黑龙江教育·教育与教学是一本由黑龙江大学主办的教育期刊，1946年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：卷首/开篇、聚焦/管理_治校有方、聚焦/管理_本地聚焦、研究/探索_教育研培、研究/探索_校本课程、研究/探索_学科教研、课堂/实践_案例分析、课堂/实践_文本解读、研究/探索_阅读教学、育人/团建_不一样的教师节、育人/团建_班级管理、育人/团建_我和学生。
《黑龙江教育·教育与教学》创刊于1946年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
《黑龙江教育·教育与教学》杂志是一本专注于教育与教学领域的期刊，由黑龙江大学主办。该杂志旨在推动教育理论与实践的结合，促进教育改革与创新，提高教师教育与教学水平。杂志以学术研究与实践经验为基础，关注教育教学的前沿问题和热点话题，包括教育方法、教育心理、课程设计、教学评价等多个方面。其宗旨在于探索教育教学的最新理论和实践，为教育工作者提供学术研究成果、教学经验和教育教学工具的分享与交流。其内容涵盖了教师教育与培训、教学方法与策略、教学媒体与技术、学科教育研究等多个领域。它刊登了一系列有关教学案例、教育改革实践、教师专业发展的文章，旨在促进教育工作者的专业成长和教学能力提升。
该杂志注重学术研究的深度与广度，对投稿进行严格的学术评审，保证了刊登文章的学术质量与可靠性。它邀请了一批国内外知名教育学者和专家作为编委会成员，确保了学术水平的高标准。杂志还关注教育政策与管理领域的研究，定期刊登有关教育政策的解读和教育管理的案例分析，为教育管理者提供参考和借鉴。它定期举办学术研讨会和交流活动，为教育领域的专家、学者和从业者提供了一个展示和交流的平台。它也定期出版专题论文集、学术专著，推动教育领域的学术研究和学术成果的传播。
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(一)教学设计与纪实类文章要求符合教学进度（进度需要比学校正常教学进度早两至三个月左右），内文第一行标明教材版本、册数、单元，文后应有教学反思或教学评析。
(二)育人类文章要以教育学生过程中的小事件入手，写出教师的辅导策略，突出教师的育人智慧。
(三)来稿保证原创，字数不少于1600字（一版），尽量整版（字数如3200，4800）。中文稿件以字数为准；含字母公式稿件以字符数为准；如有图表，请按图表占去的版面相应减少字数与字符数。
(四)尽量减少图表的使用，如必须有图表，表格不宜过大，不要用图片的格式，以方便编辑修改加工，制作图表时，标明序号与表题。
(五)文中涉及图片，如非必要，尽量不用，如必须有图片，要提供图片原图，保证清晰；文中字母与公式不可为图片格式，杂志非彩色印刷，不显示图片颜色；标明图片标题。
(六)注释、参考文献一律采用尾注，均应在正文对应处标注相应序号。参考文献按《信息与文献 参考文献著录规则》（GB/T7714-2015）规定，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。标点为半角模式。
(七)来稿标题上方提供以下信息：作者（第一作者）姓名、工作单位、从事学科、职称职务、联系方式（手机号、QQ号、微信号等）、接收快递的详细地址。
(八)来稿内容要求：研究性论文观点明确，文字精炼，字数不少于3500字，文前要求添加摘要、关键词，文后添加参考文献。
(九)摘要：一般为150-300字，应以第三人称对文章内容进行概述，不对正文评论，不要写成提纲形式，避免使用“本人”“我”“笔者”等主语。
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