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教师教育研究与评论
  • 主办单位:浙江省高师师资培训中心;浙江师范大学;全国高校师资培训研究会
  • 主管单位:浙江省高师师资培训中心;浙江师范大学;全国高校师资培训研究会

教师教育研究与评论杂志

杂志介绍:

教师教育研究与评论是一本由浙江省高师师资培训中心;浙江师范大学;全国高校师资培训研究会主办的教育期刊,--年创刊,双月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:现代教师学、主题研讨、多维视野中的师资培训、新课程改革与教师成长研究、教师教育新视野、教育管理、外国教育、教师教育、师训随想、师资培训策略、一线教师研究报告、教育热点研究综述。

  • 省级期刊 期刊级别
  • 浙江 出版地区
  • 双月刊 出版周期
收录信息:

维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

教师教育研究与评论杂志简介

《教师教育研究与评论》办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:双月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

《教师教育研究与评论》杂志是一本专注于教师教育领域的学术期刊,旨在促进教师教育的研究和教学实践的发展。其关注点主要集中在教师教育与发展的各个方面,包括教师专业发展、教师教育政策与实践、教师教育课程与方法等。它的内容包括教师教育领域的原创性研究论文、案例研究、综述、评论等。该杂志鼓励教师教育领域的研究人员和从业人员提交具有创新性和实践可行性的研究成果和学术观点,以推动教师教育的持续发展和改进。

该杂志的审稿流程严格,所有稿件都经过匿名评审。该杂志的专家评审团队由教师教育领域的知名学者和研究人员组成,以确保论文的质量和学术水平。审稿人注重论文的理论基础、方法可行性和实践意义,以推动教师教育研究的深入和实践的优化。杂志与国内外多个教师教育机构和研究团队保持合作关系,定期举办教师教育研讨会和学术交流活动。这为作者和读者提供了一个分享研究成果、交流经验和合作的平台。

通过发表高质量的研究成果和学术观点,该杂志为教师教育研究者和从业人员提供了一个重要的学术资源和交流平台,促进教师教育的提高和教学质量的改进。

教师教育研究与评论投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)本刊采用双向匿名审稿制,自投稿之日起,三个月未接到用稿通知,可另投他刊。

(二)被录用的文章将以多种媒体形式发表且稿件一经采用,本刊拥有转载许可权。为扩大本刊及作者知识信息交流渠道,如作者不同意,请在来稿时向本刊声明,本刊将做适当处理。

(三)参考文献:采用顺序编码制,按照正文中出现次序列于文后。以参考文献:(左顶格)作为标识;序号(左顶格)用阿拉伯数字加方括号标示;每一条目的最后均以实心点结束。

(四)稿件篇名(题目)应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,符合编制题录、索引和检索的有关规则,并控制在20个字以内。

(五)引文引完整的一段话,引号的句号在引号内;引不完整的一段话,即文字前面不是句号或文字从句中引,句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号,一般放在后面一个引号里面。

(六)注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明,列于当页脚注,用①②……标注。(注意:注释不是引文的参考文献,引文引用文献应放在文后参考文献中)

(七)投稿时请附第一作者及通信作者简介,包括姓名、性别、出生年、籍贯、学位、职称、主要研究方向、电子信箱等。

(八)需附400字左右的中、英文摘要,内容必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。不分段,用第三人称撰写。

(九)得到各类基金项目资助的论文,应在论文首页标注(基金名称、编号),并请提供有关批准文件的复印件一份。

(十)插图(照片及线图)要求高分辨率,线图分辨率不低于600dpi,单幅图片在2Mb以上,插图不要插入正文,请单独建立文件夹,图片说明在正文合适位置标出,并严格与插图图号对应。

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