科教发展研究是一本由浙江大学主办的教育期刊，2021年创刊，季刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：工程教育学专栏、工程文化专题、科教融合。
《科教发展研究》创刊于2021年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：季刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。作为科教研究领域的重要平台，自创刊以来，始终坚守着正确的舆论导向和办刊方向，为科技与教育的融合发展提供了坚实的理论支撑和实践指导。在当前科技与教育深度融合、相互促进的时代背景下，这一宗旨显得尤为重要和具有指导意义。
杂志秉持正确的舆论导向，意味着它始终坚守学术道德和学术规范，坚守客观、公正、严谨的学术态度。在报道和评论科教领域的发展动态时，它坚持真实、准确、及时地传递信息，为读者提供有价值的参考和启示。同时，它倡导健康的学术氛围，鼓励学者间的公平竞争和相互尊重，为科教事业的繁荣发展贡献正能量。
在当前科技与教育融合发展的背景下，杂志把推动科教协同创新放在首位，具有深远的战略意义。科教协同创新是推动科技进步和教育发展的重要动力，也是实现国家创新体系建设的关键环节。该杂志通过发表高质量的学术论文、组织专题研讨、举办学术会议等方式，推动科教领域的专家学者进行深入的交流和合作，共同探索科教协同创新的路径和方法。这不仅有助于促进科技成果的转化和应用，推动产业升级和经济发展，还有助于提高教育质量，培养创新型人才，为国家的长远发展提供有力支持。
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(一)期刊要求稿件论点明确、结构严谨、文字通顺。严禁学术腐败，严格学术不端检测。一旦发现稿件存在抄袭、剽窃、造假、不当署名、一稿多投等问题，将立即作出退稿或撤稿处理。
(二)投稿的论文需要符合一定的格式要求，包括文档排版、引用格式等方面。一般来说，论文应当使用规范的字体、字号，并根据期刊的要求进行排版。另外，引用他人研究成果时也要符合相关的引用要求，确保学术诚信。
(三)参考文献按在正文中出现的先后次序排列于正文后；参考文献的序号左顶格个位对齐，并用加方括号表示，如［1］，［2］，…，以与正文中的指示序号格式一致。
(四)正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
(五)在投稿发展研究领域的论文时，内容的准确性、深度和创新性都是至关重要的。作者应当对所研究的问题有清晰的认识，提出合理的假设并通过数据和实证分析进行论证。同时，在文章中应当突出自己的研究创新点，展示研究的独特性和重要性。
(六)行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。
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(八)摘要篇幅以50-300字为宜，写成报道性摘要，内容包括研究工作的目的、方法、结果和结论。
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(十)如图表下有标注补充说明或资料来源，格式为：先标注补充说明，再另起一段标注资料来源，具体为：“注”须标注于图表的下方，以句号结尾；“资料来源”须标注于“注”的下方，并按正文引用格式标注文献。
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