活动策划报告大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇活动策划报告范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

2.“优秀大学生”小群体，通过此次活动激发人们积极乐观向上的态度。

3.我校奖学金及国家奖学金的评定。

二、活动目的:

1.使同学明白什么是优秀的大学生

2.使同学明白如何成为一名优秀的大学生

3通过此次活动，激励激发同学们的青春激情，更加风发向前

4.对当前已评选的高校大学生的尊崇和渴望成为优秀大学生的向往

5.通过此次活动，希望达到全体同学更加积极向上，达到激励教育的目的.

6.对当前大学中还在盲目的同学们引导他们利用该标准给自己定位并努力通过这些方式做到合格、优秀的大学生

三、活动流程：

1.以“长江大学见义勇为事迹”展开主题

2.展示当前几个高校乃至教育部（国家）推选出的一些优秀大学生的事迹（4人座右）

3.全体参与互动中全面探究：

a什么是优秀大学生（所应具有的品质，不同角度分析）

b如何成为一名优秀的大学生c通过榜样模范带动全体同学的努力。

4.小总结

四、最后总结

附：具体安排

1、活动时间：x月x日晚7:30到8:30

篇（2）

“节事活动策划与管理”是会展专业方向的重要的专业课程。该课程跟其他会展相关课程一样，具有应用性和实践性强的特点，需要培养学生的策划及管理能力并应用指导实践。与此同时，这门课程所涉及到的节庆活动和事件又与民俗、传统与文化密切相关，在具体的实践之外，又需要培养学生们能够对节事活动有更深一步的认知。但单单依靠教师的讲授，并不能很好的达到教学的目的。

研讨式教学法（Seminar教学法）源于德国，在德国的高等教育教学之中已经得到了广泛的应用。研讨式教学不是单纯的由教师通过讲授把知识传递给学生，而是把研究性和探究式学习引入教学之中，让学生学会在研究探讨之中学习知识、发现问题，并且培养解决问题的能力。这种更加自由平等，更容易激发学生思维火花的教学模式，与“节事活动策划与管理”的教学目的非常相符。因此，笔者选择在“节事活动策划与管理”这门课程之中应用了研讨式教学法，并且收到了较好的效果。本文将对于课程之中的实践效果反馈进行分析和总结。

二、“节事活动策划与管理”课程应用研讨式教学法的合理性

节事活动策划与管理课程是“会展经济与管理”专业的重要课程之一，课程内容既涉及到具有悠久历史的传统节庆活动，也有符合现在时代潮流的各种现代节事活动，涉及到各种传统和现代的民俗和文化，课程涉及到的很多问题都可以深入延伸和讨论。而着眼点在策划与管理，则特别需要培养学生的实践应用能力和创新精神。这些特点跟研讨式教学法所倡导的深入探究、自由思考、思维碰撞极为相符。

而另一方面，节事活动的策划与管理以项目管理的方法构建知识体系，其中涉及到落地操作的具体细节。这些策划和管理的细节，通过老师讲授的方式显得枯燥无味，学生掌握的效果也不好。通过研讨式教学法，让学生真正的去动脑思考这些细节的问题，并亲身参与讨论，不仅能够让学生真正集中于课堂，更能深化学生对这些细节的注意和对实践层面更深一步的认识。

三、“节事活动策划与管理”对于研讨式教学法的课程应用

“节事活动策划与管理”这门课程在笔者的课堂实践中应用了研讨式教学法，具体课堂设计如下。

（一）在开始节事活动的研讨式教学之前，笔者先用了前几节课做了一些研讨的基础准备工作：讲解节事活动的基本概念和项目化的运作等内容，让学生了解节事活动的运作流程，了解策划书的基本内容。这是研讨式教学的第一阶段。

（二）在学生们有了基本的知识储备之后，笔者开始给他们布置任务：做出一份节事活动的策划案，并提示学生可以选择的主题范围：可选传统节事活动、商业节事活动（如主题公园的节事活动、品牌的营销活动等等）、公益节事活动等等，并点出了需要注意的细节（如渠道转播计划、活动视觉呈现等等）。这份策划案要求以小组方式进行学习和讨论，并利用PPT在课堂上进行报告（presentation）。会利用一节课时间专门指导学生进行小组讨论，并对于讨论中出现的问题和困惑及时进行引导和解答，余下的准备工作在课下进行。这是研讨式教学的第二阶段：学习与研究阶段。

（三）接下来的课堂，每节课安排3组同学进行课堂报告展示。展示之后，由其他同学进行提问，进行报告的小组需要对这些问题进行回答。在过程中，笔者会对出现的问题和讨论及时进行引导，把学生们的提问和讨论引向节事活动策划中的关键点。之后作为老师，笔者也会提出一些问题，引导学生发现自己策划当中存在的漏洞和不足，并让全班同学集体进行讨论，找到解决问题的办法和改进的措施。这是研讨式教学的第三阶段：研究成果展示阶段。

（四）笔者会对于这一小组的报告和同学们的讨论进行总结分析，指出报告整体的优势点和缺陷，并提出一些尝试解决的建议。同时，点出讨论中没有探讨到的问题点，让同学们更进一步思考。报告之后，学生们需要对自己的方案进行二次改进，把讨论到的问题和新的创意加进去，最后递交一份最终报告。报告成绩会作为平时成绩的一部分，计入课程考核总分之中。这是研讨式教学的最后阶段：评价与总结。

四、研讨式教学法在“节事活动策划与管理”课程的应用总结分析

总体来说，学生们对于研讨式教学比之前的单纯讲授接受程度要高，开始可能更多的是迫于报告和分数的压力不得不进行参与和准备，但是当研讨式教学很好的开展之后，学生们因为感受到讨论所激荡的思维火花，从情感上也对这种教学方式更为接受。但在整个研讨式教学的应用之中，也出现了一些需要注意的经验和问题。

（一）作为中国学生习惯了应试教育，对于小组讨论完成作业这样灵活合作的方式并不能很好的适应和接受。这就要求教师在学生讨论的过程中，更多的引导学生，让学生学会有序有效讨论。并需要采取一些方式，如让学生标注小组内成员每人承担任务，并由相应任务承担的同学来回答其他同学的提问和质疑，在研讨式教学的设计中，需要有类似这样的设置，保证让小组内成员都能够参与其中，而不是只有部分成员完成报告。

（二）之前填鸭式的教学，让学生们在提问环节可能会保持沉默，或者想要发言却找不到关键的问题。为了避免这样的情况，就需要教师能够及时的进行引导，把学生的注意力吸引到值得探讨的问题上面，比如教师意识到在活动的目标群体选择上，策划案存在问题。可先引导学生提问：“这个策划是针对哪些目标群体？”再进一步问：“这个设置是否合理？如果不合理，问题在哪？”，最后在引导：“如何进行改进？”通过一系列的问题，激发学生的思考，从回答问题开始，让学生自己发现问题。

篇（3）

大学生世界无烟日活动策划书二、活动目的及意义1、为了贯彻校党委、校团委下达的 三型校园 的文件精神，使学生真正了解了建设 三型校园 的重要性，调动同学们建设 三型校园 的积极性，积极响应文化型校园建设、学院开展此项活动。

2、帮助同学们走出吸烟的误区，认识到吸烟的弊端与戒烟的益处，并学会如何戒烟，让学生成为健康的社会主义新人，成为一名身体素质好、综合能力优的当代大学生

3、为了提高同学们的身体素质，让同学们了解香烟对身体的危害，号召同学学会珍爱生命，远离香烟，做一名德智体全面发展的大学生，把我校打造成环境优美，风气良好，校园文化健康的校区，让师生都可以在一个健康的环境里工作，学习，生活。

大学生世界无烟日活动策划书三、活动主题清新校园，无烟行动

大学生世界无烟日活动策划书四、活动对象校青年志愿者团全体干事

大学生世界无烟日活动策划书五、活动时间、地点20xx年6月1日 一、二食堂门口

大学生世界无烟日活动策划书六、活动前期准备1、活动策划中心事先完成活动策划书并上交团委批阅并且批好场地

2、团内事先召开干事例会介绍此次活动具体内容

3、办公室提前安排好工作人员名单，并及时通知下去，准备好活动需要的物品

4、宣传部要注意落实好活动的前期宣传和各种准备工作，提前准备活动所需的横幅、海报和展板等

5、纪律部负责活动当天人员的点到和活动期间的纪律问题

6、团员代表负责通知团员此次活动并向他们介绍此次活动具体细节

大学生世界无烟日活动策划书七、活动内容1、提前三天在一二食堂贴出公告，征集有关世界无烟日相关的文章或设计自己想象中的禁烟标志，在活动当天由全校师生参与投票评选出前三名，前三名可获得奖励证书和奖品。每个部门都必须参加)

奖项设置:一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

2、在各宿舍楼下，一、二食堂粘贴无烟日宣传海报(由疾控中心提供)，提醒同学们关注无烟日，珍爱生命

3、活动当天在一二食堂贴出公告，一、二食堂门口摆点，通过展示吸烟造成人体危害的照片向同学们讲述吸烟的危害，劝解同学们不再吸烟，现场还准备香烟燃烧实验，在湿棉花下吸收烟雾，干后可发现变黄，证明焦油的存在，通过展示吸烟造成人体危害的照片向同学们讲述吸烟的危害，劝解同学们不再吸烟大学生20xx年世界无烟日活动策划书策划书。

4、活动当天在校园内发放有关吸烟有害、如何戒烟等知识的宣传单

5、用气球摆成禁烟标志

6、在摆点处竖放两根巨型香烟(或是做一个人体模型，然后在上面贴禁烟的照片)，并在上面张贴便利贴，请周围同学写下对吸烟者的一句话。

7、校园烟头清扫活动，组织干事带领团员在校内捡丢弃的烟头，既美化了环境又提高了大家对于控烟日的认识。

策划书：

大学生新生见面会活动策划书大学生街舞大赛活动策划书大学生地理协会纳新策划书大学生再不疯狂 我们就毕业了户外爬山看海活动策划书大学生青协开学迎接新生活动策划书大学生“弘扬中国梦”儿童节孤儿院慰问活动策划书大学生“弈林棋社20xx”20xx学年工作计划书策划书大学生青协送毕业生晚会活动策划书大学生新生开学推销活动策划书大学生汉服知识竞赛活动策划书大学生心源社20xx级社团招新策划书大学生社团文化节之某社团文化展活动策划书大学生国学文化节策划书大学生社团换届大会活动策划书大学生模拟公司大赛策划书大学生“社团风采月”艺术类社团活动策划书2篇大学生校园农耕活动项目策划书大学生我的碳计划环保创意作品设计大赛活动策划书大学生广播站招新策划书大学生“寻找新生代”文艺比赛活动策划书大学生摄影协会招新策划书大学生校园爱眼护眼宣传活动策划书大学生街舞大赛策划书大学生《“爱之翼”残疾人体验》志愿者活动策划书大学生“服务新生，走进我们的大学”活动策划书大学生"燃烧激情岁月 舞动青春旋律"义演活动策划书大学生军训急救服务活动策划书大学生自行车慢骑大赛活动策划书大学生心心交流 沟通你我社团新老干部联谊活动策划书大学生“绝版青春 我型我塑”陶艺制作活动策划书大学生“一块钱”生存挑战素质拓展训练活动策划书大学生新生才艺大赛策划书大学生“迎新杯”演讲比赛策划书大学生飞鸟读书社新学年活动计划书策划书大学生“太极,无极限”百人太极活动策划书大学生心乐辅团体训练活动策划书2篇大学生“激扬青春 感悟生活”主题篝火晚会策划书大学生社团干部交接仪式策划书大学生青志协迎新生活动策划书大学生“校园电脑医生”义务维修活动策划书大学生英语协会新学期工作计划策划书大学生“回收军训服 奉献一片爱”青协活动策划书大学生演讲协会工作计划及活动策划书大学生社团周年庆露营活动策划书大学生数学建模协会征文比赛活动策划书大学生“朋友，无恙!”摄影作品展活动策划书大学生营养健康厨艺大赛策划书大学生“微电影剧本创作”大赛活动策划书大学生社团联合会招新晚会活动策划书查看更多>>

8、请志愿者跟大家分享自己从吸烟到戒烟的一段经历，并呼吁大家一起远离烟草。

9、请疾控中心的人员介绍此次宣传控烟活动的意义，并就现场提问，请同学们回答，然后再公布正确答案。回答正确的人可获得奖品

大学生世界无烟日活动策划书八、活动后期工作1、活动结束后，工作人员打扫好活动现场的卫生，将用具用品收集好(包括横幅、展板、桌子、传单、海、笔等),借用的东西及时归还。

2、及时将获奖的海报展出，并颁发奖品给获奖者

3、宣传部撰写好新闻稿投稿广播站与校报，并将此次活动照片收集，在活动后以最快速度出宣传海报展现我们活动成果并附上照片

4、在活动后召开团员大会、做活动总结及活动报告、进行活动经费统计公布等工作

大学生世界无烟日活动策划书九、经费预算单价 数量 金额 备注

横幅 1 50 宣传、签名

笔 签名用

打印图片 30 照片展示

气球 做禁烟标志

白纸 10 做烟模型

照片 30 展示吸烟害处

帐篷、桌椅 借用

宣传单 疾控中心提供

垃圾袋 10 装烟头

奖品 30

音响、话筒 租借

总计160

大学生世界无烟日活动策划书十、活动注意事项1、纪律部做好考勤纪律，作为总结会议的资料

2、开展活动期间，所有工作人员必须及时到位，保证活动的有序展开

3、开展活动时，志愿者必须服从负责人的安排，必须注意志愿者的形象，积极宣传此次活动

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1、《体育科学学科发展报告》：由中国科协组织，全国学会进行编写，凝聚了33 个全国学会、1200 多位专家学者的研究成果。

2、《体育活动策划与管理》：通过体育活动概述、体育活动的策划和体育活动的管理三个部分详尽的介绍了体育活动策划与管理的细节、步骤和规程。

3、《体育管理学》：体育管理的基本原理、职能与方法，体育管理体制，学校体育管理，运动训练管理，体育赛事管理，社会体育管理，体育产业管理和体育信息管理。

（来源：文章屋网 ）

篇（5）

在当前大力倡导和谐社会的背景下，要想做好基层的群众文化活动，作为基层群众文化建设工作者就必须精心策划各项基层群众文化活动，以不断丰富基层群众的文化生活水平，提高人们的文化生活质量，为构建和谐的社会主义新农村打下坚实的基础，为实现全面建成小康社会的目标而不懈奋斗。基于此，笔者结合自身工作实践，作出以下几点分析。

一、探讨搞好基层群众文化活动策划工作的重要性

搞好基层群众文化活动的策划工作，不仅能将民间文化大力推广，还能丰富人们的精神文化生活，促进我国文化事业可持续发展的同时为构建和谐的社会主义新农村奠定坚实的基础。这主要是在策划群众文化活动过程中蕴含了丰富的民间精神文化，并不断积累知识与文化，助推民间文化的发展，从而更好的与广大基层群众的生活相贴切，在不断丰富基层群众精神文化生活的同时提高人们生活的文化素养，在助推我国文化事业发展的过程中奠定坚实的文化基础，为全面构建和谐的小康社会而不懈努力。因而作为基层文化站的工作人员，必须充分认识到搞好基层群众文化活动策划工作的重要性，并在实践过程中以高度负责的态度切实做好各项策划工作，确保基层群众文化生活开展的高效性。基层群众文化活动的组织策划者要学会深入群众、在与群众共同活动的过程中急群众所及，寻找最广大人民群众的文化需求，发掘地方群众最好的文化资源，在此基础上发扬光大，保证文化活动内容与方法的继承性与创新性的结合，就能够创造出人民欢迎与满意的文化活动来。

二、关于基层群众文化活动策划的点滴体会

（一）狠抓基层群众文化活动创意所在

创意是指导开展基层群众文化活动的重要思想，更是搞好基层群众文化活动策划的核心和根本前提所在，更是彰显基层群众文化活动的内涵。策划活动是否具有创意性主要在于能否激发基层群众参与的积极性，也是体现策划策划水平与能力的关键，因而在策划过程中应结合基层文化活动的特点、功能、规律精心策划基层群众的文化活动，狠抓基层群众文化活动的创意所在。并至少做好以下几点：一是创意型的基层群众文化活动应体现出其“巧妙”之处，努力寻找机遇与灵感，应用现代科学的创新策略；二是在创意时应体现逆向思维，切勿墨守成规，吃别人“嚼剩下的馍”，尤其是在活动进行时应加强组织管理和宣传，提高创意的新奇性；三是着力寻找并善于利用所在地的文化资源，并应用于活动策划过程中充分的应用出来，彰显基层群众文化活动策划的创意所在。

（二）精心制定基层文化活动运行方案

在具有良好创意的同时，还应精心制定基层文化活动运行方案这样才能确保创意得到真正的体现，那么应该如何制定运行方案呢？笔者认为主要有以下几点：一是确定方案的设计主体，传统的文化活动策划主要是工作站的人员全程进行，难以充分和全面考虑群众的需要，因而在确定设计主体时应充分采纳群众意见，并邀请群众参与到活动运行方案的策划与制定之中，在吸纳广大基层群众参与的同时满足其参与和理解活动的要求与创意，从而将活动开展的更加有效性；二是精心确定方案内容：方案宗旨、时间、地点、内容、实施细则、流程、协调等，并确保这些方案内容是警告过精心策划的，必要的时候还应提前进行模拟彩排，确保文化活动演出圆满成功。

（三）狠抓重点，夯实策划质量

开展基层群众文化活动主要注重内容的选择和策划，那么策划过程中就应狠抓重点，从社会热点问题、关心问题、突出问题、文化亮点及发展趋势等方面确保基层群众文化活动的价值型，活动的开展是基于坚实的资源与背景基础之上的。例如在十召开期间，开展一次群众性研究十报告的活动，这不仅有助于基层群众更好的了解国家的发展动态，还能坚定基层群众的信心，能极大的体现其教育价值和社会价值，并在此活动加大对留守儿童和留守老人、养老院、福利院等地开展送温暖的活动，及时将党的政策和关怀送到基层群众的心中，培养基层群众养成良好的文化素养的同时为开展基层文化活动取得成效打下坚实的基础。

抓住了基层群众文化活动的策划内容的同时还应针对接受对象，将各种文化资源优势应用于文化活动策划之中，每个地区都有自身的文化特色资源，不同的基层社区面临的文化对象的文化素养也存在一定的差异，因而在策划基层群众文化活动时，必须充分考虑活动是否对广大基层群众具有针对性和普遍性，这样策划的基层群众文化活动才能更加激发广大基层群众参与的主观能动性，针对不同的对象开展不同的形式多样的文化活动才能确保其价值的所在。由此可见，在基层群众文化策划活动中，还应满足以下几点要求：一是策划内容具备普适性，能满足群众的需求，二是策划过程应却奥活动的自主性，不能是文化部门的专利，而是充分接纳基层群众的各种建议；三是为活动的开展做好各项准备各种，尤其是服务工作，如活动演出场地、活动经费等严禁摊派给广大基层群众吗；四是活动过程应详细完善，考虑到可能出现的各种突况，并针对性的设计预防方案和措施，确保基层群众文化活动的有效顺利进行。

（四）充分发掘和利用地方的资源优势

充分发掘与利用好地方的资源是基层群众文化活动必须存在的基本原则，这样的活动具有较强的群众基础，弘扬地方文化，同时能够保证活动的质量。在实际组织策划过程中，要重视这样几个方面。首先，要善于挖掘自身资源。要善于利用社区文化工作人员的优势与多年来积累下来的资源，充分利用好自己的特色与优势，在优势基础上实现创新活动形式与内容，这样的活动最容易开展，也很容易办成功。其次，要善于整合地方资源。文化管理人员要深入群众当中去，了解群众的文化需求是什么？群众正在进行的文化活动有哪些？社区有哪些优势的文化资源如根雕、戏曲、剪纸等？思考成立什么业余队？组织什么样的团等。只有这样充分利用地方资源优势，才能确保文化活动的质量。

三、结语

总之，作为基层群众文化活动的策划者必须充分认识到策划好基层群众文化活动的重要性。在日常工作中以高度积极和负责的态度参与到文化活动策划工作之中，着力提高自身的专业技术与水平，狠抓基层群众文化活动创意所在，精心制定基层文化活动运行方案，狠抓重点，夯实策划质量，充分发掘和利用地方的资源优势，确保文化活动的质量，为构建和谐社会主义新农村的同时为实现2020年全面建成小康社会的宏伟目标奠定坚实的文化实力。

参考文献

[1]柏德龙.关于开展群众文化活动的实践与思考[J].剧作家，2012，（01）.

[2]刘颖.浅议群众文化的意义及其在社区建设中的重要作用[J].大众文艺，2010，（19）.

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【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08C-0063-02

课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。本文对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。

一、课程定位

“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。

在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。

根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。

二、课程内容的适用性和针对性

“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。

“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。

教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。

三、教学内容的组织

本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。

1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。

2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。

3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。

4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。

四、课程实施情况

1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。

在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务―合作―问题―解决―反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。

2.教学方法：在教学方面尝试革新教学方法，创新教学手段。教学方法上突出行动学习的特点：根据行动学习法的原理，积极探索，大胆实践，同时在教学中采用课堂的案例分析、课堂外的模拟训练、儿童英语教学机构的实地实践等方式来实践教学。

3.课程课例：以儿童英语课外活动设计与组织为例，教师以英语培训机构组织的典型特色活动为主线，将教学内容分为若干个任务，如“六一英语活动方案策划”、“圣诞英语活动方案策划”、“英语演讲比赛方案策划”、“家长汇报课活动方案策划”等。学生以完成这些任务为载体，通过案例分析、分组讨论、角色模拟、汇报交流等方法来策划该项目，通过到英语培训机构实地现场调研，校外兼职教师给予指导后编写符合培训机构要求的一份活动方案。完成后学生以组为单位进行互评修改，然后提交报告，根据培训机构的需求跟进该项目的实施。

4.教学手段：（1）课程运用多媒体手段进行授课。（2）实物、模型、教具。（3）教学课件、优秀教师教学视频。（4）网络共享资源库，英语培训前沿资料、网络相关教学视频等。同时，通过在儿童语言实训室与英语培训机构进行模拟教学。通过仿真教学环境，教学过程在相应的学习性工作任务中完成，提高教学质量和效率，取得实效。

5.课程教学团队。本课程教学团队目前有校内专任教师7人，副教授1人，讲师6人，中高级职称以上教师占教师总数的100%；所有教师均获得硕士学位或研究生学历，占教师总数的100%；校外兼职教师3人，来自南宁周边的英语教育培训机构，主要担任课程校外课程实训指导和课外英语活动策划与组织的教学任务。

6.课程实训情况。实习实训设施与基地。在实习实训硬件保障方面，学校现有2间儿童语言实训室，多间多媒体教室，能满足该课程校内实践、实训教学。同时，学生还在校外6所英语培训机构进行课程教学做一体化实训。在这一过程中，让学生充分了解英语培训机构现状和发展方向，密切融合在实际教学活动的策划和组织过程中。

7.考核方式。（1）出勤和课堂纪律（10%）。（2）课堂展示（50%）（分组演课、项目策划）。（3）期末个人展示（20%）（个人教案设计、课堂教学片断演示15分钟）。（4）期末集体展示（20%）（分组设计儿童英语活动策划方案）。

【参考文献】

[1]张志远.儿童英语教学法[M].北京：外语教学与研究出版社，2002

[2]张明红.儿童语言教育[M].上海：华东师范大学出版社，2001

[3]张翠云.低幼儿童英语教学活动设计研究[D].广州：华南师范大学，2007

[4]张鹤.活动教学法在儿童英语教学中应用的实证研究[D].长春：长春工业大学，2014

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重阳节学校活动策划方案1  

  一、活动主题

  “浓浓祖孙情开心过重阳”

  二、活动目标

  1、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

  2、通过邀请爷爷奶奶外公外婆来幼儿园过节，培养幼儿尊敬祖辈，并进一步感受家的温暖。

  3、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。

  4、在活动中初步培养幼儿动手能力与合作能力。

  三、活动时间

  1、活动准备与策划时间：重阳节前5天；

  2、活动开展时间：重阳节当天，大约1个小时。

  四、活动准备

  1、签名表；

  2、录音机、碟片、学过的儿歌、歌曲；

  3、每人两个桔子。

  五、活动流程

  1、隔代家长准时参加活动，进班后签名，找到幼儿坐下来；

  2、教师引出重阳节主题；

  （1）师：你们知道明天九月初九是什么节日吗？

  孩子：重阳节

  老师：对了，也是敬老节，重阳节它是我们中国的传统节日，也是爷爷奶奶、外公外婆的节日，今天我们邀请了爷爷奶奶、外公外婆来到幼儿园里，和小朋友们一起庆祝节日，提前过一个有意义的重阳节，你们开心吗？让我们用热烈的掌声欢迎自己的爷爷奶奶、外公外婆参加活动。我们一起对爷爷奶奶、外公外婆说声“节日快乐”！爷爷奶奶、外公外婆外我们付出了很多，给我们好吃的，好玩的，永远把我们当成宝贝，那今天我们也要给她们留下最难忘的一刻！

  （2）欣赏重阳节ppt，教师讲解相关知识内容。

  3、结合音乐亲亲老人，感受亲子的乐趣；

  4、老人表演节目：时间看节目决定；

  5、幼儿集体表演歌曲、朗诵儿歌；

  6、每位孩子两个桔子，剥桔子给老人吃；

  7、活动结束。

 

重阳节学校活动策划方案2  

  活动时间：xx年年xx月xx号上午9点

  活动地点：樱桃班教室

  活动目标：

  1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

  2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

  3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的'情感。

  活动准备：

  糖果、重阳糕等

  活动过程：

  1、介绍重阳节：

  老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？

  2、老师妈妈亲亲宝宝

  宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？

  3、爷爷奶奶妈亲宝宝

  宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说），

  4、宝宝亲爷爷奶奶

  爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。

  6、吃重阳糕

  鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝

  7、唱“hello grandpa ,hello grandma.”歌曲。

  引导宝宝和老师一起边唱边做动作。

  8、放“亲亲我”音乐

  请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。

  9、爱爷爷奶奶：

  为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。

 

重阳节学校活动策划方案3  

  活动主题：爱在重阳

  活动时间：10月9日下午队课

  活动目标：

  1、了解重阳节的风俗及民族文化含义

  2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

  3、用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

  4、培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

  活动准备：（国庆假期作业）

  1．了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。

  2．教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。

  3．上网收集资料。利用利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备，制作好PPT。

  活动内容：

  本次活动6个年级分别围绕6个主题，上好少先队活动课，主题分别是重阳溯源、重阳美食、重阳习俗、重阳诗文、重阳敬老、重阳调查。

  1、一年级——重阳溯源

  各中队辅导员讲述有关重阳的由来和相关的神话故事。

  2、二年级——重阳美食

  各中队辅导员讲述和队员交流相结合，了解重阳节的美食，如重阳糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可讲讲与重阳美食有关的传说，有条件的可以品尝美食。

  3、三年级——重阳习俗

  各中队引导队员交流重阳节的民间活动，包括出游赏景、登高远眺、观赏、遍插茱萸、吃重阳糕、饮酒等。

  4、四年级——重阳诗文

  队员围绕重阳诗文进行交流，如王维写的《九月九日忆山东兄弟》，也可以围绕诗歌创作书法、手抄报、贺卡等作品，奖励中队的“孝敬之星”。

  5、五年级——重阳敬老

  队员介绍古代敬老故事，如《二十四孝》中《亲尝汤药》的故事，古今中外名人敬老的故事等。

  6、五年级——重阳调查

  队员课前调查周围同学、邻居或亲戚等，了解重阳来历、习俗和敬老的情况，把调查报告、采访记录、活动照片等在队课上进行交流。

  活动注意事项：

篇（8）

二 活动时间、地点

4月14日 晚6︰30 图书馆报告厅

三 活动对象

*全体学生

四 活动主题

我们一同走过

五 活动前期准备

由活动策划部向学校提交活动策划方案

宣传部负责准备宣传海报，以及相关宣传简册（用于公布于宿舍楼里的），技术部的负责在学校网站上进行宣传。

各部门成员可通过自身的人脉关系让更多的人知道本次活动

秘书部在活动进行前一天通知各成员，力求所有成员皆能到场

技术部部分成员负责对本次活动寻找赞助

淘宝部及技术部在活动前三天到学生宿舍粘贴宣传简册

外联部负责与其他协会进行联系和通知

六 活动期间流程

秘书部提前到场对电商协会成员进行签到

技术部部分成员负责场内音响等设备的调控

策划部负责维持现场秩序（人员不够的话，淘宝部尽量帮忙）

协会其他成员协作布置会场

七 活动内容

主持人宣布活动开始

由会长发表讲话

表演开始

主持人宣布活动结束

八 活动后期

技术部负责设备的归位

协会其他成员负责清理会场

九 活动经费

电子商务协会内部预算（技术部尽量拉来更多的赞助，节省会费的支出）

十 后期工作

篇（9）

高职教育着重培养学生的职业能力，传统的讲授法达不到高职教育的培养目标要求，因此高职院校一直在进行教学改革，不断探索新的教学方法。在这些方法中，项目教学法被认为是比较适合高职院校培养目标和高职学生特点的，并被广泛运用于高职教学中。

项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中，项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务，它应该满足下面的条件：1、该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；2、能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起；3、与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系；4、学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；5、有明确而具体的成果展示；6、学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；7、具有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。

展览策划课程是根据北京会展业发展的特点和对会展人才的实际需求，针对会展核心人才一会展策划管理类人才而开设的会展策划与管理专业的核心课程。展览策划课程是在典型工作任务实践专家研讨会的基础上建设的，它是一门实践性较强的课程，学生仅仅掌握些策划的理论，还不能满足学生职业能力提高的需求。采用项目教学法，通过一个实际的展览项目策划执行，来学习展览策划的相关理论知识和职业技能。展览策划的相关知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情境下，借助他人（包括教师和同学）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。学生在学习过程中，不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生通过完成展览策划的项目自己建构知识。

本文主要是根据展览策划课程教学实践来研究项目教学法。

展览策划教学过程中，教学从问题开始而不是从结论开始，让学生在问题解决中进行学习，提倡学中做与做中学，而不是知识的套用，强调在项目教学中以任务为驱动并注意任务的整体性。在教师的指导下，以学生为中心进行学习，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建。

1.采用项目教学法教学，展览策划课程设计的理念和思路

理念：以展览策划能力培养为重点，根据高职办学需要，紧密依托会展行业，从展览策划人才的培养要求出发，聘请会展企业专家进行典型工作任务分析，由专业教师结合工作过程设计课程内容与教学方法。教师设计教学项目将典型的工作任务转变为教学中可操作的学习任务，在行为导向教学思想的指引下，进行项目教学，充分的调动学生学习的主动性与积极性，让学生“从做中学，学为做服务”，充分体现了课程设计的职业性、实践性和开放性的要求。

思路：（1）根据展览策划真实的工作内容设计课程学习工作任务，并根据工作的三维度（方法能力、专业能力、社会能力），工作的6要素（工作环境、工作对象、工作内容、工作手段、工作组织、工作结果），工作的6步骤（信息、决策、计划、实施、检查、评估）来完成学习工作任务，充分体现了课程设计的职业性。（2）利用企业兼职教师的展会资源，在展会现场进行现场授课，并现场实践学习任务的内容。以北京信息职业技术学院自办展这样一个真实存在的展会为依托，完成展览项目策划的学习内容，体现了课程设计的实践性。（3）学生组成项目团队，通过自主查找资料，整理信息，团队协作完成项目的任务，完成任务的过程中学生可以发挥团队成员的创新能力，体现了课程设计的开放性。

2.采用项目教学法教学，展览策划教学内容选取的思路

针对性：会展策划与管理专业的学生培养目标主要是为北京发展区域经济培养高素质的一线的会展人才，因此，展览策划课程的教学内容，主要是根据北京地区会展企业对从事展览策划工作的会展专业人才的专业技能和职业素养需求来设计的。同时，考虑到学生在校期间，不仅要掌握一定的专业技能还要提高相应的方法能力和社会能力。

适用性：学生需要完成的课程的学习任务，全部来自于会展企业真实的工作任务，为学生从事展览策划工作，打下了专业基础。同时，考虑到学生的学习能力和教学的转化能力，课程的学习任务也没有完全照搬企业的工作内容，而是，把企业的工作内容转化为教学中可实现、可操作、可执行的学习任务，使得学生在教学环境下，完成课程的项目内容。

3.设计展览策划课程教学项目考虑的因素

设计具体的教学项目时，首先要考虑四个要素：（1）学生基础――学生是否有能力完成这样一个项目；（2）学习目标――这样一个项目完成以后是否可以达到该学习任务设定的目标；（3）知识含量――教学项目本身是否足够综合，涵盖相关的理论知识；（4）开放程度：教学项目本身是否具有一定的开放性，提升学生的综合职业能力。

4.展览策划课程项目的教学过程设计

项目的教学过程设计是根据学生的基础为学生从程序上搭建从起点到终点（学习目标）的梯子，引导学生自己攀登。接触本教学项目的学生是对项目教学比较陌生的，因此在教学过程中要思考采取适合学生的引导方法给学生搭阶梯。

4.1项目教学过程设计的基本思路

（1）结合学生的特点注意教学组织形式的转换

班级学生对项目教学比较陌生，需要教学组织形式上多进行转换，帮助他们逐渐适应，避免整堂课讲和整堂课做的局面，以培养学生的学习兴趣。通过在变换教学方法时注意来刺激学生不同感官，充分调动学生的手、口、耳、眼、身体，让学生一直保持在比较兴奋的状态。在设计时一般教师讲30分钟左右就会有学生讨论、分组等活动，在学生做30分钟左右就会有教师根据学生情况进行引申讲解的设计，以保证学生在做的过程中不断接受指导。

（2）教学流程符合工作流程

获取任务（信息）――计划――决策――实施――检查――评价总结这一流程是我们日常工作中的普适性工作流程。因此为了让学生熟悉普适性工作流程，帮助其成为一种工作习惯，我们再设计教学流程时也参照了普适性的工作流程进行设计，因此根据普适性的工作流程，本教学流程设计为：a.学生获知项目任务，完成分组，制定项目计划；b.学生获取展览期间相关活动策划所需要的相关知识；c.学生在教师指导下完成展览期间相关活动策划；（4）项目汇报与评价；d.学生听取教师总结及对重点内容的补充讲解。

（3）做、讲、交流、反思各占一定比重

为了保证项目教学的知识融入，在本项目的教学过程设计中，学生做、教师讲、学生交流、学生反思的时间比例分别是：20%，40%，20%，20%。这主要考虑到目前学生处于低年级阶段，因此教师讲和引导学生反思的比例稍高一些，做和交流的比例略低一些。随着学习任务复杂性的增加和学生经验的增加，该比例会根据学生情况做适当调整。

4.2教学项目流程的基本设计

确定起点和终点，有了教学媒介（具体的项目），就需要从程序上搭建从起点到终点的梯子，引导学生自己攀登。教师要思考采取什么样的引导方法给学生搭阶梯。

以展览期间活动策划为例，展览活动是指为营造现场气氛或丰富展览功能而在展会期间举办的各种活动，这些展览活动使展览会的贸易、展示、信息与功能更为完善，成为整个展会的有机组成部分。所以该项目主要是教师指导学生掌握活动策划应注意的基本要素以及活动策划中是否能够体现展览主题以及策划的亮点和创新点是什么？

任务设计应该分成若干部分；在每一部分的教学中，需遵循“提出问题一分析问题一执行一向教师汇报一教师反馈一学生修正一成稿”这样一个教学步骤，从而保证学生能够明白任务，并且能够保证教学的质量。

5.为学生自主完成项目准备的学习资料

工学结合课程的最大特点是以学生为主体，教师为主导。以展期活动策划项目为例，学生看到这个展期活动策划的具体项目描述和项目任务时，是不知道该从哪里下手去解决问题，这时需要教师从知识上搭建从起点到终点的梯子。因此协助学生分解任务，为学生设计学习资料，可以引导学生自主完成项目任务。

教学项目为学生设计的学习资料有：（1）PPT，是给学生上课的视觉资料；（2）项目指导书，是给学生上课的动手的阅读资料和学习工作页资料；（3）习题集，是给学生课下的练习资料；（4）教材，是学生的理论知识资料；（5）技能测试题集，是给学生进行实践训练的练习资料

6.项目的考核

项目的评价包含团队互评、教师评价及通用能力的考核。

6.1.过程考核：

学习成果要求：

完成项目任务书上的各项要求（本课程主要以项目教学为主，每一个任务完成后，均须向教师提交项目任务书中所要求的各种资料，主要包括：项目资料整理文件、工作计划、工作日志、操作成果、项目报告等。如果是进行案例分析，则学生需提交相应的案例分析报告；如果是实践项目，则需要提供相应的项目完成成果PPT。

6.2.理论体系考核：

高职院校与社会的培训学校的区别就在于给学生一个思考的体系，将来学生的职业生涯可以走的更远，所以，本课程虽然是项目教学，重点是过程考核，但同时在强调学生实践能力的同时，也要考虑到理论体系的培养，因此，本课程特别设计了期末的卷面考核。题型主要是以技能实践题为主，要求学生知道怎么做的同时，直到为什么这么做，保证学生学会思考，学会实践。

6.3.理论与实践相结合：

平时项目任务考核重点考核团队合作与沟通能力（社会能力）、解决问题的思路（专业能力）、做事步骤和方法是否清晰（方法能力），期末考试重点考核学生的对展览策划理论水平的评价（专业能力）。中期项目报告主要是考查学生对已完成项目的梳理和总结，并对后期的课程起到一个承上启下的作用。中期项目报告能够很好的锻炼学生的逻辑思维能力和总结提升的能力，对学生今后的可持续性发展奠定一定的基础。企业兼职教师每学期均参加学生项目任务的考核。

7.总结：

设计教学项目时，要充分考虑项目任务的要求，将课程的专业知识融合进去。专业知识包括陈述性知识（是什么）、过程性知识（怎么做）、反思性知识（为什么这样做）。在设计具体项目任务时，考虑到项目本身能够涵盖相关的专业知识，以保证项目教学体现做中学的特点。

篇（10）

一：活动背景：光棍的世界是一个充斥着无聊与空虚，同时又拥有很多怒吼的世界。在这里你绝对找不到红尘的影子，它是一片净土。这里他们相互扶持、相互依靠，每 一：活动背景：光棍的世界是一个充斥着无聊与空虚，同时又拥有很多怒吼的世界。在这里你绝对找不到红尘的影子，它是一片净土。这里他们相互扶持、相互依靠，每天实在无聊的时候就用那让人胆寒的声音打破原本就不平静的世界。在2012年11月11日这一天，无疑是光棍们证明自己的最佳时机；让世界都知道咱们是光棍，再加上六个一的神奇造化，可谓是千年难遇，就让不是光棍的人去羡慕吧！听见了吗，他们正在怒吼，光棍节，Come on 二：活动内容：这次活动是特别为205的光棍们准备的，活动由205的光棍与非光棍们联合举办，到时全宿舍的人都为光棍干杯。说实在的，作为205的一员不容易，但作为205的光棍更不容易；在这个凄美而又神圣的日子里，让205的全体社员为它欢呼吧！即在活动中欢呼，在欢呼中庆祝我们还是光棍，Are you ready 三：活动目的：1：让一直是光棍的和新加的光棍们一起欢度一个有意思的光棍节2：让205的光棍们感受到，我们并不孤独，世界上还有千千万万个我们的同胞3：让光棍们露一手，咱们虽然是光棍，但并不比不是光棍的差4：增进兄弟们的情义，让光棍与非光棍更好的相处 四：活动主题：光棍节，你准备好了吗 五：活动宗旨：借一个日子吼出我们光棍的声音 六：主办方：205宿舍负责人：205全体成员策划：有身兼不凡气质的长江起草方向：面向全校单身的女生 七：活动时间：2012年11月11日活动地点：主场区后街KTV和其他能让全体成员高兴的地方 八：前期准备 1：由本人起草一份策划书，计划一下怎样过好这个拥有特备含有的光棍节2：宿舍的成员们用一声声怒吼和期待的目光，已经奏响了光棍节的前奏，它的温度正在蒸蒸日上 九：活动的主要环节 1：六点在宿舍集中，向我们的目标冲过去 2：全体先吃饭，为后来的活动提供物质保障，然后去KTV 3：先来一个合影，然后由主持人引出活动，具体有：① 主持人开场白；②介绍到场光棍、嘉宾；③光棍发言，谈谈多年光棍生涯的感受，非光棍说俩句祝福的话语；④光棍K歌；⑤大家尽情玩耍；⑥颁发光棍特别奖 4：退场 5：其它特别活动 十：活动后期安排 1：整理活动记录，把它放入大学生生活档案 2：由宣传部的负责总结活动的优缺点，争取下次中弥补不足3：玩归玩，但玩的不能过火，由宿舍长负责纪录问题，让宿舍成员做到① 不危害自己；②不危害别人；③不危害社会 十一：活动内部安排宣传部：负责把消息宣传出去，205有活动策划部：写策划书外联部：负责拉人，当然负责拉什么人应该都明白其他人力部：负责把这个活动的气氛搞出来 十二：活动经费预算 1：发奖品奖品费2：吃饭和唱歌3：其它小活动的开消费 十三：细节补充 1：如果要请到女生，主持人的把她们融在里面2：还得强调一点，有女生作为光棍的我们的有一点气节，你有啥想法，等过了那晚在行动，别给咱光棍丢脸3：一切行动听指挥，有事向组织报告4：一定要玩好 策划人：长江

2012年咖啡厅光棍节活动策划方案

大学2012年光棍节活动策划书

篇（11）

活动目的：为了让我院广大师生认识到吸烟的危害，使吸烟者为了自己和他人的健康而丢掉手中的香烟，提高我院学生的精神面貌，创建一个更加美好的温馨校园。加强烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一的宣传，警醒人们吸烟有害健康，呼吁人类为自己创造一个健康的生存环境。

活动流程：1、提前做好关于“无烟日”宣传的活动展板，在星期日早晨8点置于文化宫广场，让市民提前有一个关于活动的了解。

2、邀请中心医院的医生或护士搭棚为路人做肺部健康咨询和简单的肺部检查，给予烟民一定肺部护疗建议。

3、志愿者和路人护士做吹气球或测试肺活量的比拼游戏，并对于优胜者和积极参与者奖励。

4、志愿者以“戒烟知识”“吸烟有害健康”等图片或小知识做宣传，给路人讲解吸烟的危害，并邀请他们在活动空白签名板上签名，共建和谐社会。