司法局实习报告大全11篇

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天津财经大学商学院

摘要：本文重点总结阐述了当前财务报告分析的主要方法，以及其相应的局限性，从而为实际操作提供借鉴。

关键词：财务报告 分析方法 局限性

1 财务报告分析的基本概念

财务报告分析是在上市公司公开披露的财务报告信息的基础上，综合

其他相关信息，以自身的使用目标为出发点，有目的性、有针对性地利用

科学的工具加以分析归纳，从而更加直观的反映和判断企业的经营成果、

财务状况及其发展趋势，从而为决策者提供有效的支持。

1.1 财务报告分析的主要程序

为了保障财务报告分析的有效性，实践过程中一方面要严格遵守五项

基本原则，即客观性原则、科学性原则、充分性原则、可理解性原则、成

本效益原则；另一方面要必须遵守科学的程序。

对于财务报告分析的主要程序一般可包括以下几步：

(1)确定范围。首先要明确财务分析范围，进而才能有目的查找相关经

济资料，不仅包括有财务报告，也包括其他会计资料。财务报告分析的范

围取决于财务分析的目的，目的不同范围也就不同，所需资料也就不同。

（2）选择分析方法。针对不同的分析范围选择适当的分析方法，从而做

出客观的评价。财务报告分析的目的和范围不同，选用的分析方法也不相同。

（3）抓住关键因素。通过财务报告分析，不仅可以对企业财务能力进

行评价，还可以找出影响企业经营活动和财务状况的各种因素，抓住主要

矛盾。

（4）提供决策依据。围绕财务分析目的，综合上述分析结果，为最终

经济决策，提供可行性建议的同时，为决策提供关键依据。

1.2 财务报告分析的主要内容

目前，财务报告分析主要是运用比率分析法，利用财务报告的基础数

据，对企业的盈利能力、营运能力、偿债能力等进行分析。由于财务报告

的使用主体不同，他们的不同偏好决定了财务信息的分析加工始终存在着

一个分析角度的选择问题，不同的分析角度必然导致分析内容的差异。

2 财务报告分析的主要方法

目前，对上市公司财务报告进行分析的常见方法包括以下五种:

2.1 水平分析

水平分析有时又被称为趋势分析，注重于关键项目不同年份的比较。

具体为:将某特定企业连续若干会计年度的报表资料在不同年度间进行纵

向对比，确定不同年度间的差异额或差异率，以分析企业各报表项目的变

动情况及变动趋势。水平分析中具体有两种方法比较分析和指数趋势分析。

2.2 垂直分析

垂直分析又称共同比报表分析，注重于报表内部各项目的内在结构。

具体为:将利润表中所有项目用销售收入的百分率表示，将资产负债表中所

有项目用资产总额的百分率表示。这种分析能显示出企业报表各项目在整

体中的相对位置，结合经验和行业均值比较，可以初步判断公司的财务状

况和发展趋势。

2.3 比率分析

财务比率是通过在同一会计报表的不同项目之间，或在不同会计报表

的有关项目之间进行对比，以计算出的比率反映各个项目之间的相互关系，

通常可以分为六大类:获利能力比率、资本结构比率、流动性比率、资产管

理能力比率、现金流量比率和市场价值比率。

2.4 杜邦分析

杜邦分析利用几种主要的财务比率之间的关系来综合的分析企业的财

务状况，主要反映了以下几种主要的财务比率关系：

净资产收益率 = 总资产收益率*权益乘数

总资产收益率=销售净利率*总资产周转率

销售净利率=净利润/销售收入

总资产周转率=销售收入/平均总资产

2.5 新沃尔评分法

新沃尔评分法的方法核心如下:

(1)从盈利能力、偿债能力和成长能力三方面对企业进行综合财务评价，

三方面指标按 5 :3:2 来分配权重。

(2)标准财务比率分行业计算,以各行业的平均数为基础，适当进行理论

修正 。

(3)在给每个指标评分时，规定上限和下限，以减少个别指标异常造成

的不合理影响。上限一般定为标准评分的1.5 倍，下限一般定为标准评分

的0.5 倍 。

(4)单位分值的比率变动=(行业最高比率一标准比率)（/ 最高评分一标准

评分 )。

3 财务报告分析的局限性

由于财务报告是财务分析与评价的基础，财务报告数据的局限性必然

要反映在财务报表上，进而造成财务分析结果存在系统性偏差。

3.1 可比性方面的局限性

可比性要求企业提供的会计信息应当相互科比，财务分析时常用对比

分析法，一般是将两个或两上以上相关的经济指标进行数量上的比较，通

过比较，找出差距，分析形成差距的原因，从而说明差异的性质和程度。

然而在实际工作中，数据是否可比受众多条件的制约，在具体分析对比时

难以全面考虑。

(1)不同的会计方法或会计政策选择导致财务报告数据的差异。如存货按

实际成本计价，有个别计价法、加权平均法、移动平均法、先进先出法等。

(2)价格水平的不同会导致数据的差异。会计数据都是用货币计量的，

这就必然要受价格水平的影响。一方面，由于不同地区间价格水平存在差

异，各企业业务关系在区域上又不尽相同，必然导致不同企业价格不平的

差异，从而使企业间会计数据缺乏可比性。另一方面，有些难以用货币计

量的经济事实也不易在财务数据中体现出来，这种缺乏完整性的财务数据

影响了由其计算出的财务比率的综合说服力。

(3)时效性导致财务数据的差异。财务报表数据一般是企业的历史资料，

而未来事项由于受现在和未来各种必然和偶然因素的影响，如果只依据这

种“过时”的财务数据进行财务分析，将不利于为有关方面提供适时的决

策支持，这也会降低分析方法的使用价值。

(4)企业经济类型不同导致财务数据的差异。要比较企业财务数据，就

需要有参照对象，这个参照对象可以是同行业先进企业的水平、行业平均

水平、本企业上年水平、本企业历史最好水平等。通过对比，找出差距，

寻求对策，这是最普通、直观的财务分析方法，但是本企业或参照对象的

经济类型发生了部分或全部的变化，会计数据信息就会产生差异，就失去

了可比性。而不同经济类型的企业就更无从相比。

(5)企业经营品种增减变动导致数据差异。企业为了生存，为了迎合市

场的需求，有时经营品种会发生增减，这样，必然导致本企业的利润发生

改变，而与之相比较的企业并未发生经营品种的增减，同样，这两个企业

会计数据信息失去一定的可比性。

(6)企业经营方针、方式发生调整导致数据的差异。企业经营方针、方

式发生变化。如企业为打开销售市场采用薄利多销，增产节约，减员增效

等经营方针、方式，或采用名牌战略，最终使年终利润发生变化，这显然

与未进行调整的企业利润产生一定差异，这样，两者也是无法相比的。

3.2 可靠性方面的局限性

可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计

量和报告，但报表数据的可靠性往往受一些因素的影响，从而使报表数据

带有一定的虚假性。

(1)主观因素的影响。主观因素的影响程度主要取决于会计人员的管理

水平和公司经营层的管理意图。如在会计方法的选择上受主观因素的影响，

不同的会计方法必将导致不同的结果。

(2)客观因素的影响。会计财务必须遵循历史成本原则，即资产按取得

时的成本计价，并按其转化为成本、费用与收入配比来确定损益。然而，

当通货膨胀时，物价上涨部分非物价下跌部分能抵消，它并不能反映通货

膨胀的影响。面对这种情况，会计依然假定币值稳定，依旧采用历史成本

原则，这将使会计报表所提供的数据存在较大的虚假性，报表数据的不实

必将严重影响分析与评价的准确性。

3.3 分析指标的方法及评价指标本身的局限

(1)各项指标缺乏一致的衡量尺度

实际操作中，对指标解释需因时因事而异,指标值的大小，并不能保证

绝对的好坏,反而易使人误解。

(2)某些指标的计算公式不统一

由于有些指标的计算公式没有标准化，因而无法比较。如资本金利用

率、净值报酬率等，可用税前利润，也可用税后利润。

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2加强实践教学的硬件建设

实践教学的硬件建设应从实验条件方面(包括实验室建设、实验室开放、实践教学基地建设等)、实践教学方面(包括课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等)。

2．1实验条件方面

实验条件的完善、实验设备的齐全是保证实践教学的必备条件之一。完善的实验条件要注意加强实验室建设、实验室开放、实践教学基地建设等几个方面。(1)实验室建设各高校要重视实验室的整体规划、实验室建设任务。实验室建设得好坏将直接影响到学校的办学水平、办学层次，最终影响到学校的发展和招生情况。学校领导要从思想上高度认识实验室建设任务，加大对实验室投入的力度。高校分管实验室的校(院)领导要亲自抓，认真做好实验室建设调研工作，倾听实践教学指导教师的意见，哪些实验室应该建，哪些实验室不应该建，要充分论证，做到科学规划、合理布局、不盲目建设。高校实验室的建设经费应向重点学科、重点实验室、以及实验设备利用率较高的实验室倾斜，下拨的资金不能挪用。以重点实验室和重点学科建设为突破口，并为重点学科实验室购置知名厂家的一些高端仪器设备，从而提升实验室的整体实力。要整合各学院(系)相近学科实验室，该合并的实验室一定要合并，实现资源共享，提高实验室设备利用率［4］。(2)实验室开放实验室的开放是一种新的实验教学模式，是高校实验室改革发展的大趋势。实验室的开放能够有效地提高仪器设备的利用率，有利于提高学生的实践能力和创新能力，有利于充分调动学生的学习兴趣和学习潜能［5］。实验室的开放需要有强有力的保障措施，首先，制订一系列不断完善实验室开放管理和运行制度，(如《关于实验室开放管理办法》、《实验室开放安全管理规则》、《实验室开放的仪器设备管理及使用方法》、《事故责任与损坏、丢失赔偿制度》等等)，以确保实验室开放秩序和规范管理。其次，学校应增加开放实验室运转资金的投入，用于仪器设备维护、补充开放实验所消耗的材料，以及指导教师和实验技术人员补贴等。实验室也要利用自身的条件和资源对外开放，获得一些经济效益，来缓解实验室经费不足状况。再次，对现有实验指导教师及时提供进修和培训的机会，提高自身的业务素质，保证实验室开放正常顺利地进行。学校还应从政策上保证实验人员的工作积极性，提高实验指导教师待遇。(3)实践教学基地建设实践教学基地是承担实践教学、实现实践教学各个环节的重要场所，又是提高教学质量和增强学生动手实践能力、创新能力的根本保证，是实践教学体系的重要组成部分。高校要加大对实践教学基地的建设投入力度，依照制定的建设规划，有计划地加强校内和校外实践教学基地建设，实践教学基地建设的成功与否，直接关系到实践教学的质量。校内实训基地，是培养学生实际动手能力，加强各单项实训与部分综合实训的第一场所。校外实践教学基地，必须采用校企互利互惠、双向受益的“双赢”合作机制建设，进行有组织、有章程的管理，走共同建设、共同发展的道路［6－7］。学校应积极主动寻求校外大型国有企业、私营企业和科研机构等企事业单位作为共建教学基地，校外实践教学基地实行挂牌制，与合作单位建立长期、稳定的合作关系。

2．2实践教学方面

要充分认识实践教学在大学生人才培养中的地位，认真做好大学生在课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等实践教学环节的管理并要建立实践教学量化考核标准。(1)课程实验课程实验是配合理论教学而设置的，大学生除了具有扎实的专业理论知识，还要具备娴熟的实验技能和严谨的科学精神。课程实验应及时地把新仪器设备、新操作规范、新实验步骤及新技术等反映到实验教学中来，通过开设各种不同类型的课程实验，培养大学生实验技能，提高大学生课程实验熟练程度及实验技巧，增强大学生的学习动力。课程实验应包括实验名称、实验目的、实验设备、实验步骤、结论等，要尽量减少单一性、演示性、验证性的实验，增加综合性、设计性、创新性的实验［8－9］。例如，计算机操作系统这门课程“不同Windows操作系统互访的实验”，首先要查找资料，通过查找资料知道不同操作系统不能互访的主要原因有哪些(如:Guest来宾用户被禁用、相关网络服务未启动、操作系统自带的防火墙没有关闭等)，找到原因后设计、制定课程实验方案，根据实验方案完成仪器设备的连接、设置等实验操作步骤。(2)课程设计课程设计是在理论教学和课程实验完成后，根据课程的内容、特点及要求设计出的综合性创新实验，是学生将理论与实践相结合的课程设计应用。课程设计这类实验要注意培养学生的综合应用能力、实践能力、创新意识能力和参与科研的能力，经过这种全过程的课程设计锻炼，大学生的动手能力、设计能力和创新能力都有很大提高。比如园林效果图制作设计，在完成这一设计任务的过程中，首先到现场进行实地考察、测量，跟业主进行交流，征求业主意见，看业主有什么特殊设计要求等，第一手资料收集回来后，进行数据整理、归纳、构思，查找有关园林设计资料等，用画笔勾画出园林效果草图，拿出设计方案，最后在计算机上用CAD、Photoshop、3dsMax等3个制图软件进行相互配合画图，一幅精美的园林效果图就呈现在眼前。(3)专业实习专业实习要结合本专业课程教学，定期组织安排学生到实习基地实习。让学生带着本专业的任务、要求参加实习活动，实习任务结束后要求每一个学生都要写出一份实习报告，总结实习后的收获体会。实习报告的内容要包括:实习题目、实习目的、实习内容等，任课教师要给每一个实习学生写出评语，点评学生实习情况及实习报告内容不足之处，让学生珍惜和重视专业实习。通过专业实习能巩固学生的专业理论知识，提高学生动手实践能力和技能。专业实习基地建设的面要广，要充分体现该专业的应用和对口，如:园林专业学生要到园林绿化公司或到城市规划设计院实习，法律专业学生要到律师事物所或到司法局实习，计算机专业学生要到计算机硬件、软件开发公司等相关部门去实习。(4)毕业设计(论文)毕业设计(论文)是完成全部教学计划达到该专业培养目标的一个重要环节，是大学生在大学期间完成学业对所学专业知识去解决实际问题的能力检验［10］。毕业设计(论文)的质量能体现学生的专业知识扎实程度、知识面宽窄、思维方式等方面，它对培养学生的创新意识、创新能力、提高学生综合素质具有重要的作用。选毕业设计课题(论文)应注意以下几点:①要体现本学科的特点，和本专业要有紧密的联系。②选毕业设计(论文)题目要和指导教师及时沟通，征求选题建议。③选题要围绕本学科的理论、发展和最新的话题去研究、去探讨写论文，写出亮点来。④选题要便于学生发挥，突出主题，进而达到毕业设计(论文)的要求。在毕业设计(论文)的过程中，学生要查阅大量的资料，要对资料进行分析和综合优选。毕业设计(论文)完成后指导教师要组织学生进行论文答辩，查找不足，及时纠正。

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经过在校一年的学习，作为商院法学的一年级学生。刚接触法学知识的渴望得到一个学习实践的机会，渴望更多的解法学学习的方向和法律实务的基本知识。为了加深对法律适用的领悟，解法律实务—律师—法条学习三者之间的关系，广泛的解和学习更多的法律实务的实践工作。亲属尽心的帮助下，进入了一家老牌律师事务所—律师事务所。

顺利完成了为期一个月的实习任务。一个月的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识，资深律师的悉心教导下。通过实习使我获得了专业领域的实际动作经验，检验和巩固了这一年来本科所学知识，获得了不尽的实习成果，现作年暑期实习报告如下：

摘要：

顺利结束了律师事务所的实习。期间学到很多在学校了解不到实用的法律实务知识，经过一个月的暑期实习。事务所的日子让我学到实实在专业实践和工作经验。

多位资深律师为我进行了数次专业的实习培训，实习中。学到很多法律适用的规范和流程，加强了理论学习与实际工作经验的联系。懂得了该如何运用法律的眼光看待各类侵权和纠纷，为我法律上的知识和经验提供了优质的积淀，大学生涯的重彩。

实习方向与目的

旨在学习法律工作中法律工作中法律适用的规范和流程，本次实习以律师事务所法律执业的工作实务为方向。解律师工作实务，以社会中存在各类案件与所学知识进行融合，理论联系实际，促进法学教材的学习，使自己的校学识进一步提高。

充分运用法律知识和法学眼光看待和处理事件，现实生活中。实现从知法到懂法的超越，展现法律公平公正的权威，努力维护自己和他人的合法权益，同时，律所法律的实习中，也能更广泛的深入了解法律执业的全貌，学到更多的实际工作经验，也能够深切感触社会所需人才的类型和要求，以便将来能更地与社会快速接轨，对将来走上工作岗位有着重要的帮助和指导作用。

所业务—综合性律师事务所，律师事务所是司法局最早设立的合伙制形式组建的律师事务所之一。全面涉及了所有律师业务领域的全权和特别，所云集了一批具有丰富经验、复合知识机构的专业高素质律师。通过专业团队的分工与合作实现为客户提供优质的服务，强调服务的规范标准化，重视团队培训和自修提升的律师队伍建设，汇聚了一大批专业素质优秀、从业经验资深律师，并长期培养具有较高素质的法律辅助人员，各高校法学毕业生实习就业的理想之地。

赢得了省内外广大客户的崇高信赖和深度赞许，所以精湛、高效、忠实、周全的高标准服务。社会各界享有极高的盛誉。

实习成果：

经过对律师实务和法律适用的解，律师事务所实习的日子里。学会了很多相关的知识，获得了丰富的事务知识和部分实实在法律执业经验，实习导师的悉心指导下，顺利完成了一份因经济借贷而构成财产侵权的民事状文书，虽然只是三百多字简单的民事状，但这是事务所实习期间完成的第一份法律文书。

通过对各类法律文书的解和不断地写作练习后，往后的实习中。熟练的掌握了授权委托书、委托协议书、律师事务所函以及民事证据目录的整理制作。

实习期间，同时。认真积极接待当事人，解当事人真实意愿和请求中，学到多种接待当事人的方法，获得了不少接待当事人的知识和技能。为了实习中学到更多相关法律知识，积极参加各类案件的庭审现场的旁听，并制作相应的庭审记录，通过对案件的全面的解和接触，熟悉了各类民事案件的审判程序和庭审规范，亲身体验了法庭的威严，感同身受了辩护人、人在庭审中的唇枪舌剑，感触了法律的权威！

参与了大量各类案件从受理立案到庭审结案的全过程。参与或独立进行了多次民事立案和行政立案工作，通过案件的受理不断学习民事诉讼的基本知识。一些立案过程中担任了具体的案件整理工作，相关法律知识的指导下，对立案程序有了深刻的理解，熟练掌握了各类案件的所需的材料和立案的各项流程，同时注意在此过程中将自己所学理论知识与实习有机结合起来，逐步提高知识的运用水平，使解决问题的能力得到锻炼和提高。此外，实习期间整理卷宗，解案情，整理证据，熟悉了民事诉讼中律师（诉讼人）享有的各项权利和应尽的义务。

实结：