阅读是小学语文教学中的重要组成部分,对于小学生而言,他们获取知识和信息的途径主要来自于生活经验和阅读,由此可见阅读的重要性。小学语文教材中的阅读素材十分有限,因此必须带领学生进行课外阅读。本文就小学语文教学中课外阅读的重要性进行研究。
小学 课外阅读 措施
作者：孟海玲 期刊：《科学大众·科学教育》 2019年第12期
尽管随着社会的发展,教育体制的不断改革,但小学科学课作为社会大众眼中的一门副科,一直没有受到很强的关注度。当今时代,许多课程的教师都采用了新的教学方式来进行授课,科学课同样如此。微课是近几年来被教师应用的较为广泛的一种教学模式,这是一种主要依托于视频载体的教学,具有较强的针对性以及目的性,在此过程中可以极...
小学
作者：李志强; 孙慧 期刊：《文体用品与科技》 2020年第01期
小学体育校本课程建设不但可以使教学效率得到相应的提高,还可使教师教学水平得以增强,促使小学建设特色体育课程。教师应紧紧围绕校本课程建设基本原则,对教学资源做出充分开发与利用,基于学生学习标准要求与身心特点,对小学体育教学模式做出优化与创新,对体育课程资源做出高效整合,开发建设具有重要价值的小学体育校本课...
小学
作者：段旭艳 期刊：《中小学心理健康教育》 2020年第08期
【活动背景】2020年初,病毒肺炎疫情在武汉爆发,而后蔓延至全国。药店、超市的各种口罩、消毒液都成为了紧俏商品,有关疫情的媒体消息铺天盖地,大家的朋友圈也被“病毒”六个字不断刷屏。高度传染性的病毒使民众人际交往圈骤然缩小,随着疫情的持续,紧张、焦虑、恐慌等各种负面情绪,在隔离的民众中不断酝酿、发酵,同样也给身...
隔离 小学
作者：黄群瑛; 曹玉 期刊：《基础教育研究》 2019年第23期
素质拓展训练是一种以运动为依托,以体验为学习方式,注重开发潜能的教育活动。立足"立德树人",探索将素质拓展训练融入小学心理健康教育教学的路径,可以为小学心理健康教育教学改革提供新思路,助力小学生核心素养的培养。
素质拓展训练
当前小学教育实践中存在的问题主要表现在师资力量相对匮乏、教学资源不够充裕、缺乏科学的教学评价模式等,这些教育教学中实际存在的问题应当引起我们更多的关注与反思,并且要有针对性地找到完善革新策略:构建专业化师资团队、丰富课堂教学形式、建立科学合理的评价体系。本文对此进行了分析研究。
新时代 实践
绘本是一种符合小学低年级学生思维能力和认知能力发展规律,有助于激发他们学习兴趣的教学材料,创新其在课程教学中的应用路径与方式方法是启发学生思维,培养学生审美价值观的一个有效手段。本文基于小学低年级美术教学,对童话绘本的融合策略进行了重点探讨。
小学 童话绘本
心理健康问题是一个不容忽视的问题,当今社会,不管哪个阶段,各种各样的竞争都尤为激烈,家长对孩子的学习以及特长等才能的培养从娃娃抓起,这就在一定程度上造成小学生的心理出现许多在他们这个年纪不能承受的压力,而出现这些压力的原因也不是单一的,各种各样的原因都是有可能的。本文对如何转化学生的心理问题进行探讨。
小学
我们的语文教学总是不能令人满意,本来是一门最具有人文性、情趣性的学科,一门让千百万儿童少年耗费一生中大量最可宝贵的时光的学科,却变成了一门令学生感到乏味甚至厌烦的学科。原因何在?值得我们去探讨。
小学 识字
小学对于每个学生来说都是十分重要的,通过小学的学习,可以培养坚实的知识基础。对于小学低年级学生来说,进行日常的数学学习需要以习惯的培养为根本目标,以此实现学生良好学习习惯的养成。我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过,教育的根本就是培养良好的习惯。因此对于小学低年级学生来说,必须要从数学学习习惯的培养入手,...
小学 数学学习
在小学音乐教学过程中,要想保证合唱教学工作的顺利开展,教师就一定要特别注重学生的兴趣爱好,从激发学生参与合唱学习的积极性与主动性为着手点实施有效地合唱教学策略,促使学生能够积极自主地参与到小学音乐课堂合唱教学中来,进而达到提升学生合唱效率的目的,推动小学音乐合唱教学任务的高效完成。
小学 有效性
小学体育教育教学的过程中,需要完善学生的身体素质培养体系,从而能够有效地规避小学体育教学中的安全问题。突破小学生身体素质培养瓶颈,加强课内和课外安全工作的保障工作,在小学体育课程改革的实施过程中,为了能够使得学生的素养更好提高,加强对于安全问题规避责任的认定,使得小学体育课程的开展更为顺利,需要及时发现小...
小学 规避
随着小学英语教学重要性的提升,如何构建趣味课堂,提高学生学习兴趣引发了诸多英语老师的思考。现有的英语课堂教学主要以传统“讲授”模式为主,教师是课堂的主体,学习则在教师的安排下进行学习活动,背诵、默写英文单词、文章。然而,也有英语老师尝试将情景教学法、游戏教学法引入到小学英语课堂中,并获取了良好的效果。
英语 趣味课堂
阅读是小学生汲取知识和开阔眼界的重要渠道,但仅凭学生个人的努力是无法达到有效的阅读效果的。此时学生就需要得到小学语文教师的帮助和引导。小学语文教师也因此需要对指导学生的有效策略展开研究,旨在帮助学生在阅读活动中有着丰富的收获。本文笔者基于此,围绕阅读技巧、阅读过程、阅读训练和阅读书籍四个方面的有效指...
阅读教学
小学时期,是教育阶段中基础的阶段,对学生日后的学习与成长有着重要的作用。同时,小学阶段也是培养学生情感、意志力、感知能力、想象力、思维能力的关键时期。教师在开展英语学科的教学活动时,应注重学生自身核心素养的培养,使学生能够进行全面发展。因此,本文将重点探索核心素养在英语教学中的渗透措施,旨在提升学生的英...
小学 渗透研究
道德与法治是小学阶段的重点课程,是教师引导学生思想走向、渗透法治教育的有效手段。小学的道德与法治教学主要是对学生思想方面进行引导性教育,而小学的部分教师更注重的是考试成绩,导致道德与法治教学出现了教学效果较差的现象。养成教育能够有效培养小学生形成良好的学习习惯以及行为习惯,利用养成教育理念开展道德与法...
小学 养成教育
小学汉语拼音课堂上的趣味教学法,是教师结合小学生的学习特点,以调动小学生的学习兴趣为出发点,创设趣味十足的学习情景,促使学生积极自主地投入到汉语拼音学习中的一种教学方法。山区儿童学习拼音时会带方言,他们的发音非常不标准,再加上家庭教育的欠缺,致使山区留守儿童的汉语拼音学习效率非常低下。而趣味教学法能够充...
趣味教学法 运用
小学教育有助于培养学生的思维方式,是提升学生全面能力的途径之一。从小学教育原本的属性来看,具有较强的人文性。小学教育不仅仅是为了培养学生的语言文字能力,在小学综合活动中积极渗透德育,可更好地提升学生的素质,为日后其他学科的学习提供辅助性的作用。同时,在学生价值观方面会形成一个积极的引导,促进学生情感态度...
小学 德育
《义务教育语文课程标准》中明确指出:教师要深入把握语文教育的基本规律与特征,立足学生语文核心素养的提升,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力打造趣味性的语文课堂。小学语文教育工作者需要与时俱进地转变教育教学理念,结合新课改的基本要求积极变革传统教学方法。基于此,以小学语文教学为研究视角,针对情境教学法在...
情境教学法
小学生写作能力的培养,是语文教学的一项重要内容。小学语文教师要注意培养小学生的说话能力,学会表达自己的感受,为以后的写作打下良好的基础。
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