课程思政教学研究是一本由华中科技大学哲学学院;华中科技大学课程思政教学研究中心主办的教育期刊，2021年创刊，半年刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：理论研究、实践探索、教案设计。
《课程思政教学研究》创刊于2021年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：半年刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。作为一本专注于课程思政领域的学术刊物，其内容之丰富多样令人瞩目。该杂志全面覆盖了课程思政教育的各个方面，从课程设计、教学方法到评价体系、教师培训，无一不展现其深度和广度。它旨在为教育工作者和研究人员提供最新的理论研究成果和实践经验，以推动课程思政教育的创新与发展。
在课程设计方面，杂志深入探讨了如何将思政教育融入各类课程中，使之与专业知识教育相互渗透、相互促进。杂志关注课程内容的创新，鼓励教育工作者结合学科特点，挖掘思政教育的内涵，设计出具有针对性和实效性的课程方案。同时，杂志还关注课程结构的优化，提倡跨学科融合，以拓宽学生的知识视野，培养其综合素质。
在教学方法上，杂志关注教育技术的运用和教学模式的创新。它倡导运用多元化的教学手段和方法，如案例教学、情景模拟、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。杂志还鼓励教育工作者关注学生的学习过程，关注学生的情感体验和认知发展，以实现思政教育的润物细无声。评价体系是课程思政教学的重要组成部分。杂志关注评价体系的科学性和有效性，提倡多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，以全面反映学生的学习成果和思政教育效果。同时，杂志还关注评价结果的反馈和运用，鼓励教育工作者根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。
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