摘要：做好中学语文阅读教学中的情感教育课堂组织,能够提升学生学习的积极性,引导学生产生情感共鸣。针对情感教育教学活动中出现的问题,采取对应性的教学方案,提升教学活动的实效性,满足学生全面发展的需要,是本文研究的主要内容。

简介：《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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