结束语大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇结束语范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

2、在策划书结束语中，要包括对总体策划的概括。

篇（2）

女：美好的时光总是那么短暂，又到了不得不说再见的时候了。

男：是的，天下无不散的宴席，这次的离别是为了下次的相逢。

女：祝各位老师工作顺利， 身体健康。

篇（3）

复函的结束语一般为“此复”、“特此函复”等惯用语。

复函，适用于答复不相隶属机关的业务问题。这种函的针对性强，一般针对来函方的问题进行答复，或者对方请求解决什么问题就回答什么问题，同时要求有一定的时效性。

复函结构和写法：开头，明确写清楚发函的缘由，概括交函的目的、根据。然后用过渡语“现将有关事项函复如下”等引起下文。缘由部分先引叙来文的标题和发文字号，如“×年×月×日贵单位来函收悉”或“×字×号函悉”，然后写“经研究决定函复如下”为过渡语；主体，主体是复函的核心部分，要用简洁得体的语言把要告诉对方的问题、意见讲清楚，使对方接到函后能快速了解来函的意图，准确作出反映，叙写清楚。答复事项要有针对性；结尾，一般用礼貌性的语言向对方作出答复，如给予支持、帮助或合作，或提出希望和要求等；结束语，一般为“此复”、“特此函复”等惯用语；落款，由发文机关和成文日期组成。发文机关写全称或规范化简称。成文日期要用汉字写清楚年、月、日加盖公章。

（来源：文章屋网 ）

篇（4）

B：飘落的是季节，留下的是记忆，

C：盼望的是硕果，送来的是祝福，

D：愿我的祝福如朵朵鲜花，开放在温馨的季节里，为你点缀欢乐四溢的佳节。

A：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体。

B：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。

C：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

D：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

A：我们坚信，在教育局领导的关怀下，在新集教育办领导的大力支持下，

B：新集中学一定会不断进步

C: 我们坚信，新集中学的旗帜一定会

D：在凤凰山脚

C：在还乡河畔

篇（5）

难忘今宵，难忘这欢乐的情景。

难忘今宵，难忘这幸福的时光。

年，就这样，隆重而来，悄然而去。

让我们踏着新一年欢庆的鼓点，放声歌唱，我们的明天一定灿烂辉煌！

歌声不断，祝福连连，今夜的欢聚真情无限。

笑声不断，舞姿翩翩，今夜的幸福留在心间。

篇（6）

六月，是童年的梦乡

六月，有童年的沃土;

六月，有童年的太阳

庆祝“六一”国际儿童节主题班会现在开始

首先有3个小游戏带给大家

一、“踩气球”

1、每组五人，每人腿上绑一个气球

2、游戏中不能绊倒对手

3、最后腿上还剩气球者获胜

看着场上的同学玩得不亦乐乎，大家是否也迫不及待了呢?下面进入本次活动的第二项游戏Copy不走样

游戏规则：

1、每组六人

2、由主持人告诉第一个选手猜的成语

3、过程中选手不能用语言传达，只能用动作

4、主持人说成语时不能偷听

紧张搞笑的游戏过后，我们一起来放松一下，一起倾听别人的动人歌声。

游戏规则：

1、班级分成三组

2、根据主持人给出的字唱含有这个字的歌曲(儿歌，流行歌曲等，都可以)

3、唱出最多组获胜

在笑声中，时间渐渐的流逝，主题班会也渐渐进入了尾声

让我们用心灵的琴弦

用童年的祝愿

用稚嫩的小手

用五彩的画笔

篇（7）

（2)"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行."在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过.在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到"学无止境"的含义.

(3)实习的日子我们收获了大学的课堂里没有的许多东西，学到了为人处世的许多道理与方法，学会了怎样学习，也学会了把一根警醒自己的惰性、使自己始终保持自强不息良好心态. 我觉得收获真是非常的大。可能使我从家两点一式的生活所致，还有我对社会的渴望了解。以后的每个假期我都会道公司实习，为毕业以后到社会工作奠定基础，铺平道路。该经理的总归都要经历，只是早与完的问题。，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。

篇（8）

丙：有一场梦，说的是少年强则国强。

丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

甲：不管怎样，春天孕育着未来，

乙：无论如何，少年憧憬着希望。

丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，

丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远;

丁：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。

甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动

乙：我们将用行动迎接每一个明天的到来

丙：我们将用微笑喜迎我们相识的每一位朋友。

丁：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。

篇（9）

2、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。

3、展望2012年，我将在中心和报社领导的决策和带领下，继续努力、扎实工作、务实开拓、奋发进取，围绕新一年的中心工作思路和报社工作重点，与各位同事团结一心，和谐合作，争取在新的一年取得新的更大的成绩，更希望推动报社乃至中心工作在新的一年取得更大发展。

4、200x年是不平凡的一年，通过全体员工的共同努力，公司各项工作取得了全面胜利，各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时，我们也清醒地看到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足，尤其在市场开拓的创新上，精品服务的理念上，还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为此，面对200x年，公司领导团体，一定会充分发挥团队合作精神，群策群力，紧紧围绕“服务管理”这个主旨，将“品牌营销”、“服务营销”和“文化营销”三者紧密结合，确保公司200x年公司各项工作的顺利完成。

5、感谢公司各级领导给了我成长的空间，勇气和信心，感谢同事们对我的关心和帮助。我会继续不断努力工作，为这个集体的发展尽自己的一份力！新的一年即将到来，预祝大家身体健康，万事如意！

6、春风春雨春灿烂，新年新岁新起点。2012年将是xx公司在建筑业的改革之年，创新之年，奋进之年。新的征途已经指明，新的战斗已经开始。蓝图已绘，战鼓已响，航建铁军定将不负使命，再谱新篇，共同创造昆明公司美好的明。

7、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。

8、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！

9、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，()与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。

10、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的明天会更好！

11、新的一年里，要继续认真学习十七大文件精神，以“三个代表”思想指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。

12、今后要加强业务知识方面的学习，更多地深入经营户当中听取他们的意见及建议。不断开拓新思路，采取新举措，努力开创个协、私协工作新局面。

篇（10）

在平时教学结束语的设计中，我不觉得艰辛，因为其中蕴含的知识美、文字美、情感美在我的思绪中流淌，我经常为自己的结束语而感动，学生也为我的结束语所陶醉，认为学语文是一种享受。

下面，就结合教学实践，谈谈自己在结束语设计上的一些做法，和广大同仁做个交流。

一、比喻式结束语

即用生动、形象的语言，将所学知识点，内化为富有哲理意义喻体的一种结课方式。复习成语时，不妨这样设计结束语：通过这段时间的学习，我们辨析了不少成语，也积累了不少成语；这些成语，就像一盏盏明灯，照亮了我们在文学殿堂前行的道路；如果每天都能积累五至十个成语，就等于点亮了五至十盏灯，日积月累，盏盏明灯就会照亮我们的前行之路。

这番话虽短，但生动、形象，感染力强，使学生觉得学成语不单单是为了高考，更重要的是未来发展的需要。

二、教化式结束语

《诗・周南・关雎序》中说：“美教化，移风俗。”在这里“教化”指儒家提倡的政教风化，教育感化。“教化”，不仅要做到“教育”，更要做到“感化”。

语言得体，在部分老师看来，就是会说话，会做语言运用题。其实，语言得体还有其他的魅力。在语言得体课结束时，我给同学们说：“这堂课，我们收获了不少有关语言得体的知识，但这是远远不够的。著名电影演员李雪健因成功扮演焦裕禄而荣获‘百花奖’最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：‘所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。’”这句闪烁着智慧火花、蕴含着无尽哲理的话已远远超过了得体的范畴，它会陪伴我们一生。

一席话，使学生明白了：得体，不仅仅指说话的得体，更指做人的得体。

三、情景再现式结束语

情景再现式结束语，就是将所学内容，用诗情画意的语言再现出当时情景的结课方式。《琵琶行》是一首千古绝唱。读完此诗，人们无不为诗人、为歌女唏嘘落泪。下课时，我借用了“语文报杯”课堂教学大赛一位获奖老师的一段话：“走在千年湖畔，那声凄厉的、戛然而止的裂帛，仿佛就在耳边，仿佛就在昨天。那一瞬间，诗人走在歌女的弦上，琵琶声响在诗人心里，拨弦人轻拢慢捻，弦上人醉不成欢。琵琶声渐行渐远，在诗人心头勾起，在诗里隐没。书案前，只留下江州司马，泪湿青山。一朵花，一杯酒，一首诗，分不清谁更醉人，谁更灿烂，分不清芳华弹指间，谁将流传得更加久远。有花，有酒，白司马却醉倒在诗的马前。诗无言，诗是诗人永远的春天，诗是诗人最初最终的家园。让我们与经典为伴，与诗歌同行。”

说完这段话，同学们仿佛被带到了千年湖畔，和诗人、和歌女同悲同泣，心情久久不能平静。如此撼人肺腑的结束语，给学生留下了美好的、隽永的回忆。

四、回味式结束语

明人黄政枢说：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”一个回味无穷的结束语，会起到“临去秋波那一转”、“回眸一笑百媚生”的效果。

讲情景交融手法，我以杜甫诗歌为例，结课时，我精心设计了这样一则结语：情景交融，中国古典诗歌惯用的一种手法。它在杜甫的笔下，被诠释得淋漓尽致，焕发出了无尽的魅力。杜甫一生，悲多喜少。但不管是悲还是喜，从不直接道出，而是寓情于景，因为景是挑动他情弦的纤纤细指，在“轻拢慢捻抹复挑”中，奏出的一个个情感的音符飞进我们的心灵深处，也撞响了我们情感的琴弦。

这番撼人肺腑的话语在学生耳畔萦绕回旋，在学生心田缓缓流淌，在学生脑海掀起巨澜。一番话，把学生从课内引向课外，从寡情引向多情，从平静引向陶醉。言有尽而意无穷，杜甫的命途多舛，手法的绝妙，情感的悲悲喜喜，在学生的心头荡起了圈圈涟漪，这涟漪一圈圈传递下去，直到永远。

五、悬念式结束语

悬念式结束语，就是在一堂课即将结束时，创设一种情境，含蓄地抛出下节课所要探究的话题，让同学们在“欲知后事如何，且听下回分解”的期待中，提前介入下一节课学习内容的结课方式。叶圣陶说：“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌讳的却是真个完了。”的确，结语若“真个完了”，语文就失去了它应有的魅力。

篇（11）

乙： 欢快的时光总是显得短暂，我们马上就会来到的马上就火的鼠年。

丙：鼠年我们仍然任重而道远， 北漂人还会经历各种风雨的考验 。

丁：风雨之后，常常有彩虹，我们会坚持下去，坚持到梦想的实现。

戊：你的梦，我的梦，她的梦，这就是我们的中国梦。

甲乙：总在这辞旧迎新的温馨时刻， 回忆曾经的美好、 憧憬未来的成功。

丙丁：总在这辞旧迎新的温馨时刻， 我们更加想念我们的亲人、我们的朋友 。

合：让我们共同祝愿：

甲：北漂的明天会更好 !

乙：北京的明天会更好!

丙： 中国的明天会更好!

丁戊： 世界的明天会更好 !

合：祝各位晚安 ，明年再见!再——见!

20xx鼠年春节文艺晚会结束语2

男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

女：妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意

男：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

女：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编

男：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

女：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆

男：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节

女：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体

男：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘(shēn)学子

女：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

男：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

合：因为，我们始终相信：明天会更好

女：今天的联欢会到此结束，再次祝大家

合：新年快乐，万事如意，心想事成，我们20xx年在会!!

20xx鼠年春节文艺晚会结束语3

男主持人：快乐的时光总是那么短暂!

女主持人：团聚的日子特别让人感动!

男主持人：今天我们欢歌笑语!

女主持人：今天我们畅想未来!

男主持人：让我们记住今天!

女主持人：让我们期待明天!

男主持人：20xx年春节联欢晚会到此结束! 女主持人：让我们明年再相会!

男主持人：恭祝大家新年快乐，

女主持人：身体健康，

男主持人：万事如意!

女主持人：也祝愿xx单位的明天更加美好!!!!!!!!!

20xx鼠年春节文艺晚会结束语4

男：和谐孝感是我们共同的理想，

和谐孝感是我们一致的愿望;主持词大全

和谐孝感靠我们同心协力打造，

和谐孝感在我们的努力下一定会千里花香!