健康教育知识讲座大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇健康教育知识讲座范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了创卫工作领导小组。组长由***校长担任，副组长由**书记、**副校长和**副校长担任，成员由学校中层领导、年级组长、教研组长、班主任及卫生保健教师组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

学校对创卫工作非常支持。校级领导经常过问、指导创卫工作。本年度学校安排了三次全校性个人卫生和环境卫生大检查，几位校级领导带头行动，并积极落实、检查。在检查中对存在问题的处室明确提出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。校级领导分工明确，责任到人，教学校长主管健康教育，总务校长主管学校的环境卫生。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。强化了舆论宣传。学校利用校、团、班会、国旗下讲话等形式，充分利用学校广播站、健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每月一次;各班一学期3-4期关于创卫的黑板报。

2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建卫生城市宣传，并开展相互监督活动、争创卫生标兵及创建文明卫生校园实践活动。几年来，学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如中学生防近视知识讲座、中学生青春期卫生知识讲座、防控非典知识讲座、心理健康知识讲座、校园红丝带讲座等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创卫宣传活动。

3、分发卫生健康知识宣传材料。如健康知识小册子、创卫专刊等等。通过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

篇（2）

1 工作方法

1.1确保健康教育及促进的得到保障

健康教育工作由院长亲自抓，分管院长具体负责。院领导重视健康教育和健康的促进工作，督促健康教育工作的开展和完成，要求各岗位树立开展健康教育责任感和使命感，并提供大力支持。保证健康教育与促进的经费足额到位，使健康教育宣传内容丰富、形式多样。

1.2加强居民健康知识宣教及慢性病病人管理

1.2.1依托“爱心健康教育学校”和高血压、糖尿病俱乐部，对社区居民和慢性病病人通过讲座方式进行健康教育，包括公民健康素养66条、糖尿病知识讲座、孕期保健知识讲座、高血压知识讲座、心血管知识讲座、脑血管病防治知识、胆囊炎胆石症、酒精性肝硬化知识讲座等。利用对慢性病回访时间，把健康教育与促进作为一项重要内容，开展针对性的干预[1]。

1.2.2医疗服务进牧区、社区：通过义诊形式为社区、牧区百姓进行健康体检（托老所、周边嘎查索木、街道居委会等）。

1.2.3传染病防治宣传日活动：发放宣传单、义诊、咨询，利用宣传日活动，加大对结核、艾滋病等防控宣传力度，针对乙肝等其它传染病，加强门诊宣教，并针对高发人群给予重点宣教。。

1.2.4社区服务站每月举办慢性病知识讲座，每月更换健康教育宣传板内容，发放健教处方，口头宣教等四种方式进行健康宣教。

1.2.5爱心健康教育第二课堂：与南区街道办事处合作，利用其机构上的优势和我院技术资源优势，更广泛地为广大南区居民提供更优质的、更实效的、更规范的健康教育服务。将不定期的根据实际情况和需要开展流行病学、传染病学、院前急救知识，突发公共卫生事件的简单防护，以及国家医疗政策的培训。每年召开一次居民座谈会，虚心听取居民对健康教育的意见和要求，并根据实际反馈情况，本着什么内容更有效、更科学、更贴近人民群众，老百姓更需求的原则，调整讲座计划和内容。

1.2.6深入辖区各大单位站所开展公民健康素养66条及“健康四大基石”等宣教活动。

1.3院内职工健康教育。

1.3.1全院职工健康教育培训：每季度一次，有教案有笔记。

1.3.2院内职工业务培训：为了提高医护人员的业务素质，为了获得临床医学新进展，对院内职工进行多途径培训，要求有笔记，字迹工整，便于巩固和领会。（1）业务知识培训：以科室为单位，根据具体专业特点，进行有针对性的业务知识培训，注重实用性业务的提高，增强服务患者和居民的本领。（2）传染病防治知识的培训：每月一次，由感控科负责安排。（3）医学法律法规培训：每月一次，医务科负责安排。（4）科内带教：具有主治医师资格的医生在科内进行临床诊治指导，利用早交班、早查房随时带教，要求实习生或见习生以及新职住院医师不满三年者均要有上级医师带教笔记备检；院部利用业务查房进行带教工作。

1.4针对门诊病人、住院病人的健康教育。

1.4.1门诊病人就诊时由医生进行健康教育。（1）门诊医生由于就诊病人数量较多，可给予口头的针对其疾病进行相关的健康教育工作，并有选择性地发放健康教育处方。有发放登记本，患者或家属签字；（2） 导诊台：导诊护士发放健教处方，负责回答病人提出的问题，并给患者提供专科技术信息；

1.4.2住院病人健教：（1）入院时由接诊护士作入院须知介绍（介绍完毕可由患者或家属认定签字）；（2）住院期间由医生、责任护士针对病情实施健康教育（口头形式）；（3）发放健康教育处方：①上级卫生主管部门印制的有54余种：小儿肺炎防治、孕期卫生指导、中风等；②我院制定的健康教育处方有11种：急性心肌梗死的自救、得了高血压怎么办、痔的形成及预防、糖尿病等；③蒙文健教处方5种；（5）进行出院指导和电话回访：口头指导与书面指导书相结合。内科患者住院用药手册、内科出院指导书总计11种、外科手术疾病出院指导书7种（石膏固定、颅脑损伤、疝修补、胰腺炎病人、肛肠手术、阑尾炎术后）、妇科正常分娩出院指导、剖宫产分娩出院指导和出院后电话回访。

1.5健康教育宣传橱窗4块：门诊每月更换一次，康复病房每季度更换一次内容，宣传内容通俗易懂、实用性强，各期均留有底稿。

1.6电视、VCD光碟：静点室、产科病房、两个社区卫生服务站备有VCD光碟，播放《健康之路》、《电视门诊》等健康教育宣传片，宣传内容具有很强的实用性和针对性。

1.7控烟健康教育。

1.7.1加强控烟健康教育工作，办公室、走廊、大厅明显处张贴控烟标志。

1.7.2成立控烟督导组，不定时抽查，履行奖惩制度。

1.7.3病区设立无烟区、吸烟区。

1.8加强重点人群及院内职工健康促进。

1.8.1对辖区内65岁以上的居民及糖尿病、高血压病人每年进行一次健康体检，定期随访，进行动态干预。开展老年饮食、运动、情绪调整、合理用药及老年人自身伤害的防护等知识宣传。

1.8.2每年开展妇女病普查工作，根据疾病谱排序开展定向的宣教活动。开展经常性孕期保健促进活动，通过讲座、随诊、座谈会，推广科学的保健常识。

1.8.3儿童保健方面：重点做好计划免疫接种的同时，加强儿童保健工作，毫不懈怠地抓好儿童四病的预防，做好“421”管理。

1.8.4对学校及托幼机构要开展宣传教育，如正确刷牙、合理用眼、养成良好的卫生习惯，以及青春期的心理教育等。

1.8.5对中心职工每年开展健康体检，建立健康档案，动态管理。

2评价及分析

2.1发放辖区居民健康知识问卷，居民健康知识知晓率较三年前提高了5.1%。

2.2对照65岁以上老年人年度体检，虽然位居前五位疾病，高血压、脂肪肝、高血脂、胆囊炎、冠心病发病率没有明显下降（考虑气候及以往长期生活习惯所致），但是高血压、糖尿病控制率各明显提高。

2.3对辖区铁路站段1430名职工三年调查结果对照，排在前五位的健康危险因素为缺乏锻炼、高盐饮食、超重或肥胖、生活与工作紧张、吸烟，均有显著改善，对合理饮食、适当锻炼、戒烟限酒、平和心态的健康理念接受并努力实施者达79%。

2.4高血压、糖尿病发生年龄趋于年轻化，但是40-55岁之间群体健康行为依从性远远低于60岁以上群体，分析原因：（1）低龄段群体从事工作，参加健康活动少，对相关知识的了解少于高龄段群体；（2）低龄段群体自身身体素质较好，早期自觉症状不明显，自身重视程度低，容易错过饮食、运动控制的良好时机[2]。

2.5辖区内无传染病爆发，开展过三轮儿童计划免疫效果监测均达标。

3结论

不论是健康、亚健康人群，还是患病群体，也不论人从孕育、出生到成长、衰老的每个阶段，健康干预都会对其健康产生重要的意义，基层医疗卫生机构承担着这项艰巨的任务，我们不仅要重视健康干预这项工作，也要不断探索，寻求更为有效地方法和途径，更好地作用于靶器官，提高辖区居民健康指数。

篇（3）

【Key words】 Pregnancy eugenics； Health examination； Influencing factor； Survey

First-author’s address：Population & Family Planning Service Center of Zhongshan City， Zhongshan 528458，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.18.038

国内每年出生缺陷新生儿约有90万，占全部新生儿（1600万）的5.63%[1]。中国出生缺陷的发生比例接近于世界中等收入国家的平均比例[2]。中国出生缺陷发生呈增高的倾向，其中广东省是出生缺陷的高发地区[3]。为了预防出生缺陷与改善出生质量，2013年全国免费提供孕前优生健康检查[4]。本研究探讨中山市孕前优生健康检查中健康教育方面的质量影响因素分析较为罕见，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选取2013年1月-2015年1月广东省中山市户籍人口计划生育夫妇500对，同期选取广东省中山市流动人口计划生育夫妇500对，共1000对夫妇作为调查对象。

1.2 调查方法 采用广东省中山市人口与计划生育服务中心统一标准化设计制定的关于接受孕前优生健康教育待孕夫妇的调查问卷，全部调查员均经严格统一的培训，调查前由调查员向调查对象详细解释调查表各项内容，并嘱咐调查对象需在彻底理解调查表各项内容后独自填写。全部调查对象自填或自述代填方式实施现场调查，共回收986份有效问卷调查表，回收率98.60%（986/1000）。

1.3 护理方法 孕前优生健康检查中健康教育护理方法主要包括健康知识讲座，个性化健康指导，视频健康教育，健康教育宣传栏，门诊健康咨询与随访教育。

1.3.1 健康知识讲座 根据孕前检查人员的不同需求，每4周定期举行健康知识讲座，通过讨论、提问与多媒体等方式实施健康教育，内容包括工作环境、生活环境、科学减肥、乳房保健与月经期保健对优生的影响。

1.3.2 个性化健康指导 根据育龄夫妇的年龄、职业与文化程度提供个性化的健康指导，准确与耐心解答育龄夫妇的问题，提供个性化的孕前健康教育指导。

1.3.3 视频健康教育 孕前检查者可于孕期检查候诊期间免费观看优生优育视频，循环播放，定期更新视频内容，使孕前检查者熟悉掌握孕期的全过程。

1.3.4 健康教育宣传栏 在候诊大厅处建立孕前健康教育宣传栏，免费发放健康教育处方与宣传小册子，及时更新与补充健康宣教的相关内容，使孕前检查者熟悉掌握孕期的相关知识。

1.3.5 门诊健康咨询 为育龄夫妇设定孕前健康咨询门诊，并提供专门的咨询电话，护士针对性解答孕期健康相关问题，使育龄妇女形成优生优育的观念。

1.3.6 随访教育 通过采用不定期问卷调查、学习与电话回访等方式追踪孕前健康检查者的情况，确保孕前健康检查者获得充足的孕前与孕期保健知识，并耐心听取孕前健康检查者的意见，纠正不足，提高护理服务质量。

1.4 统计学处理 本研究数据采用SPSS 18.0统计软件进行分析，计数资料以率（%）表示，比较采用 字2检验，P

2 结果

孕前健康检查中健康教育对象主要以20～40岁、有职业、高中及以上学历为主，且孕前健康检查中健康教育对象均对优生健康教育现有的宣传推广方式了解并接受，对优生健康教育服务项目自觉或被动咨询检查，对获得优生健康知识的期望值较高，获得优生健康教育的方式主要为讲座、网络、电视与报纸，对基层计生人员经验、专业与态度的评价较为满意，见表1。

3 讨论

篇（4）

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）23-0217-02

高中生的心理健康教育是培养高中生健全人格的重要途径。而心理健康课中性健康教育是重要的内容之一。处于青春期的高中生性生理发育逐渐成熟，许多学生常常被有关“性”的问题所困惑，从而产生紧张、焦虑等心理，有的则出现早恋、不正当的往等令家长和教师头痛的问题。这些问题不但影响学生的学习进步，还会阻碍学生心理品质的健康发展。因此，如何采用适当有效的方式对高中生进行性健康教育，帮助他们顺利度过这一关键期，已经成了高中心理健康教育所要解决的重要问题。

根据高中性健康教育的要求，在高中阶段性健康教育要完成的主要任务是：着重帮助学生掌握科学的性心理知识，引导学生形成文明的性道德观念；培养对爱情、婚姻、家庭的责任意识；主要包括认识和遵守异往的道德规范，学会妥善处理和认识两性关系中情感问题和价值问题；了解生育的全过程和避孕的方法，认识到人工流产或在非正规医疗机构中止妊娠对身心的危害；学会尊重、理解和关爱他人，能够妥善处理人际交往中的冲突和矛盾，建立良好的人际关系。

在系统地学习和经过性健康教育知识的培训后，我们要求在高中心理健康课中逐渐尝试如何有效地开展性健康教育，探索适合高中的性健康教育的方法，取得了一定的效果。

一、以性知识讲座为主线

处于青春期的高中生，他们的心理困扰和性适应不良，都与性知识的贫乏或对性知识的曲解有关。学生获取性知识的主要渠道是父母和教科书，而学生从这两方面获得的性知识仅限于生物课本中相关章节的介绍，学生从其他渠道如网络中所获得的性知识、性观念又缺乏正确性和科学性。因此，性教育首先要从的性知识传授来消除学生对性的神秘感和错误认识。所以在教学中笔者把性知识分成三大部分，分别以讲座的形式向学生做以介绍。

1.性生理卫生教育：主要讲述青春期性生理发育、性别及其特征，男女生殖系统的构造及发育；了解性传播疾病有哪些危害及如何预防。

2.性心理教育：性心理的发展过程和发展特点，健康的异性观（如与异往、如何发展友谊、如何面对异性间的爱恋）等内容。这一部分应该让学生明白自己的性别角色所承担的社会责任，认同自己性别角色对自己的重要性，懂得男女平等，自尊自爱，能与异性正常交往，正确看待并处理早恋。

3.性道德、性责任与性保护的教育：性道德教育是性教育的核心和关键部分，内容包括如何培养良好的性道德规范，如何处理需要与延缓满足的矛盾以及性失误的原因与防范。让高中生树立为自己负责的观念；对于女生，给予如何避免性骚扰、进行自我保护的指导。

通过专题的性知识讲座，帮助学生正确认识青春期性生理、性心理发展的规律以及由此产生的相应情绪和行为表现，并学习用适当的方式和方法解除有关的烦恼与困扰。

二、通过讨论与辩论澄清问题

在对学生进行性知识讲座，传授给学生相应的性知识的同时，还可以通过讨论和辩论让学生澄清问题。讨论和辩论一般安排在讲座之后，让学生针对讲座内容提出看法和疑问，也可以由教师提出学生中常见的错误认识进行讨论。如“中学生可不可以谈恋爱？”“来月经是否会影响智力？”“遗精是否会伤元气？”“脑子里常出现性幻想是否很坏、很下流？”“怎么克服与异往时的紧张、羞涩心理”等等。比如同学们在讨论“中学生可不可以谈恋爱”时，有一半以上的同学都说可以谈，就让他们说出可以的理由，或者不可以的理由。讨论开始两种论点就针锋相对，后来演变成两个阵营的辩论，最后两种观点逐渐走向融合，在某些方面开始有了限定：“可以谈，但是要在不影响学习的前提下”，“可以谈两个人一定要互相帮助，共同提高”，“可以谈，但一定要把握好尺度”，这些难道不是我们老师要说要讲的吗？通过讨论和辩论的方式，结论从他们嘴里说出来，他们就能接受；否则相反。这样的教学不但可以及时获得反馈，了解学生的看法和疑问，以便有针对性地指导，同时还可以帮助学生澄清各种错误的认识。

三、游戏和演心理剧让学生在活动中获得体验

有些性知识是比较抽象、枯燥的，为了使学生加深认识与理解，寓教于乐，性教育的课堂常常采用游戏的方式，通过游戏的结果引起学生内心震撼。游戏从表面上看是儿童的专利，但事实上，它是人的本性，玩是人的天性，利用它可以达到预想不到的教育目的。心理剧就是把学生在生活、学习、交流中的冲突、烦恼、困惑，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行了情景再现。表演中融入心理学的知识原理、技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的变化，领悟其中的道理，让学生找到自己的人生角色。我们教师在指导高中生如何对待早恋问题时，还可以从中央电视台心理访谈栏目下载心理短剧《情窦初开》，让学生观看，看后让学生说说自己的感受，使学生明确早恋的危害，近而树立正确的异往观。

四、把课外活动作为性健康教育的有效途径

性健康教育不能仅仅局限于课堂，在实践中，还应与各班的班主任沟通，取得他们的配合，利用课外活动适时适度地进行性教育。如：学校开展互帮互学活动，通过活动让男、女生充分发挥各自的优势，取长补短，共同进步。学校春季开展多种野外活动，如远足、登山、郊游等，让男、女生分工合作相互帮助，加强学生对性别角色的认识。通过课外活动可以给男、女生提供更多与异往机会，满足他们正常的心理需求，增强相互间的了解，消除性神秘与性敏感，使学生对异性的好奇和向往转变为日常学习与活动的相互关心、体贴和帮助，从而提高他们对性道德的认识，建立起健康的友谊。事实证明课外活动是性健康教育的一个延伸。是从理论到实践，从知到行转化的一个环节。通过活动也可以进行具体的异往规范的指导，使学生养成落落大方、举止得体，善于把握和控制感情等良好的行为习惯，提高与异性的交往能力。

通过一个阶段的实践笔者逐渐体会到，在性健康教育中，性健康知识讲座、讨论、辩论、游戏、心理剧表演、课外活动指导等方法是不能孤立进行的，应相互联系、相互渗透。知识讲座为讨论、辩论、课外活动指导提供了认识前提和理论基础，没有知识讲座学生对性的错误观念就不能转变，讨论和辩论也难以进行下去，游戏、课外活动也就变得盲目，难以收到预期效果。没有讨论、辩论、游戏、心理剧表演性教育就会变得课堂化或空洞的说教，难以引起学生的兴趣。因此，几种方式有机地结合起来，使性教育收到切实的效果。

先是性教育要渗透到学科教学当中。提高学生对“性”的认识，转变一些错误观念，消除怀疑和羞于谈“性”的心理。对高中生进行性教育应该是心理、生理相结合，如果思想政治教师与生物教师、卫生教师共同配合进行开展性健康教育，一定会起到非常好的效果。

篇（5）

艾滋病（AIDS），即获得性免疫缺陷综合征（英文名称为Acquired Immune Deficiency Syndrome），是人类因感染人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征，迄今为止人类尚未找到预防艾滋病的有效药物和疫苗，是全球面临的严重公共卫生问题和社会问题。随着社会生活方式不断变化，包括性观念和的变化，使许多青少年成为艾滋病传播的易感人群。据报道，我国艾滋病感染者已近100万，感染者中青少年占80%。在校大学生一般都在17～24岁，正是易感人群，并且大学新生处于性观念的形成阶段，缺乏性健康知识、存在无防护措施的、增多等问题。因此，加强大学生艾滋病健康教育具有明显的重要性与紧迫性。为了相关知识进行普及和找出最适合的健康教育方式，我们特意对某医药专科院校的大学生进行了艾滋病相关知识问卷调查，以了解这个具有主观学医背景的学生对艾滋病相关知识了解情况，然后进行分组采取不同的健康教育方式，在课程结束后，再次对相关同学进行问卷调查，对数据进行分析发现大学院校进行艾滋病相关知识的讲座和主题讨论的方式是最有利于学生对相关知识的全面了解，最有利于艾滋病防御工作的开展的方式。

一、对象与方法

（一）调查对象 为四川省某医药专科院校一年级300名在校大学生。对所有调查对象发放问卷，回收有效问卷300份，有效问卷回收率100.00%。调查对象中男生56人（18.7%），女生244人（81.3%）；民族：汉族292人（97.3%），少数民族8人（2.7%）；家庭居住地：乡镇农村235人（78.3%），中小城市57人（19.0%），大城市8人（2.7%）。

（二）调查方法 分两次进行调查，第一次调查为学生进行艾滋病健康教育前。第一次调查后将这些学生分为3组，每组100人：第一组发放资料让学生自行学习，为自学组；第二组由学生与同伴相互交流，为同伴教育组，第三组由专业老师进行知识讲座并让学生进行主题讨论的方式，为知识讲座加讨论组。学习后进行第二次问卷调查，分析结果后找出参与度最高、效果最好的健康教育模式。两次调查均自行设计调查问卷，问卷不记名，除有性别、来源、专业等一般项目外，主要包括艾滋病传播途径和预防措施的知晓情况、艾滋病知识来源途径等条目。由统一培训的调查员按统一方法和标准对调查对象进行问卷调查。

（三）数据录入与统计分析 采用Excel2003录入和数据处理，用SPSS13.0统计软件进行统计描述分析。

二、结果

自学组和同伴教育组的学生提高都很少，提高的方面也主要是基础知识的知晓情况，而知识讲座加上讨论的方式学生参与度最高，效果最好，下面主要针对这部分学生进行调查问卷的分析。

（一）大学生对艾滋病常识的知晓情况

健康教育前：在被调查的大学生中，对艾滋病基础知识知晓率较高，13个答案中有6项准确率达到90.0%左右。如艾滋病是由什么引起的？回答正确269人，占89.7%；艾滋病主要破坏什么系统？正确回答288，占96.0%；艾滋病传播途径有血液传播、性接触传播、母婴传播？正确回答数为286、282、278，分别占95.3%、94.0%、92.7%。被调查大学生对一些知识有认识，但不够深入，如国际艾滋病日是哪一天？230人回答正确，占76.7%；艾滋病主要破坏什么细胞？190回答正确，占63.3%。对艾滋病感染窗口期的知晓率，对何时检测新生儿艾滋病较低这类问题知晓率较低，占18.7%1和48.0%。

教育和讨论后：13个答案中有11项准确率达到95.0%左右。如艾滋病主要破坏什么系统、艾滋病传播途径有血液传播、性接触传播、母婴传播？正确回答均提高到100.0%；艾滋病是由什么引起的？回答正确96.0%；艾滋病主要破坏什么细胞？回答正确占93.0%；对艾滋病感染窗口期的知晓率，对何时检测新生儿艾滋病较低这类问题知晓率较低，占92.0%和90.0%。

（二）大学生对日常生活中艾滋病的传播知晓情况

健康教育前：在被调查的大学生中，对日常生活中艾滋病的传播情况认识较好。

康教育前：在被调查的大学生中，仅有15.7%的学生认为艾滋病病毒携带者应该退学；67.7%的学生认为艾滋病病毒携带者可以从事食品工作岗位；75.7%的学生认为不可以将艾滋病病人隔离到病愈或死亡；84.0%的学生认为HIV 感染者或艾滋病患者应该得到人道主义的帮助；70.7%的学生愿意做预防艾滋病宣传员去关爱 HIV 感染者或艾滋病人。

教育和讨论后：有8%的学生坚持认为艾滋病病毒携带者应该退学；50%的学生认为艾滋病病毒携带者可以从事食品工作岗位；96%的学生认为不可以将艾滋病病人隔离到病愈或死亡；99%的学生认为HIV感染者或艾滋病患者应该得到人道主义的帮助；85%的学生愿意做预防艾滋病宣传员去关爱HIV感染者或艾滋病人。

（四）大学生获得艾滋病相关知识的途径

健康教育前学生获得艾滋病相关知识的主要途径包括电视、网络、报纸等；经过健康教育，学生了解了更多的知识，并希望通过学校教育和医务人员这些专业人士进一步获得艾滋病更多的知识。大部分学生认为学校艾滋病防治教育不够重视，宣传内容过于理论化，形式单一，缺乏长期稳定的教育模式，急需改进，71.3%的学生认为应该把艾滋病的健康教育列为必修课。

三、讨论

结果显示，具有主观学医背景的大学生对艾滋病相关知识了解程度较高，但在系统健康教育前对个别知识了解程度不够，尤其是比较专业的知识如艾滋病感染的窗口期（18.7%）、如何检测新生儿艾滋病（48.0%）、产道传播方式（47.3%）。大部分学生对艾滋病病毒携带者采取宽容、关爱和帮助的态度，并愿意做艾滋病宣传员，他们希望从大众传媒特别是学校教育上获得更加专业的知识。

医学生是未来的艾滋病防治工作的直接组织者和参与者，在今后的工作中将担负着维护人民健康的使命，他们对艾滋病的认知水平、态度及行为取向直接影响到艾滋病的防治。所以绝大部分学生希望能掌握艾滋病的理论知识、传播途径、临床表现、检测方法、预防、治疗措施和相关政策。他们希望学校更加重视，并开展多途径的健康教育。

综上所述，目前大学生对艾滋病相关知识认知情况较好，但缺乏专业性的教育。因此，开展在校大学生的艾滋病健康教育势在必行。通过我们调查分析的3组学生中，专业医师的知识讲座加主题讨论的方式学生参与度最高、掌握相关知识的效果最好，因此，在今后的健康教育中，我们要以知识讲座加讨论的方式为主，宣传资料发放、知识竞赛、同伴教育为辅的教育方式，多形式多角度的为学生进行艾滋病健康教育，逐步改变学生对艾滋病的恐惧与歧视态度，促使他们建立健康行为模式，从根本上预防艾滋病。

参考文献：

[1] 施亚华，薛丽.大学生和中专生艾滋病知识、态度和行为的调查[J].现代预防医学，2004，31（5）：773～774.

[2] Huang J，Bova C，FennieKP，et a.l Knowledge，attitudes，behaviors，and perceptions of risk related to HIV/AIDS among Chinese university students in Hunan，China [J]. AIDS Patient Care and STDS，2005，19（11）：769-777.

[3] 林蔚，田小兵等.艾滋病健康教育四种方式的对比[J].中国艾滋病性病，2009，4（2）：155、163.

篇（6）

活动内容及目标

针对辖区内重点人群开展职业病防治宣传，利用100天时间普及职业病防治知识，提高公众对职业病的正确认识，减少劳动伤害。利用电视、广播、报刊、明白纸、讲座、义诊等多种形式进行广泛宣传，把职业病防治知识送进企业、学校、机关、社区、农村、医院，进一步提升群众对职业病防治知识的知晓率。

组织领导

成立栾城县卫生局职业病防治宣传工作领导小组，对整体工作进行组织和协调，负责“双百六进”活动方案的制定。

组长：县卫生局副局长

副组长县卫生局公卫科科长

县疾控中心主任

县卫生监督所所长

成员：县疾控中心副主任

县疾控中心健教科科长

县疾控中心职卫科科长

领导小组下设办公室，办公室设在县疾控中心，负责“双百六进”活动的具体实施，组织培训、督导、考核和宣传。

成员：县疾控中心健教科、职业卫生科成员

工作职责

（一）县疾控中心、县卫生监督所职责

1、按照文件要求，成立职业病防治宣传专业科室，并按工作要求负责拟定全县职业病健康教育计划、方案，并组织实施，做好技术指导和专业培训，信息管理与及考核。

2、业务指导与人员培训

负责全县医疗机构、机关、学校、社区、企业、农村职业病防治的业务指导，组织开展医疗卫生机构职业病防治人员的业务培训。

3、信息管理与及考核

收集、整理和职业病防治健康教育信息，推广职业病防治方式和方法。

对乡镇卫生院职业病防治健康教育工作进行每季度不少于一次的督导检查，并有督导记录，对存在问题提出整改意见，完成督导报告。

（二）乡镇卫生院职责

1、负责拟订本辖区职业病健康教育与健康促进工作计划、方案，并组织实施，做好技术指导、专业培训和效果评价。

2、组建乡级职业病健康知识普及行动宣传教育队伍，定期开展宣传活动。

3、开展职业病健康知识讲座，开设健康咨询室，提供免费健康知识和行为咨询，方便百姓及时获得健康知识。

具体要求

1、县疾控中心要印制资料，包括职业病防治条幅、折页、职业病健康教育处方等，发放给县级医疗机构和乡镇卫生院及村卫生室。各医疗机构要利用健康教育宣传栏进行职业病防治宣传，每2个月更换1次健康教育宣传栏内容。

2、开展职业病防治宣传卫生科普赶集活动

结合农村万场科普赶集宣传活动，利用农村集市或庙会，开展职业病健康咨询活动。乡镇卫生院每月至少开展2次职业病防治宣传赶集活动，县疾控中心至少参与每个卫生院2次赶集宣传，到12月10日前全县开展职业病防治宣传赶集活动不少于40场。

3、举办健康知识讲座

结合国家基本公共卫生服务项目，乡、村两级医疗机构定期举办健康知识讲座，引导居民学习和掌握职业病防治健康知识和必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。乡镇卫生院每月至少开展1次职业病防治知识讲座，县疾控中心派员参加各卫生院的讲座，到12月10日前，至少完成30场职业病防治知识讲座。

篇（7）

【摘 要】 目的 了解中小学生对重点传染病和常见病的知晓水平和健康行为形成水平。为学校健康教育内容提供科学依据。方法 采用随机抽样调查的方法，对我市7 个辖市区其中26 所中小学校，初中二年级和小学五年级学生各一个班进行问卷调查。结果 共调查中小学生1019 人，重点疾病知识知晓率为84.87%，中学生高于小学生，农村学生高于城市学生；重点疾病行为形成率为91.42%，小学生高于中学生，城市学生高于农村学生；学生重点疾病知识主要来源于学校的占54.76%，小学生和农村学校低于中学生和城市学校；84.2%的学校开设健康教育课或卫生知识讲座，农村学校差于城市学校，中学差于小学；学生希望学校加强有关健康教育的心理需求占99.61%。结论 我市中小学生重点疾病知识知晓水平和行为水平总体良好。几乎所有学生都希望学校加强重点疾病卫生防病健康教育，教育部门按国家规定所有小学和初中必须开设健康教育课、高中开设健康教育讲座的要求执行，符合学生对卫生知识的心理需求。

【关键词】 学生；传染病；常见病；知识；行为

学校常见病防治工作是学校卫生工作的重要内容，更是保护学生健康成长的主要措施。近年来，随着现代社会经济发展和人民生活水平提高，学校学习生活卫生环境条件已经得到明显改善，学生主要传染病和常见病也发生了较大变化，艾滋病、结核病、肝炎等传染病逐步成为学校传染病预防和健康教育工作的重点，而近视眼、龋齿、肥胖、伤害已经逐步替代肠道寄生虫病、贫血、营养不良等疾病作为学校主要防控的四种重点学生常见病。为了解学生对这些重点传染病和常见病知识的知晓水平和健康行为形成水平，我们于2011 年4 月对我市7 个辖市区26 所中小学校1019 名学生进行了相关疾病知识、行为及心理需求态度和学校健康教育工作现况的调查，现将结果报告分析如下：

1 方法及内容

结合我市学校常见病防治工作督导，镇江市疾控机构学校卫生专业人员对7 个辖市区随机抽样调查了城乡中小学各一所。根据《中国公民健康素养基本知识和技能》（健康60 条）核心内容知识和行为要点，自拟学生健康知识行为问卷，内容包括三个方面：一是学生掌握艾滋病、结核病、肝炎重点传染病和近视眼、龋齿、肥胖、伤害等重点常见病知识和行为；二是学生接受重点传染病和常见病知识行为健康教育情况；三是学校开设健康教育课或卫生防病知识讲座情况；四是学生接受学校传染病和重点疾病健康教育的心理需求态度。每所学校抽样调查初中二年级和小学五年级学生各一个班，每班学生40 名左右，共调查学生1019 名，城市学生380 名、农村学生639 名；中学生524 名、小学生495 名，中小学生比为1.06:1；男生561 名、女生458 名，男女性别比为1.22:1。现场调查结束后，对资料进行核查整理，录入计算机abidat软件数据库，用SPSS10.0软件进行统计分析。

2 结果

2.1 中小学生重点传染病和常见病知识知晓情况

中小学生重点疾病知识知晓率总体达到84.87%，中小学生分别为85.59%和84.1%，中学生高于小学生，差异有统计学意义，男女生知晓率分别为85.13%和79.61%.男女性别间差异无统计学意义，城乡学生知晓率分别为82.37%和86.35%，农村高于城市，差异有统计学意义。

表1 镇江市中小学生疾病预防卫生知识调查统计表

分类

调查人数

应答题数

正确题数

正确率（%）

X2值

中学生

524

5240

4485

85.59

4.4*

小学生

495

4950

4163

84.1

男生

561

5610

4776

85.13

0.68

女生

458

4580

3872

79.61

城市

380

3800

3130

82.37

29.48*

农村

639

6390

5518

86.35

合计

1019

10190

8646

84.87

*p

2.2 中小学生重点疾病行为形成率（表2）

中小学生重点疾病行为形成率总体水平达到91.42%，中小学生分别为90.35%和92.55%，小学生高于中学生，差异有统计学意义；男女生分别为90.83%和92.14%.男女性别间差异无统计学意义；城乡学生分别为92.82%和89.72%，城市学生高于农村学生，差异有统计学意义

表2 镇江市中小学生疾病预防卫生行为调查统计表

分类

调查人数

应答题数

正确题数

正确率（%）

X2值

中学生

524

3668

3314

90.35

11.05*

小学生

495

3465

3207

92.55

男生

561

3927

3567

90.83

3.84*

女生

458

3206

2954

92.14

城市

380

2660

2468

92.82

10.03*

农村

639

4473

4053

89.72

合计

1019

7133

6521

91.42

*p

2.3 中小学生重点疾病知识来源、态度和学校健康教育工作现状（表3） 学生重点疾病知识主要来源于学校健康教育课或讲座的仅占54.76%，小学生和农村学校低于中学和城市学校；只有84.2%的学生接受健康教育课或卫生防病知识讲座学习，农村学校差于城市学校，中学差于小学；学生希望今后要加强这些重点传染病和常见病防治知识健康教育的心理需求占99.61%，说明目前学校开展艾滋病、结核病、肝炎等重点传染病和近视眼、龋齿、肥胖、伤害等四种重点学生常见病健康教育工作不力，有部分学校未能够按照国家教育部《中小学生健康教育指导纲要》要求开展学校疾病预防健康教育，学校未能够充分有效发挥应有的学校卫生防病健康教育的主渠道作用。学生未能够从学校这一主要途径获取卫生防病知识特别是这些重点传染病和疾病卫生知识和行为的健康教育。

表3 镇江市学生防病知识来源、心理需求和学校健康教育情况

学生

人数

学生防病知识来源于学校健康教育的人数（%）

学生希望接受学校防病健康教育的人数（%）

知道学校开设防病健康教育课或讲座的人数（%）

中学生

524

295(56.3)

521(99.43)

405（77.29）

小学生

495

263（53.13）

494（99.8）

453（91.52）

男生

561

317（56.51）

558（99.47）

466（83.07）

女生

458

241(52.62)

457(99.78)

392(85.59)

城市

380

234(61.58)

378(99.47)

326(85.79)

农村

639

324(50.7)

63(99.69)

532(83.26)

合计

1019

558(54.76)

1015(99.61)

858(84.2)

3 讨论

以往学校学生健康知识知晓水平和行为水平和学校健康教育相关调查主要集中在学生某种常见病和传染病预防知识和行为调查[1-4]，本次学生卫生防病知识行为调查与以往不同的是重点综合调查了学生艾滋病、结核病、肝炎等重点传染病和危害学生健康的“新”的学生四种常见病，即肥胖、近视、伤害、龋齿，同时对学校开展相关疾病的健康教育现况及学生获取途径来源和态度进行了调查，有关专题综合调查这些传染病和重点常见病的调查报告比较少见。因此，对于学校开展卫生防病健康教育及了解学生重点传染病和常见病知识和行为掌握情况针对性更强，能够直接反映学生对这些重点疾病知识知晓和健康行为形成的真实情况，以及学校开展这些相关健康教育的工作现状，此调查结果可以作为我市乃至我省教育及卫生部门制定这些重点传染病和常见病预防控制策略和科学制定学校健康教育内容提供参考依据。

本次调查结果表明：①当今我市中小学生重点疾病知识知晓水平和行为水平总体良好，知晓水平中学生高于小学生，农村学生高于城市学生，行为水平小学生高于中学生，城市学生高于农村学生，知识水平与行为水平不呈一致性，城市学生知识水平不如农村学生，但行为水平高于农村学生。究其原因，可能与长期的卫生习惯有关，还需尚待进一步探讨。知识知晓水平和行为水平男女性别间无显著差异。②当今我市中小学生重点疾病健康教育开展情况总体良好，能够接受健康教育课或卫生防病知识讲座的学生达84.2%，但是仍有15.8%的学生未能受到健康教育课或卫生知识讲座学习。距国家规定所有小学和初中必须开设健康教育课、高中开设健康教育讲座的要求尚有一定距离。学生重点疾病知识主要来源和途径为学校健康教育的仅为54.76%，说明学校在重点疾病健康教育方面的效果不明显和发挥主渠道作用扔不够。99.6%的学生希望学校要加强重点疾病卫生防病健康教育，说明广大学生对学校健康教育是有强烈的心理需求，学校开展重点疾病的健康教育是有基础的，受到广大学生欢迎的。因此认为现有学校卫生防病健康教育远远不能满足学生健康知识的心理需求，因此尽快加强中小学校健康教育工作是非常重要和必要的。建议：教育部门应将学校艾滋病、结核病、肝炎等重点传染病和和肥胖、近视、伤害、龋齿等重点常见病健康教育纳入健康教育工作计划和开展专门的健康教育课或专题讲座，积极组织学校开展有针对性的疾病预防健康教育活动，确保每个学生够接受到专题的疾病预防健康教育。卫生部门应该将学生健康教育纳入学校卫生的重点工作之中，由专业技术人员指导学校开展专题性卫生防病健康教育，组织开展学校校医和保健教师开展重点传染病和常见病健康教育师资业务培训，使学校能够承担起健康教育的工作任务，为学校开展卫生防病健康教育提供业务技术支撑和保障。

参考资料

[1] 廖文科.学校预防艾滋病健康教育的现状与对策[J].中国学校卫生，2002，1.

篇（8）

随着我国人口老龄化、城市化、人们生活质量的提高和生活行为的改变，慢性病人群的数量也在增加，特别是高血压和糖尿病。提高慢性病人群的健康知识水平，改变其不良生活习惯，减少并发症的发生，提高生活质量，是目前慢性病防治的重点。健康教育是提高慢性病人群生活质量的重要手段之一。也是社区护理工作的重要组成部分。我院是综合性县级医院，自2004年起，以慢性病支持小组的模式开展了对慢性病人群的健康教育，取得了良好的效果，现介绍如下。

1　建立支持小组

首先对慢性病小组的负责护士进行授课技能的培训，旨在提高社区护士的授课能力及专科知识水平。以“自助互助齐共勉，共同迈进好明天”为主题制作宣传单，向门诊、义诊和人户调查的高血压、糖尿病患者以及社区居民发放，让他们了解健康支持小组的活动内容及目的。对通过医院慢性病转诊系统转介的高血压、糖尿病患者进行跟踪访视，动员其参加支持小组活动。对参加者进行资料的收集及评估，利用问卷调查的形式了解他们原有的知识、生活习惯、生活方式、饮食习惯、所需知识、最迫切想知道的问题，并对个人相关资料进行汇总登记，如姓名、年龄、性别、电话、地址、文化程度等。由负责护士根据评估资料制定小组全年活动计划、健康讲座的内容和时间表、每次活动流程。制定相关表格，如：组员签到表、健康信息记录表或个人健康卡、相关疾病的宣传单，为每位组员建一份个人健康档案。

目前我们建立了高血压支持小组、糖尿病支持小组，每小组30～50人。小组成员多数为老年人，每小组指定1名社区护士负责，并由1名经验丰富的主管护师担任二个小组的组长。小组每月进行一次活动，每次1.5～2h，每年一个轮回，对健康知识掌握不理想的组员，动员其继续参加下一年的小组活动。

2　健康教育的方式和内容

2.1　集体讲座二个小组分别进行不同疾病的讲座，相近或相同的内容二个小组合并讲座。

2.1.1　基础知识讲座(1)高血压小组：内容包括什么是高血压、高血压的症状及并发症、什么人易患高血压、高血压的预防等。(2)糖尿病小组：内容包括什么是糖尿病、糖尿病的症状有那些、高血糖和低血糖的表现及正确的处理方法、合理的治疗和合理的饮食对疾病的影响等。让小组成员能够进一步地了解和掌握疾病的相关知识，对健康教育能起到决定性的作用。

2.1.2　饮食与营养方面讲座(1)高血压小组：讲解合理膳食、限盐，教会成员定量摄盐，每人每日食盐量不超过6g(约啤酒瓶内盖一瓶盖)，多吃新鲜蔬菜、水果。增加食物中钾和钙的补充。减少膳食脂肪，适量增加优质蛋白质，增加含蛋白质较高而脂肪较少的鱼类、禽类。(2)糖尿病小组：指导组员培养良好的饮食习惯，按时定量，均衡饮食，食物多元化，食谱要尽量包括五类基本食物，减少高糖食物及饮品，多食高纤维食物，烹调以清淡为宜，含盐量高的食物也应避免，减少进食高脂肪、高胆固醇和油炸食品。

2.1.3　运动知识讲座(1)高血压小组：内容包括运动锻炼的时间选择、运动的频率、运动的持续时间及运动的形式。如：指导小组成员运动前要做热身运动、运动最好要结伴而行，早晨不宜过早，不要做过于低头弯腰的动作，不要做大幅度快速动作，防止血压突然升高；冬季运动要注意防寒保暖、增加热身运动的时间；教会小组成员一些简单的高血压防治操、热身运动操等。指导运动后测量血压。(2)糖尿病小组：内容包括运动的好处、选择什么样的运动、什么时候运动最好、适宜运动的人群、运动的方法与步骤。如：指导小组成员在运动前测血糖，在血糖高于14mmol/L时不要运动；运动要有规律，强度应循序渐进，由低到中；选择适合自己的运动，并合理安排时间；避免高强度运动，防止意外伤害，运动时佩戴胸卡，结伴而行，随身携带易于吸收的碳水化合物食物，如软饮料、葡萄干，以备出现低血糖情况下食用；穿着舒适合脚的鞋，并注意足部护理；运动会引起食欲增加，消化功能增强，应注意饮食控制；如果进行激烈长时间运动，应监测血糖并注意调整胰岛素和口服降糖药的用量；运动减体重亦应缓慢进行。

2.1.4　治疗知识讲座　请医院的专科医生讲课，内容包括正确的服药方法、按时正确服药的重要性，集体或个别解答小组成员对药物治疗的误解，使小组成员能够掌握服用的方法，了解所服药物的作用和不良反应，解除小组成员对服药的误解并使其能正确服药。

2.1.5　其他知识讲座　根据季节的变化及组员的要求增加部分健康知识讲座，如中暑的预防、饮水与健康、常见传染病及流行病的预防、烟酒对疾病的影响、老年的自我保健、年长者如何预防摔倒等。

2.2　示教　二个小组分别进行，介绍各种血压计、血糖仪、尿糖试纸的使用，讲述血压、血糖、尿糖的正常值、测量和记录的方法及注意事项，由已掌握测量方法的前组员协助示教，让组员互相测量血压、血糖及尿糖。

2.3　发放印刷品将疾病及每次讲座的内容以印刷品的形式制成宣传单，发放给组员并在中心宣传专栏摆放，以便社区居民、病人及有需要的人员取看。

2.4　同类病人的小组活动与游戏定期组织小组成员到公园及郊区进行户外活动，内容包括唱歌、游戏、知识问答等。我们应组员的要求还举办了“参观糖尿病专柜”、“欢天喜地食家宴”、二个小组“共庆重阳节摊位游戏”等活动，使组员更好地掌握健康的生活方式和健康知识。

2.5　健康体检对小组成员每年进行体检，体检结果由专科医生个别或集体讲解、分析，对有需要的人给予调整治疗方案。

3　体会

通过运用支持小组模式开展健康教育活动，高血压和糖尿病的支持小组成员对疾病有了明确的认识，学会了配合治疗，改变了不良的生活方式和饮食习惯，使病情维持稳定。运用支持小组模式开展慢性病健康教育活动，其内容通俗易懂，实用性、互动性强，讲座图文并茂、生动活泼，能使组员们在开心愉快的活动过程中学习；能让组员有机会分享经验和心得，促进组员互相认识与沟通，发挥组员互助互勉的精神；能够让有需要的人群定期监测血压、血糖、血脂、体重等，及时发现危险因素并进行干预，提高了组员的生活质量。通过多种形式的健康教育活动，提高了社区护士的组织协调能力及授课水平，拉近了社区居民与医疗保健的距离。

篇（9）

一、领导充分重视，组织机构健全

我校领导对爱国卫生工作十分重视，把爱国卫生工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了认真、扎实、全面、有效的开展爱国卫生工作，学校成立了爱国卫生工作领导小组，明确工作目标，落实责任。几位校级领导带头行动，并积极落实、检查，及时发现并解决问题，使整个爱国卫生工作紧张而有序地进行。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

爱国卫生工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全体学校师生和单位职工真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证爱国卫生工作的落实，保证爱国卫生工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生及工作人员能了解爱国卫生工作的重要性、必要性，并积极参与到爱国卫生活动中来。

1.强化了舆论宣传。学校利用班会、国旗下讲话等形式，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。

2.扎实开展“爱国卫生月”活动，进一步提高学校师生的自我保健能力，从而树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的新风尚；进一步提高除“四害”科研和技术水平，更好地为全校师生生活服务；同时校园环境也得到了进一步的优化和美化。

2.举办卫生健康知识讲座。学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如中学生防近视知识讲座、中学生青春期卫生知识讲座、心理健康知识讲座等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行爱国卫生宣传活动。

3.组织单位职工和学校师生广泛开展爱国卫生宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到 95%以上。

三、加强健康教育，构建健康校园

校爱国卫生工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。各中小学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。具体表现在： 1.各年级均开展健康教育课，选用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为0.5 课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。

2.各年级健康教育教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。

3.教案严格按照规定书写，书面整洁、简练。按课时备课，按教学计划进行。

四、整治环境卫生，防治病媒除四害

1、加大学校、食堂软硬件建设。学校逐步对食堂硬件设施进行投入，定期对食堂操作人员进行卫生知识培训，完善各项食堂、食品安全管理制度。

篇（10）

1、 健康档案的建立，存在电子档案的录入与纸质档案不同步现象，建档率低，致使各项重点人群的筛查率低于理论数字。

2、 健康教育及健康咨询活动次数未达到项目要求。

3、 由于慢病患者外出，致使慢病管理频次及管理率不达标。

4、 由于村卫生室人员业务能力有限，慢病随访和其电子录入工作未能及时完成，个别随访无意义，甚至不真实。

5、 与门诊大夫未配合好，档案未很好的利用，大多数成了“死档”，失去了建档的意义。

6、 由于仪器及试剂等原因，65岁老年人体检中的辅助检查工作未完成。

二、20__年的工作目标：

公共卫生服务项目是国家切实提高城乡居民健康水平的重要方法和惠民政策，通过实施基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目，对居民健康问题实施干预，减少主要健康危险因素，有效预防和控制主要传染病及慢性病，提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力，使全体居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务。

三、 长期工作安排：

1、健康档案。继续建立健全信息化档案，及时更新档案，并做好保密工作。在上一年度工作的基础上将继续完善返乡及流入等人群健康档案的建立工作。

2、慢性病管理。对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行至少四次面对面的随访，定期进行咨询服务和用药指导，并及时对其电子录入，尤其是高血压人群，应分级及时按月做好随访工作。利用随访宣传防病知识，使农民对重点慢性病防治知识知晓率达到85%以上，并做好资料汇总和信息上报。对慢病的管理率达80%以上，慢病的控制率达25%。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压，测血压率达100%。同时加大筛点人群，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理。并做好门诊日志记录。

3、健康教育工作。要真实，有意义。在原有的基础上，结合季节防病重点，每月更换一次室外及室内健康教育宣传栏的内容，印刷发放健康教育资料，覆盖率达60%以上；要求相关人员在上门访视时进行相关健康知识的宣传，使居民基本卫生常识知晓率达80%以上；组织动员孕妇及3岁以下儿童家长参加我院举办的孕妇和儿童健康教育讲座；孕妇在孕早期或中期接受一次健康教育的覆盖率达到85%以上，3岁以下儿童家长覆盖率达到85%以上。每个月进行一次健康知识讲座；每个月利用集市开展一次健康咨询活动；每天循环播放音像资料不少于六种；提供不少于十二种的印刷资料，居民覆盖率达30%以上；居民对公共卫生服务项目和健康知识的知晓率达60%以上，其相关资料（通知、照片、记录、教案、试卷等）必须规范存档。

4、老年人保健。为65岁及以上老年人进行四次面对面的随访和一次健康管理服务，提供疾病预防、自我保护和伤害预防、自救等健康指导。尤其是管理的老年人辅助检查工作，今年至少完成95%以上。65岁以上的老年人管理人数达到90%。加强体检宣传工作，确保65岁以上老年人、特困残疾人、低保户、五保户等困难群体，体检率要求。全年对上述人群进行四次面对面的随访和一次健康管理服务，同时做好宣传发动，积极参与强化免疫，进行有针对性的以健康教育为重点的健康干预。

5、档案（纸质和电子）的利用工作既是重点，也是难点。今年不漏来院的任何一个就诊、咨询者，未建档的建档；建档的充分利用档案，如信息的更改，内容的填充，随访等，除特殊情况下，必须当面立即完成。

6、预防接种。建立规范化的免疫门诊，建立健全计免制度，规范计免接种操作，每月接种不少于8天，同时按照《预防接种工作规范》要求，做到安全注射，为我镇儿童提供安全、有效、免费、均等化的免疫规划疫苗的预防接种服务，熟练掌握接种前、后的全面情况，做好接种反应事故的处理登记，加强冷链管理，做好疫苗的进出管理、冷链远转管理、失效报损登记。根据上级疾控中心的要求，进行相关疫苗的强化和为重点地区的重大人群提供疫苗接种服务，有效预防和控制疫苗针对性的传染病。新生儿建卡率、建证率、卡证符合率都达到100%。入托学生验证率达100%。

7、传染病防治。

（1）建立健全传染病防治组织和传染病管理制度，全面规范使用门诊日志，建立健全发热、腹泻门诊登记，认真做好疫情报告、疫区管理及疫情登记。采取多种形式宣传《传染病防治法》，让医务人员全了解法定传染病的病种分类、法定报告人、报告时限、方式、程序等业务知识。同时让更多人群认知疾病防治的重要性。要及时、准确上报疫情，及时完成疫情登记，保障传染病网络直报系统正常运行，每月至少报一例传染病，报告率100%，报告卡及时、准确、完整率100%，疫情登记率100%。

（2）积极开展结核病防治工作，病人转诊率达100%，同时开展病人的追踪治疗及随访管理，督促其定期复查，并将信息及时上报贺州市疾控中心。积极开展艾滋病防治工作，加强普及艾滋病知识宣传教育，广泛开展形式多样的艾滋病防治宣传教育活动。建立规范的狂犬病预防处置门诊。

8、儿童保健。加强儿检工作，三岁以下儿童系统管理率达75%以上，新生儿访视率达90%。加强散居儿童保健管理，使7岁以下儿童保健覆盖率达80%以上，婴幼儿系管率和使用生长发育图监测率分别达75%以上。及时发现与治疗影响儿童健康的疾病，提高儿童健康水平。开展儿童保健技术培训。

依法加强托幼 机构卫生保健合格管理。对新入托园的幼儿一律进行体检，合格者方能入托。5-6月份完成所有幼托儿童的健康体检。保证7岁以下儿童系统管理率要求达到80%以上。

免费向我镇0-6岁儿童提供基本保健服务，同时对儿童的生长发育、辅食的添加等营养及护理的咨询指导，对常见病的预防、心理发育、意外伤害的预防指导。对贫血、佝偻病、肺炎、腹泻等疾病进行预防，规范儿童保健服务，逐步提高儿童健康水平，降低5岁以下儿童死亡率。

9、孕产妇保健。免费向辖区孕产妇提供基本保健服务，规范孕产妇保健，做好早孕建册、产前检查和产后访视工作，并做好高危孕产妇的筛查、追踪、随访和转诊等工作。继续加大实施母婴安全工程的宣传力度，以提高住院分娩率、降低孕产妇和婴儿死亡率为目标，广泛深入开展健康教育，掌握育龄妇女和孕妇情况，动员和通知怀孕妇女进行孕产期保健管理。孕产妇保健覆盖率达99%以上，孕产妇系统管理率达97%以上，孕产妇住院分娩率达到100%以上。孕产妇产后访视率85%以上，高危孕妇住院分娩率达到100%。开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。提高妇女儿童健康水平，减少孕产妇死亡。叶酸及孕产妇分娩补助及时发放。

10、重性精神患者管理。完成四次的随访等工作，如患者等情况许可，进行一次健康检查，逐步建立综合预防和控制重性精神病患者危险行为的有效机制。通过项目实施，提高对重性精神病患者的防治能力和管理水平。年底，在对明确诊断的重性精神病患者管理率达到95%以上。

11、每月针对65岁以上老年人、慢性病人、重性精神疾病、孕产妇、儿童进行免费体检（辅助检查：彩超、尿常规、血糖、全血细胞分析、乙肝表面抗原、肝功、肾功、心电图等）

12、每月的22日各专项小组上报纸质的工作情况及相关数字到卫生院项目办公室，项目办公室审核完成，25日前上报旗卫生局。

四、阶段性工作安排

一月份：①召开第一次公共卫生项目办公会。②下发今年总的工作计划。③各专项小组上报各自的工作计划。④开展孕产妇健康知识讲座。

二月份：①召开第二次公共卫生项目办公会。②对全院职工及村卫生室人员进行公共卫生相关知识培训。③对九个村卫生室人员的工作进行第一次检查、督导。④开展儿童保健知识讲座。

三月份：①召开第三次公共卫生项目办公会。②对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的第一次面对面随访并及时电子录入。③利用三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，开展两次健康教育咨询活动两次，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。对结核病的防治开展健康知识讲座一次。

四月份：①召开第四次公共卫生项目办公会。②利用4.25全国儿童预防接种宣传日进行儿童预防接种知识的讲座一次，并开展健康咨询活动一次。

五月份：①召开第五次公共卫生项目办公会。②对九个村卫生室人员的工作进行第二次检查、督导。③利用5月3日世界哮喘日进行相关知识讲座一次，针对5月31日世界无烟日，重点开展吸烟危害健康知识咨询活动。

六月份：①召开第六次公共卫生项目办公会。②对全院职工及村卫生室人员进行公共卫生培训、学习、互相交流。同时召开一次村委会协调会议，并邀请分管镇长参加。③对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的第二次面对面随访并及时电子录入。④利用6月6日爱眼日进行眼部疾病及保健方面的知识讲座一次。对公共卫生半年工作进行总结。

七月份：①召开第七次公共卫生项目办公会。②开展碘缺乏病的预防知识讲座一次，并对相关知识开展健康咨询活动一次。

八月份：①召开第八次公共卫生项目办公会。②对九个村卫生室人员的工作进行第三次检查、督导。③进行滥用抗生素对人体的危害相关知识讲座一次。

九月份：①召开第九次公共卫生项目办公会。②进行村卫生室及全院职工公共卫生知识培训工作。③对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的第三次面对面随访并及时电子录入。④结合9月20日全国爱牙日，开展口腔保健防治知识宣传教育讲座一次。

十月份：①召开第十次公共卫生项目办公会。②总结一年的工作进展情况。③结合10月8日高血压、世界精神卫生日，大范围开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的讲座及健康咨询活动各一次。

十一月份：①召开第十一次公共卫生项目办公会。②对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的第三次面对面随访并及时电子录入。③对九个村卫生室人员的工作进行第四次检查、督导。④结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与营养、糖尿病防治的讲座及宣传教育。

十二月份：①召开第十二次公共卫生项目办公会。②利用12月1日世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的讲座、宣传教育。③各专项小组对工作分析、总结，上报下年计划等。

五、临时性工作安排：

1、如有特殊情况，以上时间、工作临时调整。

2、按时完成上级安排的其他工作。

3、根据工作情况，对村卫生室人员进行培训、检查、督导。

4、抓住机会进行宣传教育工作，如集市、学校开家长会、家长接送学生、接种日等。

篇（11）

以科学发展观为指导，深入贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、《中小学卫生工作条例》，严格执行教育局、卫生局对学校卫生工作的要求，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境。加强生理、心理健康卫生知识的教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质；加强对学生进行健康教育，定期监测学生的健康状况，使学生养成良好的卫生习惯；抓好学生常见病防治、传染病预防、学生体质监测等工作，开展防病、减病工作，降低及控制近视率，增强学生体质。采取有效措施，防控传染病的发生、发展，全方位保障学生的身心健康。

二、工作目标：

1、做好常见病的预防和宣传工作，严防传染病爆发流行。

3、做好学生的体检工作，保障学生的身心健康。健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。

4、消除饮食卫生中的安全隐患，确保学生无饮食饮水等安全事故发生。

5、为全校师生提供文明、洁净、美丽、整洁的校园环境，促进学生健康、快乐地成长。

三、工作重点

1、新生前期工作。对入学新生，做好查验预防接种、补证补种及学生体质状况的登记、疾病档案的建立工作；加强对学生的卫生知识培训，；加强爱清洁、讲卫生、勤锻炼等健康卫生知识的宣教，加速培养学生养成良好的个人卫生、公共卫生习惯。针对目前的灾后预防疾病的发生，要抓好对灾后食品卫生安全及传染病的防疫和防治工作。上好开学第一堂课：严防各种传染病的发生。

2、饮食、饮水卫生工作。加强对学生的卫生宣教及检查工作，重视学生的食品卫生，认真做好饮水设备的消毒工作，确保学生饮食、饮水安全，杜绝食物中毒现象的发生。

3、外伤、常见病、传染病的防控工作。加强对学生健康问题的正面宣教及适当的反面案例教育，培养学生良好的生活、卫生习惯，以增强体质，减少疾病及外伤的发生。针对小学生的常见健康问题，认真、仔细、谨慎加以处理，及时发现、报告及控制疾病，加强晨检制度，完善学生缺课追踪登记制度。对疑似传染病和食物中毒的学生，要及时就近送医院检查诊治，以便第一时间发现疫情。一旦发生疫情，要有专人指挥，有人24小时值班，有隔离、消毒、防护、救助等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的爆发和流行。

4、用眼卫生工作。控制及降低近视率是学校卫生工作的重要内容。加强学生用眼卫生知识的宣传，如爱眼口诀、正确的读、坐、写姿势及眼保健操姿势的讲解，与各任课老师配合，及时纠正不良的用眼习惯。

5、严格落实晨检制度，对因病缺课要跟踪调查，强化个人卫生要求，养成文明卫生的习惯，保证应急处理方案落实渠道的畅通。

6、根据学生的年龄特点合理安排和调整作息时间，切实保证学生每日体育活动时间。各班主任要定期调换桌椅及学生座位，督促学生做好眼保健操，控制近视率；从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯，坚持个人卫生检查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯；对残疾、体弱学生要加强照顾和做好心理卫生工作。

7、以广播、板报为阵地，加强 卫生与保健知识的宣传力度。各班出好一期健康、卫生专题板报，进行评比。定期举办卫生、健康专题讲座。

8、加强健康教育、预防爱滋病教育工作，确保健康教育课的开设率，重视加强对学生进行心理健康教育。

9、结合季节做好常见病预防和矫治工作。从卫生防疫部门聘请有关健康专家举办健康知识讲座。让学生树立"健康第一"的观念，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。

四、工作措施：

1、在后勤处的配合与支持下，及时干净的处理每天的垃圾，做到楼内外、厕所、垃圾箱内不留存垃圾；

2、坚持执行每个学生自带水杯，一人一个抹布，搞好个人卫生，以免传播沙眼，班级的学生卫生用具必须干净，提倡阳光消毒；

3、纠正学生不良的阅读写字姿势，每周一次轮换座位，要求班主任顾及到视力不良学生和身材高矮学生的具体情况能够随时挑换座位。

4、加大力度管理学生传染病疫情晨检工作，对有病身体素质差的学生及时发现，观察关心和上报，杜绝不消毒或不好好消毒的现象，做到人人预防，人人保护健康。

5、做好宣传工作，向学生讲解预防传染病的相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责填写每日班级晨检表并及时报给卫生室。

6、组织学生体检工作，及时提高质量，做好健康指标统计工作，对学生的健康状况，既往病史做到心中有数，认真地做好统计图表和上报工作。

7、为了预防视力不良和及时解除学生视力疲劳，强制性地执行眼保健操，对住宿生的健康、饮食进行指导，以防止住宿生发生沙眼、脚气、腹泻、睡眠不良等现象

8、向全体学生大力进行卫生常识教育，（多利用卫生课，黑板报、校报、广播、知识竞赛等的方式。

9、让每个学生都强化自我保健意识和自我保护意识，一帮助学生健康成长。

为了全面推进学校素质教育，加强学校卫生的管理、提高卫生工作的质量，保障学生身心健康发展，培养学生良好的个人卫生，环境卫生，自我保健常识，消灭传染病、降低因病缺课率和视力不良率，使我校形成身心健康，学生优异的校园而努力。

五、具体安排

九月份:

1、制定卫生保健计划。

2、开展查验一年级新生及插班生预防接种补证补种工作体质状况调查登记工作及宣传发动流感疫苗接种工作。

3、建立一年级新生的健康档案及疾病档案。

4、开学第一课：食品卫生安全。

5、召开卫生会议,培训正确的读坐写姿势及眼保健操姿势。

6、每天开展晨检工作，按时、保质完成缺课学生的晨检上报及控制工作,按照疾控会议要求,有疫情及时上报,并做好消毒隔离工作。

7、一年级新生眼保健操培训。

8、每月一次的饮水设备消毒。

9、开展卫生知识宣传《全国爱牙日》（9月20日）

10、期初视力检查，统计近视发病率，视力下降明显者，及时与班主任及家长取得联系。

十月份:

1、开展卫生日宣传活动。

2、开展五年级女生青春期卫生知识讲座。

3、检查各班读坐写姿势。

4、卫生知识讲座:《秋季传染病的预防》。

十一月份:

1、一年级新生眼保健操比赛。

2、卫生知识讲座:《急性外伤的紧急处理》。

3、开展全国《食品卫生法》宣传周

4、继续开展各项经常性的工作。

十二月份:

1、开展世界艾滋病日宣传活动。

1、卫生知识讲座:《冬季呼吸道传染病的预防》。

2、继续开展各项经常性的工作。

学校卫生保健工作计划二

一、 加强领导，建立创卫长效机制。

按照《国家卫生城市标准》要求，进一步加强学校卫生创建工作的组织建设，进一步落实创卫目标工作责任，人人参与创建的新格局。完善制度建设，确保人员、经费落实，明确工作任务和责任人，严格考核奖惩制度。

二、 营造氛围，开展多种宣传活动。

利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。设立健康教育专栏，充分利用黑板报、校园广播、学校网站和各种集会，宣传创卫知识，普及创卫知识。以富有创意的活动为载体，形成人人参与创建，个个争先创优的良好局面。评选学校师范德典型和服务标兵，大力促进师德建设；积极创建省级文明单位，推动学校卫生工作再攀新高；创建文明班集体和评选文明处室、文明教工，促进师生员工文明卫生素养的提高。

三、突出重点，加强师生健康教育。

搞好健康教育。按照《学校卫生工作条例》和《国家卫生城市标准》的要求，将健康教育课纳入教学计划，认真做好师生健康教育知识的学习和传授，确保健康知识知晓率80%以上，加强健康教师的师资培训，不断提高健康教育教学水平，有计划地进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对流行性感冒、结核病等的防治和宣传。定期出好黑板报、布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。切实做好健康教育评价，对照《学校健康教育评价方案》，认真做好自评，做到不漏条不漏项，不断完善，确保健康教育各项指标全部高质量达到规定的标准要求。

四、保持特色，创造一流校园环境。

学校的环境卫生要在原有成绩的基础上，高标准、严要求，保持一流的校园环境卫生水平，做到随时随地经得起检查。坚持班级卫生包干区每日一小扫，每周一大扫，每月进行卫生大整治活动。开展卫生评比，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。学校文明监督岗要在保持校园整洁，及时发现纠正学生中的不文明行为中发挥学生自我管理、自我教育的作用。加强环境整治，进一步绿化、美化校园。

五、加大力度，严管食品卫生安全。

要加大对对学校各食堂食品卫生的监管力度，以签订责任书等方式，落实责任，奖惩分明，促使校办四个食堂能认真执行食品卫生法，确保食品卫生和饮食安全。校医室要专业角度对食堂卫生和实行全面监督。后勤负责从行政的角度对食堂各项管理实行有效监控。要进一步建立健全食堂各项卫生工作制度和考核制度。定期召开食堂负责人和从业人员会议，加强对食堂从业人员的教育，提高食堂从业人员的素质，促使各食堂严格执行食品卫生法和各项食品卫生制度。切实把好从业人员持证上岗关、食品原料采购关、食品制作和储藏关。各食堂要按学校要求切实加强日常管理，落实工作责任制，建成立有关台帐。

六、重在预防，开展学校疾病防治。