保险从业资格考试大全11篇
时间：2022-08-03 04:04:13绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇保险从业资格考试范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
篇（1）
湖南省2009年度的会计从业资格考试已经结束,笔者在最近几年的考前培训中,明显感觉到考试学习丛书《会计基础》存在如下问题,希望丛书编委会能加以改进。
一、内容删减要严谨,章节习题要配套
2009年度会计从业资格考试学习丛书《会计基础》在以往的基础上,进一步在内容上作了删减调整,在一定程度上减轻了考生(特别是初学者)的压力,本身是值得提倡的。不过,在今年的学习丛书《会计基础》第四章会计凭证 第一节 三、会计凭证的种类P54 出现重大失误,其中3.按原始凭证的格式分类,可分为通用原始凭证和专用原始凭证,但内容编排时却把按经济业务的类别分类的转账业务原始凭证放在了按原始凭证的格式分类中,给考生造成一定困惑。另P54 (3)汇总原始凭证那个自然段的最后一句话“现以耗用材料汇总表为例加以说明”应删除。其他的错误还有:
P95 第四行预计款项应为预付款项。
P156最后一行“其他业务支出”应为“其他业务成本”。还可增加科目“应付职工薪酬”
P161例8-13 (1)借方金额错误,贷方不要“累计折旧”。
P178例10-3 (4)贷方“应付票据”应为“应付账款”
P179例10-4 (7)贷方“应付账款”应为“短期借款”
P183例10-10(2)贷方“应付职工薪酬――职工福利”应为“其他应收款――代垫医药费”
P191第五行的“主营业务税金及附加”应为“营业税金及附加”
P223倒数第四行“无形资产”应为“累积摊销”,“坏账准备”划掉。
P239倒数第四行和第五行“法定公益金”划掉。
p250倒数第八行“以前年度损益”应为“以前年度损益调整”。
P257第十八行的“交易性金融资产”印刷错误。
2009年度会计从业资格考试学习丛书《会计基础》根据财政部2008年公布的会计从业考试大纲重新作了编写,相对以前年度的学习内容,很多地方变化很大,但每章节配套的本章练习题却有很多是以往的历年考题,考题内容在现在的学习丛书中找不到。像第十章负债的本章练习题中的单选12 某一般纳税企业购进农产品一批,支付购买价款30万元,另发生保险费0.5万元,装卸费0.7万元。该农产品的采购成本为()万元。A31.2 B27 C28.2 D30,这道题2006年以前就出现在练习题中,扣除率早已调整,但习题答案一直没有修改。还像第三章复式记账本章练习题中的单选题4下列不属于复式记账基本内容的是()A会计科目B记账符号C试算平衡D会计账簿,其内容在2007年度之前的会计从业资格考试学习丛书中出现,2008年度把这部分删减了,但练习题并没有同步删减,等等,以至很多考生学习了前面的内容,却做不出练习题,这样容易打击考生的信心,显然这也是丛书编委会所不希望看到的现象。笔者建议湖南省会计从业资格考试学习丛书编委会在对学习丛书内容删减时要严谨,章节习题要配套。
二、例题讲解要正确,内容变化要更新
在《会计基础》学习丛书第七章流动资产第二节交易性金融资产的核算中,笔者认为,【例7-9】和【例7-10】的会计处理是错误的,其内容在2007年度的学习丛书中第一次出现时就有误,却一直没有得到更正。【例7-9】是举例说明交易性金融资产取得的核算,其正确的会计处理是――A公司会计处理如下:
借:交易性金融资产――成本1 300 000
应收股利100 000
投资收益16 000
贷:银行存款 1 416 000
【例7-10】本应该是举例说明交易性金融资产的现金股利和利息核算,特别是企业持有交易性金融资产期间取得被投资单位宣告发放的现金股利或企业在资产负债表日按分期付息、一次还本债券投资的票面利率计算的利息,但例题却仍是交易性金融资产取得时的业务,且会计处理同样错误。【例7-10】其正确的会计处理是――该公司会计处理如下:
借:交易性金融资产――成本100 000
应收股利 2 500
贷:银行存款102 500
在第八章固定资产第四节固定资产的处置中,规定对于固定资产的盘盈,企业应按以下规定确定其入账价值:(1)同类或类似固定资产存在活跃市场的,按同类或类似固定资产的市场价格,减去按该资产的新旧程度估计的价值损耗后的余额,作为入账价值。但【例8-13】在确认盘盈的固定资产时有关会计处理为:
借:固定资产 80 000
贷:累计折旧32 000
以前年度损益调整48 000
笔者认为,此笔业务会计处理有误,正确的会计分录处理应为:
借:固定资产 48 000
贷:以前年度损益调整48 000
学习丛书第十章负债第一节流动负债的第四项内容应付职工薪酬,关于支付非货币性薪酬的核算中规定企业以其自产产品作为非货币利发放给职工的,应当根据受益对象,按照该产品的公允价值计入相关资产成本或当期损益,确认应付职工薪酬。笔者认为配套的【例10-13】出现严重错误。(1)作为福利发放给职工的彩电是该企业自产的,应按照该产品的公允价值计入相关资产成本,确认应付职工薪酬,同时确认主营业务收入。(2)作为福利发放给职工的电暖气是该企业外购的存货,根据增值税的相关规定在转出其进项税额的同时不应该确认主营业务收入。故【例10-13】的会计处理应为:
(1)借:生产成本 2 784 600
管理费用491 400
贷:应付职工薪酬――非货币利3 276 000
借:应付职工薪酬――非货币利3 276 000
贷:主营业务收入 2 800 000
应交税费-应交增值税(销项税额)476 000
借:主营业务成本 2 000 000
贷:库存商品 2 000 000
(2)借:生产成本198 900
管理费用 35 100
贷:应付职工薪酬――非货币利 234 000
借:应付职工薪酬――非货币利 234 000
贷:库存商品 200 000
应交税费―应交增值税(进项税额转出)34 000
学习丛书第十一章所有者权益第二节资本公积中由拨款转入形成的资本溢价部分,根据财政部于2006年2月15日颁布的《企业会计准则第16号―政府补助》的规定,此部分内容已发生根本变化。但学习丛书编委会三年来一直没有对这部分内容进行调整,同样给广大考生造成困惑。根据新颁布实施的《企业会计准则第16号―政府补助》的规定,企业取得的与资产相关的政府补助,不能直接确认为当期损益,应当确认为递延收益,自相关资产达到预定可使用状态时起,在该资产使用寿命内平均分配,分次计入以后各期的损益(营业外收入)。笔者建议湖南省会计从业资格考试学习丛书编委会对P203.3. 由拨款转入形成的资本溢价部分的内容进行调整,【例11-6】也应重新设计。
篇（2）
到底考什么？为何那么多私募大佬、明星投资人前去考试？
放榜：近半私募大佬挂科
“参加北京周末基金考试的朋友们，黄晓明在良乡，李冰冰在昌平，范冰冰在通州，任泉在金台路，海泉在玉泉路，赵薇考过了！只能帮到这，深藏功与名，能不能混入上流就看自己的努力了。”4月23日，一场基金从业人员资格全国统一考试，成了“功名与星光”的焦点考试。
4天后，这场“史上最热闹”的基金从业人员资格考试放榜。
据了解，考试分两个科目，科目一为《基金法律法规、职业道德与业务规范》，科目二为《证券投资基金基础知识》，考试均为单选题。据初步统计考试结果，科目一总体通过率为71.15%，科目二总体通过率为28.95%，为近年来新低，有近半大佬挂科。
明星大咖考生中，胡海泉最先晒出自己76分+67分的成绩单，顺利通过。被网友称为“学霸”的胡海泉发微博称：“学霸上身还是人品爆发，竟然两门都过了……作为基金考试网红，不晒肯定不行。反正之前的所有挑灯夜读的不眠夜没有白费……”
就在4月19日，胡海泉入职互联网美股券商“老虎证券”，出任旗下老虎股票学院的“财富导师”。被问及考基金牌照一事，称“来的路上还在看书”。自2006年，胡海泉走上投资路，从投资熟悉的音乐行业，到电商的崛起时资潮牌，到智能科技领域，再成为老虎证券的投资人，如今他拥有30亿元规模的“海泉基金”，投资项目近30个，终于成了高段位的明星投资人。
近年，明星投资人越来越多。任泉、范冰冰、李冰冰、赵薇到黄晓明……此前网传黄晓明也参加了考试，4月27日，黄晓明出席明嘉资本媒体交流会时说：“明嘉资本团队所有人都去考试了，但我没考。”在众多跨界担任投资人的明星中，黄晓明的成绩十分亮眼。据介绍，野马现场、芭比辣妈、火辣健身、第一车贷等项目都是由他创办的明嘉资本投资的。据悉，明嘉资本计划在今年年中结束募集五到六个亿的第一期基金，保证基金投资项目在13到15个。
一场涉及57.4万人的大考
4月18日，基金协会官网访问速度变慢，基金业协会官微表示，后台有57.4万从业人员正在打印准考证。据官方数据显示，到场考生达31.3万名，在全国305个考站、2659个考场参加考试。据考生分布情况，银行10.5万人，私募证券基金6.5万人，私募股权基金（PE/VC）1.4万人，券商保险期货2.4万人，在校学生1.7万人。
不过，这场声势浩大的考试，只是今年三次考试中的第一次，此后安排在9月24日、11月26日。
放榜后，私募大佬们的成绩也备受关注。“奋斗2天，考了74分，顺利通过。”私募大佬东方港湾董事长但斌晒出了成绩。此前，新浪微博博主曹山石曾晒出，一位名为“但斌”的考生报名参加考试，舆论正猜测是不是深圳东方港湾投资管理股份有限公司董事长但斌时，但斌的“放榜”，证实了此次考试中私募大佬不在少数。
据统计，此次参加考试的私募基金高管共计11272人，参加科目一考试的10614人，通过率87.1%，参加科目二考试的8779人，通过率50.1%，同时参加两门考试的8121人，通过率49.1%。虽约半数私募大佬挂科，但基金协会数据称，私募大佬们的通过率高于平均水平。
另外，PE/VC从业人员通过率也高于平均水平。科目一通过率85.44%，科目二通过率54.71%。此前不少创投界人士曾表示以证券投资为主的考题与创投实务不太相关。“确实有点偏。”武汉一位创投人士表示，此次考试中许多考题涉及到了公募基金，还有一些二级市场方面的考题，与自己平时的业务关系不大。为什么要考？
业界甚至有人开玩笑说道：沪指大幅跳水，盘中失守3000点，创业板跌近7%，是因为私募大佬们周六要参加基金考试，无心看盘，今天索性把股票全卖了导致大跌。
这只是玩笑，但也足以看出私募大佬们对这场考试的认真态度。之所以如此多的大人物纷纷赶去考试，原因是今年2月5日中基协《关于进一步规范私募基金管理人登记若干事项的公告》。
其中明确提到，从事非私募证券投资基金业务的各类私募基金管理人，至少2名高管人员应当取得基金从业资格，其法定代表人＼执行事务合伙人（委派代表）、合规讽控负责人应当取得基金从业资格。
关于从业资格的认定。其规定，如果私募高管最近三年从事投资管理相关业务，且管理资产年均规模1000万元以上，只需通过科目一考试便可取得基金从业资格；已通过证券从业资格考试、期货从业资格考试、银行从业资格考试、注册会计师资格考试、法律职业资格考试、资产评估师职业资格考试等金融相关资格考试并符合相关资格认定条件的，也只需通过科目一考试即可。
此规定一出惊动了不少投资大佬。一旦年内通不过考试，其产品备案将暂停受理。
据悉，截至2016年3月底，基金业协会已登记私募基金管理人25901家。已备案私募基金27553只，认缴规模5.70万亿元，实缴规模4.61万亿元。私募基金从业人员44.65万人。如此庞大的规模，其管理者们的专业知识和风险控制意识就显得尤为重要。
篇（3）
【关键词】
综合改革；改革方案
【基金项目】
本论文由西北民族大学金融学专业综合改革试点项目支持，项目编号为001-10013501。经济学院于2014年前半年进行了专业自评估，根据我院自评估情况，计划对金融学专业围绕培养应用型人才的目标进行综合改革。
一、改革目标
本次专业综合改革的总体目标为：围绕着培养适应民族地区社会需求的高素质的应用型人才这个目标，对现有的教学内容、教学方法、教学管理、团队建设、实践教学等多个方面进行综合改革，以期更好的实现培养目标。总目标中有七个子目标，每个子目标服务于总目标。第一，完成对金融专业的网络课程建设，以网络课程来带动教学内容和教学方法、考核方式的全面改革。第二，提升学生学习的自主性，以教学方法和教学内容的改革来激励学生学习的热情，彻底转变教学中师生的位置，充分体现学生的主导地位。第三，将提升学生实践能力落实在教学的每门课程和每一个教学环节上。第四，探索校企合作的新途径，以校企合作来整合现有的教学资源、实践资源、科研资源等，强化学院与实习基地的合作关系，以期建立稳定的长期合作机制。第五，对金融学所有课程的内容进行综合改革，紧密结合金融专业各类证书考试。第六，改进实践教学工作，使实践教学与理论教学工作较好的衔接，并充分发挥实践教学在整个本科培养过程中的作用。第七，建设围绕培养应用型人才目标的教学科研互相促进的团队，包括科研方向将逐步转向实务领域，教学团队的成员的实务能力的培养等。
二、现状概述
经济学院金融学专业的培养目标可简述为能从事银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作的应用型人才。金融学专业现有在编教师12位，校外实习基地外聘教师多位，专业方向分为银行、证券、保险、理论四个方向，其中在编教师中证券方向4人，银行方向3人，理论方向4人，保险方向主要依托于保险教研室的师资。金融学专业现开设课程60门，总修读学分为170学分。所有课程分为四个模块：通识平台课、学科平台课、专业平台课、实践创新平台课，四个模块之间循序渐进，由易到难。在教学内容上，主要围绕以上四个方向展开，以2012版修订后的《金融学课程教学大纲和实验教学大纲汇编》为依据。教学方法以多媒体辅助的传统讲授为主导，并依托金融实验室开展实验与部分课外实践活动。在考核方面，分考试和考查两种形式，专业基础课已基本实现计算机组卷考核，选修课和主要专业课的考核形式多以闭卷考试或课堂考查为主。实践教学方面，主要有课内实验、课外实验开放项目、各类实习、毕业论文几个方面。近几年取得的成绩主要体现在开办了多期全校性的“模拟炒股大赛”、“期货模拟交易比赛”；实验室开放项目成果对实验教学的支持作用表现突出；学生参与各类科研项目的比重不断增加；毕业论文的整体质量不断提升。教学管理方面，主要依托于学校与学院层面的相关制度开展工作，目前，金融学专业教研室层面主要从事对教师的教学进行监督，对新进教师进行辅导，定期针对教学、科研集中开会等工作，尚未形成完善的内部机制。
三、改革方案
本次专业综合建设改革的亮点主要集中在四个方面：第一，网络课程的大范围开设，学科平台中的大部分课程和专业平台中的所有课程借助教师发展中心的BLACKBOARD平台开设网络课程，力争在3年内彻底改变现有的教学模式，提高学生自由选课的自和自愿学习的积极性。第二，对所有专业课程的教学大纲进行调整，将证券从业资格考试、银行从业资格考试、期货从业资格考试、注册金融分析师考试、金融英语等级考试、会计从业资格考试、初级会计师考试的内容与相关课程的教学结合起来，并采取一定的激励措施鼓励学生考取这些证书。第三，考核形式的改革，主要分三个方面：1.基础理论课程要进一步加强题库建设与闭卷考试，除了期末采取计算机组卷的闭卷考试外，还应加入计算机组卷的单元考试。2.专业课程的考核形式要向多样化方向发展，课程总评成绩的构成成分将有重大创新。比如：与资格证书考试相关的课程考核将加入资格证书考试的成绩作为总评成绩的部分；期货、股票等金融产品的限期模拟交易的收益率以及排名将作为考核的重要部分，除此之外，现场答辩、上机操作、当日行情分析讲解等将作为期末考查的新形式。3.与实习基地的合作单位共同进行课程内容的建设与考核改革。部分选修课程将实行考教分离，考核环节由证券公司或银行等合作单位与任课教师共同制定考核方案，由合作单位完成评分环节，最终由任课教师、教研室审核评分工作。第四，对专业选修课的课时进行整体规划，开设小课。加入体现金融理论前沿研究成果的课程，服务于计划保送研究生和考研的学生。针对以上四个方面，具体的改革措施将从团队建设、课程与教学、教学方式方法、实践教学、教学管理几个方面展开。
（一）团队建设改革
目前金融学专业教师12人，其中教学副院长1名、院长1名、川大在读博士1人、专职辅导员2人、兼职辅导员1人、特殊情况休假1人、实际以教学工作为主的人员只有6人。根据目前的情况，团队建设应重点从以下几个方面着手：第一，加强与校外实习基地的合作，将一些有教学能力的，对教学工作有热情的，长期从事实践工作的人员吸收到专业的团队建设中来。这样既可以解燃眉之急，又可以提升实践教学的水平。在实施教学改革的过程中，必须以在编教师为主导。可以考虑每年定期向教务处、人事处报送外聘计划，该计划包括外聘人员的基本信息、拟从事的工作（课程建设、课程考试、独立授课、课外指导等）、人员的工作业绩考核。第二，鼓励在编教师考取金融领域的职业证书，对于国际性的、考试费用较高的证书考试，学院给与一定的资金支持。三年之后，金融学专业的年轻任课教师的授课资格方面，应考虑其是否持有金融领域中与课程相对应的证书。该项条件也可作为后续进人的标准之一。第三，组建科研团队。目前金融学专业的教师科研方向不统一，专业背景差异大，需要进一步作资源整合。另外，为了达成培养目标，日后的科研内容应侧重于实际的、微观领域的问题研究。科研团队的建设可以考虑加入合作单位的人员。第四，继续引进人才。近几年可以抓住国有银行降薪的契机，引进银行的一些管理人员、证券公司的中高级投资顾问等。
（二）课程与教学改革
第一，借助BLACKBOARD平台使用翻转教学法，对专业课程进行网络平台课程建设。网络平台课程建成后要能实现三个目标:1.所有课程重修学生可以通过网络课程的资源完成对课程完整的学习。2.网络课程的资源丰富，足以支持对该课程有兴趣的学生完成自学，并能通过课程考试。3.教师的课程教学工作将从传统课堂讲授转变为课堂案例讨论、在线答疑解惑、组织考试三部分工作。网络课程建设成形后，选修课部分可以允许学生提前选择网络课程学习形式获得学分。4.采用网络课程教学后，大幅度丰富教学内容，难度较低的知识点全部由学生课外自学完成，课程的总体信息量比传统讲授模式下要有大幅度的提升。第二，对课程学时进行调整。选修课部分可以采取课程学时分割、课程配对选择的新模式。本次自评估中，专家提议开设18—20学时的小课，以提高授课效率及课程之间的关联性。根据本条建议，本次教学改革将银行、保险、证券三个方向的选修课进行重修整合，对关联性较高的两门同方向选修课程压缩课时，两门课总共36学时，一门课18学时，1个学分。学生在选课时，必须两门课同时选择。在开课时，两门课同一学期开设。例如：证券方向的选修课中《金融衍生工具》与《期货理论与实务》两门课程关联紧密，内容叠加较多，可以在同一学期开设，学生必须两门课程同时选择。前半学期开设《金融衍生工具》，18学时，后半学期开设《期货理论与实务》18学时。在二年级初次进行选修课选择时，给学生安排一次选课指导，主要介绍课程组合对专业方向与个人职业发展的影响。第三，结合专业类证书考试，对课程的内容进行调整。目前，根据金融学专业学生的学习基础，以及金融学专业的师资情况来看，主要针对以下几个考试进行课程内容调整：证券从业资格考试、银行从业资格考试、期货从业资格考试、注册金融分析师考试、金融英语等级考试、会计从业资格考试、初级会计师考试。课程内容调整的大致思路如下，以证券方向为例。基础课部分：证券方向主要结合证券从业资格考试和期货从业资格考试。证券从业资格考试包括五门课程：《证券基础知识》、《证券投资基金》、《证券发行与承销》、《证券交易》、《证券投资分析》。根据目前的培养方案，《证券投资学》为该方向的基础课程，该课程在进一步调整教学大纲时应以证券从业资格考试中的《证券基础知识》课程为蓝本进行课程内容调整。该课程需要进行网络课程建设，网络授课资源与课堂讲授资源的内容加总起来，必须全部涵盖证券从业资格考试中《证券基础知识》考试大纲中的所有考点。选修课部分：《证券投资分析》对应《证券投资分析》；《投资银行理论与实务》对应《证券发行与承销》；《基金管理》对应《证券投资基金》，这些选修课全部进行网络课程建设，使学生可以提前通过网络课程的学习，尽早考取证券从业资格证书。再比如，《金融英语》课程应直接与金融英语考试挂钩，在每年前半年开设，因为金融英语后半年考试。该课程的教材选用金融英语考试的指定用书，并配备中国人民银行指定的辅导用书。课程的教学目标就是帮助学生考取金融英语初级证书。该课程需要建设网络课程资源。银行方向、保险方向也将以以上思路展开课程改革。近几年，金融学专业从事保险专业工作的人员较少，建议压缩保险类课程门数。第四，加入体现金融理论前沿研究成果的课程，主要有《Matlab在金融领域的应用》、《ARCmap在经济领域的应用》、《ARCview在经济领域的应用》、《金融物理学导论》、《金融地理学》、《金融职业道德操守》（参考注册金融分析师一级考试必考课程《金融职业伦理道德操守规则》）等课程。这些课程有一定难度，主要服务于科研。因此，每门课在正式开课的前学期，先开设几次课外讲座，为任课教师积累一些教学经验。另外，该类课程主要适合于计划考研、保研的同学学习，因此在课程选择时应设置一定的基点标准，符合标准的同学可以选择该课程，该课程的考核应尽量宽松，目的只是为有这方面兴趣的同学普及该课程得基本知识。第五，考核方式的改革。考核改革的主导思想有四：1.无论专业基础课还是专业选修课都应加强分阶段考核；2.强化计算机组卷闭卷考试在基础课中的作用；3.选修课的考核形式要趋于多样化；4.加强校企合作，共同参与考核。下面针对以上几点，举几个例子来说明改革思路。例如《证券投资分析》是一门选修课，其总评成绩可以分为三部分：考勤、收益率排名、期末现场投资分析三部分，各占一定的比重。其中，收益率排名可以针对选课的同学开一学期的模拟证券投资组合大赛，即学生通过实验室的比赛，自由选择股票、基金、债券等金融产品组合，最终期末时由系统自动生成的总收益率排名来确定该项成绩。最后期末时，教师选择当日的一支股票或其他金融产品，由学生在规定的时间内写出一个分析报告，该报告交由与我院合作的证券公司评分，评分标准应事先由证券公司与任课教师共同制定。再比如《商业银行经营与管理》是一门专业基础课，该课程可以考虑建设计算机题库，题目的选择应加入银行从业考试的题目。题库建成后主要用于阶段性考试，期末考试采用上机操作加现场答辩的形式分小组进行。上机操作主要使用金融实验室的《商业银行综合柜员业务模拟软件》。第六，积极联系实习基地，邀请其工作人员参与到我院的教材编写、课程建设、课堂教学等方方面面。
（三）教学方式方法改革
教师的课程教学工作将从传统课堂讲授转变为课堂案例讨论、在线答疑解惑、组织考试三部分工作。网络课程建设成形后，选修课部分可以允许学生提前选择网络课程学习形式获得学分。另外，翻转教学法在当下还存在一定的争议，基础课全部采取网络课程———翻转教学法和传统接受两种教学模式并行，以供学生选择适合自己的听课方式。各门课程在教学方法改革中，都应注意同一个问题，就是不再将一些简单的理论讲授来占用课堂的宝贵时间，基本概念、理论等简单内容全部放到网络资源中去，由学生自学。课堂上应大量使用案例和讨论等新形式。为了更好的整合教学资源，计划在部分课程中，留出2到4学时的课时，使用在线视频由合作实习基地的人员参与或在线视频或音频讲授课程。
（四）实践教学改革
第一，模拟比赛改革。目前，金融学专业的实践教学已经积累了一些经验，但与理论教学的联系还不是很紧密，基本处于单独运行的状态。下一步对于实践教学的改革应着力于将实践教学的工作逐步分解到课程建设、课堂教学、学生课外自学平台等多个方面中去。例如：股票模拟大赛与期货模拟大赛可以逐步变为经济学院对外宣传的途径之一，以及为全校学生普及金融知识的平台，而不再作为专业实践环节的主要构成部分。日后将直接面向不同的课程，根据课程的需求，专为金融班学生开设比赛，比赛的规则设定将更为严格。比如，当前期货模拟大赛的起始资金为1000万，而日后的专业性比赛中，起始资金仅10万元，操作不慎极易暴仓。比赛的结果也会在相应的课程考核中占有一定的比重。第二，毕业论文改革。本专业意在培养应用型人才，但目前的毕业论文撰写完全遵照学术论文的撰写模式进行，与培养目标相背离。计划加入体现实践性的行业研究报告、行情预测分析报告、银行金融产品设计方案等新形式，计划在未来三年中，实践性论文题目应占到论文总题目的50%。教研室在进行论文题目拟定时，可以邀请合作单位参与，共同给出论文题目，最后的论文答辩学术型题目和实务型题目分开答辩，实务型题目的答辩必须由合作单位的参与。第三，大学生创新创业项目的改革。目前我院申报的该类项目中，金融占比最高，但创新项目全部属于学术研究类，创业项目与金融完全无关。建议下一步创新项目应与实务创新或科研领域涉及MATLAB、金融地理等前沿挂钩，创业项目应鼓励学生使用立项资金进行证券投资或是投向银行理财产品，项目运作过程邀请实习基地的相关单位参与指导。
（五）教学管理改革
这部分改革主要涉及教研室的制度建设问题。在学校和学院的框架下，进一步给出具体的措施来保障以上改革的顺利进行。除以上几方面外，还有一些其它方面的内容简单阐述。首先，充分发挥大学生学本营的作用，除了招募基础课程和专业课程的辅导外，还应加入各类专业证书的辅导。改进奖惩机制，对于辅导同学考取证书的导生应按考取证书的人数给与奖励。鼓励学生组成学习小组，邀请导生，申请教室和实验室的使用，自发性的开展学习。鼓励导生自定辅导课程计划，招募学生开展证书考试类的辅导，学院给与一定的资金支持。其次，由于教学改革的工作量巨大，金融教研室人力有限，可以考虑借助大学生学本营，为需要助教的老师招募网络课程建设助理。第三，对于每门课程的建设思路与规划，应由教研室主任单独约见每位教师共同商讨，关联课程的改革方案应由相关课程教师与教研室主任共同讨论，及时将改革进展报送主管院长。第四，改革过程本着转变思想、兼顾各方利益的原则推进。一方面要积极培养年轻教师的教学与科研能力，提高青年教师的工作积极性；另一方面，给老教师足够的空间进行教学内容与教学方式的调整，充分发挥老教师的科研长项，与年轻教师和校外合作人员组建教学科研团队。
篇（4）
答：今年2月5日，基金业协会《关于进一步规范私募基金管理人登记若干事项的公告》，明确了各类私募基金管理人高管人员基金从业资格的相关要求和资格获取的四种方式。除考试外，最近三年从事投资管理相关业务且管理资产年均规模1000万元以上的，以及已通过证券、期货、银行从业资格考试、注册会计师、律师、资产评估师职业资格考试等金融相关资格考试的，只需通过科目一（基金法律法规、职业道德与业务规范）即可认定为取得基金从业资格。
《公告》同时，基金业协会答记者问中曾表示，将优化基金从业资格考试安排，增加适应私募股权投资基金、创业投资基金的考试科目，预计今年6月考试大纲，9月增加相应考试科目，年底出版考试教材。此外，基金业协会正在抓紧研究私募股权基金和创业投资基金高管从业资格认定范围，具体办法正在制定中。
基金从业资格考试按照财政部和国家发改委批准的标准收取考试费用，收入全额上缴财政，由财政部统筹划拨考试经费，费用支出严格按照国家标准执行，并接受国家定期审计。
2.问：2月5日公告以来，私募基金管理人登记申请通过率很低，未通过机构主要存在哪些问题？
答：《公告》后，新增私募基金管理人登记申请、基金备案补提登记法律意见书申请通过机构数量较少，主要原因在于：一是未遵循私募办法规定的专业化管理和防范利益冲突原则，兼营非金融业务、信贷业务，未设置相应制度安排的前提下拟同时从事证券投资和股权投资业务或者同时开展其他存在利益冲突的业务。二是法律意见书未认真核实申请机构从业人员、资本金、住所、设施等情况，未有效确认机构实缴资金信息，不能确认有足够资本金保证机构有效运转。三是风险管理和内部控制制度与申请机构真实业务不符，甚至简单抄袭模板，相关制度不具备有效执行的现实基础和条件。近期随着私募基金管理机构和律师事务所对《公告》相关要求的逐步理解，申请通过情况已在改善。
3.问：基金业协会对于5月1日前未展业的私募基金管理机构，将如何进行清理？
答：基金业协会将遵循务实和区别对待原则，稳妥有序推进相关清理工作。经初步统计，今年2月5日前已登记满12个月且在2016年5月1日前既未补提法律意见书也未申请备案首只私募基金产品的私募基金管理人共约2000家，协会将按照《公告》要求予以注销。
经初步统计，今年2月5日前已登记满12个月且在2016年5月1日前已补提法律意见书的私募基金管理人500余家，提交首只私募基金产品备案申请的私募基金管理人600余家。考虑到前期相关机构理解和落实《公告》实际进度较慢的客观情况，基金业协会将根据实际情况适当顺延办理时间，相关机构仍可继续通过私募基金登记备案系统办理相关业务。若此类机构于2016年8月1日之前仍未通过法律意见书且完成首只私募基金产品备案，将予以注销登记。
需要说明的是，对在规定期限内没有展业的机构进行注销登记，不属于自律处分，也不影响该机构在未来需要时重新申请登记。私募机构没有必要进行“保壳”，已登记机构仍须按规定履行季度、年度等信息报送和信息更新义务，如未履行相关义务可能被列入异常机构名单并进行公示。
4.问：私募机构在新三板挂牌被叫停已有一段时间，请问证监会后续有何政策安排？
答：去年12月底，社会各界对新三板挂牌的私募机构融资金额大、次数多、募资使用不规范等问题提出质疑，认为偏离了股转系统支持创新创业成长、中小微企业的定位，我会暂停了相关企业挂牌和融资。随后，我会赴各地对私募机构挂牌情况进行调研，对私募机构挂牌估值、信息披露、利益冲突等问题进行研究，抓紧完善相关制度安排，目前已完成调研工作。具体政策意见待研究明确后将尽快。
5.问：证监会如何看待私募基金份额的拆分转让问题？
篇（5）
从2011年起广东的会计从业资格实行无纸化考试，这对考生而言无疑是一个巨大的挑战。会计从业资格无纸化考试是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》为依据、以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷（包括会计基础、财经法规与会计职业道德和初级会计电算化）进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证（单）打印等为一体的、多元化、新型的会计从业考试管理模式。由于该系统的随机性、不确定性，在备考过程无法押题、抓重点，因此学生在学习《财经法规与会计职业道德》过程中要求全面掌握教材中的知识点，字字句句斟酌，不遗漏任何知识点。
《财经法规与会计职业道德》是一门理论性强，法律条文多的课程，相对枯燥，如果采取填鸭式照本宣讲的教学方式，学生被动地接受知识，容易产生消极思想，对该课程产生学习畏惧情绪。该教材知识点多并广泛，单靠死记硬背对于学习能力较低，自制力较差的中职生不是一种有效的学习方法。总结笔者的教学该课程的经验，以下的几种方法可供参考。
一、在理解的基础上记忆是记忆方法的前提
教材中虽然法律条文较多，但法律是用来解决实际问题的，因此笔者认为教师在备课时做好充分的准备，尽可能地寻找资料，将实际发生的问题与枯燥的法律条文融合，将抽象的法律变得通俗易懂，从而使学生得到最大程度的理解。
二、列表记忆法
例如教材中第一章第一节会计法律制度的构成中学习法律体系的三个层次，通过列表将其表示。
教材中经常出现一个知识内容纵向有许多小知识点，在这种情形下适合将各个小知识点通过列表方式罗列，使其一目了然。
三、图画记忆法
该方法适合横向知识点较多，跨度较大的内容。例如第一章第三节的会计核算。（见下图）
四、口诀记忆法
在教材中有相当多的内容是无法用理解来记忆的，例如营业税的九个税目，而这些内容学生一般采用死记硬背，笔者总结教学经验，编制一些口决增强学生的记忆。
营业税的税目：“今宵无福，交流见闻，娱乐”。对应的税目分别是“今”——金融保险业；“宵”——销售不动产；“无”——转让无形资产；“福”——服务业；“交”——交通运输业；“流”——邮电通信业；“见”——建筑业；“闻”——文化体育业；“娱乐”——娱乐业。
口决记忆法是教学效果最好的方法，一般编制的口决简短而且朗朗上口或者口诀里包含某些含义，学生对新奇的事物感兴趣，因此很快接受由口诀编制的教材内容。
五、联想记忆法
对教材中出现零散的知识点，通过编故事的方法将其串联，例如消费税的14个税目，分别有烟、酒及酒精、化妆品、贵重首饰及珠宝玉石、鞭炮和焰火、成品油、汽车轮胎、摩托车、小汽车、高尔夫球及球具、高档手表、游艇、木制一次性筷子、实木地板。
小明一家住在一个铺着实木地板的漂亮房子里，这个周末，一家人出门度假。一大早，爸爸就戴上了他的高档手表，妈妈化好妆，戴上她的珠宝饰品，一家人开着加满了油的小汽车，一路上，车轮滚滚，超过了许多摩托车，奔赴目的地：位于高尔夫球场旁边的海滨游乐场，小明在游艇上玩得最开心了。在饭店里吃晚饭时，大人们相互之间递烟敬酒，小明捏着桌上的木制一次性筷子挑那个酒精明炉里的菜吃个不停。饭后的助兴节目是放鞭炮和焰火，这一天，小明过得非常开心。
《财经法规与会计职业道德》是一门难教的课程，但只要研究教材善于总结教材知识点，结合历年的考题，寻找适合自身教学特点的教学方法，学生轻松学习和掌握教材的重点难点，即使是难教的课程也能变得轻松易教。
篇（6）
随着经济全球化的深入发展，金融日益广泛渗透到经济社会生活的各个方面，与人民群众切身利益紧密相连。因此有观点认为，未来社会金融人才短缺，就业前景广阔。因此，很多大学开设了金融专业，金融专业的毕业生越来越多。而现实是，随着后金融危机时代的来临，就业压力日益增加，尤其是金融这个热门行业，更是相当严峻。为了增加就业的竞争力，考证受到金融专业大学生的青睐。
一、考证的必要性
在多元的“考证热”成因中，就业压力最为突出。金融专业大学生认为多一本证书就等于就业多了一条门路，希望通过考证增加就业机会。随着高校扩招，直接导致大学毕业人数剧增，就业难问题逐渐凸显，甚至成为绝大多数大学生的压力所在。面对人才爆炸的经济型社会，一家用人单位在招收人才时，往往希望他能够拥有多方面的技能，专业水平过硬，以减少其为培训新员工工作技能所花费的成本。但是，在单纯提问而无法深入的面试环节中，用人单位无法真正了解一个应聘大学生的真实水平，在这种条件下他们就会选择通过看应聘者的简历，看他所考的证书，来初步推断他的学习能力和自身已具备的专业技能。金融类企业在招聘时，也多有“从业资格证书”方面的要求。为了给自己更多的筹码，大学生们会选择在大学期间多考一些证书来打基础，增加自己的就业机会。
另外通过考证可以提高金融专业大学生自身能力，改善和提升自己的知识结构、专业知识技能、实践能力，增强自身的竞争力，将自己培养成为能够很快适应社会需求的专业型人才。大学课程的设置更加注重“宽口径”，以适应多种就业渠道。而用人单位要求你很专业，解决这个矛盾就是根据自己的职业规划有目的的考取相关资格证书。考证的过程也是系统掌握专业知识，巩固专业知识，培养专业兴趣的过程。通过考证可以增强大学生就业的自信心。
基于以上分析，考证对于金融专业大学生是有益的，学校对于考证也是鼓励和支持的。但考证不能盲目，需要理性对待。
二、金融专业主要职业资格证书
金融专业毕业生就业的方向主要有证券业、基金业、银行业、保险业、以及企业财会类。相对于金融专业的大学生来说，职业资格证书与就业的方向相对应，种类很多，有些需要有从业经验。对在校的金融专业大学生来说，主要介绍介绍以下几种职业资格证书。
1.证券从业资格证书
尽管近几年证券市场的行情比较平淡，但是中国证券行业不断推进证券公司的业务创新、产品创新和制度创新，拓展市场的深度和广度，促进多层次市场发展，将证券行业创新推向纵深发展。截止2012年底，全国共有证券公司114家，证券营业部4978家，证券公司总资产规模合计1.72万亿元，同比扩大9.55%。另外，截至2013年7月底，我国境内共有基金管理公司82家，其中合资公司46家，内资公司36家；管理资产合计36981.17亿元，其中管理的公募基金规模26549.04亿元，非公开募集资产规模10432.13亿元。证券业和基金业的快速发展带动了对证券人才的需求。证券从业人员资格考试是由中国证券业协会负责组织的全国统一考试，证券资格是进入证券、基金行业的必备证书，是进入银行或非银行金融机构、上市公司、投资公司、大型企业集团、财经媒体、政府经济部门的重要参考，因此，参加证券从业人员资格考试是从事证券职业的第一道关口，证券从业资格证同时也被称为证券行业的准入证。该考试时间由证券协会每年统一确定，资格考试已全部采用网上报名，采用全国统考、闭卷方式对学员进行考核。通过协会统一组织的基础科目和一门专业科目资格考试的人员，即取得从业资格。通过基础科目和两门以上（含两门）专业科目考试的，取得一级专业水平认证证书；通过基础科目和四门以上（含四门）专业科目考试的，取得二级专业水平认证证书，考试科目分为基础科目和专业科目，基础科目为证券市场基础知识，专业科目包括：证券交易、证券发行与承销、证券投资分析、证券投资基金。证券、基金行业是喜欢挑战的金融毕业生的首选。
2.期货从业资格证书
近几年，期货市场发展迅速，商品期货不断推出新的交易品种。2010年中国金融期货交易所推出了金融期货—沪深300股指期货，期货市场和证券市场联系起来，交易额逐年上升。期货市场的快速发展带动了对期货人才的需求。期货从业人员资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导，由中国期货业协会主办，采用网上报名，机考方式。期货从业人员资格考试科目为两科，分别是“期货基础知识”与“期货法律法规”上述两科考试通过后，可报考“期货投资分析”科目。相对于证券行业而言，市场更需要既懂证券又懂期货的人才。
3.银行从业资格证书
商业银行提供给求职者的岗位要求相对于证券公司与保险公司要更高，对于专业性的要求较为明显。由中国银行业协会组织实施的中国银行业从业人员资格认证考试自2006年试点考试以来，得到了广大会员单位和从业人员的普遍认可与支持，建立了广泛的行业公信力和社会认可度。银行从业资格考试实行计算机考试，采用闭卷方式。银行从业考试是机考，有题库，随机抽的题，形式与计算机二级考试相似。考试科目为公共基础、个人理财、风险管理、个人贷款和公司信贷，其中公共基础为基础科目，其余为专业科目。证书每两年需年检一次，证书有效期为证书颁发日期往后推两年，如2010年1月1日颁发证书，在2012年1月1日需进行证书年检。
4.保险销售从业人员资格证书
对于想从事保险行业的大学生来说，几乎所有保险公司都十分愿意接受，更有很多保险公司在网上做出高调的宣传，以高薪赚足大学毕业生的眼球，吸引越来越多的优秀大学毕业生加盟，以优化销售队伍结构，更好满足高端人群的保险需求。从毕业生的角度出发，由于就业形势严峻，一度不被看好的保险人行业，也正受到越来越多大学生的关注。营销人员上岗只需持有“保险从业资格证”即可。“保险销售从业人员资格考试”是中国保险监督管理委员会为了稳定发展保险销售从业人员队伍，落实保险销售从业人员持证上岗制度而设立的资格测试，是保险营销人员初入保险市场的凭证。保险销售从业人员资格考试参考用书为中国财政经济出版社出版的《保险基础知识》和《保险中介相关法规制度汇编》两本书。
5.注册会计师证书
对于金融专业的学生来说，掌握会计知识尤为重要。注册会计师考试（也称CPA考试）是根据《中华人民共和国注册会计师法》设立的执业资格考试，是目前取得中国注册会计师执业资格的必备条件。注册会计师主要承接的工作有审查企业的会计报表，出具审计报告；验证企业资本，出具验资报告；办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务，出具有关的报告；法律、行政法规规定的其他审计业务等。尤其是在执行上市公司审计时，注册会计师不仅要鉴定一个公司是否遵循了法律、法规和制度，而且还要判定其会计报表是否遵循了真实性、公允性和一贯性原则。由注册会计师依法执行审计业务出具的报告，具有证明效力。考试内容为会计、审计、财务成本管理、经济法、税法。相较于前面几种资格考试，注册会计师的考试难度较大，通过率较低。但CPA作为国内金融业的敲门砖是相当有用的，而且通过系统的学习，你的知识储备、专业技能会提升很快，再通过工作经验的锤炼，券商的投行、基金公司等金融机构就能得心应手，薪酬也会很高。
另外，金融专业还有国外的注册金融分析师（CFA）、国际注册会计师（ACCA）、北美精算师（FSA）、注册金融策划师（CFP）等多种证书，考试难度较大，需要花费较多的时间和金钱，对在校的金融本科生不太适合。
三、引导大学生正确考证
首先，应理性考证。面对各种证书，大学生该如何选择呢？曾经有金融专业的学生问有无必要考教师资格证，我问她，你想当老师吗，小学、中学、还是大学，招聘老师的重要条件里面要求有教师资格证吗？当你不了解的时候，不要盲目考证。考证的主要目的是增加就业砝码，那么考证应从自己的专业和就业目标入手，有选择的进行考取。有意去证券行业的，应首先考虑证券从业资格证，有意去期货行业的，应考虑证券从业资格证以及期货从业资格证，有意去银行工作的，应首先考虑银行从业资格证，有意保险公司工作的，可以考虑保险人资格证。另外，考证要兼顾自己的精力与时间，切勿逢证必考，疲于应付。
其次，要建立合理的知识结构，注重专业技能和综合素质的培养。大学生为“考证”而进行学习只是为了应付考试，带有一定的功利色彩，而现在知识更新速度不断加快，现有的知识并不能满足将来的发展需求，如果没有一个持续的学习过程，很难顺应知识的更新。大学生应该养成良好的学习习惯，注重学习的持续性。另外考证大部分也是理论知识的学习，曾经有金融专业的学生问，考了证券从业资格证，是不是把握证券市场的能力就比别人强，我说，不一定。“证书”并不代表综合实力和能力，对证券市场的认识，需要我们去实践，甚至去实战。考证同时应注重专业实践应用能力的培养。用人单位一般都有对新应聘员工的上岗培训，而高额的培训费用导致了企业运营成本的增加，现在用人单位越来越希望应聘的大学生具有相应的实践能力，能直接进入独立工作状态。因此，证书对于很多招聘单位来说只是一个参考条件，而不是必选条件，所以，只有真正提高自己的综合能力，才能适应激烈的竞争。
参考文献
[1]崔量等.金融专业毕业生就业状况调查[J].企业导报，2011（17）：14-16.
篇（7）
“我们从1999年起就在酝酿推出这项考试，虽然一直是困难重重，但经过不懈努力，我们现在认为推出这项考试的时机已经成熟。中国寿险业应该有自己的专业资格考试，需要一个专业化的经营平台。”谈起设立这项考试的初衷，王治超的言语中充满着紧迫感、使命感。
王治超对记者说，中国保险业从80年代初全面恢复经营至今，已经逐渐从粗放式经营过渡到专业化经营阶段。人寿保险行业各领域的专业技术水平有了很大提高，但到目前为止还没有一个全国统一的行业标准。各寿险公司为了提升企业的专业化经营水平，或是根据需要自行设计培训体系，或是直接引入国外的专业技术资格认证考试。这些具有较高学术水准的资格考试虽然对提升我们寿险公司的经营理念、管理水平起到了很好的促进作用，但它们毕竟是依据国外保险市场规则设计的，在市场监管、法律法规、税收制度、财务会计制度等方面都与中国市场脱节。而且，推出中国寿险的行业考试，将在很大程度上节约社会成本的投入，确立教材及考试的权威地位。
中国加入世界贸易组织之后，将会有越来越多的外国保险公司进入中国市场，他们的经营方式、法律文化背景不同，所采用的专业标准也不同，同样的一个专业术语在不同的公司可能就有不同的内涵、外延，这给监管工作带来很大障碍。通过推出这样一个体现行业水平的资格考试，可以统一出一个规范的行业标准，将有利于今后的监管工作。
还有一个较为迫切的原因是，最近一两年，随着投资连结保险、分红保险等新型寿险产品的推出，人误导客户的情况时有发生，危害到整个行业的信誉。反思深层次的原因，很重要的一点是销售人员准入制度不严格。团险销售人员和公司直销人员都未纳入考试体系。在未来的寿险从业人员资格考试中，将针对投连、分红等新型寿险产品销售资格设立考试科目，还专门设计了“保险与诚信”等职业道德的考试课程，这些措施可以在很大程度上减少误导行为。
据了解，即将开设的寿险从业人员资格考试与已经推出的中国精算师考试、保险经纪人考试、保险人考试、保险公估人考试等都有很大的不同。前者在开始时是自愿参加的专业技术资格认证考试，是为了体现这些岗位的专业水准，在条件成熟时将作为高级管理人员和专业技术人员从业资格要求。而后者一开始就是从业资格考试，是进入这些行业必须跨越的门槛。
在我国寿险公司的经营管理人员中，许多人参加过像CII、LOMA、CLU、CF P、HIAA这样的国外专业资格考试，并持有这些机构颁发的资格证书。它们和我国的寿险从业人员资格考试又有什么不同呢？王治超解释说，同样是基于职业教育课程设置的专业技术资格考试，当然在许多方面有相似之处，但由于不同国家的监管制度、法律法规不同，考试内容、课程设置、考试体系肯定也不尽相同。我国寿险从业人员资格考试将更多地体现出中国人身保险市场的特点，以中国的监管政策、法律法规为基础。内容上也更为宽泛，体系上也更加完善，会在借鉴国内外管理考试的经验基础上，对资格考试的内容体系进行整合。
篇（8）
1 构成总体，必须同时具备( )。
A 同质性、大量性与差异性
B 总体性、同质性与差异性
c 社会性、同质性与差异性
D 总体性、数量性与同质性
2 要了解某工业企业职工的文化水平，则总体单位是( )。
A 该工业企业的全部职工
B 该工业企业每一个职工的文化程度
c 该工业企业的每一个职工
D 该工业企业全部职工的平均文化程度
3 通过调查鞍钢、宝钢等几个大型钢铁企业，拟了解我
国钢铁生产的基本状况。这种调查方式是( )。
A 典型调查
B 重点调查
c 抽样调查
D 普查
4 下列资料属于原始记录的是( )。
A 统计台账
B 个人生产记录
c 汇总表
D 整理表
5 下列分组中属于按品质标志分组的是( )。
A 人口按年龄分组
B 在校学生按性别分组
c 职工按工资水平分组
D 企业按职工人数规模分组
6 某企业从业人员2300人，职工年工资总额为5600万元，产品销售额132560万元，产品库存量为120箱，设备台数为1113台。以上总量指标依次为( )。
A 时点指标、时期指标、时点指标、时期指标、时点指标
B 时期指标、时点指标、时期指标、时点指标、时点指标
c 时点指标、时期指标、时期指标、时点指标、时点指标
D 时期指标、时期指标，时点指标、时点指标、时点指标
7 某企业的职工人数比上年增加5％，职工工资水平提高2％，则该企业职工工资总额比上年增长( )。
A 11％
B 10％
C 7.1％
D 7％
8 在商品销售额指数体系中，若物价指数上涨，销售额指数持平，则销售量指数( )。
A 上升
B 下降
c 持平
D 无法判断
9 对农作物单位面积产量调查，按平原、丘陵和山区分组来抽选样本单位，此种抽样方法为( )。
A 整群随机抽样
B 分层随机抽样
c 多阶抽样
D 系统随机抽样
10 一些经常性的说法，如超过历史最好水平、位居世界前列等，采用的是( )。
A 对比分析法
B 比例分析法
c 弹性分析法
D 因素分析法
11 下列各项调查中，( )是我国现行周期性普查制度项目之一。
A 基本单位普查
B 全国土地清查
c 第三产业普查
D 农业普查
12 按照《统计上大中小型企业划分办法(暂行)》的规定，划分企业规模的对象是( )。
A 企业集团
B 法人企业
c 产业活动单位
D 基层单位
13 下列各项中，( )不是产业活动单位必须具备的条件。
A 在一个场所从事一种或主要从事一种社会经济活动
B 独立承担民事责任，有权与其他单位签订合同
c 相对独立组织生产经营活动或业务活动
D 能够掌握收入和支出等业务核算资料
14 工业总产出一般采用( )计算。
A 产品法
B 工厂法
c 成本法
D 收入法
15 非盈利业单位的总产出是按本期内( )计算的。
A 全部营业收入
B 提供服务的总费用
c 全部经营支出
D 收入与支出的差额
16 下列各项中。应计入能源批发、零售企业，用于经营销售库存的是( )。
A 寄存在外单位的原油
B 代外单位保管的原油
c 尚未验收入库的原油
D 盘亏的原油
17下列各项中，( )属于管理费用。
A 运输费
B 广告费
c 办公费
D 利息净支出
18 临时职工是指用工期限不足( )的在岗职工。
A 1年
B 6个月
C 3个月
D 1个月
19 下列各项中，不包括在工资总额中的是( )。
A 病假工资
B 实习工资
c 节约奖
D 稿费
20 行政事业单位的固定资产为单价在( )以上，使用期限在1年以上的设备和物品。
A 2000元
B 1000元
C 500元
D 200元
二、多项选择题(每题有2个或2个以上正确答案，请将正确选项的代表字母填写在题干中的括号内，多选、错选、漏选，未选均不得分；10道题，每题2分，共20分)
1 进行统计整理的主要内容包括( )( )( )( )( )。
A 对原始资料进行审核与检查
B 对各项指标进行分组综合汇总
c 编制统计表与分析表
D 对统计资料进行系统积累
E 与上期资料进行对比，分析现象本期发展变化情况
2 下列指标中属于质量指标的有( )( )( )( )( )。
A 劳动生产率
B 工业增加值
c 设备人均拥有量
D 生产税净额
E 人均年收入
3 下列数列中，属于时期数列的是( )( )( )( )( )。
A 全国四次人口普查数
B 某省近5年钢铁产量
c 某商场各季末商品库存量
D 某商场1990―2007年商品销售额
E 某市近5年各年末企业数
4 统计指数的主要作用表现在( )( )( )( )( )。
A 研究现象的长期变动趋势
B 对经济现象进行综合评价和测定
c 综合反映社会经济现象总体的变动程度
D 综合反映社会经济现象总体的变动方向
E 分析经济发展变化中各种因素的影响方向和程度
5 统计分析的特点有( )( )( )( )。
A 数据性
B 完整性
c 精确性
D 目的性
E 时效性
6 现行国家统计报表制度分为( )( )( )( )( )。
A 周期性普查制度
B 临时性调查制度
c 经常性调查制度
D 一次性调查制度
E 非经常性调查制度
7 下列行业类别中属于第三产业的有( )( )( )( )( )。
A 建筑业
B 采矿业
c 金融业
D 房地产业
E 地质勘查业
8 下列关于统计单位的表述中，( )( )( )( )( )是错误或不准确的。
A 法人单位与产业活动单位之间存在隶属关系
B 一个法人单位拥有多个产业活动单位
c 从事单一经济活动的法人单位同时也是一个产业活动单位
D 从事一种以上经济活动的法人单位要分解成两个以上的产业活动单位
E 产业活动单位接受法人单位的管理和控制
9 下列各项中。包括在能源生产企业产成品库存中的有( )( )( )( )( )。
A 本企业生产的，报告期内检验合格入库的产品
B 已销售并办理完手续，但尚未提货的产品
c 尚未拨出的带料加工产品
D 盘点中的账外产品
E 代外单位保管的产品
10 下列各项中，属于财务费用的是( )( )( )( )( )。
A 净利息支出
B 财产保险费
c 教育费附加
D 汇兑净损失
E 职工工资
参考答案
一、单项选择题
1，A
2，C
3，B
4，B
5，B
6，C
7，C 8，B
9，B
10，A
11，D
12，B
15，B
14，B
15，B
16，A
17，C
18，A
19，D
20，C
二、多项选择题
1，ABCD 2，ACE
3，BD 4，ABCDE 5，ADE
6，ACE
7，ODE
篇（9）
含金量：参加证券从业人员资格考试是从事证券职业的第一道关口。证券从业资格证考试是由中国证券业协会组织的考试。证券从业资格证是进入证券行业的必备证书，是进入银行或非银行金融机构、上市公司、投资公司、大型企业集团、财经媒体、政府经济部门的重要参考。
考试内容：考试的具体科目为证券基础知识证券发行与承销、证券交易、证券投资分析、证券投资基金共计5门。该证书是证券行业最基础的证书，考试难度不大，经济学专业的同学基本都考。即使将来不从事证券行业，这次考试也是一个全面系统认识证券行业的机会。每年组织4次考试，并且均为机考，可以自愿选择报考科目和数量，单科报名费用70元人民币。该证书基本都在本科阶段考完，但是研究生中也有跨专业考试参考。
期货从业资格证
含金量：期货从业资格证是期货公司从业人员所必须的证书，该考试难度同样不大。期货市场作为金融市场的一部分，很多人处于全面了解金融市场运作，丰富自己的知识结构，也为将来有可能进入期货行业做一个准备而参加该考试。
考试内容：该证书和证券从业资格类似，该考试由中国期货行业协会组织。期货从业人员资格考试科目为两科，分别是期货基础知识与期货法律法规。上述两科考试通过后，可报考期货投资分析科目。
银行从业资格证
含金量：银行从业资格证并非进入银行必须的证书，其重要性相对较弱。
考试内容：该考试是由中国银行业从业人员资格认证办公室负责组织和实施银行业从业人员资格考试。该考试认证制度由4个基本的环节组成，即资格标准、考试制度、资格审核和继续教育。资格考试分公共基础科目和专业科目。公共基础证书的考试内容为银行业从业人员从业资格的基础知识。专业证书的考试内容为银行业从业人员相关的专业知识和技能。银行从业资格考试费用为每人80元/科，银行从业考试是机考，由题库随机抽题，形式与计算机二级考试相似。
注册会计师（CPA）
含金量：注册会计师（Certified Public Accountant，CPA），其考试的主考机构是中国注册会计师协会。至2010年底，累计有15.8万人取得了全科证书。之所以有很多经济学专业的同学备考CPA，首先是因为会计是一份专业性很强的工作，企业在招聘过程中会重点考查应聘者会计知识的掌握情况，CPA作为中国人自己的考试，对于国内工作的人而言适用性和实用性都比较强，这些特点决定了这个考试拥有了很多的参与者。即使不从事会计职业，了解一些财务知识也必不可少。世界无非就两种“人”，即自然人和法人。懂财务可以帮助我们更好地认识世界上一半的“人”。
考试内容：考试科目为会计、审计、财务成本管理、经济法、税法和战略与风险管理。自2012年起，注册会计师全国统一考试专业阶段和综合阶段实行计算机化考试。需要注意的是，所有科目必须在第一科通过之日起5年之内通过，否则第一年通过的考试成绩将作废，以此类推。
注册金融分析师（CFA）
含金量：拥有全球金融第一考的CFA考试在国内的知名度已经很高了，它是证券投资与管理界的一种职业资格认证，由美国“投资管理与研究协会”（AIMR）授予。鉴于CFA考试的正规性、专业性和权威性，其资格在全球金融领域内受到广泛的认可，成为银行、投资、证券、保险、咨询行业的从业通行证。《金融时报》于2006年将CFA专业资格比喻成投资专才的“黄金标准”。CFA证书持有者包括世界知名金融投资机构的高级工作人员，薪资也相当可观，CFA在美国年薪多在20万美元左右。目前国内大型券商和基金公司等在招聘中经常标注说，同等条件下通过CFA或者CPA的优先考虑。
考试内容：CFA要求持有人建立严格而广泛的金融知识体系，掌握金融投资行业各个核心领域理论与实践知识，包括从投资组合管理到金融资产估价，从衍生证券到固定收益证券以及定量分析。考试以全英文的方式进行，须通过3个级别。每年的6月、12月在全球近百个国家进行同步考试。
报考者通过CFA高级水平考试者，还需要具备金融、投资、管理等领域至少3年以上的工作经验，同时又是AIMR的成员，才有资格获得CFA证书。CFA考试报名费约400至900美元不等，一般报名时间持续较长，报名越早费用越低，越接近报名终止时间，报名费用越高，类似购买飞机票，即将起飞的飞机机票基本都是原价出售。
自CFA考试进入中国后，CFA每年的报考人数在成倍的增长，但是考生通过率很低，据了解，CFA在全球的认证通过率是五分之一，在中国这个比例更低。
金融风险管理师（FRM）
含金量：风险管理涵盖众多领域，在日益复杂和全球一体化的金融市场和商品市场中，有效的管理和控制风险的作用越来越大，无论是投资银行、商业银行还是证券公司、保险公司，都对加强风险控制提出了更高的要求，而随之带来的影响就是：金融风险管理专业人才的需求急剧增加。
金融风险管理师（Financial Risk Manager，FRM）就是针对金融风险管理领域的一种资格认证称号，该认证确定了专业风险管理人员应掌握的风险管理分析和决策的必要知识体系，由美国“全球风险协会”GARP组织考试并颁发证书。GARP是一个拥有来自超过130个国家3万多名会员的金融协会组织，主要由风险管理方面的专业人员和研究者组成。FRM考试虽然设立时间不长，但发展极为迅速，已经得到华尔街和其他欧美著名金融机构与大型公司风险管理部门以及政府监管层的认同，并已经初步成为风险管理领域的最权威的认证，成为许多跨国机构风险管理部门的从业要求之一，通过FRM考证者被国内金融机构认可度也越来越高。
考试内容：考试为标准化考试，全英文考试，考试包括市场风险衡量与管理、信用风险衡量与管理、操作与整体风险理、法律、会计与伦理等，复习备考时间约为14周左右。2009年，全球通过率为44.1%。
保险精算师（FIA）
篇（10）
伴随社会的经济快速的发展，会计类的职业愈加的受到人们青睐。会计从业的资格证以下只简称为会计证，作为具备会计从业的资格证明，是进入到会计的行业一块敲门砖，在全国的范围都是内有效的，而且报考会计证的人员是不受到学历和专业等限制的。一些非会计的专业学生，例如金融和保险的专业、旅游管理的专业以及政治经济学的专业学生，因为具有专业相关性，这些学生为了进行拓宽就业的渠道，同时也增强了自身竞争的能力而积极的参与会计证的考试。这就导致了目前会计类专业资格考试的竞争。考试机构为了控制通过率，会适当的提高对应题型的难度，同时，会计考前辅导的机构如春雨般涌出，其特点是针对性强、效率较高、突击性高等，这也使得中职财会类专业学生的优势进一步减少，甚至是会一定程度上的降低。本文考虑到这个问题，特根据近年来中职财会专业学生考试存在的问题，提出一定的解决策略。
现状
和许多的新兴的行业相比而言，会计行业是属于典型传统的行业。现代的经济社会，任何的单位或是团体甚至部门都涉及到了会计核算与财务的管理工作。所以，会计作为和每个行业都是有着关系的职业，就业的范围非常的广泛。我国当前正处于经济的快速发展的时期中，尤其是在一些相对发达的城市，每年都会有众多的新的企业成立，这就大量的需要具有一定的理论知识与较强的实践能力会计的职业人才，所以会计专业的就业前景非常的好。同时伴随企业对于管理者、领导者综合素质的要求不断的提高，会计的知识也为这些人必修的科目。从当前的报考会计证的状况来讲，报考的人数众多，且考生的专业非常的复杂，既有文科生有有理科生，有在校生（中职、大专、本科）同时也有社会人士，这就导致目前会计类专业资格考试的竞争，在某种程度上给中职财会专业学生带来了压力。
存在的问题
（一 ）中职财会专业教学内容与会计证考试内容存在差异
中职学生大多是初中毕业生，文化基础差。如我在上课过程中教学生填制表格时，表上有累计一词，学生自己还不能理解什么是累计。这就决定了中职教学不能深度化、复杂化，要简单明了。因此，在中职学校对财会专业学生基本是按小企业基层会计人员方向培养的。而目前，越来越多的人参加会计证考试，考试机构为了控制通过率，适当的提高了对应题型的难度。会计证考试中不断出现如股权交易等超出中职财会专业学生常规学习范围的大难度考题。中职财会专业教学内容与会计证考试内容存在差异致使学生考试通过率变低。
（二）考试方式改变导致考生不适应
很多的考生都有畏难的情绪，会计从业资格的考试作为我国的会计人员从业准入资格的考试，具有基础性较强与考生的人数众多特点。对于传统考试的模式下，进行开展会计从业资格的考试，通常是组织的难度大、投入的成本高、运转的周期长。会计的从业资格无纸化的考试，是以财政部来印发《会计从业资格考试大纲》作为依据、以优化题库的资源作为基础的、以现代的信息技术作为手段，进而通过随机组的卷生成无纸化的考试的试卷进行考试，并采取集考试的报名、试卷的生成、上机进行考试、阅卷、成绩的生成、合格证的打印等一体多元化以及新型的会计从业考试的管理模式。和传统的考试模式相比而言，无纸化的考试更能够有效的确保考试客观性、公正性和实时性，具备提高会计的管理工作的效率、节约考试的资源、规范考试的管理、方便考生应该考等传统的考试是不可替代优势的，作为贯彻进而落实科学发展观，积极的构建节约型的政府有力的举措，是会计从业的资格考试发展必然的趋势。对于新考试的模式，部分的考生在考试的过程受电脑的操作水平影响，尽管整个考试的过程的文字录入都很少，但一些考生还在思想上都有着畏难的情绪，信心明显不够，表现手忙脚乱。
（三）考试科目多并且要求同时通过，难度大
考试科目有三门，要求全部同时通过方能取得会计证。这就要求学生不能偏科，要将三门科目作为一个整体做好规划，合理安排，均衡兼顾。
提升考试通过率策略
针对上述中存在的问题，本文提出一些措施，来提高会计证考试的通过率。
（一）学校层面
（1） 开设考证强化课程并实行在线答疑
第二学年第二学期，学校可针对会计证的考试，开设相关课程，如《基础会计学-考证辅导》、《财经法规与会计职业道德-考证辅导》、《会计电算化-考证辅导》。在这些课程教学中，以会计证考试大纲为基础，围绕会计证考试内容，对学生已经掌握的知识点复习巩固，对已往常规基础教学没有而会计证考试中出现的难点突击提高。有效解决中职财会专业教学内容与会计证考试内容存在差异问题。另外，可在学校网站开设在线答疑平台，指定专业教师进行答疑，保证学生通过答疑板提交问题24小时可得到满意的答复。
（2）考前培训中采用多媒体教学和网上教学
在学校的电子阅览室来安装会计的电算化相关的软件。尽管学生对于电脑并不是陌生的，几乎每个班级都是开设一到两个学期计算机的课程，但是学校目前绝大部分的班级期末考试的模式都是纸质，学生能够参加的其他证书考试也都大多是纸质的模式。而会计证考试自2010年起就由纸质转变为无纸化的考试模式，因此很多的考生并没有适应过来，于思想上都是有畏难的情绪，信心明显不够，表现手忙脚乱，影响到考试成绩，导致考试的通过率都大打折扣。教师也可在机房授课，使得学生们在电脑上进行答题和练习。学生在掌握了相关的知识以后，再由教师进行选题，使学生在机房里作考前的模拟练习，解决新的考试方式给学生带来的不适应等问题。
（3）建立会计模拟实训室
在学生没有实际的工作经验，缺乏实际操作，对很多知识的理解停留在理论层面，没有形象具体化（如：不同记账程序的异同）。这就使得学生在考证时对于一些涉及具体操作的客观题选择错误，导致失分严重。在学校具备条件情况下，可建立起会计模拟的实训室。在第二学年第一或第二学期开设会计实务课程，安排学生在会计模拟实训室中独立完成企业一个月业务的手工帐处理，做到学以致用，以用促学。让学生对知识的理解具体化、形象化，深度化。
（二）学生的层面
（1）早定计划、系统复习
进行计划的设定就是订立复习的时间表。会计的考试是要求全科都要合格，所以，几科书间都是要统筹兼顾，合理的搭配时间，不能够偏科。依据会计的考试覆盖面广以及系统性较强特点，应全面的、系统的学习会计的专业知识，在进行复习中应该注意知识系统，如今会计的专用书已经自成为了一个体系，实务涉及到“怎样干”，财务的管理涉及到“管理目标”，经济法则提供出应遵循法律的条文。因为内容较多，涉及面较广，所以进行复习第一步应该是通读全书，倘若有不懂的地方，也不应过多的耽搁时间。阅读完后大概明确书里共有几章，每章所围绕的问题，每个问题所包括的小节内容即可。这样才能够让自己整体的把握，进而有的放矢。
（2）抓住重点、精读教材
在进行通读后，接下来任务则是进行精研和细读，循序而渐近，认真的作好笔记。对每章和每节的内容，哪个问题是应该掌握的，哪些个内容只可作一般的了解，哪些的要点是应该熟练和精通的，通过这次的复习应该一目了然。例如复习经济法，对各种的法律文件形成以及发展的过程，可作为一般性的了解，对各种法律执行的程序应掌握，而对法律的文件内容就应熟练且精通。
（3）分类对比、分类总结
通过对于近几年的考试试题不难看出，除了对于基础知识考核外，主要是是侧重对综合的知识考核。这就应该在复习中不能搞条块来分割，章节的独立要进行前后连贯，对各章节相同或是类似处应归集和整理，加深对于知识综合的掌握。
（4）反复练习进行全真模拟
模拟题作为考试试金石，通过模拟和练习，能够查漏补缺，什么地方并没复习到，什么地方是掌握的还不够彻底的，什么地方可不需要花过多时间，都要作到胸中有数，进而合理的调整复习时间以及内容。除此之外限时进行模拟，能够演练答题的速度，对在考场上充分的发挥是有利的。
总结
以上是对于会记从业资格证考试的现状、存在的问题的一些分析，针对会计证的考试的现况，为提高会计证的考试通过率，提出的关于学校环境与学生的学习方法两方面建议，希望对提高会计证的考试通过率能够有一定的帮助。
参考文献：
篇（11）
［中图分类号］F8［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）11－0128－01
江苏省2011年的会计从业资格考试临近，许多学生在做《会计基础》配套的机考模拟试卷时，发现试卷中有几个题目涉及到了消失已久的“待摊费用”和“预提费用”这两个跨期摊提类账户，不知如何进行选择，由于2007年1月1日开始实施的新会计准则下已经删除了这两个账户，但是类似的经济业务却仍然在发生着，为方便学生应对会计从业资格考试，于是笔者在此稍作探讨。
一、“待摊费用”和“预提费用”的账户设置
（一）“待摊费用”账户
1.账户的性质：资产类账户。
2.账户的用途：是用来核算企业已经支出但应由本期和以后各期分别负担的分摊期在一年以内的各项费用，如预付财产保险费用、待摊固定资产修理费用、预付报刊订阅费用等。
3.账户的结构：
待摊费用
借方 贷方
4.明细账的设置：按照费用种类设置明细分类账户，进行明细分类核算。
待摊费用的特点是费用的支付在前面，而受益和摊销在后面。
（二）“预提费用”账户
1.账户的性质：负债类账户。
2.账户的用途：是用来核算企业按规定从当月的成本和费用中预先提取，但是尚未实际支出的各项费用，如预提的租金、银行借款的利息费用、保险费用和固定资产修理费用等。
3.账户的结构：
预提费用
借方贷方
4.明细账的设置：按照费用种类设置明细分类账户，进行明细分类核算。
预提费用的特点是受益和预提在前面，而费用的支付在后面。
二、主要经济业务的账务处理
（一）新旧会计准则下“待摊费用”的核算举例
例：某公司一月份通过银行转账方式预付第一季度报刊订阅费1500元，其中生产车间管理部门600元，公司专设的销售部门210元，公司行政管理部门690元。
1.旧准则下“待摊费用”账务处理。
支付款项时应编制如下会计分录：
借：待摊费用――预付报刊费 1500
贷：银行存款 1500
一季度每个月末该公司应编制如下会计分录：
借：制造费用――报刊费 200
营业费用――报刊费 70
管理费用――报刊费 230
贷：待摊费用――待摊报刊费 500
2.新准则下“待摊费用”账务处理。
支付款项时应编制如下会计分录：
借：预付账款――预付报刊费 1500
贷：银行存款 1500
一季度每个月末该公司应编制如下会计分录：
借：制造费用――报刊费 200
营业费用――报刊费 70
管理费用――报刊费 230
贷：预付账款――待摊报刊费 500
（二）新旧会计准则下“预提费用”的核算举例
例：某公司一月份向银行借入期限为一年的短期借款10万元，合同中约定的借款年利率是4.8%，次年一月一次还本付息。
1.旧准则下“预提费用”账务处理。
一年中每个月末计提长期借款利息时应编制如下会计分录：
借：财务费用 400
贷：预提费用 400
次年一月支付利息时应编制如下会计分录：
借：预提费用 4800
贷：银行存款 4800
2.新准则下“预提费用”账务处理。
一年中每个月末计提长期借款利息时应编制如下会计分录：
借：财务费用 400
贷：应付利息 400
