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基于专业认证的操作系统原理课程教学质量控制研究
作者：史军勇; 郑小东; 余建国; 刘磊 期刊：《计算机教育》 2020年第01期
分析工程教育专业认证内涵,提出工程教育专业认证的育人根本导向和培养方案层次结构强“依赖—支撑”体系,以计算机类专业操作系统原理课程为例,阐述专业认证要求下的课程目标、课程教学内容、课程考核和达成情况评价,指出专业认证要求下课程建设的合理性、课程评价的有效性及课程改进的持续性问题。
专业认证 教学质量
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混合学习形态下课程建设探究
作者：梁胜龙; 韩莉芬 期刊：《内江科技》 2019年第10期
本文基于混合学习的教学模式,介绍了混合学习形态下高职高专专业课程开发的思路、策略和步骤,并通过具体的案例加以阐述和说明。混改课程的成功实施提高了教学效率、教学质量和学生学习效果。
学生学习效果 高职高专 教学质量
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关于自动化专业领域复杂工程问题的研究
根据人才培养的现状,研究与构建工程技术人才培养模式。学习国际先进的教育理念、明确培养目标、选择“解决复杂工程问题能力培养”人才培养模式,建立和运行教学质量监控和长效反馈机制,对于加快我国工程教育人才培养具有重要意义。
工程教育
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PBL模式在中医眼科临床教学中的应用
作者：席群; 郭晓璐; 苏风军 期刊：《当代医学》 2020年第07期
中医眼科 教学质量
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构建教师教学能力标准体系 提高中医院校教学质量
作者：张欣; 王储平; 刘明军; 王朝辉; 尚坤 期刊： 2020年第03期
课题组结合教育部提出的“在教育领域中要重新定义教师能力标准”,围绕高等中医院校教师专业水平与教学能力发展普遍不均衡的现象开展调研,结合多年教学管理经验、前期调研结果和相关专业的工作标准,形成了一整套系统、完备、高效“四二三”教师教学能力标准体系,应用于教学实践中,丰富了课堂教学内容与手段,有效提高了医学...
教师 中医教育
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纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——基于翻转课堂的一次热议与反思
一种新生事物的实践与推行过程总是伴随着困难、疑惑与反思,"翻转课堂"作为课堂教学新样式正慢慢被众多一线教师所接纳.文章尝试从"两角和与差"翻转课堂教学实践,通过课后与师生的座谈、热议,反思翻转课堂教学中的教学内容、教学方式、教学组织与视频制作4个核心层面,感悟翻转课堂在课堂教学质量提升、学生数学素养培养等方...
翻转课堂 教学质量
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少数民族学生厌学现象、原因及应对策略
在学校教育教学管理工作中,学生厌学现象是让老师最为揪心和头痛的,它严重制约着教学质量的提升,也阻碍着学校的发展。对于怎么解决这个问题,笔者现从厌学现象、原因、应对策略等方面,谈谈自己的见解。一、厌学现象的表现首先表现在学生不愿意来学校,此类学生没有任何理由,就是爱来不来或者干脆不来。当科任教师发现学生没...
厌学现象 我自岿然不动 教学活动
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素质教育前提下提高理工科课堂教学质量的几点想法
作者：张霞; 王旭; 温永春 期刊：《科教文汇》 2020年第05期
理工科素质教育的核心是以学生为主,关注学生的发展,重点在于提高学生的创新精神和实践能力。而提倡素质教育的根本在于提高课堂教学质量,使学生在最基础的教学环境下汲取更多的养料。本文就如何解决目前较为普遍的课堂教学问题提出了几点建议,旨在选择恰当的教学方法,建立合理的教学评价体系以促进课堂教学质量的提高,为培...
素质教育 教学质量
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对提高小学语文课堂教学质量的探索
质量是一个有着丰富含义的词汇,教学质量指的是广义上的工作质量,具体是指教师教育水平的高低与教学效果的优劣程度,当然教学质量的好坏体现在培养对象的质量上。因此,作为一名小学语文教师,要从培养的对象学生出发,设计教学策略,为国家培养人才。
小学语文 信息技术
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提升初中语文阅读教学质量的有效策略
初中语文教学中一项重要的组成部分就是阅读教学。阅读教学的开展可提升学生的阅读表达能力,对学生综合性语文素养的提升非常有效。初中语文阅读教学质量同样也是用来检验老师教学效果的指标之一,现阶段在新课程改革不断推进的背景下,采取何种教学措施提高语文阅读教学的有效性是老师们尤为关注的问题。基于此初中语文教学...
初中语文 有效措施
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建设特色督导评价体系保障医学教学质量
作者：李铭; 魏春岚; 杨军; 曹金凤; 车娜; 陈吉; 任灏文; 杨文卓 期刊：《高校医学教学研究》 2019年第06期
督导评价是高校加强教学管理、提升教育质量的重要途径。医学教育有独特的教学规律和质控要求,当前也面临着从教学理念到课程体系、教学方法、教学技术的巨大变革,其督导评价体系需与时俱进才能更好发挥作用。本文就如何顺应医学教育的特点和新医科背景下医学人才培养要求,改进督导评价方法与手段,加强反馈,建立督导评教与...
医学 教学质量
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利用分层教学提升小班额化语文课堂教学质量
分层教学是近些年在我国悄然兴起的一种教学模式,它基于班级内每位学生的自身实际情况展开教学,因此,对兼顾课堂内学生整体性学习质量的提升有着十分重要的推动作用。而与此同时,随着"小班额"化课堂的普及,其生源方面的优势又为分层教学价值的发挥起到了良好的促进作用。本文的论述便是基于小班额化的课堂为主体,并择取小学...
小学语文
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树立教学互动理念 探索互动式教学模式
作者：郑后建; 何莉 期刊：《海外文摘》 2019年第01期
当前,高校课堂教、学“两张皮”和教、学“无涉”现象极大地影响到实际教学效果和人才培养质量,在高校课堂教学中树立教学互动理念,探索互动式教学模式具有十分重要的实践意义和应用价值。
教学互动 教学质量
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浅谈军事共同课目教学的“三个结合”
军事共同课目是武警院校基础课教学的重要内容，是塑造良好军人素养的必修课。在当前全部队大抓军事训练的背景下，如何有效提高军事共同课目教学质量，使之适应新时期军事斗争工作需要，是当前每一位军体教员所面临的一个十分重要的现实课题。立足于培养学员能够胜任第一任职需要这一基点出发，我们感到，在军事教学实践过...
军事训练 军事斗争 武警
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探究小学语文高阶段教学技巧
素质教育引领下的新课程改革最重要的部分是课堂的改革，在全国高校课堂创新事业的浪潮中，语文作为提高国民素质，对国家文化认知能力的重要部分也在课堂教学中取得突破性创新。作为素质教育的最基础阶段，小学语文的教学改革继续深入推进工作显得尤为重要。本文从农村小学教学实际以及语文课程改革现状出发，探讨了如何在...
小学语文 技巧
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小学数学课堂教学的有效性之我见
如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发涌动的活力？笔者通过几年来教改实践中探索出在优化小学数学课堂教学，减轻学生负担，提高教学质量方面取得了一定的经验。
数学课堂教学
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“少教多学”运用到小学语文教学的思考
现如今的教育已经不再需要灌溉式的教育模式，当代小学生也有着不同于以往小学生的特点，针对当代小学生的特点，在进行语文授课时，语文教师必须把“少教多学”模式引入到课堂当中，“少教多学”对于提高小学生语文学习效率有着重要的影响，本文将分析如何在小学课堂运用“少教多学”模式。
少教多学
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如何提高中学语文课堂教学质量之我见
我们每位教师都知道,教学质量是教学过程的生命线,怎样提高教学质量是我们教师应该考虑的热点。学生的学习就是在自身原有的知识结构体系上构建新的内容,这本身就是充满变数的复杂的过程。语文教学有其自身的特点,作为语言的学习也有其自身的规律。只有把握语文教学的规律,掌握它的特殊性,才能为提高教学质量找到正确的方法...
提高
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如何提高高中语文教学质量初探
教师要提高语文教学质量,需要在教学中根据学生的情况,制定更合适学生学习的教学策略,同时也要根据不同的文体内容制定不同的教学方法,如文言文、古诗词、议论文、叙述文等,教师要根据这些不同的文体,制定不同的教学策略。
高中语文
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小议初中数学教学中提高课堂教学质量的方法
课堂教学质量是每一个教师都是追寻的效果。作为初中数学教师一定要以新数学课程目标为依据,认真研究数学教材中的内容。在新课程的引领下,让学生在体验中学习。传统的数学课堂教学往往是教师以口头讲解为主,而忽视了学生的实践性操作。初中生都活泼好动,他们乐于在动手操作中去发现知识。作为初中数学教师,一定要把课堂交...
初中数学 教学质量
