作者：庄亮亮 期刊：《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
自然与工力之辨是中国诗发展过程中一直权衡的两个点,而魏晋六朝之际拟古之风特盛,又有玄言兴起,无不体现出诗作者对于自然的追求与工力的考量。刘宋诗歌的不平凡是因为所面临的不仅是诗歌内容对玄言的挣脱,更是因为对自然的追求与工力的摸索有重大突破,刘宋诗歌在这一方面显示出了超前的工力矫正,同时也极力保持与自然的平...
刘宋 工力
本文主要通过研究唐朝时期的传统舞蹈、西域乐舞,以及记录这两类舞蹈的诗词内容,以此来探究唐代舞蹈诗中所记录的唐朝时期的社会风貌以及舞蹈特色,从而体现出舞蹈与诗歌相结合的重要意义。
唐朝舞蹈
作者：钟恺 期刊： 2019年第38期
本文以人教版必修一现代诗歌单元为例,探究如何基于语文课程意识来设计教学内容,促使学生主动学、从课本学,从而落实新课标对培养学生写作的要求,强调树立学生文学史观的意义;论述如何强化学生把握课本诗歌意象与情感的能力,以提升鉴赏诗歌的水平,全方位激发学生的"诗心",以引导学生在"压力山大"时仍能"诗意栖居",彰显个性,...
课程意识
通过对诗歌的解读、分析和翻译,试图分析诗歌翻译中忠实和表达两方面的矛盾对立,并提出以创造性翻译处理“不可译”的诗歌。
诗歌
母爱如七月骤雨 是一道 来自古老的法术 太阳穿过凌晨 在幽清的八点 揉亮孩子惺忪的睡眼
中学生 课外阅读
是上天让我注定遇见你们， 在那最初清冷的教学楼里， 在那最初寂寞的对视里
诗歌 诗集
我愿是一缕晨曦 为你打造一座不夜之城 无论春夏秋冬 永远也没有黑暗的岁月
中学生 课外阅读
我想 我在寻找 寻找一棵开花的树 听说
诗歌 阅读知识
一滴墨，就是一个世界 或蓝天红日，或乌云密布 或大道宽敞，或荆棘丛生
诗歌 诗集
倾听：这入秋的声音 风乍起，落叶纷舞 相继死去的蝴蝶 飞向树根 这是九月，田地里
中学生 课外阅读
当你来时 你是那缕可人的春风 轻轻地吹过土地的脸庞 湿润了那片干涸的桑田
中学生 课外阅读
船停在那里 枕着河水的微喃 一声不，响作哲人的沉思状 只在你稍不注意的时候 才 随一声唿滑出故乡的唇边
中学生 课外阅读
整个城市布满带刺的篱笆 为避免扎伤 我只有把手放进口袋 八月十五的夜
中学生 课外阅读
无名的小乔木 随窗外阴晴不定的颗粒泥沙 摇曳 尚且未至枯荣的季候 也便不论常绿，或是落叶 细胞，光合了冷暖 器官，呼——也吸了炎凉 对于人间与世态 大都秉承了同样的期许 赴了说梦的后尘 连日雨雪霏霏
中学 课外阅读
请原谅我 我的父亲 向日葵始终向着南方 朝阳明天要从那里升起
诗歌 诗集
冬夜瘦成了一股寒风 拼命地刺痛回家人的脸庞 归心似箭的行人 没有感觉到刺骨的痛 一心向着回家的方向
诗歌 诗集
一棵树有一棵树的魅力 雨水沿着枝桠弯曲 大风在叶子上奔跑 这个擅长站立的身体
诗歌 诗集
你在哪里，哪一个窗子 墙上绿色的光 墙上蓝色的光 高高墙上，你是哪一个窗子 住在哪一道光里面
中学生 课外阅读
隆冬和山顶的白雪 都是寂寞。请允许每一条道路 都通往春天，每一个名字 都连接万家灯火
中学生 课外阅读
白纨流素，玉女梳妆 心洁万物，灵孤九壤 冷藏太阴之墟，怀柔太阳之邦 光沐墨玉之夜，魄遗红尘之乡
诗歌 诗集
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