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  • 信息技术对高校教师教学的影响

    作者:康艳霞 期刊:《信息与电脑》 2020年第01期

    随着信息技术的不断发展,慕课、翻转课堂等教学模式纷纷涌现,高校教师教学在师生关系、教学过程、教学场景等方面出现重大改变。信息化教学的创新可以增强师生之间的交流,更好地彰显“因材施教”的教育本质。信息化背景下,高校教学创新需要学校、学生以及教师之间的共同努力。基于此,笔者重点探讨了信息技术对高校教师教学...

    信息技术  影响  

  • 行业特色型高职院校教师科技创新能力的评价指标研究

    作者:刘芬 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期

    文章以行业特色型高职院校教师的科研创新能力评价指标为分析对象,首先介绍了设置指标构建的必要性,接着分析了当前指标设计的特色和存在的问题,最后论述了行业特色型高职院校教师科研创新能力评价指标体系构建的建议,以便可以更好地推动教师的科研能力上一个新台阶。

    教师  

  • 在口腔医学生实习中加强人文素质教育的思考

    作者:刘佳; 李强; 陈永进; 张旻; 金作林 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第06期

    一名合格的口腔医生不仅要有良好的专业素质,还应该具备优秀的人文素质。口腔临床实习是口腔医学生岗前人文素质培养的最后一道关口,这一阶段加强学生的人文素质教育,能为将来成为一名医技与医德兼备的口腔医务人员打下坚实的基础。本文阐述了口腔医学生临床实习过程中人文素质教育的必要性,分析了人文素质教育实施的现状,...

    口腔医学  人文教育  

  • 浅谈高校教师在立德树人中发挥的重要作用

    作者:刘畅 期刊: 2019年第35期

    高校思想政治教师对于实现思想政治教育立德树人根本目标有着十分重要的作用,教师分别作为老师发挥着答疑解惑的功能,让真理的力量影响学生,作为科研工作者,充当着不断发掘中国特色社会主义理论体系的丰富内涵与时代特色,完善思想政治教育的教学方法的角色,作为一名朝夕相处的朋友,以坚定的政治仰、丰厚的信仰来感染学生。...

    立德树人  

  • “学习型组织”视角下教师专业发展路径探索

    作者:唐诗迪 期刊:《基础教育研究》 2019年第21期

    学校教育改革应为教师提供有效的专业发展路径,为提高教育教学质量服务。学界普遍认为,在合作的环境氛围中,教师更容易获得成长,专业学习共同体为教师的专业发展提供了有效支持。通过发挥中小学校长、相关学科教学负责人的领导力,赋予教师充分的专业学习、教学研究自主权,以高校教育专家的理论指导作为学理支撑,多方合作构...

    学习型组织  专业发展  

  • 对《古典舞教学法》课程的思考与认识

    作者:刘志通 期刊:《黄河之声》 2019年第21期

    舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践有机结合、科学知识与系统训练紧密联系的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法这门课程能极大地提高舞蹈专业教学的效率和质量。本文以课程《古典舞教学法》为例,简要阐述该课程开设的目的,从学生与老师两个方面说明该课程所亟需解决的问题,并由此对课程今后的发...

    课程  教师  

  • 课程·教师:赋能中职学前教育专业核心竞争力

    作者:王雪萍 期刊:《发明与创新》 2020年第01期

    为幼儿园培养综合素质高、实践能力强的应用型幼师专业人才是学前教育专业的培养目标。中职学前教育专业在幼儿师资培养方面发挥着重要作用,但由于局限性,一定程度上影响着学前教育专业的发展。面对日益严峻的就业竞争形势,全面提升学生的专业核心竞争力,是中职学前教育发展的不二之法。本文在分析中职学前教育专业核心竞争...

    中职学前教育  教师  

  • 职业技术师范院校“双师型”教师培养本位回归与路径选择——基于2018年本科教学质量报告分析

    作者:杨宾峰; 冯启高; 张社字 期刊:《职教论坛》 2020年第01期

    职业技术师范院校承担着培养职业院校"双师型"教师的任务。我国现存的8所独立设置的职业技术师范院校2018年本科教学质量报告显示,此类院校的目标定位偏离"职教师资"培养初衷,实践教学投入严重不足,"产教融合"深度不够,本应具有的师范性、技术性和职业性特征正在褪色。职业技术师范院校办学本位有待回归,在"双师型"教师培养...

    职业技术师范院校  

  • 优化高校教师党支部书记“双带头人”培育路径的思考

    作者:端木怡雯; 孙羽捷; 孙晓蕾; 陈蔚蔚; 余淼淼 期刊:《各界》 2020年第02期

    高校教师党支部书记“双带头人”培育工程作为新时代高校党建背景下加强和改进高校思想政治工作的重要战略之一,是推动全面从严治党向基层延伸的必然要求,是高校落实立德树人根本任务的内在需要,是实现双一流学科建设健康发展的有力保障。目前在各高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的三种模式,还需要积极优化其培育方...

    高校  双带头人  

  • “网瘾”:应试教育逼的

    作者:赵华英 期刊:《中国信息界》 2005年第18期

    最近,中小学生网络成瘾问题又成为社会关注的焦点。面对大量的网瘾少年,众多的教师、家长一齐把矛头指向网络,纷纷呼吁加强对网络、游戏、网吧的监管,还孩子们一个纯洁的童年。网络,真有那么大的魔力吗?

    应试教育  教师  孩子  

  • 高中英语核心素养背景下对教师的要求

    作者:王博 期刊:《海外文摘》 2019年第09期

    据2017年《普通高中英语课程标准》,高中英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质与学习能力。培养学生核心素养的主要渠道是教师的教学。随着新时展,培养全面发展的人的教育目标深入到各个学科当中。培养学生的同时,教师也应提高自身素养以求实现英语核心素养培养目标。只有充分认识到学科教学的本质是培养全面...

    英语  

  • 在高等师范院校中培养“双师型”教师的有效途径与方法

    作者:王放歌 期刊:《海外文摘》 2018年第06期

    在高等师范院校中培养“双师型”教师事关国家教育事业的发展进步,必须首先明确“双师型”教师的身份定位以及“双师型”教师应当具备的能力素质。当前,我国高等师范院校在培养“双师型”教师方面面临观念、师资、培训、制度等诸多困境,需要在师资来源、管理机制、在职培训等方面下大力气探索有效的培养途径与方法。

    高等师范院校  

  • 浅谈幼小衔接工作中存在的问题及对策研究

    作者:刘莉 期刊:《大东方》 2016年第06期

    《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园应该和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段的相互衔接。”关于幼小衔接的问题,许多的幼教工作者也做了大量有益的工作和研究,并取得了可喜的成效,但从总体上看还存在不少的问题,笔者尝试从幼儿园工作的视角来分析研究幼小衔接存在的问题和原因,探寻幼小衔接工作应当采取的措...

    幼儿园  教育工作  

  • 浅谈教师对小学生自我控制能力的培养

    作者:王亚男 期刊:《大东方》 2016年第06期

    随着社会的发展,很多教师都发现班级里面“任性”的孩子越来越多。有些孩子不遵守规则,上课随意插话,随心所欲的出入课堂,不完成作业;有些孩子一遇到困难就放弃,做事不能坚持到底,甚至找家长替代完成;有些孩子一不如意就使小性子、发脾气,不接受任何形式的拒绝和延迟满足,甚至表现出明显的攻击性行为。这种孩子,...

    自我控制能力  培养  课堂  

  • 浅析新课改理念下的高中思想政治课教学

    作者:王霞 期刊:《大东方》 2015年第11期

    新一轮高中课改已在全国全面铺开,新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了较大的创新和突破。这对各任课教师来说,将是严峻的考验。高中思想政治课旧教材教学内容枯燥、陈旧,形式单一,严重滞后于时代的发展、社会实际,也严重滞后于学生实际。学生听不懂,也不愿学,给老师教学也带来...

    思想政治课  课程改革  学生  

  • 幼儿情感教育初探

    作者:张娟 期刊:《大东方》 2016年第03期

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园情感教育是指教师根据幼儿身心发展的过程,思考幼儿情感发展的阶段,根据幼儿发展的实际情况,有计划、有目的进行情感教育。根据幼儿的特点,对其进行引导、帮助,为幼儿健康的情感打下坚实的基础。情感教育主要是育人之情的教育。幼儿期是健康情感的奠基期,是情感教育的黄金...

    幼儿园教育  社会行为  健康  

  • 美术课堂转型的挑战

    作者:王新虹 期刊:《大东方》 2016年第02期

    新课程改革是学校教育发展的大趋势,教师只有尽快转变角色,才能适应教学改革新形势的需求。美术课程对教师在教学理念、知识结构以及授课方式上也提出了新的要求,作为美术课程中的美术教师面临着新课程转型的挑战。

    美术  教学理念  知识结构  

  • 抓住教师核心,推动青少年期刊品牌建设——以《课堂内外·好老师》杂志为例

    作者:王黎 期刊:《传媒论坛》 2019年第01期

    青少年期刊如何抓住读者群体,扩散品牌影响力,服务好教师是关键,从而影响教师带动学生对青少年期刊的评价。本文从国内极具影响力的青少年期刊品牌课堂内外杂志社以创办的《课堂内外·好老师》杂志作为教师服务平台为例,分析抓住教师核心对青少年期刊品牌推动的价值。

    教师  

  • 一个“留守教师”的团圆梦

    作者:黄云芳 期刊:《年轻人》 2015年第02期

    “妈妈,您回来吧!我们想您啊……”那一年,弟弟10岁,我12岁,我们一起在昏暗的电灯下给妈妈写信。这封情真意切的呼唤书,将妈妈从遥远的深圳呼唤了回来,结束了我和弟弟的“留守儿童”生活。尽管后来迫于生活压力,爸爸妈妈又再次南下打工,但那段短暂的甜蜜日子仍让我怀念不已。

    团圆  妈妈  

  • “天梯”上的夫妻教师

    作者:国辉; 袁上 期刊:《农村青年》 2007年第08期

    四川省凉山州甘洛县乌史大桥乡有一个建在悬崖峭壁上的村子,叫二坪村。如果去那里,要攀五道搭在岩石上的木梯才能到达。这段木梯被称作“天梯”。

    教师  甘洛县  才能  

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