摘要：班级由固定人数组成,有集体的地方就有纪律,好的课堂纪律对课堂的影响是毋庸置疑的。但是每个学生都是独立的个体,在课堂上会有不同的表现,那些妨碍课堂的行为,我们称之为课堂问题行为。笔者通过观察学生的课堂行为表现以及与周围的学生和老师进行交流,探索这类问题行为产生的原因,并且尝试从个人、家庭以及学校方面对此类问题行为给出建议,希望能对今后广大教师在遇到此类情况时有所帮助。

简介：《科教文汇》（CN：34-1274/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社