善意的谎言的故事大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇善意的谎言的故事范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

谎言，一个如此简单的词，去引发了如此多的思考。在生活中，我们应不应该说谎？应不应该说一个善意的谎言？大家知道，善意的谎言来源的根本是生活中人与人之间互相关爱，在别人痛苦的时候，一个善意的谎言，会减少别人的心理压力；在别人需要帮助时，一个善意的谎言，会让人感到无穷无尽的温暖。但谎言终究会被揭穿的，不过我相信，这种谎言被揭穿时，人们会感受到人间真情永驻，而不会像一个弥天大谎被揭穿时，那种无与伦比的痛苦的样子！

篇（2）

“叮铃铃”，上课铃响了，李老师拿着摄像机，一脚跨进教室，打开大屏幕，对我们说：“讲诚信VS善意的谎言，现在开—始—”作为正方的主辩手—徐小龙先声夺人：“我方认为，善意上的谎言本身就是谎言，讲诚信就是做人的根本，谎言就是欺骗，欺骗就是不道德的，所以我们应该呼吁：远离善意的谎言，共同打造诚信社会！”“好，好！”正方的啦啦队们鼓起掌来。但是反方也有几员大将，朱伊琳就是其中一位猛将：“我方认为欺骗就是谎言，但谎言不都是欺骗。如果在谎言的前面加上善意的，那么谎言的本质就发生了根本的改变，我认为善意的谎言是好的。”顿时，全场掌声如雷。这时正方二辩—任思涵口吐莲花：“请对方辩有注意，既是谎言，何来善意？谎言虽为善意，但作为谎言本身已是与诚信相?┑男形?K?晕蘼刍蜒允欠翊τ诤糜牖担?魑?蜒员厝换嵊邪?诔闲拧?rdquo;说到这，我觉得空气陡然一冷，呼吸也急促起来，我望向陈治名，只见他“刷”的站起来，底气十足，头头是道：“善意的谎言抛开丑陋，来到美丽的人间！善意的谎言掘起自私，而来到诚信的世界！善意的谎言是好的。”说到这里，陈治名脸已涨得通红，不停地打着手势，令我们拍手叫好。突然“砰”的一声，正方三辩—施欣怡一拍桌子，厉声质问：“善意的谎言中心词还是谎言，只不过是穿上了一件美丽的衣裳，遮掩了那真实的内心。”我刚刚开始燃烧的火焰又犹如碰到万年寒冰般退了回去！这时，陈钰明又一拍桌子，对对方大声骂道：“善意的谎言有好有坏，有一种是善意的！这两者间是互相冲突，互相对阵的！是完全搭不上边的！我们要支持反方，共同创建善意的社会！”说完，还一只脚踩在凳子上，像抗日游行似的高举拳头，“哈哈。”顿时语惊四座，惹得同学们哈哈大笑。

后来，我们又举了许多小故事和独到的见解以及问题，如朱伊琳那咄咄逼人的话语：“难道你从小都没有撒过谎吗！”这突如其来的话语使黄星浩始料不及，只好绞尽脑汁的反驳了一句：“我承认，我小时候是撒过谎。但是，从今天起，我一定痛改前非，做一个守诚信的人！”“好好！”我不禁对他的随机应变佩服。

“叮铃铃”，下课铃声响了，辨认会也该结束了，李老师给我们总结了一条结论：人要讲诚信，但是在必要的时候也需要善意的谎言。

篇（3）

第一个站起来发言的同学是班长，他说：“生活中需要善意的谎言，它可以使人与人之间感情更进一步。”话音未落，就有对方一个同学站起来反驳他：“善意的谎言也是谎言，人要讲诚信，从小父母、老师就教育我们要做一个诚实的人，不是吗？”

“没错，我们是要做诚实的人，但有时在适当的场合善意的谎言也是必须的。我记得一个真实的故事：一个人得了癌症，但他的家人没有告诉他实情，说他只是得了流行性感冒，需要住院治疗一段时间，并每天和他一起快乐的聊天，让他每天都有一个好心情。后来经过一段时间治疗，医生奇迹般的发现，他的病情被控制住了，并逐渐有了好转。一段时间之后，他便出院了。如果不是这善意的谎言，他也许很快就会失去生命。”

篇（4）

曾有这样一个故事：一件理发店，有两个师傅设计发型，一个小学徒洗头发。但是小学徒非常想学发型设计，她对发型设计有着无限的热情。可是，只因环境有限，只任那泡影吞噬自己可怜的青春。终于有一天，二位师傅因故辞职，老板对她进行了速成训练。当作者去理发，指定小学徒为他吹头发时，小学徒惊喜若狂，却又受宠若惊。拿着吹风机的手颤抖不止，梳得极差。而作者却说了一个善意的谎言，没想到却使小学徒走出阴影。再去时，小学徒自信满满，满面春风，梳得井井有条，不由让作者由衷地赞叹。

篇（5）

经典案例：

“不好了，不好了！王老师，咱们班的杨某某同学大便在身上了，还落到教室里！”教室里，我正在上课，班长突然站起来大声喊道。而我也闻到了一股异味。啊？不会吧？四年级的孩子了，怎么会连这点自控能力都没有呢？同学们又该笑话他了。我看看同学们，只见同学们一个个捂着鼻子，用一种很厌恶的眼神瞅着杨某某。而杨某某呢？脸早已涨得通红，脑袋埋得深深的，不敢看任何人，一副很可怜的样子。

怎么办？杨某本就是个性格非常内向而有些怪的孩子，说话有点口齿不清，因为学习不太稳定，有一阵子认真，有一阵却浮躁，成绩也不太好，加之性格原因，所以在同学之间还有点人缘不是太好。现在，连这一点自尊都没有了，同学们更要奚落他了。马上就要下课了，铃声一响，这件事一定会被同学们传得沸沸扬扬。杨某某不仅会成为其他班级同学的笑谈，甚至连家长们也会津津乐道。如果真是这样，那孩子的内心将是多么痛苦，他将怎样面对老师、同学和家长？不行，我不能让这件事情就这样传出这个教室！于是，我快步走到小帆跟前，伸手摸着他得额头，然后故作惊讶：“好烫啊！你生病了？拉肚子？”杨某是个聪明的孩子，顺着台阶就往下踩：“早上起床就不舒服，本来妈妈要带我去医院的，可一想到今天语文、数学都要上新课，就和妈妈商量中午吃饭时再去医院。”“多好的孩子啊”我大声称赞道，“老师理解你，老师敬佩你！不要着急，先去厕所处理一下，我这就打电话通知你妈妈，让她赶紧带你去医院。”我又转过头对同学们说：“落下的功课，同学们一定会帮你补上的对吗？”同学们拼命点着头，异口同声地说：“会的，一定会的！”打完电话，我清了清嗓子又说：“同学们，杨某的好学认真大家是有目共睹的，他的成绩虽然不是最好，但他一直在努力，今天，他为了不影响老师的教学进度，带病坚持来校上课，是多么的不易！相信你们肯定也曾有过拉肚子的经历吧。”“有过。”同学们纷纷点头。“这种时候是想忍就能忍住的吗？”“不是！”同学们摇了摇头。“是想憋就能憋住的吗？”我又继续问。“不是！”孩子们又摇了摇头。看着同学们理解的眼神，我又趁热打铁：“语文是杨某某最喜欢的一门课程，他当然听得非常专注。所以当他发觉要上厕所时，已经来不及了。面对这样一个病人，我们能取笑他吗？面对这样一个好学的同学，我们有资格嘲笑他吗？”此时的同学们，早已不再捂着鼻子，眼里也没有了鄙视和厌恶，取而代之的是敬佩，敬佩杨某某带病上学的好学精神。

放学后，我又和杨某某串起了“口供”，并鼓励他有要求勇敢地向老师提出来。神情沮丧的他，脸上终于又出现了笑容。

第二天，杨某某像往常一样早早地来到了学校。下课了，几个同学又围在他的身边，和他一起讨论刚刚的数学题呢！

自我反思：

《狼来了》的故事我们都知道，是一个放羊的孩子撒谎欺骗人们，导致羊最后被狼吃掉的故事。小时候，大人们每次讲完这个故事都会告诫我们说，做人一定要诚实，否则就会像那个放羊的小孩一样被狼吃掉。大人们的话是正确的，诚实是做人的根本。但是，在现实社会中，很多情况下我们必须学会撒谎。适当的时候，我们要说一些善意的谎言。一些善意的谎言能让我们以及爱我们和我们爱的人生活得更美好。

杨某某本就是一个胆小内向的孩子，课间总是独自坐在座位上看书做练习题，很少参加同学间的活动。因为说话有点口齿不清，常常遭到同学们的嘲笑，如果这件事情处理不好，那他又会成为同学们奚落的对象。和杨某某合起伙来撒了一个谎，既保护了他的自尊心，又引导孩子们发现了他有时的优点——勤奋好学，从而激励他更加上进。这难道不是谎言的极致吗？

出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。

教育延伸：

善意的谎言是美丽的。这种谎言不是欺骗不是居心叵测，当我们为了他人的幸福和希望而适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，且具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。

篇（6）

诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德，还是每个人从小讲诚信最起码的标准。一个人只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在有困难时才会帮助他。否则，人们将不会信任他。

小时候，就会经常听大人们说“撒谎的孩子不是好孩子”，从古到今，有谁的家长会教自己的孩子，有时候，我们也可以扯一些小谎，想必没有吧。所以在这里我要为这一说法张目。

的确，有些人认为，善意的谎言是美丽的，可以让他人的心灵受到安慰，让他人觉得幸福。这没错，可是制造出一个谎言，就一定得再制造出一个谎言来圆第一个谎，难道这个道理没有人告诉过你吗？如果生活中人人都讲善意的谎言，朋友之间，亲人之间，同学之间都会认为，这些都是谎言，那么生活中就将不再存在我上面所说的信任了，只要说出来的话，人们也就不将会百分百相信，而会半信半疑，甚至不相信。是呀，难道大家愿意生活在弥漫着谎言的世界中吗？再说，善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的呀。

从古以来，就流传着《曾子之妻》的故事。孔子有一名学生叫曾子，一天曾妻要去赶集，这下可好，孩子哭着喊着闹着要去，曾妻就对她儿子说了个谎：“你在家等着，等娘回来给你杀猪吃。”

这可把她儿子给高兴地，可是孩子哪里知道，她娘不过是编造了一个谎言哄哄他而已。孩子蹦着跳着回到家。等曾妻刚回来了，曾子便准备把猪给杀了，她看见这情景，连忙阻止：“你这是干什么？又不是过年过节的，你杀什么猪啊？”

曾子说："小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是教育孩子成为正人君子的办法。"

篇（7）

“组长，等会儿不能抢我的。”

同学们就热火朝天地交流着，也不怕对方敌手听见，突然，“要开始了。”一声闷雷打响，把同学们的心提到了嗓子眼。这次由“人人都要讲诚信和生活中需要善意的谎言”所展开的辩论会，真是众望所归啊！

主持人石泽璇，说了一段简单的开场白，辩论会就开始了，首先是双方代表陈述观点，我方周彬彬连用4个比喻句，明确地表达了我方观点：“人人都要讲诚信。”而对方武清清也是妙语连珠、字字珠玑，将它们的观点似乎诠释得天衣无缝。

接下来就是攻辩了。尽管他们仿佛不露一丝破绽，但仍被我方姜耀华的法眼识了出来，“请问对方2辩，诚信是中华民族的传统美德，不是吗？”“是呀，但善意也是中华人民的传统美德，难道就一定屈居于诚信之下吗？”姜耀华急了，气愤地说道：“谎言是欺骗，欺骗是不道德的事，不道德的事不得人心，所以我们要讲诚信，不能撒谎，哪怕是善意的谎言？”“可是……”见这两姐妹争锋相对，石择选来了个及时的“停”。又该反方提问了，只见武清清重出江湖，给我们讲了一个白血病女孩因妈妈善意的谎言安然走入黄泉的故事，讲的声像俱全，但仍改变不了我们的立场，周彬彬立刻反驳。

“……”

这时，只见对方阵里又杀出一员猛将，只见此人身高1。65米，身披一件白色战衣，煞是凶恶。“请问对方4辩，”得，是冲我来的，“如果一位医生告诉一位身患绝症的病人，‘你的病很轻’，让他含笑入睡，难道你要指责他不讲诚信吗？”“是的。”观众席一阵哄笑，我说出了自己的理由，观众席又一阵掌声。她依旧不放这个话题，展开了她的理论，我不吃招，反咬他一口：“谎言本身就是阴暗的，尽管加上了‘善意’的修饰，但仍去不掉他谎言的本质，就像乞讨之人虽然脱去了丐服，穿上了旗袍，但还是去不掉它乞讨的本质，不是吗？”我本以为他无话可说，可她却让我哑口无言，一时语塞，只得坐下了。

自由辩论和总结发言以后，便是陈老师说话了。她告诉我们：“诚信是我们生活中必不可少的东西，我们不要随意说谎，但善意的谎言并不碍于诚信，希望你们一定要做一个诚信、善良的孩子！”“这次的辩论会真好玩儿。”

篇（8）

“对方辩友，谎言本身即是谎言，只要是撒谎，就是不对的……”“我们所说的谎言，还有一个定语——善意的，加上这个定语后，谎言的本质也就发生了改变……”这些针锋相对的的话语，来自于我们的——讲诚信与善意的谎言辩论会。

“我宣布，在我右手边的是正方辩友，观点是不能撒谎；在我左手边的是反方辩友，观点是可以撒善意的谎言……”还没等主持人说完，台下的同学们早已窃窃私语起来，有的是交流辩词；有的在沉思，仿佛心里已经打好了“算盘”攻击对方……我是反方，心里自然也斟酌着等一下要怎么反驳才好……

只听主持人一声开始，正方辩友徐紫薇便滔滔不绝地讲起了诚信的好处，我们反方辩友也都静静地听着，想从中挑出“骨头”。可过了好久，也没发现一丝漏洞，看来他们也对此早有防备。不过，我方辩手魏洲璇也不甘示弱，她咄咄逼人的话语赢得了我们的由衷赞叹。想当年，诸葛亮的话语能把人气死，魏洲璇的辩词，也大有排山倒海之势，能把人说得个目瞪口呆。半晌，对方辩友都没有反应，我们的心里暗喜。好久，他们才拿出一个事例来，想说明诚信的重要，我方辩友又开始反驳……到后来，竟都在围绕故事的主人公——小明开展辩论了！我见势，忙站起来说：“请不要围绕小明开展话题。”顿时，全班哄堂大笑，我也为自己的回答感到高兴。双方你一言，我一语，激烈的唇枪舌战，辩友们个个都是巧舌如簧，妙语连珠，每一个话题谈开来，都是娓娓而谈，说得头头是道……最后，主持人宣布：反方获胜！“耶！……”我们不禁欢呼起来。胡老师也露出了欣慰的笑容。

虽然辩论会结束了，可是，辩论会残余的“硝烟”还在教室里弥漫。谁也不会忘记这一场激烈的“舌战”……

篇（9）

“说谎，其实就是想隐瞒些什么！”反方第一辩手毫不示弱，信心十足地阐述自方的观点，“善意的谎言也是谎言的一种，也有被揭穿的那一天……”极其流利清晰的话语激起一阵掌声。

我方辩友决定以“事”服人，迅疾站起身，胸有成竹地说：“请问对方辩友，你们有没有听过这样一个故事，一个小女孩，她的父亲很早就去世了，而她此时生了重病……”第三辩友激昂的声音在教室回荡，说得头头是道，我顿时觉得我方胜利在望，嘿，看他们怎么说。

篇（10）

它可能使上级领导机关无法得到真实的信息，严重影响决策的科学性。现代科学决策与传统经验决策的主要差别，就在于是否建立在大量准确的信息的基础之上，假如领导机关通过正常渠道得到的多是虚假信息，就不可能保证决策的科学性。不久前《半月谈》杂志刊载文章，批评一些单位和地区制造诸如“农民幸福感最强”之类的“指数谎言”“忽悠”老百姓，试想，假如领导机关根据“农民幸福感高于城市居民”的虚假信息来制定、调整“三农”政策，将会出现怎样荒唐的结果！

它可能使领导机关和媒体失去人民群众的信任和支持，动摇党和国家的群众基础。党的执政地位和政权的稳定性，离不开人民群众的支持和信任；假如我们不对人民群众讲真话，他们就有理由放弃我们。2003年春天，在“非典”流行后相当长时间内，某些部门为平息群众的恐慌情绪而虚假疫情，不但严重干扰了抗击“非典”，而且在人民群众中造成了更大的恐慌。幸亏中央及时发现问题，撤换了某些单位的主要负责人，使“非典”信息的走上正规，才挽回了影响。

篇（11）

小女今年11岁，凡事争强好胜，作业、考试、游戏、下棋总爱与别人一比高低，各科成绩还算优异，令家人十分满意。起初并非如此，这无不得益于后天对其的教育。

爱人与我都从事教育工作，孩子不到4岁就送进了幼儿园，这在农村是比较早的了。小女上幼儿园时要比同班的孩子小1到2岁，写字、做操、跳舞、吃饭……无论做什么都要比别人慢半拍，农村幼儿教师那种一刀切的教育方式，让小女失去了幼儿应有的鼓励和表扬，一时间内心充满了胆怯、悲观，不愿意参与班级的各种活动，对学习失去自信。“不喜欢老师，不愿意上学。”成了她的口头禅，为了转变小女的观念，增强她的自信，一向诚实的我对孩子开始说起了善意的谎言。每天下午到幼儿园接孩子，总是背着孩子找机会和老师闲聊几句，一方面想了解一下孩子当天学了什么，另一方面想了解一下孩子一天的表现。当然是批评多表扬少，由于是同行，自然也就直言不讳，不是上课没写完生字，就是课上不爱出声，抑或不知道听讲……总之诸如此类的话语滔滔不绝地传入我的耳际。她几乎让我手足无措，只能在一旁随声附和“孩子确实做得不好，要多加管教，回去我一定好好说说她”。回家的路上，看到小女见到爸爸欣喜的样子，我故作高兴地说：“老师说今天你写的字是班上最漂亮的，就是慢了点。”小女听后心里乐开花。第二天，我又会接着编造新的谎言：“今天老师说你比昨天快多了，还得继续努力。”三四岁的孩子似乎没有太多的猜忌，总是信以为真，表现得喜形于色。其实我从来没有在乎过孩子在幼儿园一天能学多少知识，只要能融入幼儿园的大环境，适应里面的生活，能和伙伴们在一起快乐地游戏，快乐地学习，初步养成一些好习惯就好。这似乎真的如我所愿，一来二去，小女在我的一次次的谎言中，增强了自信，也喜欢上了老师。到了三四年级孩子一连发表了四五篇文章。看到自己的文字变成了铅字，孩子也越发地高兴，问我有稿费吗？我再次说谎：“有。”孩子就更加的欣喜，我知道学生的习作是很少有稿费的，最多也就是给本样刊。小女听到有稿费，更乐于写了，隔三差五地写篇日记给我看。还时常问我：“爸爸我的稿费什么时候到啊？你能不能先到邮局取出来啊？”我总是回应快了。为了不让孩子失望，一天下班我从腰包里拿出了一张崭新的50元人民币给小女，告诉她稿费到了，小女自然是喜出望外。

不知道这种善意的谎言还要说多久，但只要小女需要我就会一直说下去，等到有一天她真的能揭穿谎言的时候，我想她已经长大了。

《狼来了》的故事许多家长和老师似乎在孩子面前都讲过，其目的就是让孩子从小要学会说真话、说实话。我们的老师和家长也无不身体力行，在孩子面前说着真话、实话。其实往往也正是由于一些真话、实话，挫伤了孩子们的自尊，让其一蹶不振。实事求是，实话实说固然是好事，但要分场合，分人群，有时与其说伤人的实话不如说善意的谎言。孩子的成长须激励，须唤醒，一句善意的谎言，可能让孩子兴奋不已，可能让孩子信心倍增，我们何乐而不为呢！

（作者单位：海林市新安镇中心小学）