秀珍
国学经典教育是“弘扬中华文化的必由之路”。笔者在“古诗诵读”的教学实践中不断探索:如何使古诗教学变得生动有趣。本文从“激诗趣、扬诗情、润诗心”这三个方面阐述了古诗诵读教学的策略。
作者： 民勤县新民小学; 甘肃武威733399 李风琴
社会科技的发展虽然为城郊小学教育的全面开展创造了良好的条件,但同时也对城郊小学的语文教学和学生能力培养提出了更高的要求。基于此,城郊小学教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的分析和了解,从学生的心理...
作者： 甘肃省民勤县蔡旗镇教学辅导站; 甘肃武威733309 杨永辉
随着新课程改革的开展,学生的德育管理成为教育中的重点。学校德育管理的开展是学生思想道德品质提升的重要途径之一,对于农村寄宿制学校而言,学校的德育管理更为重要,因为寄宿制学校的学生相对于走读学生而言缺少家...
作者： 甘肃省平凉市静宁县仁大镇高沟小学; 甘肃平凉743400 刘小芳
小学阶段英语教材中的插图也被称为课本插画,在教材中设置插图的主要目的是对教材中的对话以及故事进行辅助解释。插图的本质是对教材内容的呈现采取的一种方式,从而使得教材的对话与故事更容易被学生理解与接受。在...
作者： 甘肃省定西市安定区公园路小学; 甘肃定西743000 马兰
在有信息技术支持的课堂教学环境下,电子文本、图形、图像、声音、动画、视频等信息媒体,不但非常方便、快捷,而且还具有趣味性、选择性、直观形象等特点,更加丰富了课堂导入,促进了信息技术与语文教学的融合。教师...
作者： 甘肃省平凉市静宁县细巷镇教委; 甘肃静宁743400 龚效斌; 李广
美术是一门建立在视觉形象上的学科,透过眼睛看世界,透过眼睛润心灵。新课标明确提出,教师应"以视觉形象的感知、理解和创造为特征"开展教学,方能更好地凸显美术课程的视觉性、实践性、愉悦性与人文性。作为美术教学...
作者： 甘肃省定西市安定区李家堡学区; 甘肃定西743017 麻君琳
在如今的小学基础教育中,小学英语占据很重要的地位,其教学如何变得高效是教师要着重研究的教学难题。小学生的各项能力都处在逐步发展的过程中,其理解能力和对知识的掌握能力还有待提高。相比于其他学科,英语知识显...
作者： 甘肃省平凉市欝宁县第二幼儿园; 甘肃平凉743400 李立平
在幼儿的发展、成长和教育之中,游戏是必不可少的。幼儿的天性使然,游戏更能引起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,让幼儿从游戏中学习到新的东西。可以说,游戏已经成为增长幼儿生活经验、丰富幼儿知识结构最有效的手段,...
作者： 福建省福州市晋安区实验小学; 福建福州350000 强蕾
小学是培养学生阅读兴趣的关键阶段,而小学语文则是培养学生阅读能力的重要课程。到了高年级,语文课程的学习重心就开始向阅读转变。阅读是培养小学生语文课程综合能力及素养的重要手段,对塑造学生的思想观念、培养...
作者： 福建省厦门市思明小学; 福建厦门361005 陈娟
国家部编版教材较传统人教版表现出更多的特点,教师要把握好这些特点,充分发挥部编版教材的优势,有效提高小学语文课堂教学质量,提升小学生的整体语文素养。本文从国家部编版教材的特点入手,分析并探讨提升小学生语...
作者： 江苏省南京市小行小学; 江苏南京210012 汤金燕
认知风格(cognitive style)是学生在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。本研究力图根据小学生认知风格的基本特点,提出具有针对性的"匹配"型教学策略和"失配"型教学策略,从而达到最佳的教学效果,让每个学生都...
作者： 广东省汕头市潮南区陈店沟湖学校; 广东汕头515152 钟泽龙
小学语文来源于生活,采用生活化教学方法,有助于提高学生语文素养,同时,使小学生生成完整的语言结构。小学语文教育是素质教育的基础,但是因为我国基础教育阶段沿用传统的应试教育,从而削减了小学语文生活化教学的生...
作者： 福建省邵武市通泰中心小学; 福建南平354000 廖琪
在当前数学教学中,教师应充分利用现行教材,挖掘教材中与学生生活息息相关的、让学生感兴趣的生活资源和课程资源,凭借现代信息技术与课程融合激发学生的学习兴趣,培养学生数学思维,提升学生核心素养。
作者： 江苏省淮安市老坝口小学; 江苏淮安223001 周琴
随着时代的发展,小学数学的教学目标已经不仅仅是让学生了解课堂知识,而是更加注重培养学生的学习方法。人们常说数学是最难的一门学科,怎么学都学不好。其实,数学学不好主要是学习方法出现了问题。在学习小学数学的...
作者： 江苏省沐阳县第一实验小学; 江苏宿迁223800 殷峰
在素质教育推动下,提高学生语文核心素养成为当下小学语文教学的重要目标。而不断提高阅读教学效率尤其是经典诵读,对于达成小学基本人才培养目标至关重要。在语文阅读教学中,对经典篇章的诵读能够让学生领略中华民...
作者： 甘肃省武威市民勤县蔡旗镇完全小学; 甘肃武威733309 唐新华
中华民族历经五千年发展,形成了独特的、具有深厚底蕴的传统文化。古诗词是传统文化中非常突出的内容之一,在我国的历史文化长河中闪耀着灿烂的光芒。随着我国小学语文教学水平的不断提升,在小学教学中,古诗词教学的...
作者： 福建省泉州市惠安县第三实验小学; 福建泉州362100 方月娥
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。"作文教学是整个语文教学中的"半壁江山",是语文教学中最适合发展学生个性的活动...
作者： 甘肃省武威市冻州区韩佐镇九年制学校; 甘肃武威733000 陈仁
在小学语文阅读教学过程中,教师可以从积极培养学生探究习惯的角度出发,引导学生自主地对所学内容展开研究,持续发展自身求异思维能力。本文以发展求异思维能力为出发点,探讨通过培养研究习惯的方式发展学生的求异思...
作者： 福建省南平市胜利小学; 福建南平353000 骆华昌
深度阅读是培养学生语文学科核心素养的重要方式和途径,教师要给予高度关注。我们要为学生创设深度阅读情境、整合深度阅读资源、优化深度阅读指导、创新深度阅读训练,从不同维度、不同视角展开教学设计和调度,给学...
作者： 山西师范大学临汾学院; 山西临汾041000 吕晓霞
教育永远是社会关注的焦点。学前教育学是高校学习中必学的课程之一,对学生的实践能力要求很高。学前教育教学中的实践教学,可以培养学生的学习能力,增强学生对学习的兴趣浓度。学前教育学是一门综合性很强的课程,它...
作者： 福建省莆田市荔城区第四实验小学; 福建莆田351100 程佳莉
在新课标小学语文教学工作中,教师要重视学生能力的提高,并围绕语文核心素养展开教学工作,对学生进行有效的培养,促进学生健康成长。本文对小学语文教学工作中如何有效地培养学生的核心素养进行简要分析。
作者： 甘肃省甘南州卓尼县幼儿园; 甘肃甘南747600 郭建华
儿童文化视角下的教育教学活动能够充分体现教育工作者对生命个体独特性的尊重,是解放理性的人文追求。本文基于儿童文化视角,对幼儿园的语言教育活动做简要分析。
作者： 甘肃省武威市凉州区黄羊镇广场小学; 甘肃武威733006 吕春生
在小学数学教学中,将生活化内容融入其中,可以让学生从日常的角度对数学产生兴趣,便于学生对数学知识深入理解和应用,进而培养小学生的数学思维,提高数学教学的效率。基于此,本文就小学数学教学生活化过程中存在的问...
作者： 浙江省杭州丁兰幼儿园; 浙江杭州310016 周曙
建构游戏是幼儿利用各种积木,如炭烧积木、清水积木、积塑等,进行一系列建构活动,来反映对现实生活认知的游戏。大班幼儿相较于小中班幼儿,对身边事物更为敏感。他们在建构游戏过程中,对各种材料的颜色、形状、大小...
作者： 甘肃省武威市凉州区新华镇马莲滩小学; 甘肃武威733000 丁懿
写作在小学语文教学中是非常重要的一部分。在听、说、读、写这四个方面,写作是需要从小学阶段开始进行专门系统的学习和练习的。我国是一个非常重视教育的国家,尤其对小学阶段的教育更加重视。经过多次的研究和整改...
作者： 福建省厦门市集美区后溪中心小学; 福建厦门361022 赵巧洁
语文综合性学习是小学语文教学中极其重要的一个部分。新课程改革后,要求从多方面学习积累语文知识。这种素养是一种良好的品质。小学阶段的学生在学习语文课程的时候,对课文中所蕴含的情感,以及作者所采用的写作方...
作者： 江苏省南京市江北新区玉带中心小学; 江苏南京211512 杨红梅
在小学英语课堂教学中,学生之间的合作学习不仅使学生达到了学习知识的目的,其语言表达能力也得到了有效提高,同样也使其懂得了互相帮助的重要性。学生从中体验到团队合作的精神,学习到更多的学习方法,也体验到助人...
作者： 甘肃省古浪县大靖沙河塘小学; 甘肃武威733103 唐志云; 刘金龙
作文是小学语文教学的关键内容,尝试将其从封闭式状态变为开放式状态,能够有效提升小学作文的教学质量,培养学生的语文素质。笔者结合实践教学经验,分析小学语文作文封闭式教学的弊端,探讨小学语文作文开放式教学策...
作者： 江苏省淮安市繁荣小学; 江苏淮安223000 汪静东
随着我国教育体制的不断改革创新,国家及社会对小学生的阅读能力和水平都提出了更高的要求。现如今,越来越多的学校将非连续性文本阅读置入小学生的必学课程中。与连续性文本阅读相比,非连续性文本阅读更加简洁,以直...
作者： 甘肃省渭源县清源镇第二小学; 甘肃定西748200 甘海红
心理学上,挫折指的是个体在有目的的活动进行中遇到障碍,影响个人动机的实现,产生消极的心理和情绪,这种心理现象在当前的社会中普遍存在。在当前教育中,培养小学生良好的心理素质,提升其抗打击能力,是德育教育的迫...
作者： 甘肃省平凉市静宁县细巷中心小学; 甘肃平凉743400; 甘肃省平凉市静宁县德顺小学; 甘肃平凉743400 孙维荣; 孙雅雄
德育工作是学校的生命线,是全面推进素质教育以及教育均衡发展的灵魂。现阶段,乡村小学只要从实际出发,做好与时俱进确保德育地位、联系实际兴建德育队伍、家校互动构建德育网络、学科渗透拓宽德育载体、善用媒体积...
作者： 甘肃省武威市民勤县西关小学; 甘肃武威733399 王晓兰
课堂通过作业进行有效的延伸,是英语学习中十分重要的内容。新课程的逐步改革,对教师的教学提出了全新的要求。教师只有设计出具有差异性、趣味性、实践性、创新性的课外作业,才能有效巩固学生所学的知识,从而提升他...
作者： 福建省漳州市诏安县深桥中心埔上小学; 福建漳州363500 高志华
朗读教学是语文教学的重要组成部分,也是小学阅读教学的基础,因此,在素质教育背景下,教师应该更加重视朗读教学,将更多新型的教学方式运用于小学语文课堂朗读教学中,提升朗读教学有效性。本文分析了小学语文朗读教学...
作者： 江苏省苏州高新区秦馀小学校; 江苏苏州215151 张敏洁
英语思维是现代英语教学学科核心素养的重要组成部分。越来越多的英语教师开始重视对学生英语思维能力的培养。本文将通过真实课例,谈谈如何利用有趣互动体验让英语思维自然流露,利用奖惩机制保障英语思维持续发生,...
作者： 福建省宁德市东侨经济技术开发区实验小学; 福建宁德352100 阮娅平
写字教学是学生步入小学阶段的主要学习内容之一,开展语文教学要以其为基础。目前学生写字能力不足的问题逐渐暴露,主要是因为在学习写字时会有一定的难度,学生兴趣不高,导致写字教学效率低下。本文对小学低中年级写...
作者： 甘肃省武威市凉州区羊下坝镇中心小学; 甘肃武威733000 宋正伟
小学语文是小学的一门重要学科,教师要运用多种方法提升小学语文课堂的教学效果。教师要注重提高课堂的趣味性,增加课堂的互动环节,使学生积极参与到课堂讨论中,提升学生学习语文的兴趣。本文从"运用多媒体教学,增加...
作者： 甘肃省平凉市静宁县阿阳实验学校; 甘肃平凉743400 崔旭霞
解题练习是初中阶段学生数学学习的必要方法。学生在做题过程中也一定会产生错题。通过对错题的整理分析,学生能快速地明白自己对知识点的掌握程度、自己存在的问题和短板;对错题的回顾、练习和扩展,能帮助学生通透...
作者： 广东省韶关市仁化县实验学校; 广东韶关512300 扶小英
小学阶段是培养和提升小学生计算能力的关键性节点,而良好的计算能力有助于学生更为高效地开展数学学习。我们每一位小学数学教师都应该积极加大对学生计算能力的培养力度,不断探索有效培养小学生计算能力的具体方法...
作者： 江苏苏卅工业园区星澜学校; 江苏苏州215000 陆艳
在小学数学教学工作中,教师要重视对学生的问题意识与能力的培养,使学生能够在学习的过程中逐渐形成问题意识、敢于提出自己的问题。本文对小学数学教学中如何有效培养学生的问题意识与能力进行简要分析。
作者： 甘肃省武威市凉州区金河镇九年制学校; 甘肃武威733009 孙鹏
小学教育作为初中、高中乃至大学的基础,对培养学生的学习能力是非常重要的。小学语文作为学习数学、英语等课程的基础,在应试教育理念下,很多教师采用的都是"满堂灌"的教育方法,使得学生无论是否可以吸收,都被动地...
作者： 康乐县虎关学区二十铺小学; 甘肃临夏731500 曹小云
分层教学是近些年在我国悄然兴起的一种教学模式,它基于班级内每位学生的自身实际情况展开教学,因此,对兼顾课堂内学生整体性学习质量的提升有着十分重要的推动作用。而与此同时,随着"小班额"化课堂的普及,其生源方...
作者： 江西省丰城市剑光第三小学; 江西丰城331100 陈花梅
随着新课程改革的实施和深入推进,数学教学的重心已逐渐由知识的单一传授转向了对学生学习兴趣与学习能力的培养。在小学数学教学过程中,教师应力图转变传统的教学观念,并在"以生为本"教学理念的指导下不断调整优化...
作者： 广东省广州市番禺区实验小学; 广东广州511400 马云霞
兴趣是教学活动高效开展的基石。激发学生的兴趣点,能切实促进英语教学的开展。本文一方面从如何制订恰当的教学目标、灵活处理教学内容、筛选教学策略这一"认知点"维度深入探讨;另一方面从教师知识的储备、个性魅力...
作者： 江苏省第二师范学院美术学院; 江苏南京210000 丁虹
素质教育要求学生德智体美劳全面发展,其中美术教学肩负着美育教育的重任,在教育领域的地位越来越高。从小学阶段的美术教学开始,教师应注重从审美素养角度出发开展绘画教学,在提升学生绘画技巧的同时,培养学生的审...
作者： 江苏省宿迁市泗洪县人民路小学; 江苏宿迁223900 赵璇
音乐是小学阶段的重点艺术课程。保证小学音乐教学质量不仅能够陶冶小学生的艺术情操,而且能缓解小学生在日常学习过程中产生的压力,使小学生在满怀兴趣的条件下学习各科目的知识点。而且当前我国教育行业要求小学灵...
作者： 江苏省南通市如东县锦绣幼儿园; 江苏南通226400 沙亚露
幼儿的绘画教学,不妨以"色彩"启蒙,让他们将内心五彩斑斓的世界用色彩呈现出来;引导幼儿关注生活,借助身边的实物培养其色彩感知能力;教授其色彩调配的方法,培养其色彩运用能力;学以致用,鼓励幼儿自我创作,用色彩表...
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