童话世界大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇童话世界范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

……

我们参观完309暗室。皮皮鲁问我去那个故事里？？我激动地回答：“5个苹果折腾地球。话说有一群外星人吧一盆外星水披洒在一颗苹果树下那可苹果树立刻长出5个苹果。

（第一个苹果）

我最先得到第一个苹果。我变成了超人我可以一下就治好晚期肝癌等病症还可以轻易将坦克炮管掰成麻花。我一下成了焦点。

篇（2）

这是那里呀！两边都是磨菇小屋，高大的树。

这时天上有个黑影朝我飞过来，是什么？我仔细一看原来是小飞侠，他飞到我前面拿着小刀对我说你从那里来？是不是恶魔岛的人？是来干吗的？说着说着我便被押到了监狱里，到了以后我看见了，七个小矮人、白雪公主、和睡美人。难到我进入了童话世界，我高兴极了，接着他们让我说出来这里的原因，以及我是不是恶魔，我说我是从梦里进来的，我不是恶魔啊！他们半信半疑，我说我能叫出你们的名字，你是七个小矮人。你是白雪公主。你是睡美人。你是……后来他们相信我了，我问他们你们说的恶魔岛是什么，他们说恶魔岛上住的全是从18层地狱里出来的，我又问他们是怎么出来的？他们说是恶魔们自己打破地表出来的，他们白天不出来只要到晚上恶魔们就出来破坏我们的村子。你们可以取火消灭恶魔啊！他们说我们也是过取火但是那里有一条火龙，他守在那我们无法靠近，火龙最爱吃什么？吃人，他们说，哦！大家一起去砍大树，要砍的那棵树能装的下自己，每人那一把大刀，等等就让青龙把我门送去那！过了一会我们全准备好了，青龙把我们都带去了火龙那，我们被丢了下来，火龙好像闻到了人的味道便朝我们走来，张开血盆大口要吃了我们，我们被火龙吃进了肚子，到了肚子里我们从木头里跑了出来，割破了火龙的肚子，我们出来了，每人拿了一根木棒，点燃了木头便向山下冲去，恶魔们还没来，我们在两旁埋伏好，恶魔们来了，我们把火把一起仍上天，恶魔们被我们消灭了。

这时我从床上掉下来，醒来了，哦！这原来是一场梦啊！

篇（3）

童话是儿童文学的重要体裁，其语言生动浅显且富有童趣，对自然物往往作拟人化的描写，对情节多采用夸张、象征等表现手法做离奇的编织，具有神奇瑰丽的幻想色彩和趣味盎然的美学效果。它是孩子们成长中的好伙伴，是孩子们一道重要的精神食粮，它承载着孩子们童年的无限梦想，深受孩子们的喜爱。纵观现在的小学语文教材，我们不难发现其中有很多的童话，皆是名篇佳作，由此可见，童话教学在小学语文教学中的重要性。那么，如何才能让孩子们畅游于童话世界，感受童话的魅力呢？下面，我就小学语文教学中的童话教学谈谈自己的几点浅见。

一、在想象中理解内容

童话充满了幻想，充满了奇妙，它超越了现实，打破了时空的局限和羁绊，构造了一个美好、奇异的世界。在教学童话课文时，引导学生展开想象的翅膀，可以促使学生把抽象的语言文字转换成可感知的形象画面，再现生动、美丽的童话世界，还可以帮助学生掌握语言文字，加深理解，并加深感受。在《幸福是什么》这篇童话课文中，理解“幸福是什么”是本课教学的难点。所以，我在教学中紧扣文中三个青年（包括他们小时候）的所为以及他们给人们带来的好处，引导学生体会、感悟。这不仅要想象课文所反映的内容，还要引导学生想象课文没有写出来的内容。如，了解第一个青年的作为时，我引导学生想象：他是怎样给病人治病的？病人恢复了健康离开医院时是什么样的，会说些什么，做些什么？他会是什么感觉？由此，使学生真切地感受到，用自己辛勤的劳动，做出对人们有益的事情，别人幸福，自己也幸福的道理。可见，在童话课文教学中鼓励引导学生展开想象，可以让学生在想象中去完成对课文内容的理解和感受，也可以让童话课文发展学生想象力的特有价值得到充分的体现。

二、在朗读中体会情感

有感情地朗读课文，既是一种重要的能力，又是理解内容、体会思想感情最常用的方法，而我们在进行童话课文教学时也不例外，一定也要多读少讲，把较充裕的时间留给学生读书，让学生通过自主的、入境入情的朗读，读懂课文，体会情感。如，《去年的树》这篇童话课文情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话课文的语言虽然朴实无华，却在平淡的语言中流露出一种深挚透明的美。于是，在教学这篇童话课文时，我就紧紧抓住四次对话，以朗读对话为线索，帮助学生去理解课文。我先让学生了解课文的基本内容，再分别深入研读每次对话，在充分想象体会的基础上，最后指导学生进行有感情的朗读，特别强调要读出小鸟与树分别时的依依惜别之情以及鸟寻访大树时一次比一次焦急、一次比一次伤心的心情，让学生在朗读之中深切地体会到那字里行间所饱含的浓浓深情。

三、在拓展延伸中感受魅力

课堂教学外的拓展延伸活动是课堂教学的“营养补充剂”，它对课堂教学内容起到拓宽和加强的作用，并对学生各方面能力的培养有很大的帮助。因此，我在教学童话课文时，也充分发挥拓展延伸活动的作用，紧紧围绕童话专题开展系列拓展延伸活动，让学生在不拘一格的拓展延伸活动中进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。根据童话课文的特点和小学生的心理特征，我做了以下的具体安排：

1.读童话

在学习童话课文的基础上，我趁热打铁组织学生开展了课外阅读活动，极力向学生推荐《格林童话》《安徒生童话》等优秀童话书籍，激发了学生课外阅读的兴趣，拓宽了学生的阅读面，让学生尽情遨游于奇妙动人的童话世界之中，品味积累更多生动、优美的童话语言，进一步感受童话的无限魅力，并为学生进行童话创作打下基础。

2.讲童话

讲童话，寓教育于娱乐活动之中，是小学生喜闻乐见的形式。在声情并茂、富有感染力的讲童话的过程中，学生可以轻松吸收生动活泼的童话语言，具体领会童话语言表达的美妙，并提高学生的表达能力，促进学生的思维和语言的发展。如，我讲完《巨人的花园》后，就组织了学生进行讲故事比赛。活动中学生个个热情高涨，参赛的学生根据对课文内容的理解在讲故事中配上夸张的语言、神态和动作，使原本抽象符号化的内容一下子变得生动、形象、真切，让听故事的人时而为巨人的粗鲁、冷酷无情而气愤，时而又为巨人的真心悔改而变得欣慰，在一旁的我甚至觉得他们讲得比我上课更精彩。这说明运用讲童话这种形式，可以激活我们的课堂，使我们的童话教学在轻松愉快的氛围中取得令人满意的教学效果，我们何乐而不为呢？

3.演童话

小学生表现欲强，总喜欢得到别人的认同和赞许，而表演这一形式刚好符合小学生的这一心理特征。我让学生选择自己感兴趣的童话课文，与同学合作表演，这样不仅可以满足学生的表现欲，提高学生与他人团结协作的能力，还能让学生在表演童话故事的过程中，真正进入童话世界，进入角色，进一步体验情感，实现对课文内容的理解和消化。如，《小木偶的故事》这篇童话故事中包含许多描写表情的词语，我让学生进行哑剧表演，在表演中学生通过表情的演绎来理解词意，同时也感受到小木偶被小红狐欺负，被黑熊警察误会，被小白兔取笑，被老奶奶指责的种种无奈和有苦不能诉的痛苦，进而体会到课文的主旨：“只会笑是远远不够的。”这句话的深刻含义。

4.写童话

篇（4）

走出童话世界　 我寻找一个小女孩　 我要把零花钱送给她　 叫她别再卖火柴

找遍大街小巷　 总不见这个小女孩　 我想把零花钱寄给她　 就是不知道她的所在

我愿天下的每一个小孩　 都有幸福的童年时代　 我愿地球的每一个角落　 都像美秒的童话世界

篇（5）

来到莱文沃思时，已是中午。这个小镇的确令人惊艳，这哪里还是美国，明明就像是来到了德国南部的巴伐利亚地区，墙壁上满是色彩绚丽的壁画。在色彩明快的民居、商店和餐馆之间，闪耀着圣洁之光的雪山在云雾中隐约可见，映着那天空深邃如海的湛蓝，我眼前的一切仿佛都不是真实的。这感觉仿佛是瞬间穿越了大西洋，恍惚之间我已经站立在阿尔卑斯山脚下。

据说，1892年，随着美国西部的淘金热，大北方铁路公司开始建造第一条横跨史蒂文斯・帕斯的穿山铁路，投资公司老板查尔斯・莱文沃思看准商机后买下了这个小镇，并以自己的姓氏命名了这个小镇。一年后，铁路完工，大批铁路工人及其家属留在了这个小镇，促成了小镇的兴旺与繁华。好景不长，20世纪20年代的铁路改道使莱文沃思的经济深受打击，1929年的经济大萧条使这个人口不足2000人的小镇经济雪上加霜。那些年的莱文沃思是一片被遗弃的伐木场，树木被砍光，资源匮乏，冬天被大雪深深覆盖，如同一个“鬼镇”，无人问津。如今，这里是独一无二的巴伐利亚式旅游滑雪胜地，是美国人民度夏和享受圣诞灯火的最佳去处之一。

1962年，小镇主街上的一些商店老板和居民自主发起了一个改造小镇的计划，力图发展当地的经济。其中最有影响力的是二战时期驻扎在德国巴伐利亚州的一位名叫鲍勃・罗杰斯的美国士兵，即便是战火纷飞的危险年代也无法阻止他对德国建筑、音乐、人文、服饰等的迷恋，即便战争结束，回归故土，他仍依依不舍。是上帝给了鲍勃一个机会，他鼓励许多店主一起外出参观，学习其他城镇的经验，结合莱文沃思得天独厚的自然条件，最终这个冰雪覆盖的“鬼镇”被改造为德国巴伐利亚式的主题模拟城镇，变成了晶莹剔透的雪白冰雪世界。

时光荏苒，如今，近百年的风霜并没有掩盖莱文沃思的魅力。巴伐利亚式的商店和旅馆、白雪中童话般的小镇建筑、慕尼黑啤酒的清香、德国热狗和猪肘的诱惑、精致艳丽的异国情调……使得小镇的名声不胫而走，人们的收入也日渐增加。

世界各地的游客将这个曾经默默无闻、残垣断壁的小镇挤得水泄不通，人们搓着手、冻红了脸，站在y白的冰雪世界，看夜色下华灯初上、灯火通明，美得如梦似幻。

篇（6）

走进童话世界

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”正当如此，这天我拿着一本《安徒生童话》的书看着，看久了我有些困，趴在桌子上睡觉了，渐渐地进入了甜蜜的梦乡。

我走在一条大街上，看到人们都站在舞台下，上面是一个光着屁股的皇帝在走着。原来我来到了《皇帝的新装》这个故事里。我站在旁边一直笑，肚子都笑疼了。皇帝走来了，瞧了我一眼，又大摇大摆走了过去。这个皇帝真肥，他没穿衣服，肚子上的肥肉一抖一抖的，大腿肉比谁都粗，可边上的人却说：“皇帝您的新装真漂亮……真帅啊！”原来是这些人怕得罪皇帝。皇帝从我的面前走过，咦！屁股上黑黑的圆圆的是什么东西？近看一下，呵！原来是颗痣呀！我大叫声，皇帝看了看他自己身上真的连一件衣服也没有，生气极了。我有一种不祥的预感，就赶紧逃了。

跑着跑着，我来到了一个金碧辉煌的王宫，我变成了一个宫女，手上还捧着水果。原来我来到了《海的女儿》这个故事中，婚礼马上要开始了，我连忙跑到王子面前，对王子说：“王子，其实救你的人是美人鱼，如果没有美人鱼还不知道你现在是死了还是活着呢！她真是好心没好报。你还不知道吧，她为了你，还到巫婆那要些魔药，把自己的鱼尾巴变成双脚，她每走一步都像踩在尖刀上似的。她还丢去了她那甜美的声音，你知道吗？她的歌声以前是多么动听啊！另外那个公主是骗你的，如果你不娶美人鱼，她将变成泡沫，永远消失在世上，那时你将会后悔一辈子的。王子觉得我的话很有道理，就取消了和邻国公主的婚礼，并且娶美人鱼为妻，他们过上了幸福的日子。

我站在海边上，打开双手闭着眼睛感受海边的美景，这时突然响起一声刺耳的声音，我睁开眼睛一看，是闹钟响了，我尽然趴在桌上睡觉了。原来刚才那一幕是我的梦境。

篇（7）

在巨大的镜湖上，你竟看不到一丝涟漪。水面就犹如一面铜镜，白云、蓝天、树木……倒映在湖中，融合为一体，形成了一幅巨大的山水画！美丽的五花海、神奇的五彩石，那水犹如一个调色盘竟不断变换着颜色――黛绿、靛蓝、翠绿、淡黄等不同颜色，缤纷的色彩绘出九寨画卷，让人产生无限遐想，不禁在种种颜色中沉醉。而瀑布给了你不同的感觉，气势磅礴如虎啸一般，令人惊奇的是有一些树就立在那里一动不动，让人赞叹生命力的强盛，看似柔弱的树茎紧紧缠绕在石头上，小小的树却如此不屈，令人敬佩。

晚上住在沟内的民宿中，吃过了晚饭天色渐晚，高原的夜晚寒气逼人。和爸爸兴致盎然沿着栈道慢慢走，想欣赏一下九寨的夜景，空气微凉很是舒服，此刻可以抛弃所有学习的烦恼。盆景滩的美景你可以慢慢地欣赏着，如果是你独自一人，可以默默地穿行在矮小的灌木丛林之中，水在树间流，涓涓溪流，抑或是吼叫的瀑布，全凭你的猜测，给你带来不一样的感觉。坐在栈道口回到眼前的一片浅滩，树木植根在流水的滩涂上，恰似一个个盆景，顿时我明白了盆景滩的由来。稍坐片刻，进入深处，一间间古朴的小房屋早已残缺，破瓦残梁，单是眼看着就别有韵味。夜幕慢慢笼罩着整个九寨，无人打扰你的好梦。心情惬意得似乎整个九寨都是你的，整个世界都是你的。

清晨我们要离开了，汽车缓缓地向沟口驶去，沟内那欢快流淌的洁白河水，好似热情的九寨沟人民献给我们圣洁的哈达。九寨沟如诗如画的自然景色，让人回味，使人留连不已。

篇（8）

……

我们参观完309暗室。皮皮鲁问我去那个故事里？？我激动地回答：“5个苹果折腾地球。话说有一群外星人吧一盆外星水披洒在一颗苹果树下那可苹果树立刻长出5个苹果。

（第一个苹果）

篇（9）

于是猫昂着头，弓着身子，屈着一双后脚，竖着尾巴，注视着银杏树，眼睛里几乎冒出火来，用力往上一蹿，抓住了一根树枝。

“瞧吧，我不是飞起来了吗？”猫喘着气说。

喜鹊很和气地说：“这可不是飞。”

猫恼羞成怒，反问了一句：“这难道是爬吗？”

“不。这是跳。”喜鹊仍旧心平气和地解释着。

大家都好笑起来。树林里响起一片笑声，并且激荡起一阵回声。

他们都是行家，对，谁都知道是怎么一回事。

这一笑，笑得猫脸儿通红，一直红到脖子根上。谁也没有看见猫红过脸，这还是第一次，虽然在历史上也只有这么一次，可是懂得“惭愧”总是好的。

猫恼开了爪子，悄悄地一纵，跳了下去。

现在，轮到小麻雀了。他把尾巴向上一翘，蜷缩起两只脚，张开翅膀来，拍了两拍，身体就在空中腾起来，随后把脖子向前一伸，飞了出去。只见他用尾巴摆一摆，就转着个弯儿飞回来。接着松开尾巴，慢慢地敛下翅膀，轻轻地降落在树枝上原来的地方，面不改色。

大家心里头想：“多么优美的姿态！”

小麻雀也得意起来，小声小气地说：“猫先生，你瞧吧，这个样子才叫做飞！你――”

猫没等小麻雀说完话，就垂下了头，拉长了尾巴，像害了一场大病似的慢吞吞地踱到湖边去。

鹅向鸭子和公鸡说：“咱们走吧。我得回家去淘米洗菜了。”

“正是，我得赶快回去看看妹妹，热度退了没有。还要到井边去担水，水缸里没水了――”公鸡对于时间的感觉是最最灵敏的，“太阳快升到头顶上了！”

是啊，到了正午时分，他还得站在村庄的广播台上报告时间哩。

鸭子一声不响地跟着他们在后面走。她替猫兄弟难过，她仿佛看见他独个儿走的时候流着眼泪。她希望他能够改过。鸭子的心肠是好的，不过有时候却鼓励了猫的恶作剧。

猫跑回到湖边，乌鱼不见了，这像火上添油，增加了他的愤怒。“又是那个钩嘴巴、大翅膀的老家伙，把我辛苦钓来的鱼偷了去。啊唷，这些会飞的都不是好东西！”

就在这时候，他又想起了飞，怒气冲冲地说：“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三个耗子！――我要飞，我能飞！只有那头笨驴子，做什么事总得刻苦学习一番。”

他就在槐树底下，暴躁地一次又一次地用力往上飞。不成！都掉下来了。

忽然他有了个“聪明”的主意。“既然从下面飞上去不成，为什么不从上面飞下来呢？――真像笨驴子一样！笨！”

他急躁地爬上树去。攀上一根树枝，再攀上一根树枝，一直爬到了槐树顶上。

“我是猫！――我要飞！”猫在树顶上站得老高老高的。

他学着飞的样子，张开四条腿，从树顶上“飞”下来了。

在半空中，他翻了个跟头，喊着：“啊，坏了！坏了！”快掉到地面上时，他倒栽着摔下来。

他摔得不轻，四脚朝天，再也爬不起来了。

（选自陈伯吹《一只想飞的猫》）

【阅读手记】

《一只想飞的猫》是一部可读性很强的优秀童话作品。作品描述了一只以自我为中心、狂妄自大、目空一切的猫。由于猫自高自大、自吹自擂的本性，他妄想自己如同喜鹊一样能飞，结果摔得四脚朝天，再也爬不起来了。面对这只好逞强的滑稽猫，我们不禁捧腹大笑。我们在阅读中，深切地感受到了作者从童话中所体现出来的童趣、童心与童真，将我们带入一个美妙的童话世界。同时细想一下，该童话也给了我们深刻的启示与教益。

作品的主要特色表现在：1.作品塑造了众多活泼可爱的动植物形象。如娇羞的凤仙花，讲卫生、爱学习的喜鹊，懒惰逞强的猫，等等。其人物形象刻画得都很逼真，鲜活，给读者留下了深刻的印象。2.富有个性的语言和细腻的心理描写。语言是内心世界的表现。精彩而富有个性的语言有助于突出拟人化动物性格。猫的一句经典话“我一伸爪子就逮住了十三个耗子”在文中多次出现，生动表现了猫自吹自擂的性格特征。为了展示各自的性格，作者在作品中还对人物心理作了细腻的刻画。如“猫不做声，他有点儿后悔了。但是当他看见大家的眼光都射在他身上，他想起‘我是猫！我一伸爪子就逮住了十三个耗子――我难道就在这些小子们面前丢脸不成！’他越想越烦恼，虎出了牙齿，粗暴地说：‘好吧，我飞给你们看！’”3.情节跌宕起伏。作品的情节有波澜，跌宕起伏，才能吸引读者。

篇（10）

装修实施：粉墙竹地板

我和老公的装修思想是“轻装修，重装饰”。如果把对一个房间的装饰比喻为人化妆，那么这个底色是最重要的了，因为是小女儿，所以毫不犹豫地选定了粉红色，怕颜色过深，就选了其中最淡的那种。装修的过程很简单，基本构架就是粉色的墙，地板铺的哑光竹木地板。墙面没有做田可的装饰。

家具选择：简单而实用

因为房间比较小，所以在选择家具的时候就显得难度比较大一些。最早去了几次宜家家居，参考他们的儿童房的摆设，但是总觉得在卖场看着是不错，而设想摆到我家里却早已失去了他们原有的风格。经过仔细考虑，决定给宝宝买一张上下铺的床，有了这个指导思想，选择就显得稍轻松一些。

“功夫不负有心人”，最终让我们“淘”到了宝，它的主色调是白色，两边扶手配以橘黄和黄色，最让我心动的一点是它的下铺是可以移动的，而且上下铺中间的连接留出了类似小窗户的采光处，这样一来，传统上下铺中下铺的压抑感就得到解决。金属的小楼梯是活动的，平时不用的时候收起来挂在床边，比较方便。另外配有橘黄色的小衣柜，刚好可以放在床的下面，整个衣柜和床就是一个整体，不仅美观而且空间利用极好。当时哇一的担心就是橘黄色和我家粉色的墙壁能否协调，结果因为墙面漆的颜色随时间推移有些褪色，所以最初的粉红色变成粉白色，有点“歪打正着”的意思。另外因为宝宝还小，所以学习用的桌椅计划以后再添置。

窗帘的选择也颇费了我一些心思，一直找不到太理想的帘子，左挑右挑最后选了这款白底橘色和绿色花朵的窗帘，心理底线是想着能把颜色基本统―起来，使整个房间看起来比较协调就可以了，但这部分的工作只得到老公的中评。不过可以安慰自己的是，窗帘可以换成新的了，这样也就开心了。

房间的灯是由老公去选的，是一个长方形玻璃灯，上面有星星月亮的图案，老公说希望女儿感觉一下自然的气氛，睡在床上一抬头就可以看到星星月亮，呵呵，虽然不是很出彩，但也是爸爸对宝宝的一片心意吧。

虽然离我最初的童话梦幻世界的定位相差甚远，但还是比较满意的，整体色调协调，空间利用合理，如果要打分的话，我会给自己打88分哦！

篇（11）

丹麦或许是我们最容易想到带孩子去的一个国家了，其实丹麦作为童话王国，并非仅仅因为安徒生和他的童话，现实中恬静的城镇、美丽的房屋、宏伟的建筑，以及奇幻的自然风光，都让丹麦成为一个有着浓郁童话气息的国度。

市政厅广场的“美人鱼”

哥本哈根是一个密布着宫殿和城堡的美丽城市，安徒生铜像和美人鱼雕像都在市政厅广场上。在创作《卖火柴的小女孩》时，安徒生的灵感也来源于夜晚那纷纷扬扬飘荡在市政厅广场的雪花。离广场几步远的地方就是著名的蛋糕店La Glace，这里常会根据安徒生童话制作出不同种类的美味蛋糕。

趣伏里游乐园

建于1843年的趣伏里，一直被视为北欧最古老的著名童话游乐园。沿着小路，你们将看到丑小鸭、豌豆公主、美人鱼等熟悉的童话主人公。安徒生经常来到这里为他的故事创作获取灵感，园内有一个中国塔，安徒生由中式的建筑风格，创作了一个唯一与中国有着关联的故事《夜莺》。在趣伏里公园里的“飞翔的行李箱”主题乘车游中，无论是大人或是孩子，都可以体验到故事王国中才有的冒险经历。

欧登塞――安徒生的出生地

欧登塞是童话王国的首都，安徒生博物馆收藏了许多珍贵的展品，你可以带着孩子近距离地认识安徒生的一生。欧登塞现代化的斯堪的纳维亚设计风格与古老美丽的童话完美地融合在一起，当你们手牵着孩子，走在鹅卵石铺就的街道，时光也仿佛放慢了脚步，回到了轻松愉悦的童话王国。

2、去瑞典看长袜子皮皮

很多人都知道，世界上最强壮的女孩是瑞典人，她的名字叫做长袜子皮皮：满脸雀斑，一头红发，两根编结得紧紧的辫子在头上左右伸开，晃动起来威风中还夹着一点调皮。1945年《长袜子皮皮的故事》出版，让人们永远记住了瑞典人的童趣。

长袜子皮皮的创作者阿斯特丽德・林格伦出生在维默比，这是一个宁静的小城，每天都有不少人慕名来到林格伦的故居――“林格伦”园参观。同时，世界最大的儿童文学奖阿斯特丽德・林格伦国际文学奖每年也在这里揭晓，使整个瑞典笼罩着一层幻丽色彩的文化氛围。

你们还可以带孩子去斯德哥尔摩的六月坡童话公园，那是一个微缩的童话世界，乘坐小型火车前往阿斯特丽德?・林格伦的世界，能够看到所有令人欣喜的童话人物。

3、去奥地利聆听音乐之声

位于阿尔卑斯山北麓的老城萨尔茨堡，除了拥有美丽的湖光山色外，其魅力更源自于音乐天才莫扎特的诞生和著名的好莱坞影片《音乐之声》在此拍摄。莫扎特和《音乐之声》成为了萨尔茨堡的象征。

莫扎特的出生地

萨尔茨堡市政厅不远处，狭窄的粮食大街伸展开一个小广场，莫扎特便出生在这条大街9号的一所小房子里。现在这个房子已成博物馆，展品中有莫扎特儿时使用的小提琴、音乐会专用小提琴、翼琴、钢琴，肖像和莫扎特一家的书信。

其实，在萨尔斯堡几乎每一件事情都与莫扎特有关，莫扎特广场、莫扎特艺术大学、莫扎特纪念馆、追访莫扎特足迹的旅行安排和无数跟莫扎特有关的纪念品：巧克力球、莫扎特硬币、莫扎特蛋糕……无论你走到哪里，这个城市最伟大的儿子都陪伴在你的左右。

聆听“音乐之声”

从世界各地来到萨尔茨堡的游客都会趁此良机游览《音乐之声》的拍摄地点。你们可以和孩子一起来到修女山上的本笃会女修道院、萨尔茨堡大城堡、米拉贝尔宫、主教官邸广场和音乐之声玻璃屋等。

《音乐之声》影片拉普的孩子们没有经过任何专业训练，他们齐声唱出的旋律却成为了难忘的经典。5月到10月期间在城堡街10号，斯提格尔酒窖每天会上演《音乐之声》晚餐表演会。

玩具博物馆

玩具是游览中带给孩子必不可少的惊喜。在行程的最后，你还可以带着孩子来到玩具博物馆，这里特别推出的众多玩具展品按字母顺序排列，包括各种儿童玩偶、画册、读物、游戏、乐器等。对孩子来说，也是一个学习英文字母的有趣游戏体验。

4、去芬兰的姆明世界

姆明是身兼画家、卡通插图和作家为一身的芬兰人杜芙・杰森创造出来的风靡世界的卡通形象。姆明世界在南部纳坦利的Kailo小岛，这座以姆明为主题的游乐园区把卡通神话里的姆明谷建成了真实的生活场景。姆明在纳坦利已经不再是平面上的图画，而成为了活生生的主演角色。

姆明童话森林

在这里，抬头就是通向远方的森林小径，走在松软的土地上，从树叶缝隙中，能看见有着可爱屋顶的女巫之家。如果喜欢露营，一家人可以去史力奇的营地。或许，你们还会意外地走进发明家史诺的实验室，或欣赏到自然收藏家希米伦最喜爱的植物、蝴蝶等自然精灵。

童话森林里随处可见各位卡通主角，他们和小孩子拍照，在剧场表演欢快的歌舞。姆明是希米伦之屋的常客，你们说不定能碰见姆明在那里喝下午茶。在那圆柱形的五层塔楼，姆明妈妈已经在底层的厨房里为大家做炸面圈。吃过晚饭，可以和姆明一家到沙滩上的小码头休息或游戏。如果忽然看见了不明飞行物，那就是故事中常常来拜访姆明谷的UFO，他们也很愿意你去参观他们的飞碟。

姆明谷博物馆

姆明谷博物馆开设于坦佩雷市立图书馆内，不但收集了杜芙・杰森的超过两千件原画手稿，更有详细展览将作者创作背后的感人小故事、小插曲、及背景信息介绍给大家。最惹人欣赏的是小人国一般的姆明之家模型，立体地重现了有趣的卡通情节。博物馆中有姆明精品专门店，店里有各种尺寸的人偶、卡通文具、小摆设和生活用品，以及以姆明为主角的各种不同的语文故事书。

5、去伦敦买贵族玩具