中职生团支部工作总结大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇中职生团支部工作总结范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

本学期开学以来，我校在上级党委政府和主管部门的关心和帮助下，以科学发展观为指导，以立德树人为根本，以义务教育均衡发展迎“国检”为抓手，以提升办学内涵为核心，认真落实各级教育工作会议有关精神，重视精细化管理，努力推动学校特色建设，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，通过全校教职工的共同努力，圆满完成了既定各项工作目标任务。

一、主要工作完成情况

1、认真抓好教师队伍建设工作。学校党支部定期开展了“”活动，发展入党积极分子3人，所有党员能团结带领广大教师自觉遵守党纪国法，工作积极认真，发挥了先锋模范带头作用；学校定期开展教师政治业务学习、月度评价、绩效考核、师德负面清单审查等工作，师德师风建设工作效果明显。

2、有效促进教育发展基本均衡。随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们以迎“国检”’为契机，对照上级要求，紧紧围绕义务教育基本均衡发展九项指标，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，在硬件投入上争取到上级的投入近40万元（图书10000册，学生电脑71台，学生课桌凳300套）。学校按照有关工作计划及要求，精细化管理成效明显，各功能室、校园文化、寄宿制、营养午餐等工作得到上级好评。

2、以立德树人为根本，学生文明素养明显提高。学校以党的十提出的“坚持立德树人根本任务”为指针，牢固树立“德育就是质量，品行就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，以弘扬“中国梦”、弘扬民族精神为核心，深化文明礼仪教育、感恩教育、中华优秀传统文化教育等一系列教育，着力抓好以班主任为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以团支部（少先队、学生会）组织为主体的学生自我教育队伍建设，加强中小学生行为习惯养成教育。扎实开展每周一升国旗活动及“好习惯伴我行”、诚实守信、珍爱生命和法制教育等系列活动，提高学生文明行为素养。深入开展“读好书”、“首届艺术节”、“表彰奖励各类优秀学生”、“阳光大课间”、“关爱留守儿童走访”、“午间广播”等活动,设计制作了62平方米的宣传橱窗，充分发挥学生家长主动配合学校教育的工作，本学期，学校工会定期召开学校家长委员会座谈会2次，各班在10月份召开了家长座谈会，通过校信通、通讯联系、家访等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。在培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才等方面，18个班的生活指导教师认真对学生进行必要的引导教育，为学生终生发展和幸福生活打好下了较坚实的基础。

3、认真开展教学常规管理。在本学期从问题入手，细化、规范教学管理，开齐课程，开足课时，狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、单元测试、月考、统考等工作，组织部分教师与外校教师交流听课，汲取他人经验，提高自己的水平。广大教师能严格按照课表上课，主动参加教研活动。学校通过校本培训与参加县级及以上的培训，有效提高部分教师的施教能力,学校教师主奎荣获市级“一师一优课”一等奖、省级三等奖，文林荣获市级“一师一优课”三等奖。

4、加强安全教育，创建平安校园。学校定期对用水、用电、围墙等进行安全排查，及时消除安全隐患，积极做好《毕节市中小学生预防“十严格”、“十不准”》、交通、饮食等宣传教育工作，定期开展了安全校会、消防应急演练、法制教育校会等活动；通过改善住宿条件和宣传动员，本学期校外无一名学生租住民房就读。学校领导班子及值日教师每天做好放学时组织走读生整队离校、夜间巡查住校生，宿管人员严格住校生签到签离开登记、一日三查等工作，学校总务处购买了灭火器48个，各班主任利用主题班会、黑板报、校园宣传栏、网络知识竞赛等形式，完成对学生一月一次安全知识教育测试；学校安全管理资料规范，广大师生安全意识明显提高，确保饮食、校舍、消防等无事故发生。

5、积极改善办学条件，优化育人环境。学校通过贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，把学生发展和学校发展作为第一要务，以学风建设和良好人文环境的培育为重点工作，全面提高学生的人文修养和科学素质，追求理性发展校园，注重教书育人、管理育人、服务育人、环境育人——“四育人”的有机结合，突出“环境育人”特色，本学期学校为12个文化石命名，新建花池、植树、铺草皮等，共计投资近6万元，共制作了36米长宣传橱窗，对食堂餐厅寝室文化进行布置，定期开展了“班级文化布置评比表彰奖励”等活动，每周一通报表彰初中、小学的文明班级，并颁发流动红旗，学期结束共表彰奖励各类优秀学生146人次，进一步提高了学校的办学品位和办学水平。

6、认真开展关爱留守儿童、教育脱贫攻坚工作。学校按相关要求，全校259名留守儿童、178名精准户在校学生实行教师包保，认真做好遍访工作，建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%。通过对留守儿童、特殊儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童、精准户在校学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，充分发挥了阳关少年之家功能室作用，定期开放，开展有益于留守儿童身心健康的各种活动，丰富学生课业生活。

    7、营养午餐工作效果明显。学校按照上级“四统一”方案严格执行，建立建全相关的系统资料，严把食材质量关，确保食品卫生安全，学校安排轮流收货、轮流值周陪餐，并纳入考勤管理。通过提高了供餐质量，杜绝学生中午离开学校，学生午间就餐人数大幅度提高，促进少年儿童健康成长。

    8、强化后勤保障工作。多数后勤工作人员的主人翁意识、服务意识、奉献意识增强，严格把握好政策关、财务关，严格办事程序，严格执行财务制度，及时对设施设备的维修，校务及时公开。认真做好518名住校生管理和校产的清查、管理、维修等工作，做到物尽其用，防止了浪费的现象发生。为教育教学工作提供优质的后勤保障，校园的净化、绿化、文化和美化效果明显。

    9、控辍保学与中职送生工作：本学期学校成立由校长负总责，副校长、教务主任、各班主任为成员的学校控辍保学工作组、中职送生工作组，坚持常年开展形式多样的宣传动员工作。学生辍学率控制在1.6%以内，县域内中职送生宣传工作效果好，为完成春招送生奠定了坚实基础。

二、工作亮点:

 1、理、化、生、科学等学科教师按照课程标准上足上好演示和分组实验，并对每次学生试验做好资料收集整理，多数教师能充分利用班班通服务教学，计算机教室使用率有所提高。

 2、有效提高图书使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，实现了“三个三分之一”管理使用的目标，班主任督促学生利用课余时间有书读、读好书。

3、学校在2018年11月28日接受义务教育均衡发展“国检”时，学校有关工作得到了专家好评。 

4、深化寄宿制管理。通过动员学生入住，提高了中小学生入住率；继续坚持行政领导每晚带头查夜、巡逻，对寄宿生管理按照相关制度按月进行评价，表彰奖励优秀住校生、室长、楼长、优美宿舍。住校生个人卫生、内务整理等方面有了明显提高。

 5、团支部工作成效明显。充分发挥了学生会作用，营造了健康向上的文化氛围，在2018年12月5日，学校团支部成功举办了“首届艺术节”，得到了有关领导及广大家长好评，促进了我校与六曲河镇中心小学、哲庄镇初级中学等学校教师的交流，丰富了全校师生的校园文化生活。

6、师德师风建设工作得到了市、县、镇有关领导的好评，于2018年12月5日珠市乡教育管理中心组织教师来我校参观学习师德师风建设工作。

7、学校年度目标工作获得全镇村级学校第一名。

三、存在的问题：

1、个别教师教学方法较单一，教学业务能力亟待提高。

2、个别教师值日工作不认真，随意性大。

3、多数班级学生学科成绩两级分化严重，影响学科整体成绩。

4、个别班主任工作不够深入，精细化管理程度低，班级图书、桌凳等损坏较严重。

5、个别临聘人员工作随意性较大，有时未认真履行职责。

四、下步工作打算： 

虽然我们在平时工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还未能达成理想目标。学生思想、行为和个别教职工的服务意识还有待加强，部分教师教育观念、教学方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。今后应当加强学习、与时俱进，用科学发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们坚信，今后在全校教职工的共同努力下，一定能使娃校的工作更上一个台阶。

篇（2）

一、高度重视，制定方案，深入开展“三个力”建设活动

学校刚刚由民办转为公办，所面临的工作任务非常繁重。同时，根据市委、市政府的关于职业教育资源整合工作的部署，将以学校为基础，整合中职学校资源，成立职业教育中心，实施学校、职业教育中心“二块牌子一套班子”的管理模式。当前我们面临着四个关键时期：二是中高职学校资源整合和磨合的关键时期，三是全面基础建设校园维稳的关键期，四是自治区职教攻坚迎接评估的关键期。我院对“三个力”活动高度重视，认为开展“三个力”建设，是确保学院平稳转型、各项工作稳步推进的重要契机，我们成立了领导小组，由党委书记亲自主持制定活动方案，推动“三个力”建设活动在学院全面开展。

二、注重宣传，营造氛围，掀起“三个力”建设活动热潮

学院注重宣传工作，努力营造“三个力”建设的浓郁活动氛围。我们在院班子领导、中层领导干部、教职工中进行动员部署，召开了教师代表和党员代表座谈会。同时，结合创先争优活动在学院网站、在校园广播站开设了“三个力”建设学习专栏。我们还利这个机会，建设一批宣传橱窗和宣传栏，目前，招标工作基本结束，等安装完成，即可开展宣传栏的“三个力”建设宣传工作。通过各种形式，营造“三个力”建设活动的氛围，推动学院校园文化的建设以及学院的发展。

三、制订措施，扎实推进，确保“三个力”建设活动取得实效

（一）开展制度建设。学院领导班子把制度建设作为“三个力”建设活动的重要抓手来抓好。目前，已经印发的工作制度5项，正在研究讨论的工作制度近10项。制度化建设的稳步推进为学院教育教学管理工作的规范化、正常化打好坚实的基础。

（二）加强专业设置。一是调整专业设置，围绕梧州市经济发展需要，对原有学部和专业设置进行了合理调整，先后新增、调整设立了X个学部和新增、调整设置了X个专业，从而使学部和专业设置与产学结合更紧密，更好地服务地方经济。

二是以实践教学为中心，以各种技能竞赛为检验手段，促进教学工作不断取得新成效。到目前，学院获得获得全国大学英语竞赛、CCTV杯全国英语演讲大赛的全国一等奖、全国三等奖、优秀选手奖、优秀指导教师奖等多个奖项；获得广西首届高职院校技能大赛汽车维修组全区第六名；获得全国电子商务师竞赛广西区初赛通过率的广西之最；首届毕业生有近900人次通过了汽车修理工证、钳工证等相关职业资格证书的考核。

（三）增强服务意识。一是主动与我市各工业园区对接，积极探索高效的校企合作办学途径。自上年7月接管以来，我们就组织了专门的工作组，深入到包括工业园区在内的各工业园区，特别是今年3月份，院党委书记亲自带队到梧州工业园区调研、洽谈校企合作事宜。我们将在做好充分调研的基础上，对现有的专业设置进行调整，在产、学、研方面与企业进行深度的合作，切实能为梧州市的工业园区建设服务，为梧州经济发展服务。

二是以服务地方经济为导向，切实抓好毕业生留梧就业工作。今年我院有首届X多名学生毕业。学院新领导班子X对毕业生留梧为地方经济服务的工作非常重视，针对原来已安排绝大多数学生到广东实习的形势，采取积极措施，短短一个星期，邀请了本地企业为主的65家企业在学院里举办了首届毕业生就业双向洽谈会，各企业提供招聘岗位X个，达成顶岗实习意向约X人次，其中，有意向留在梧州就有近200名学生，取得了良好的社会效益。

篇（3）

学校坚持做好教书育人的主业，充分利用课堂教学的主阵地，弘扬社会主义核心价值观教育的时代主旋律，坚持“德技双高”的办学理念，既要教给学生知识技能，更要培养学生怎样做人。

记得我在接手2008级电脑网络班的时候，班级的纪律非常差，单是在初中受过严重纪律处分的就有好几个。还有很多特殊类学生：一个智商偏低（中考总分91分）、一个学生做过化疗右手失控、一个青光眼晚上看不见、一个跛腿……但最后全班53名学生一个都没有少，他们没有一个流失，全班同学都很团结，没有欺负他人的现象，班级还被评为“文明班级”和“五四红旗团支部”，毕业时他们每个人都至少考到一本技能证书，个中艰辛大家不难想象，回想起来我觉得这段经历特别珍贵。这是学校瞿章燕老师在2011年写的一段工作总结。

瞿章燕老师面对这样的班级生源，对我们招生没有分数、录取没有门槛的中职学校来说并不是特例。我们的很多孩子在刚进入校门时，他们的“第一粒扣子”就已经扣错了。学校把行为习惯、纪律观念比较差的学生称为“暂时后进生”， 提出“不舍弃、不放弃”：不拒绝一个差生，不歧视一个差生，不放弃一个差生；我们也把学习习惯比较差的学生称为“暂时学困生”，提出“一个都不能少”，对每科倒数后进的学生建立学习成长档案，让每一个学生都“学有收获、学有兴趣、学有信心”。

在文化知识考试中我们可以允许出现成绩最后的一名和不及格的学生，但在思想政治教育中我们绝不允许有最后一名和不及格的学生。培育和践行社会主义核心价值观是面向每一个学生，一个都不能少的工程。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，只有我们把同学们的心灵安抚平静，他们才会有自信、有梦想、有追求。

二、创新教育品牌，坚持以生为本，寓教于乐

为培育和践行社会主义核心价值观，学校遵循学生的成长规律，创设了一系列校园文化品牌，让学生在喜闻乐见、生动活泼的文化活动中接受思想的熏陶。

学校组织了“我是社会主义核心价值观代言人”学生宣讲团。目前，学生宣讲团到学校各专业部开展社会主义核心价值观宣讲活动已达20多场。学生宣讲团成员还深入科技园、长青街、万达广场等开展“我为社会主义核心价值观代言”快闪活动，让学生在传播社会主义核心价值观的同时，也加深对核心价值观的领会，提高自身的思想素质。

“说出你心中的故事”访谈式德育校会是一种全新的、立足于平等对话、交流共享的思想教育形式。它通过学生自己的视角讲述他们经历的故事，以此来启发和教育学生。

“经典歌曲对抗赛”侧重于培养学生的集体荣誉感和团队精神。鲜活幽默的拉词让各个参赛队伍豪情满怀，《歌唱祖国》等经典歌曲，不仅锻炼了学生大胆说话、大声唱歌、大方处事的能力，而且还让学生接受社会主义思想信念的洗礼。

三、创新教育手段，坚持互联网+德育、生活化德育

指出：社会主义核心价值观教育要像空气一样无处不在，无时不有。学校根据时代的发展规律，把社会主义核心价值观教育与互联网技术结合起来，与学生身边的人和事结合起来，贴近学生的生活、贴近学生的心灵、贴近学生的思想。

为了让同学们更好地学习和理解核心价值观的精髓，学校开展“培育和践行核心价值观从读好故事讲好故事开始”的教育活动。学校精心汇编60个核心价值观修养故事，每一则故事均附有独立二维码。同学们可以通过扫描、点赞、评论和朋友圈分享，用微信这种时尚、便捷的方式，增强核心价值观教育的参与性、互动性，引导同学们成为核心价值观的学习者、践行者和传播者。

学校组织了10名优秀教师和10名优秀学生，录制了20节“社会主义核心价值观教育青少年修养讲座”，形成了学校自己的核心价值观教育慕课（MOOC）精品课程，该“慕课（MOOC）” 系统已在2015年春节期间面向全校师生和家长开放学习。学校还创建了社会主义核心价值观教育专题网站――尚德网，进一步扩大核心价值观教育的覆盖面。2015年9月，在纪念中国人民暨世界反法西斯战争胜利七十周年期间，学校在尚德网举行“我为‘抗战英雄点赞’及‘主题征文’活动。对全体学生进行爱国主义教育。目前，核心价值观专题网站页面的点击数量达37万多次，发表读后感10000多条。

学校建设了一个600平方米的“社会主义核心价值观互动教育园”，由三组镌刻着“社会主义核心价值观”24个字的红色花蕊形工艺品组成，让核心价值观成为学校一道亮丽的人文风景，陪伴学生三年的校园生活，久而久之，核心价值观终将成为同学们精神世界的一道风景。

四、创新教育模式，坚持言传身教，敬业爱岗

在我们学校流传这样一个故事：有一位经验丰富的班主任发现班上有一个爱偷成瘾的学生，每次坐公交车都会不由自主地把手伸向别人的口袋，而且从没失手从不落空。为了教育转化这名学生，班主任对学生进行耐心细致、苦口婆心的劝说教育后，决定和他一起坐公交车回家。在车上，老师一直牵着学生的手。到家后，这位学生诚恳地告诉老师，这么多年来他第一次坐公交车没有把手伸向别人的腰包。从此，老师每天和他的学生一起坐公交车上下班，每次坐公交车都紧紧牵着他的学生的手。经过一个学期的努力，这个学生再也不会伸出不法之手了。

学校以“情的境界”和“爱的智慧”为出发点，构建了全员参与、全程管理、全方位渗透的“牵手德育”模式。老师们就像妈妈、像兄长、像朋友一样时时刻刻牵着学生的手，引导学生养成良好的行为习惯、礼仪修养，培育和践行社会主义核心价值观，为学生和谐发展铺就一条创造未来人生的幸福路。

学高为师，身正为范。在我们学校教师团队里，做得最优秀最突出的是一批女教师，孩子们把她们亲切地称作“靓妈妈班主任”。她们充满爱心、耐心、细心、恒心，这既是妈妈的品德也是优秀班主任的品德。她们爱学生胜过爱自己的子女，不仅在学习上、生活上关心学生，而且在行为上、思想上关心学生，帮助学校的每一个孩子健康快乐成长。

五、创新教育载体，坚持循序渐进，知行合一

“微笑招呼‘诚’一点；坐正立直‘雅’一点；仪容端庄‘靓’一点；团结友爱‘善’一点；令行禁止‘正’一点；知书达理‘文’一点；一技傍身‘巧’一点；个性发展‘酷’一点；拼搏人生‘勤’一点；享受生活‘乐’一点”是学校的“学生成长十字箴言”。

党的十提出了24字社会主义核心价值观之后，学校认识到“学生成长十字箴言”正好暗合了核心价值观的精髓，于是就进一步丰富了“学生成长十字箴言”的内涵和外延，把对学生良好习惯的养成教育和学生核心价值观树立融为一体，做到知行合一，推出了社会主义核心价值观教育青少年修养读本――《18岁前养成受用一生的好习惯》（广东高等教育出版社出版）。

该书在内容上深入浅出，把核心价值观的抽象概念转化为个人修养的具体内容，将“十字箴言”进行详细阐释，循序渐进，让学生易于接受。

如“微笑招呼‘诚’一点”，在外延上解读为三方面：“对人有诚意”“对事讲诚信”“对国尽忠诚”。“对人”“对事”“对国”就有一个由浅入深的过程；又如，“团结友爱‘善’一点”，在外延上解读为三个方面“友善对亲人”“友善对同事”“友善对社会”，“对亲人”“对同事”“对社会”也是一个循序渐进的过程。