摘要：尽管随着社会的发展,教育体制的不断改革,但小学科学课作为社会大众眼中的一门副科,一直没有受到很强的关注度。当今时代,许多课程的教师都采用了新的教学方式来进行授课,科学课同样如此。微课是近几年来被教师应用的较为广泛的一种教学模式,这是一种主要依托于视频载体的教学,具有较强的针对性以及目的性,在此过程中可以极大地调动学生的学习积极性。而本文则是就小学科学课堂引入微课策略为议题展开论述。

简介：《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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