小学数学“个性化作业”中有效评价的实践探究
萧山区夹灶小学; 浙江省杭州市
小学数学
有效评价
价值
对策
摘要：随着我国教育改革的不断深化,对于小学数学教学来说,要想更好的落实"新课改",至关重要的就是要在教学模式方面进行创新,而通过"个性化作业"的有效设计,可以使小学数学教学取得更大突破,但出要更加高度重视"个性化作业"的有效评价。本文对此进行了研究和探讨,在分析小学数学"个性化作业"有效评价重要价值的基础上,重点分析了小学数学"个性化作业"有效评价的制约因素,并就如何促进有效评价提出对策。
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