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教育科学
  • 主办单位:辽宁师范大学
  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 国际刊号:1002-8064
  • 国内刊号:21-1066/G4
  • 邮发代号:8-91
  • 全年订价:¥172.00

教育科学杂志

Education Science

杂志介绍:

教育科学是一本由辽宁师范大学主办的教育期刊,1985年创刊,双月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:课程与教学研究、高等教育研究、乡村教育研究、教育基本理论研究、教师教育研究、比较教育研究、教育战略与政策研究、学前教育研究、义务教育研究、教科书研究、劳动教育专题研究、新时代教育发展研究、“立德树人”专题研究、学生发展专题研究、基础教育研究、朱小蔓情感教育思想研究。

  • CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊 期刊级别
  • 3.84 影响因子
  • 辽宁 出版地区
  • 双月刊 出版周期
收录信息:

CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国科技期刊优秀期刊 北大图书馆收录期刊

教育科学杂志简介

教育科学杂志创刊于1985年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:双月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

教育科学投稿须知

预计审稿时间:1-3个月

(一)来稿应主题突出、论点明确、论据可靠、数据准确、语言精练,具有创新性。

(二)正文用五号宋体,1.5倍行距。文中标题序号依级别为:一、(一)、1、(1)。

(三)摘要以提供文章内容的梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文章重要内容,阐明研究的目的、方法、结果和结论,能够脱离全文阅读而不影响理解。

(四)正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

(五)注释:凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号,置于正文之后。

教育科学历史收录信息

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中国科技核心期刊
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育科学发表范例

  • 现代职业教育体系运行的国际经验与启示——教育转换的视角

    作者:郝天聪

  • 美国教育研究协会(AERA)百年教育研究回顾与当前动向

    作者:王正青; 董甜园; 唐晓玲

  • 养成性、实践性和多元性:加拿大安大略省中小学教师资格制度新变革的特点、效应及启示

    作者:潘黎; 宋薇薇; 彭若晨

  • 英国何以让高校教学更卓越?——追踪教学卓越与学生成果框架(TEF)的成效、反思与改进

    作者:陈涛; 邓圆

教育科学数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

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该杂志全年订价¥172.00,发行周期:双月刊,杂志级别:CSSCI南大期刊  北大期刊  统计源期刊

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