学习体会大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇学习体会范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

浙大培训学习体会

"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏";"最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤".4月18日，在这春夏交替、花香四溢的美好季节，我有幸来到了风景如画的美丽杭州，素有"东方哈佛"之称的全国知名高等学府--浙江大学华家池校，参加为期一周的蒙能集团环节干部管理提升培训班。公司领导高度重视这次培训班举办，临出发前，公司党委负责人那贵挺要求学员一定要把握难得学习机会，不仅自己得到全方位的提升，回来还要当好培训学习的二传手。

为期一周的培训过程中，楼迎伟教授讲解的《新常态下的中国经济形势分析---"十三五"5个发展新观念解析》、林振智教授讲解的《电力体制改革的回顾与展望》、郑加成博士讲解的《领导力与领导艺术》、李育新博士讲解的《压力管理与阳光》、道觉老师讲解的《国学智慧与企业管理》、《道德经》、王建军教授讲解的《高效团队建设与执行力》以及全国党建研究会特约研究员、杭州党校高国舫教授讲解的

篇（2）

1、要树立五种新的人才培养观念。即树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念。

他认为：学生不只是需要知识，更需要引导。“让学生成为会规划人生的人”。在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划。

2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，改变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。

目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为Learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有《学习金字塔》。

3、教师在课堂上要关注学生整体生命的发展质量，不只是知识。学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会浮躁，教育必须沉静。

从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特别注重运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。

1、带着问题下去调研。无论是接受组织分配的工作任务，还是自己去学校，胡教授必然会召集师生座谈交流，而每有这样的机会，他都会事先精心设计调研问题与方式，有计划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。

如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下老师问的问题的答案，然后让孩子们交流。三个问题分别是：

（1）最喜欢的学科是什么？简述理由。

（2）最不喜欢的学科是什么？简述理由。

（3）学校哪些工作需要改进？请给学校工作打分。

在孩子们交流的基础上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就讨论一下，再问下一个。四个问题分别如下：

（1）你最喜欢的学科是什么？

（2）你学习最困难的学科是什么？

（3）你有什么学习需求？

（4）谈谈你的生涯规划。

从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注重从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的体现。特别是交流讨论“学习需求”与“生涯规划”时，耐心地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意识与思想准备，树立人生目标并努力为之而奋斗。

2013年7月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题：您的学生是什么样子的？10名教师参会，他要求人人发言，且不重复别人的观点。结果有3名教师欣赏自己的学生，另外7名都是埋怨情绪，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等。胡教授针对这种情况，要求全体教师从鼓励、欣赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后老师们认识到，只要仔细观察与思考，其实自己的学生还是有很多优点的，而且部分孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可老师们根本没重视和培养他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件。由此看出，胡教授的调研过程，更是一个对基层教师指导培训的过程。

2、运用数据说明问题。胡教授善于运用各种数据分析和说明问题。他在学习党的十报告时，注意到报告全文有29000多字，其中关于教育改革与发展论述的有380字，他对这380字的内容进行反复的研读。他在每一次的调研中，都注意计算各种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论。推介使用学习金字塔，就是运用数据说明问题的一个实例。在伊春调研后，将学生回答问题的各种数据进行统计与分析，特别是针对学生“最不喜欢的学科的理由”做深入分析，找出问题所在，再与学校校长交流，帮助学校分析优势与薄弱学科，指导校长增强课程领导力，强化教师专业素养提升等。

作为一名督学，聆听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育督导工作实际，做了一些思考。

1、督学必须加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必

须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。2、督学队伍建设需要专业化。相对来说，我区目前的督导队伍不够专业。新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”；18名兼职督学更是各自以科室、部门或学校管理职责为主。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能。

篇（3）

一、勤奋的教师。

在李关第中学的一个学期里，我似乎没有发现轰轰烈烈的教研组的教研活动，也不能够经常参加备课组的集体备课活动，除了资源共享之外，似乎没有太多的组内教师的互助活动（这或许与学校管理的方式有关：每一套配套教师同一个办公室，在本班教室的边上，这样有利于随时对学生进行课外辅导），但是每一位教师都没有闲着。

1、忙碌的早自习课。

一周五节的早自习课每位英语和语文教师必须到岗，早自习课可以是学生自习，朗读课文和单词，也可以是教师上课，可多半的早自习课听不到朗朗的书声，千万别以为学生在偷懒，是这里的教师在给学生听写单词、词组和句子（宁波的英语教师对英语词组如此重视是我以前所想象不到的，每位学生必须掌握每个词组，而且一个单元能够列出许许多多的词组，举个例子：在上到goswimming这个词组时，教师就会列出下面的词组让学生记在笔记本上：goshopping,gofishing,goboating,gohiking,goskating等等关于这一结构的词组，而且要求学生第二天必须把它们默写出来。）或者是讲解作业，学生朗读的时间自然得学生自己回家安排。

2、精心准备的教案。

翻开李关第中学一些英语教师的教案本子，你应该看不出有什么特别的地方，或许还显得略微有些简单，称不上是精心准备的。但是听她们的课之后就可以发现其不同之处。新教材为教师个人施展才华提供了广阔的舞台，每个勤于钻研的教师都可以根据学情的需要对教材进行重新组合，而她们无疑是做得最好的群体之一，没有一位教师是按照课本的编排按部就班地上课的，有些还是经过大刀阔斧地改造的，在和一位姓刘的老师谈话中，他说有一个单元他只用了一节课就把新课内容结束了，因为这个内容他在以前就教过了，学生都已经掌握了，没必要再上了呢。我很是佩服他的“胆识”，要我即便是学过的内容，也不敢如此，生怕学生跟不上。当然不是说她们重组教材就都能达到最好的效果，也不是说每个单元都需要重组，但至少她们是勤于动脑，勤于探索的，也对教材进行了仔细的解读，课堂教学是经过精心准备的。

3、埋头苦改的作业。

走进教师办公室，最是让人难忘的是叠在教师办公桌上的一叠叠作业本了。就拿八年级的英语来说，每位学生手头上有作业本、课时作业、新课程怎样学、英语辅导报等四套作业，加上每天的单词听写，句子翻译，课堂习题，一天下来单是作业就可算得上是超负荷的劳动量了，可老师们似乎已经习惯了，没有特别的感觉，只是埋头改作。

4、悉心的课外辅导。

午自学课是老师们最忙的时候了，也是李关第中学课外辅导这一环节落实到位的时间保证，虽然学校没有要求每位教师在这一时间段必须在教室或者是办公室办公，但是主科教师基本上都在进行课外辅导的工作。在改作中发现的问题较多的学生，以及后进生是办公室的常客，，老师们多半采用一对一的辅导方式，教师讲的详细，学生听得认真，当天发现的问题当天解决。学生们也形成了习惯，只要有困难，肯定会到办公室找老师解决，要是听写没有过关的，也会主动在这一时间段找老师补听呢。，

二、乖巧的学生。

除了勤奋的教师，学生的良好素质也是很重要的。无疑这里的学生是乖巧的。

1、遵守课堂纪律。

课堂纪律是学生学习好的保证。而这里的课堂纪律是一流的。即使像我任教的在年级段里成绩较差的班级的英语课堂纪律也是良好的，教师无需花什么精力来维持课堂纪律。我们都知道英语学科两级分化最是严重，何况到了八年级，又在频频调换英语教师之后，有部分学生的英语成绩比较差，可他们中有几位上课还特别认真，记笔记，发言，从听课角度来看根本看不出那是“差生”呢，如果没有良好的纪律习惯，怎么可能有这样的课堂表现呢？学生纪律习惯的培养应该是长期不断地形成的，我们也要在学生纪律习惯的培养上下苦功呢。

篇（4）

迟教师多拿初中班主任的工作来举例，对于我们小学班主任尤其是小升初的班主任老师尤为重要，但其他年级的班主任老师更应该多学习此方面的知识，以求适应社会的发展和工作的需要。

篇（5）

书中引用了一个寻宝故事，告诉我们：前人走过的路，并不一定通往成功。每个人都有自己的特殊经历，不同的观点，不一样的生活方式，产生的人生轨迹也截然不同。我们不能刻意地毫无保留地将别人的经验套在自己身上。鲁迅先生的《拿来主义》在对待外来文化时提到了一句非常经典的话：取其精华，去其糟粕。这个何尝不能运用到我们的工作或者生活中呢？接受好的有用的，摒弃有害的无用的，并把它消化为已用。我们应该看到的是吸取别人好的一些方面，看看别人是如何通过自身的努力成就个人价值的，反思自己在哪些方面还有不足，用以弥补，从而找到适合自己的发展方向，不能一味地用别人的做事方式方法来影响自己对事物的看法和判断。正如书中所说：经验有时虽然很宝贵，但我们决不能让它蒙住双眼而任它摆布。

篇（6）

*市是中国第一大城市，经济发达，社会和谐，卫生事业的筹资机制、支付政策、价格政策等可能与三峡坝库区的卫生工作不相适应，但其卫生服务体系建设的新理念对我们今后的发展具有很强的指导意义。

（一）凸显医院管理价值理念。聆听了*市卫生局政策研究室付主任《医疗体制改革若干问题的思考》的演讲，参观了*市第八人民医院、长桥街道社区卫生服务中心，深深领悟了医院管理价值理念在*卫生管理中不可替代的作用。**以来，*着力构建新型城市卫生体系建设，既遵循一般的经济规律，又遵循医疗卫生事业发展的特定规律，突出增强城市安全，确保群众利益，提高健康水平的价值理念。市八医院“您的健康，我们共同的责任和追求”的核心价值观，实行科室发展多种模式，沟通渠道多种途径，职工分配多种组合的和谐建设医院理念，促进医院取得了巨大的效益。

（二）突出公共卫生体系建设要与城市发展相适应。公共卫生是从预防和人权的观点出发，研究人群的健康、疾病和自我保健措施，*突出公共卫生的核心内容是政府责任，社会参与，预防优先，维护和促进人们的健康是公共卫生的目标，建立了完善的政府保障制度和完善的社会沟通与参与制度，将公共卫生纳入社会与经济发展总体规划，制定并落实机构、人员、设备配置标准，加强重大疾病防治和脆弱人群的保障工作。*重点加强社区卫生服务运行机制改革，完善了政府购买公共卫生服务的机制，保障了社区公共卫生经费投入。

（三）科学建立健全医疗质量管理体系。*市第六人民医院谭申生院长《理顺体制，建立机制，夯实基础，落实措施-在改革中不断提高医疗质量》的演讲，我感悟最深的就是医疗质量管理过程中的考核评价体系的完善。市六医院的医疗质量由基础质量、环节质量、终末质量构成，医疗质量管理的任务就是提供良好的医疗服务，完成各项任务指标，保证医疗活动惯性运行。医疗质量管理的关键是信息掌握和考评综合，信息是质量决策、质量监督、质量控制、质量计划、质量措施的重要依据。市六医院成立了综合接待办公室，建立了接待、调查、反馈、整改、监控的工作体系，实行医疗质量“一门式”，统一领导，集中管理，分工负责，统筹兼顾，避免重复，提高效率，解决扯皮，减少应付，抓好重点病人管理，消除纠纷隐患，实行行政谈话措施，分担医疗风险，不轻易占用工作时间，把医疗时间还给病人，抓好双休日、节假日管理薄弱环节，加强医患沟通，融洽医患关系，门诊人次上升25.24％，而业务收入仅上升1.09％，有效控制了医药费用过快增长，努力解决“看病难，看病贵”。*社区卫生服务实行全科团队为核心，完善了“六位一体”的服务模式，加强医疗质量的监管，取得了效益。

（四）以人为本的人才观。他们尊重知识、尊重人才，高薪厚待，成功人才多种标准，广揽人才。抓住培养、吸引、使用人才的三个环节，着力建设了管理人才、经营信息管理人才、专业技术人才三支队伍，成为医院发展的智力保障。

篇（7）

2、有爱心有知识的教师才是“好教师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

篇（8）

三小的孙清华老师在教学中，抓住孩子们爱看动画这一特点，以动画导入新课，而动画恰好与每一节课所要学习的内容有关，这样更好的调动了学生学习的积极性，激发了学生学习的兴趣。从这里我们不难看出，老师都是经过精心准备与设计的。

二、自主选择，交流收获

学生学习的自主性要得以体现，通过自主学习，培养学生提出问题、解决问题的能力，同时，还能让学生在这一环节中，能够锻炼他们的语言表达能力和交际能力，所以每一位老师让学生在学习过程中能够更大限度的自主交流。

如：《丝网花》这一课，教师根据同学的问题，让学生自由选择小组交流学习，整个的一堂课，完全是由学生自己在交流、自己在学习。这样，教师既放手让学生自主选择，又尊重学生的兴趣、爱好，进行自主探究、合作交流。最后，这堂课，完全放给了学生，而让人感觉到环节间都紧紧相扣。

篇（9）

第一，首先我们厨师适应市场经济的发展，认清餐饮业发展趋势。市场经济是竞争的时代，即所谓“适者生存”，我们厨师也不例外，要想生存，就得发展、创新。现代社会发展，要求厨师也适应潮流，适应餐饮业的发展，这就要求我们厨师要不断学习、不断更新自己专业知识、专业技能，补充新营养,即所谓学无止境。正所谓成功着奖励，失败着买单。

第二，我提到厨师个人技艺题目。厨师要想在自己的岗位上立足，处于不败，那就要求我们有上乘的厨艺、过硬的本领。在菜肴制作过程中，一定要求自己认认真真做好每个菜，哪怕是最简单的小菜，也要认真往炒、认真往调味。在态度上更应谦虚好学，不要碍面子，那样吃亏的就是你，再有为了进步自己，应经常参加各种专业技能培训学习。

第三，说一说厨德，在我们餐饮业，尊师重教、为人师表、带徒授艺、拜师学艺都以形成良好风气且特别讲究。厨德就是厨师发展的条件。厨艺是一天天的学，一年年的进步，好厨德也就是一天天的积累，一年年的进步。只有厨艺厨德都高明的厨师，在厨师界才有影响，才有威看，才受人尊敬。和大家闲谈经常提到一些厨师不讲道德，败坏厨师名声。比如有些厨师相互撬别人工作，在酒店工作故意浪费，甚至损公肥私。但我以为这只是一些少数厨师所为，只因他们目光短浅，而断了自己的路。厨艺是我们追求的目标，厨德是每位厨师都应俱备的个人素质。

篇（10）

1、农村较城市而言，生存比较困难。这就导致了农村的大批青壮劳力外出到城市进行务工，农村常年驻村的人口数量变得越来越少，村内公益事业变得很难开展，以前兴修的公共基础设施无人问津，早已荒废，大面积的耕地被迫抛荒闲置，留守儿童、孤寡老人问题也随之凸显。

2、现阶段，农村正处于“破旧立新”之时。旧的东西虽然已经破除了，但新的东西又没有及时建立起来，使得当下农村变得“青黄不接”。部分村（居）之间的合并、农村产业出现的分工、农业税制度的改革，使得农村的经济纽带以及人与人之间的关系开始变得松散，邻里之间变得陌生，干群关系变得游离，群众工作难以组织，农村工作缺少了必要的抓手。比方说，农村税费改革前，村干部的主要工作和权力除了“计划生育”，就是“催粮要款”。但税费改革后，村干部一下子从“要钱”变成了“给钱”。之后，还没等他们反映过来，各项惠农资金的发放又实行了“一卡通”，直接发放到农户手中。这就造成了村干部与村民群众在经济上基本上没了联系，由于服务意识还没转变过来，其他联系又没跟上。

3、伴随着市场经济价值观对农村的不断冲击，使得农村经济的发展与精神面貌的提升很不协调。农村很多传统的、淳朴的观念和风气正在逐渐消逝，使得农村的经济虽然发展了，但农民的精神面貌却下降了，有时候只考虑个人利益而不讲集体观念。比方说，开个会要“误工费”，因村集体修路、挖塘而占用一点田地却漫天索要“补偿费”、“青苗费”，农村的机耕路、田埂现在是变得越来越窄。总认为“大家的又不是自己的，搞到自己腰包里就是自己的”。

4、有的农村经济虽然发展了，但自然环境却遭到了破坏，农民利益也受到了损害。

5、由于考核机制的不健全，导致了基层干部对农民群众的服务意识不强。

针对以上出现的这些问题，自己也思考了一些解决这些问题的办法：

1、政府应当继续加大力度在农村实施“多予少取（不取）”的强农、惠农、富农政策。在取消了农业税的基础上，继续加大对农村的民生投入，进一步提高对农村低保户、五保户、重度残疾人以及特困户的补助标准，进一步提高新农合、新农保的报销比例，继续实施粮食直补、义务教育免费等政策，进一步提高村干部的工资待遇，提高其工作的动力、积极性和为民服务意识。

篇（11）

看到我拟的这个题目，不禁感慨万千。开始怀着一种完成任务似的心情坐到电脑前。写点什么呢？我脑海里突然闪现出一个词，那就是感悟。在我现在即将跨向我人生非常重要的一个点之前，我何不给自己的心灵进行一次洗礼呢？对我当学生时的单纯，奋斗，学习的一个感悟，对我找工作艰辛，紧张的感悟，对我现在即将工作的好奇，渴望，又恐惧的一个感悟，各种感觉错综复杂，顿时什么都说不出来了。

面对过去，二十二年，说长不长，说短也不短。回顾这二十二年来，我得到的，失去的，有很多很多。但是不管是得到或是失去一样东西，我都会有所感悟。正如佛家所云：舍得，有舍有得，大舍大得，小舍小得，不舍就不得。天真无暇的童年，无忧无虑的少年，懵懵懂懂的过去了。在大学里，逐渐成熟的我，经历了过级，找工作等各种坎坷。通过自己不懈的努力，多次获奖，也为自己后来成功找到工作奠定了坚实的基础。比较那些已经经历了很多人情事故，历经沧桑的前辈来说我们还才初出茅庐，可在我看来，我们经历的这些也正逐渐在丰厚我们的羽翼。记得找工作那会，通过学校考核，教委考核，一共经历了一个多月的时间。面对激烈的竞争，何尝不需要我们的毅力跟坚持不懈的勇气。我很感谢自己那段时间里的良好的心态，也从心里感谢家人对我的支持。

审视现在，不管是成功的还是失败的，那一切的一切都已经成为过去时了。邹老师说的对，现在的我们是人生中的一个重要转折点。现在又是一个新的轮回。我现在的心态是什么样的呢？我想不是一句话就能说清楚的吧。一方面我怀着好奇，急切的心情期待我工作的开始，另外一方面我也对我即将要面对的一切忐忑并恐惧着。我能够把我的教学工作搞好，赢得同学家长的认可吗？我能够处理好与同事们间的关系，融入他们一起吗？我能够处理好上下级间的关系吗？这一切的一切都无形之中给了我极大的压力。我自认自己是个真诚，随和的人，可是还是对这些担忧着。我现在所有的仅仅是专业知识，可是对教学方面的实践确还处于学前班的状态。这两天教委组织了对我们公共知识和教师基本素质的培养。其中有些东西还是给了我不小的颤动。第一次是邹晓彬老师的一举一动，都让我感受到了作为一名老师的亲和力和责任心。当她讲到她那名学生给他送蓝色玫瑰的时候，我被触动了，并不是因为那束花，而是为邹老师的付出所感动。想想，那位同学就是受到了邹老师如同母亲，朋友的关怀，才会这么多年来一直铭记在心。我猜想，邹老师在那一刻一定哭了吧，是幸福的泪水，是高兴的泪水。我就不禁想，要是多年后，我也有这么一名同学还这样把我放在这么重要的位置，我将一辈子为我自己感到自豪。我渴望着这么一天，我相信用心去教书就会做到这么一点的。邹老师短短的几个小时，让我明白了教书是一种艺术，是一种事业。面对孩子，要有责任心，要有爱心。要是老师，要是母亲，要是朋友。教师的角色是多样化的。教书不仅是个传授知识的职业，他还是一个教育人的载体。要在把自己的知识传授给他们的同时，要以自己的人格魅力打动孩子们，教育孩子们，感化孩子们。这一切的一切归结到一件事情就是要爱自己的工作。

放眼未来，我的路还很长很长，尤其是在我的教书生涯上，我还处于起步的阶段。我必须得给自己有个明确的界定，就想邹红老师所说要搞清楚自己是谁。而我对自己以后有个什么目标呢？我想大目标又必须得细划到小目标去实施。就像我现在，最首要的目标就是尽快适应好新的环境，尽快投入教学工作当中去。刚开始的时候压力肯定是有的，我一定要学会自己排解，当不能排解的时候还想请老师进行指导和开解。老师还给我们做了一个游戏，让我们用左手写出爱自己，爱家人，爱工作。很多学员都说出了自己在写的感受。在我写的过程中，我就感觉我在适应，适应一种新的方式，新的尝试。这何尝不是我们现在要面对的呢！在写的过程当中我感受到了艰难，难以前进。当我写完了之后，细细品位这几个字，正是由于我写的过程慢，当我回过头看的时候我才体会到了这几个字的重要含义。所以在我们工作时候，也许经历不顺，但是请坚持吧，重视过程，一切都会漫漫变好的。我这样想也许仅仅是在找借口安慰自己，但是何不就怀着这种心态继续前进呢！庆幸的是自己暂时还是爱这份职业的，我想要敬业，首先就要爱业。做到了这点，我就有了好的开始，有了继续前进的动力。最关键的是我是否能够怀揣着这份对教师的爱一直到永远，想想在以后的过程中，我可能会对那机械的工作所麻木。对那简单又烦躁的生活所折磨。每天都是教室，办公室，上课，批改作业，这些都是我以后每天会反复不听做的事情，我能够继续保留对这份工作的执着吗？我想那时候靠的就不仅仅是我这点对工作的喜欢。更多的要靠我的责任心去坚持，去改变。

以后的路还很长很长，前面是布满荆棘，还是阳光大道。我都要卷起衣袖，保持一种平和的心态，靠自己的实力加上自己不懈的努力去奋斗，去打造。把握好现在，为灿烂的明天作好准备。相信十年或二十年后，回过头来，我不会为我的付出感到后悔，而是满足的一笑。