教育前沿·理论版是一本由湖南师范大学主办的教育期刊，2007年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：课题研究、前沿探索、前沿策略、德育心理、前沿管理、课程改革、前沿调查、前沿实践、反思与交流。
《教育前沿·理论版》创刊于2007年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。教育前沿是一本有较高学术价值的大型期刊，以探讨交流国际国内最具前瞻性的新观点、新视野、新思路为特色。这本期刊自创刊以来，选题新奇广泛，同时注重报道的广度和理论高度，致力于为大众读者提供服务。
作为一本教育期刊，涵盖各个教育领域的研究和发展动态。它可能刊登着对教育理论、教育政策、教育方法、教育技术、教育管理等方面的探讨和深入分析。期刊中可能包括原创研究论文、综述、实证研究、案例分析以及教育实践和经验分享等类型的文章。这些文章可能涉及到当前教育领域的最新热点问题以及教育改革的前沿性话题。
除了研究论文，该期刊还可能刊登各类教育活动和项目的报道，如教育研讨会、学术会议、教育课题的立项和实施等。这些报道可能有助于推动教育领域的合作与交流，并为广大读者提供了解最新教育动态的渠道。总之，它是一本关注前瞻性观点、新视野和新思路的大型月刊，致力于为教育行业和广大读者提供有价值的学术内容和资讯。如果您对该期刊有进一步的兴趣，建议您查询该期刊的官方网站或者与该期刊的编辑部联系以获取更准确和详细的信息。
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(一)稿件应具前瞻性、独创性和科学性，要求资料真实、论点明确、结构严谨，文字通顺、精炼。
(二)文后须列出参考文献条目（序号和文中出现的顺序相对应）。主要责任者如超过3人，可在第三个责任者后加“，等”，否则需列出全部著、译者。
(三)题名要科学、精练、准确、具体，一般不是一个完整的语句，基本由关键词串联组成，是具有名词性特点的一段文字。
(四)注释号以带圆圈的阿拉伯数字标于右上角（如“①”），每页单独编号，注释内容置于页脚。
(五)本刊实行匿名审稿制度。请作者另页提供姓名、简介（单位、职称、主要研究方向）以及通信地址、邮编、电话号码、电子邮箱。
(六)摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。
(七)文稿所涉及的课题如获国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目，应以脚注形式于文稿首页左下方说明，如“××基金资助项目(基金号××××)”，并附有关审批机构或部门审批证明（复印件）。
(八)引言章节编号为0，一级标题按123等顺序编号，二级标题使用1.1、1.2、1.3等，三级标题使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左顶格。
(九)图表图示和表格应该分开，如图1，图2，……表1，表2，……。如果图表系出自其他书刊，应在图表下方说明其出处。也可以给图表附加说明。
(十)内容丰富性：稿件需要提供足够的内容丰富性，包括对相关文献的综述、理论框架的建立、实证研究的结果等。
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