大学生志愿者申报材料大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇大学生志愿者申报材料范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

引　言

火电企业为了保证所在地安全及考虑对周边环境的影响，基本上均选址在远离人口密集地的远郊等范围。然这样的选址因涉及到征地等较为复杂的流程，易与所在地群众形成一定程度上的紧张关系。不良社企关系一方面容易埋下聚众闹事，导致无法顺利开展生产建设的隐患，另一方面同时有损企业在当地的形象，对政企关系的培养也会带来一定的负面作用。近年来，因不和谐社企关系造成的不良事件日常见诸报端，由此看来，找到改善社企关系的有效方法，并着力执行是较为有意义的工作。

位于浙江省温州市乐清湾区域的浙能乐清发电公司同样在一定程度上被此问题所困扰。该公司团委（下称乐电公司团委）针对这种情况，采取引导，动员，组织公司青年志愿者，依托走村串户勤服务、春泥计划、扶贫帮困、企业村官等各种类型的社企共建活动，结合宣传、帮忙、带领等各种方式方法，一方面充分调动起企业青工着眼社会的积极性，为青年志愿者成长成才营造良好的思想氛围和提供更为广阔的活动平台；另一方面通过多种活动，积极改善社企关系，收获了较为显著的效果，受到《乐清日报》等刊物的连载报道，并受到当地政府相关部门的各类表彰。

1.总体指导思想

近年来，乐电公司团委按照公司党委“社企共建，和谐共进”的浙能集团党建示范点创建目标，以服务企业为抓手，以化解企业和周边村矛盾为重点，以开展社企共建活动为形式，以建设和谐乐电为目标，坚持不懈地吸引凝聚团员青年的力量，努力发挥团的基层组织作用，积极探索与思考企业团组织参与社企共建的新路子，使团的各项工作和活动产生一定影响力。

2.具体活动形式

近年来，乐电团委始终把服务企业作为团委中心工作来抓。乐电团委成立了浙能乐清电厂青年志愿者服务队，共有青年志愿者116名。五年来，青年志愿者服务队立足企业生产，服务当地社会，不断弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，多层次、全方位、深入开展了大量的志愿服务活动，为打造和谐社企贡献着自己的青春力量。

2.1以服务企业为抓手，打牢社企共建的基础

2.1.1走村串户勤服务

乐电青年“走村串户勤服务”活动是公司一项品牌志愿者服务项目，在2009年被评为浙能集团公司团青工作特色创新奖。该项活动自08年以来，已持续开展4年，共为3个村12户当地低保户和两家敬老院改造老化电线，更换节能灯泡，消除用电安全隐患，活动过程中我们还向村民传输安全用电和节能减排知识。

2.1.2计算机志愿者显身手

2007年8月，乐电公司团委成立了乐电青年计算机志愿服务小组，旨在为公司员工及当地村镇提供计算机知识咨询、计算机维护等服务。2008年3月7日，乐电公司17名具有电脑技术特长的团员青年组成现代远程教育志愿队与南岳镇9个村党支部结队，一对一为他们提供远程教育培训。2009年3月13日，计算机服务小组的志愿者们再一次活跃在南岳镇上，帮助该镇18个村对远程教育站点进行了设备改装。

2.1.3志愿者“村官”促文明

乐电团委多次组织青年志愿者协助南岳村镇开展计算机培训及申报文明示范村的申报工作。2011年11月，乐电青年志愿者们得悉南岳镇杏湾一村在申报“温州市级文明示范村”准备的申报材料遇到困难时，立即组织了3位“大学生村官”，全面负责协助村委会开展此项工作，顺利地完成了20余份材料的修改、完善、编辑、装订等工作，获得村委会工作人员的一致好评，圆满地完成了任务。

2.1.4“心手相连、治脏治乱”，为文明乐清添光彩

2011年9月，公司20余名青年志愿者参加了由乐清市文明办组织的“心手相连、治脏治乱”为主题的文明单位志愿者服务活动，20余名志愿者共三次来到乐清城区开展了文明交通，清洁城市等活动，切实为当地市容市貌做出了贡献，受到工作人员的好评。

2.2以化解矛盾为重点，建立互信互助的社企关系

企业从筹建之初，社区居民对机组烟气排放、噪音影响等问题存在一定程度的误解，企业和社区居民在环保问题方面的矛盾较为突出。几年来，乐电团委不断创新办法，化解矛盾，较好地维护了一方稳定，创造了企业和谐发展的外部环境。

2.2.1电厂科普宣传

乐电公司团委从2007年4月起，在当地大力开展“火电厂科普宣传”活动，以自编的《火力发电厂科普宣传手册》为主要载体，大力普及科学知识，传播节能减排常识。

2.2.2参观电厂，实践教人

2006年以来，乐电公司团委积极开展环保宣传活动。到当地中小学讲授电厂环保知识之外，还多次邀请当地中小学生到电厂实地参观。仅2007年8月31日、2009年7月30日，就分别有当地小学留守儿童100余人、中小学生90余人参观乐电工程工地现场，青年志愿者全程陪同讲解。

2.3以开展社企共建活动为形式，推动社企共建的深入

乐电公司自落户南岳镇以来，积极主动支持地方经济、文化、教育事业。针对南岳镇“地理位置偏僻、外出务工村民多、留守儿童多”的特点，公司团委积极配合当地政府、文明单位结对村开展“春泥计划”，通过结对助学、邀请参观电厂、赠书、播放专场电影等活动，着力丰富未成年人课余生活，关心当地未成年人健康成长。

2.3.1结对助学，爱心暖人

2006年3月份，乐电公司团委发起了“结对助学”活动，与电厂所在地蒲岐镇、南岳镇贫困学生签订《结对助学卡》，每学期帮他们交纳助学款，还不定期组织去看望他们或请到电厂参观，帮助他们重拾学业、脱离困境。据统计，五年多来，结对助学款总额已达60000元，最高的个人资助金额6000元，共四名学生考上了大学。“授人玫瑰，留手余香”，目前第二批“结对助学”活动正在传承展开。

2.3.2送书下乡，文化育人

历年来，乐电公司团委与南岳镇政府一起积极开展“关心下一代”向中小学生赠书活动。活动中，乐电公司团委与南岳镇政府相关人员分别来到南岳镇里一村和杏湾一村，以及南岳中学、中心小学，给春泥计划试点村、中小学赠送《中小学生成长向导》，为青少年们送去精神粮食。

2.3.3播放电影，励志感人

2009年8月，乐电公司团委组织青年志愿者们在文明单位结对村——南岳镇杏湾一村播放安全教育短片、青少年专场电影，帮助中小学生度过一个愉快而有意义的暑假。2011年暑期，公司青年志愿者来到杏湾一村为该村留守儿童举办消防安全知识和海水淡化科普知识讲座，针对性强，受众面广，取得良好的社会效应。

2.3.4组织青年志愿者，赠送电脑

2011年年底，乐电公司团委获悉虹桥镇民工子女学校因缺少电脑无法开设计算机课程，立即组织青年志愿者，在虹桥镇团委工作人员的陪同下，为其送去一批电脑，希望同学们能够通过互联网开阔视野，学习更多的知识。乐清日报以《浙能乐清发电有限责任公司团委为孩子们送电脑》为题进行了报道。

2.4以建设和谐乐电为目标，巩固社企共建的成果

乐清虽然是一个经济强县，但贫富并不均匀，特别是电厂所在地，仍有一些人生活在贫困之中。乐清发电公司落户后，乐电团委积极组织团员青年参与社会公益事业，经常开展访贫问苦活动，乐电青年志愿者急人所难、助人为乐的行为在当地获得了一致好评。

2.4.1情系敬老院，冬日送温暖

历年来，公司团委坚持每年春节前夕组织青年志愿者慰问蒲岐、南岳两地敬老院，为院里孤寡老人送上了水果、食用油、保暖物品等慰问品，并打扫庭院，布置上节日的喜庆氛围，让敬老院的老人们欢欢喜喜的过大年，更是通过此举为他们带去来自乐电的温暖和问候，两地敬老院院长均对本乐电公司表示欢迎和感谢。

2.4.2文体活动形式多样，社企青年互动频繁

乐电团委充分依托现有文体设施，组织公司团员青年与所在社区、结对村开展职工、群众喜闻乐见的文体活动，进一步丰富当地群众文化生活。2008年6月16日，乐电公司团委组织与南岳中学羽毛球联谊赛在新落成的职工体育活动中心顺利举行。2010年3月10日下午，乐电公司与当地南岳中学开展青年联谊活动。乐电篮球队与来访的南岳中学篮球队进行了一场精彩激烈的篮球友谊赛，赛后，两家单位的青年职工们还进行了K歌交流。

3.结论与展望

“社企共建”是丰富企业党建工作的新途径，社区拥有丰富的共建资源和平台，共建对于拓展企业党建工作视野，提升企业党建工作水平，共同构建社企和谐环境，扩大企业社会影响，树立企业社会品牌具有积极的促进作用。企业团组织参与社企共建，这仅仅是走出了第一步，还有许多需要进一步研究解决和深化的问题，对此，尚需继续加强和改进共建工作，确实发挥和运用好共建成果，继续深化沟通联系，增进了相互的了解，加强了双方的相互信任，切实改善企业关系。

篇（2）

高校团总支是共青团工作的基础，肩负着团结青少年，提高青少年觉悟的重要责任。在新时期，网络技术的发展和普及让学生接触信息的渠道变的更为快捷，但是网上的信息资源良莠不齐，各种思想都在影响着学生的行为和认知，这又使高校团总支工作变的更为艰巨。因此，新时期高校团总支必须要结合当前的新形势，本着培养 “有理想、有文化、有纪律、有道德”的“四有”社会主义公民为目的，切实抓好高校学生的思想政治教育工作。那么如何才能够做好现阶段的高校团总支工作呢？

第一，明确工作思路，扎扎实实做好工作。

团总支，要积极响应团委的工作要求，围绕当前教育重心，设计一条主线开展工作。如针对现在的大学生独生子女居多，常常以自我为中心，缺乏礼仪常识，不懂得温和谦让，不善于与周围的人交往，讲究个人自由，忽视文明礼仪的重要性，缺乏良好的礼仪习惯的状况，团总支可以开展 “传承儒雅构建和谐”的礼仪教育主题教育活动。可以利用学生课外业余时间，邀请老师就课堂礼仪、着装礼仪、行为礼仪等方面作国旗下的讲话；并组织开展礼仪为主题的征文活动。同时，还可以通过校园电视台聘请专家进行礼仪知识讲座，校园掀起了学礼仪的风气。此外，还通过开展一系列实践活动，使礼仪教育理论联系实践，由思想道德水平的提升转化为行动。

第二，转变工作理念，注重人文关怀与沟通。

现在网络技术的发展和普及，使学生学习的渠道不再仅限于课堂，他们通过很多途径进行学习与交流，他们所涉猎.的知识在有些方面并不亚于团干部，甚至比团干部知道得更多。对于这样的学生再用老办法肯定是不行的。所以必须要求我们团委先全面了解学生、研究学生的思想状况，平等的对待学生，只有这样才能不断地进行理论创新、方法创新，不断改进中学共青团工作，也只有这样，才能更好的为学生服务。在德育实施过程中，一定要注意情感这种非智力因素，学生的学习需要情感的支持。根据大学生的身心特点，团干部对学生应做到：一是应有充分的爱心与尊重;二是应有充分的了解与理解;三是应使学生充分感受教师的意图，并与学生形成一种民主、平等、和谐、合作的伙伴关系，在对话、理解、欣赏、倾听、关怀、信任中，用人格的力量引导学生健康成长，共青团工作才会声色并茂。

第三，组织社会实践活动，做好评优工作。

一方面，团总支要积极的引导和鼓励大学生参与社会的时间活动，并可以与学校外部联系，定期的组建团队开展青年志愿者援助活动。开展青年志愿者的活动过程中要做到务实求效，大力培养团员青年的奉献精神和社会责任感；另一方面，团总支部书记以及各部门要组成的综合测评工作小组，团总支部书记任组长。始终贯彻“公平、公开、公正”的原则切实做好评优工作，审查与监督工作要做到及时、到位，严格把握测评的各个环节。首先，在各年级学生干部层面进行广泛宣传，然后再要求各班召开支部动员大会。进而推荐出可以申报参加院系评定的优秀个人。院系必须对所上交的个人和集体评优申报材料进行认真评定、统筹考虑，并经过初评和复评最终确定优秀个人和班级。团总支最后对优秀个人和班级进行表彰、宣传典型、激励先进，鞭策后进，勉励全校大学生继续保持谦虚谨慎的作风、戒骄戒躁，以促进全校学生德智体全面发展，真正成为适应社会的高素质人才。

第四，要注重提高团干部的工作素质。

团干部是共青团工作的执行者和各项活动的组织者，团干部素质的好坏直接影响共青团组织在学生心目中的形象，影响共青团在学校德育中作用的发挥。同志在建团80周年的讲话中，希望团干部努力做党放心、青年满意的好干部。总书记对团干部提出了“一是忠诚党的事业，二是要热爱团的岗位，三是竭诚服务青年”的要求。共青团干部队伍建设要严格选拔任用程序，重视和加强共青团干部的教育培养，造就一支政治坚定、学习刻苦、工作扎实、开拓创新的团干部队伍，真正在学校的德育工作中发挥作用。为此，团总支要要重视和关心团干部队伍建设。要始终牢记，只有赢得青年，才能赢得未来，要始终站在党和国家的事业长远发展的战略高度，切实加强和改善对共青团工作的领导。重视和关心团干部队伍建设，配齐配强各级团的班子，认真做好团干部的教育培养和选拔使用工作，为他们提供施展才华的舞台和学习锻炼的机会，使广大团干部在磨练中更快地成长成才。各有关部门和社会各界要爱护青年、关心青年、支持青年，努力营造有利于青年健康成长和创业创新的社会环境。

总之，团总支是高校团员教育工作的基础，其工作任务繁琐而又艰巨，工作的好与坏都事关当前大学生道德素质教育的高与低，为此，团总支要高度重视、认真思考、开拓并举，整合利用学校当前的有限资源，做好共青团员的教育工作，让党放心，让国家放心，让人民放心。

篇（3）

一、认真学习“十七届四中全会”会议精神，以科学发展观作为行动指南，强化组织建设，提高团员的思想政治素质，进一步增强团组织的战斗力和凝聚力。

在校党总支的关心下，校团委认真贯彻团中央关于开展增强共青团员意识主题教育活动有关精神要求，周密部署，扎实推进，教育活动取得了良好的效果。针对我校团员工作的特点，召开了第十届团代会，及时调整了团组织班子，健全了团组织，各自分工明确，使各项工作的开展有了强有力的组织保证，及时督促各班团支部进行换届选举，保持团支部班子的工作热情和活力。在健全各级团支部班子后，及时布置、落实团的各项活动，确保团组织活动健康、有序进行。

在做好团组织建设同时，校团委认真作好各项宣传工作，加固宣传阵地，思想教育深入基层。校团委充分利用和发挥班级板报、校报、视听课、讲座等载体，发挥校园文化的导向、凝聚等功能，丰富学生的精神文化生活，为学生提供个性发展和能力培养的舞台。利用现有的网络媒体，建立团委工作论坛，创造教师与学生之间、学生与学生之间交流的平台。

校团委还广泛开展主题实践( ）活动。重温入团誓词，发挥共青团员的先锋模范作用。帮助团员进一步明确权利和义务，增强团员意识，动员每位团员为团组织发展建言献策。校团委还充分利用本校高琴老师捐献骨髓这一事迹，制定详细的活动计划，开展向优秀团员青年典型高琴老师学习的系列活动，各班团支部积极开展“向高琴老师学习”的主题班会，制定工作计划，撰写学习心得体会，切实提高青年团员的思想意识

开展团干部结对“一帮一”活动。每一名团干部至少要结对帮扶一名团员青年。重点帮助解决团员青年在学习方面遇到的实际问题，在思想上给予指导，生活上给予照顾，学习上给予鼓励，让团员感受到团组织、团干部的关心和帮助。

二、弘扬爱国主义精神，加强学生德育工作建设，开展法制教育、爱国主义教育、革命传统教育。

团委始终注意把弘扬爱国主义精神，提高广大同学的思想政治素质，引导同学全面成才放在首位，充分利用广播站、黑板报、橱窗、宣传栏等舆论阵地对广大学生进行爱国主义教育。本学期以来，学校先后组织并开展了“向雷锋同志学习”系列活动、收看法制教育专题片活动、健康教育宣传月活动、高三年级“百米冲刺迎高考”誓师大会、“艰苦奋斗、民族精神”学习交流、“我为团旗添光彩”主题活动、“立足身边小事，践行八荣八耻”讨论交流活动等，真正做到用丰富多彩的校园文化熏陶学生；用生动活泼的群体活动教育学生；用切实可行的行为规范引导学生；通过活动，加强学生的思想道德建设，在活动中，让学生发现自己的优点和长处，达到“让每一位学生成为优秀的自我”的德育目标。通过以上活动的开展，激发了广大团员的爱国热情，增强了民族自豪感。

学校非常注重依托德育基地——城北看守所、马洲书院、刘国钧故居、岳王庙、武警中队，以及实践基地——江山公司、农业科技示范园区、轴承厂，定期带领学生参观、学习。通过到江苏新世纪造船有限公司、江山公司等实践基地参观学习、去敬老 院义务劳动，增强学生的思想道德素质和社会实践能力。

每年清明校团委都会组织高一团员去孤山烈士陵园祭扫烈士墓，在缅怀先烈的同时，进一步加强青年学生革命传统教育。为更好地对广大青年学生进行爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、遵纪守法等成人教育，对此学校经常开展校外辅导员法制教育活动，多次聘请检察院未成年人检察科长顾明琪和公安局交警大队事故处理中队队长等校外辅导员来校作报告。以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》为主要内容，着重宣传了《宪法》、《民法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等与青少年学习生活密切相关的法律法规知识。通过这些活动，极大地强化了广大师生的法制观念和法律意识，遵纪守法的自觉性得到增强。

三、不断加强素质教育，弘扬文明新风，深入持久地开展青年志愿者活动。

深化青年志愿者行动是我校思想道德教育工作的特色。在校党总支领导下，校团委多次组织学生种植树木，营造优美校园，纯洁美好心灵。通过种树植绿实践活动，使广大青年学生树立环保意识，营造讲究卫生氛围。

我校是省重点中学，对外教育教学活动和友好往来频繁。卫生是一个学校的窗口，从这个窗口能够反映出一个学校的精神面貌，所以培养团员树立环境意识，营造讲究卫生的氛围，能够充分展示当代员青年的精神面貌。因此，校团委将营造优美校园环境，纯洁美好心灵作为青年志愿者活动的一项重要内容。我们充分利用黑板报、橱窗、广播等宣传阵地，大力宣传环境污染的危害，卫生与健康的关系，人与自然等知识，通过宣传，大家懂得了创造优良环境的重要性。

篇（4）

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）20-0159-02

一、举办夏令营的目的

研究生是高等教育培养的高层次创新人才，在实施的科教兴国战略中肩负着重要的历史使命。如何培养出大批具有创新精神和创新能力的高素质人才是高校主要的任务之一。招生环节是研究生培养和教育的第一步，是从源头上开始选拔人才，其重要性不言而喻。近年来，随着苏州大学的学术知名度不断攀升，学科建设持续发展，根据ISI基本科学指标数据库（Essential Science Indicator，ESI）的结果显示，苏州大学的化学学科和材料学科已跻身全球前1%。当然，飞速发展的科研水平离不开我们相关专业教师的辛勤工作，以及奋战在一线的优秀研究生强有力的支撑。由于苏州大学是省属“211”高校，和教育部直属的“985”高校相比，优质生源相对较少，此外，还有各方面政策上的制约，然而还是有部分优秀的学生希望报考苏州大学的研究生，而他们对苏州大学以及材化部的发展现状知之甚少，因此，扩大宣传力度，增强苏州大学及材化部的社会影响力显得尤为重要。

对于公开招考的研究生，初试分数线由国家统一划定，而复试则由于时间及场地等种种因素的制约，较难在短时间内判定考生的综合素质及科研潜力，通常情况下仍然只能凭分数“说话。材化部曾招收过一些初试及复试成绩都很不错的研究生，但进入科研实验阶段后，发现他们的动手能力较差。据悉，这些研究生在各自高校的本科阶段几乎没踏进过实验室。此类高校鼓励考生为了考研而考研，从大一开始准备，大二复习，大三巩固，大四冲刺，考研这条主线贯穿了他们的整个本科阶段，而完全忽略了创新思维及实验能力的培养。他们通过获得考研高分进入学校后，在研究生的实验阶段出现了明显的“高分低能”的现象，这些都是理工类研究生培养的大忌。因此，优秀研究生的选拔迫切需要改变这种状况，不能只看考试成绩，更需要全面考量学生的综合素质以及科研潜力。

二、夏令营的结构模式

经过认真的审议及筹划，材化部成立了专门的学术夏令营组委会，全程负责夏令营的各种筹备、召开及后续工作。通过在各个实验室和课题组招募研究生志愿者，为营员提供详细的咨询、引导、接待等服务工作，让来自全国各地的优秀研究生感受到材化部的学术魅力。

（一）资格遴选

为了使夏令营活动取得良好的效果，争取尽可能多的优秀大学生参与报名，同时，也控制一定的学生质量。因此，对于四年级本科生（下一年度的应届毕业生）提出的学习成绩的要求是：申请者就读于普通高校的材料、化学及化工或相关学科，综合成绩在本专业排名前20%；有目标地针对非“211”高校中一些有较强优势的学科专业，只要申报者对学术研究具有浓厚兴趣，参加过一些科研实践活动，获得阶段性的研究成果及本科教师的推荐即可报名。

组委会对所有的申报材料进行认真的资格审查和评比筛选，再综合考虑学科方向的需要，最后决定参加的人选，发出入营通知。

（二）举办过程

1.专家讲座。围绕举办夏令营的初衷，精心准备了系列讲座，不仅邀请学部领导介绍学校、学部的历史沿革和发展变迁，而且邀请海龟院士畅谈自己的科研经历和人生感悟。既有资深教授介绍相关学科的最新前沿动态，又有相关管理岗位的教师解读学校的奖助贷政策，以及研究生未来的职业远景规划，等等，涉及到学习、生活、工作的方方面面，营造出热烈、轻松、活泼、开放的氛围，不再拘泥于单一的学术讲座。

2.参观交流。材化部组织部分教师带队参观具有代表性的实验室，向营员们介绍该实验室从事的主要科研内容以及一些大型仪器设备的情况，引起营员的好奇心和求知欲。学部还在会议室专门布置了展板，集中介绍材化部140多位硕博导师的情况，重点介绍他们的科研方向和科研成果，并公布他们的联系方式。营员们可以根据自己感兴趣的学科方向，联系自己心仪的教师，利用半天的自由活动时间，在征得导师的许可后，到实验室和导师面对面进行深入交流。

3.逐一考核。进入考核环节后分为笔试和面试两部分。笔试除了按二级学科专业测试一些专业基础知识外，还有自命题英文写作，内容广泛，不局限于本学科的专业，注重考查学生的语言表达能力及英文写作能力。在学术活动日益国际化的背景下，作为理工类研究生需要阅读大量的英文文献，撰写英文科研论文，发表英文讲演，因此这是考核研究生综合素质的重要指标之一。面试按二级学科分为若干小组，考查方式由各个面试小组自行决定，报告组委会备案通过即可。方式多种多样，有教师现场搭建一组较简单的实验装置，然后拆开让考生复原；有提供实验素材，让考生操作并报告结果；有主题英文演讲；等等。这个阶段更加注重考察学生的观察能力和动手能力。

4.签约。对于各方面表现突出的营员，材化部授予其“优秀营员”的称号。在参加全国统一的招生考试后，只要达到材化部的复试分数线（高出国家规定的初试分数线）就给予优先录取。材化部还为优秀营员提供一整套的奖励措施，包括：所有入学的优秀营员除按规定享受国家奖学金、学校各类奖学金之外，还将获得一笔丰厚的入学奖学金；优先推荐参加材化部与国外知名高校的交流项目。对于有意愿硕博连读的学生，在申请时优先录取并择优推荐参加材化部与北美和欧洲等地著名高校和研究机构的合作项目，资助其获取国外博士文凭。

三、效果调查与分析

如何选拔高素质人才，一般通过三个方面的考查，即知识、能力、态度，这三个方面相辅相成，缺一不可。通过举办学术夏令营，客观上已具备了充足的时间、空间对这三方面加以考量，从而最大程度地减少“高分低能”的学生被录取的情况发生。从材化部连续几年举办的学术夏令营来看，积极的结果还是相当明显的，主要体现在以下几个方面。

1.录取分数线的攀升。

2.学部影响力的推动。经过连续三年的宣传活动以及老生对学弟、学妹们的影响和传播，现在每到相应的时间节点，不断会有在校的大学生来电或网上咨询有关学术夏令营的事宜，报名人数年年递增，大部分没有获得参加学术夏令营资格的学生也会通过公开招考报考苏州大学，使得报考人数的增幅和增速在全校都名列前茅，极大地扩充了备选生源。

篇（5）

中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.08.021

Ways of Achieving Educating Function in Scholarships

Evaluation in the New Situation

LI Yingxia， TANG Li

（Student Steering Committee， School of Medicine， Shanghai Jiaotong University， Shanghai 200025）

Abstract： Awards help assess with rich content， which melt student management， ideological education， study spirit construction in one. In the current university scholarships assessment work， assessment work is connected with the relative weakening of ideological education， the construction of the educational function implementation mechanism scholarships， student scholarships and educational function of promoting the implementation conforms to educating people and promoting fair， improve quality， good people satisfied with education requirements and improve educational work of university funding timeliness， but also conducive to creating management of college funding.

Keywords： graduates; award aid work; education; ways

1 新时代背景下研究生奖助体系的构成及加强思政育人工作的必要性

研究生是我国高等教育体系中重点培养的高层次人才，其培养质量的好坏、政治觉悟的高低、思想作风的软硬、专业技能的强弱直接关系着我国教育质量的好坏、关系到我国综合国力的提高、关系到我国国际地位的高低。为全面提高研究生的生活质量，激发研究生的科研热情，上海交通大学医学院根据财政部、 国家发展改革委员会、 教育部颁布的《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教[ 2013]19号），及 教育部、 国家发展改革委员会、 财政部联合下发的教研字[ 2013] 1号文件――《 于深化研究生教育改革的意见》文件精神，于2014年完善了研究生奖助政策体系，经调整后由国家助学金、培养单位及导师共同资助组成的博士生每月津贴至3500元，硕士生每月津贴至1600元;研究生学业奖学金，博士生一等10000元，二等6000元，硕士生一等8000元，二等4000元，按照一等30%，二等70%的比例，范围涵盖了所有招生计划内的中国籍研究生;研究生国家奖学金博士生30000元，硕士生20000元，覆盖招生人数的3%左右;研究生“三助”制度进一步健全，各类社会资助类助学金也相继评审。

新的奖助体系调整之下，研究生资助的力度进一步加大，覆盖的范围更加宽广，新的形势也对新时期研究生育人工作提出了更高的要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年） 》提出高等教育的核心是提高培养质量。立德树人是教育的根本，研究生思想道德素质的培养是培养高质量研究生的核心和根本任务。刘明利（2012）也明确提出奖助工作在研究生德育环节发挥着重要的调控作用。朱大峰（2010）也对开展研究生奖助体系与思政工作关系研究的必要性进行了论证。因此新形势下，如何充分挖掘研究生奖助学金的育人功能，实现研究生奖助学金预期功效和应有的价值，已经成为高校学生资助工作者面临的重大课题。

2 当前奖助评定工作与研究生思想教育的连接相对弱化的表现

（1）当前高校研究生奖助学金评定工作中，逐步将研究生的学术道德、社会服务等因素纳入了奖学金评定的参考因素，但具体的评分标准，所占比重尚缺少明确的标准。在国家奖学金、研究生学业奖学金及各类专项奖学金的评审中，不乏出现了“唯科研论”、“唯Sci论的现象”，缺少了对评奖参评因素综合和精细化的考量。

（2）在具体的评奖评助中重视奖助工作的资金统筹和管理工作，重视评选标准的公平与公正，缺乏以其为抓手加强育人工作的进一步研究。自实行研究生国家奖学金以来，由于其奖项高，奖励金额大而受到学生的广泛关注，评奖具体组织者将主要的精力都放在评奖的公平与公正性，而对如何发挥奖学金在提升研究生德育水平的方式和方法上缺少研究和探讨。

（3）由于缺乏奖助学金使用的的监督机制。部分获奖助学生在生活上不再勤俭节约，而是拿着奖助学金请客欢庆，购买奢侈品等。高校工作人员受惯性思维影响，对受助者的思想道德水平存在过高估计，忽视受助者的思想道德问题，没有将感恩教育、诚信教育、励志教育，艰苦奋斗教育等融入到奖助学评定中去。

（4）奖助学金评定专业的评定机构尚需确立。随着2013年国家针对研究生实施教育投入机制改革意见的实施，特别是2014级始全面收费以来，国家的奖助政策正处于调整阶段，对于学校而言，具体的奖助学金的实施办法也处于试行阶段。目前在高校中大都成立的大学生资助中心，困于大量事务性工作的处理，有些机构仅负责文件、名单的上传下达，看似统一管理各项资助工作，实际上，在操作过程中，程序简单，系统单一，欠缺科学。

（5）在研究生整个群体的思政教育中也相对缺乏宣传力度，先进典型的榜样示范作用也有待进一步的发挥。近年来随着社会信息化的不断发展，校园网、微信、微平台等媒体的导向作用也逐步被人们所认识。在校园中，怎样通过媒体的作用来积极地宣传引导而激发学生的竞争意识，调动学习和科研的积极性和主动性形成积极的情感效应，也需进一步的摸索。

3 奖助学金育人功能实现途径的机制构建

高校国家奖助学金育人功能的实现机制要建构内外合力、虚实齐抓机制。内，要完善资助体系与注重资助工作的求是与服务效应;外，要配合校园文化建设等兼有的育人功能;虚，要务求国家奖助学金评定相关工作人员能够准确把握高校奖助学金资助的目标定位，统一思想，统一认识;实，要加强高校奖助学金评定与发放等资助工作中各环节的把握。加强高校奖助学金评定与发放等资助工作中各环节的把握（李志强2012）。

高校国家奖助学金形成内外合力、虚实齐抓功能实现机制的构建，是基于当前高校学生育人工作发展的特点和许多高校资助管理现状及实践经验的总结。

进一步探讨奖助学金在研究生育人工作中的实现途径，即是国家中长期教育改革发展纲要的要求，也是当前体现育人为本，促进教育公平，全面提高研究生培养质量，办好人民满意的教育的要求。在国家全面实现研究生教育投入机制改革之际，进一步探讨以奖助评定为抓手，充分发挥其在其在育人工作中的功能，也有利于开创高校资助管理工作新局面。

4 实现奖助学金育人功能的具体工作思路

研究生培养质量的提高应该是学业、科研、品行等方面素质的全面提高，而不仅仅是研究生科研能力的培养和提升。因此奖助工作育人的引导和示范作用尤其明显，结合具体的工作实际和目前研究生的奖助政策，在发挥奖助机制在育人工作中的功能主要有以下几点思考。

（1）建立专业化高校资助类奖助学金评定工作队伍，成立专业化的评定组织机构。针对目前现有的研究生国家奖学金、学业奖学金、研究生优秀奖学金及各类专项奖助学金，各学校基本已组成了由研究生院、学生处、研究生各培养单位组成的研究生奖助学金评定的组织机构，也形成了由各行政部门，及导师、学生代表组成的专门的奖学金领导小组，一定程度上使得奖助学金评审工作进一步规范化、专业化。针对目前的国家助学金，研究生国家奖学金及研究生学业奖学金在广泛征求各行政部门及研究生管理部门意见的基础上都制定了具体的管理办法和实施细则。专业化的评定组织机构，做到权责明确，为奖助评审的专业化、制度化提供了保障。

（2）制定各类奖助学金评定客体的认定标准，做到申请条件明确，认定程序规范合理。对于奖学金的评审基本上采取了成绩绩点、科研水平及德育状况综合考量的办法。根据不同奖项成绩都会有不同的要求，科研成果根据SCI论文的影响因子及中文核心论著及综述都制定了明确的加分标准，德育状况则采取了一票否决制。申请程序上基本上是学生资助申请，学院审核，学校认定的程序。国奖及各类专项奖学金采取学生书面申请和现场答辩制相结合的而形式。为保障奖学金评审的公道性，对学生的实名申诉都予以了调查和回复。助学金的申请则基于每年家庭经济困难情况的认定基础上，采取学生自由申请，管理部门审核，辅导员为其答辩的方式，既照顾了申请人的心理感受，又保障申请程序的公正与合理。

认定标准的明确性、认定程序的规范性为奖助学金评审工作做到细化、量化，促使工作有章可循提供了保障。

（3）坚持“德才兼备，学术、道德平衡发展”的评奖导向。高尚的道德品质和严谨的学术作风是研究生成长成才的基础条件。在奖学金评选中，在强调学生科研成果的同时，严格强调个人品行、学术道德、学术规范的重要性，对违纪违法及违反学术道德的研究生，实行一票否决制，取消其参加下年度各种奖助学金的评选资格;在课题申请、终审环节加入学术道德与规范的审核，并通过学术讲座、诚信科技文化节等活动来增强研究生的学术道德规范意识。

（4）坚持以学生为本，将感恩意识、奉献精神融入奖助工作之中。奖助学金在发挥其应有的激励、鼓舞作用的同时，在具体的奖助学金评审中还要着力培养研究生的感恩意识、自强精神和社会责任。在目前的研究生国家奖学金评审中已明确将志愿者和社会服务纳入评奖的必备条件，并采取了一票否决制;目前的助学金获得者建议他们以感谢信的形式向捐助者表示感谢。这种做法得到了很多学生的积极回应，收到了很好的育人实效。

篇（6）

1、在高校各项规章制度中，明确资助工作助困育人的导向

广西各高校在制定学校各项规章制度尤其是资助工作规章制度时、在设计资助申请条件时，在遵循国家资助政策的前提下，要结合本校实际和年度资助金额、资助项目、资助等级及涉及学生群体，依据不同的资助金额对受助学生开展不同内容的专业学习、感恩诚信、综合素质等方面的要求，从而达到在广大家庭经济困难学生中形成比学赶超的良好氛围、形成人人学着践行感恩诚信理念的风气，鼓励他们自立自强、勤奋刻苦。在这过程中，要特别明确和紧紧围绕资助工作的目的不仅是经济上的帮扶，更是促进家庭经济困难学生综合素质的发展这一主线。

2、结合当地经济发展水平和本校学生实际，科学、客观认定贫困标准

贫困认定，是各高校开展资助工作的首要前提，为此，科学、客观的贫困认定是资助工作公开、公平、公正开展的基础。鉴于当前学生在获取各种家庭经济困难证明的便捷性，各高校可尝试建立家庭经济困难学生认定佐证制度和随机走访制度，对于佐证制度，学校可要求学生提供相应的原始佐证材料用以甄别，例如，家庭突遭自然灾害的需提供受灾图片或受灾证明，低保户的需提供低保证复印件，并提供基层组织联系方式以便抽查等等，增加家庭经济困难学生材料取证的难度和真实性；对于随机走访制度，则依据学生的申报材料，随机通过电话走访、实地考察等方式对材料进行核实，虽然此项工作开展难度大，但此种随机走访制度不仅可以起到核实材料的作用，更起到一种震慑和监督的作用，便于高校更顺利地开展科学、客观地贫困认定工作。

3、强化管理理念，加强各高校对各项资助工作实施过程的管理

对资助工作的管理，应当从认定材料、评定过程、资助金发放、资金管理等各方面多环节入手。结合课题组成员对广西部分高校资助工作现状的走访调研来看，广西高校尤其要特别注重对评定过程和资助金使用的管理。在资助评定工作中，各高校应注重对项目评定过程的监管，通过深入评定现场、座谈、评定结果审查、公示、随机走访等方式，把推荐层级、公示等工作环节是否严格执行政策，学生的反映作为督查的重点，确保评定程序的公正。对于学生使用奖金的监管，高校应通过张榜宣传、深入学生基层、个别访谈、集体座谈、相互监督等，指导和要求学生将奖金有效服务于学习和生活，一旦发现有学生不合理使用受助金的情况，给予及时帮助纠正和干预、教育甚至是收回，使家各种奖助学金真正发挥其本真的目的。

二、加强教育，构建资助工作助困育人精神资助体系

1、采取学生喜闻乐见的活动形式，做好家庭经济困难学生感恩诚信教育

广西高校要将学生诚信教育、感恩教育工作作为一项重要工作常抓不懈，且在开展感恩诚信教育活动时，不能单纯采取传统的灌输式、说教式的组织观看感恩类影片、听取感恩报告等方式，而应通过以下学生喜闻乐见的方式：一是在大局上营造整体氛围。各高校可结合校报、海报、广播、征文、文艺表演等各种形式在所有学生中普及诚信观念和感恩意识，形成“人人讲诚信，时时懂感恩”的校园氛围。二是加大正反面案例的宣传，树立典型，尤其是要特别注重反面例子的作用，让学生深刻体会由于缺乏感恩诚信而遭到社会的不认同的后果。三是搭建感恩诚信教育实践平台，提升感恩诚信教育的实效性，如组织学生帮扶社会或本校的困难人群，提升学生对感恩诚信的感性和理性认识。四是注重示范作用，引领学生的感恩诚信行为，这方面，需要家长、教师和社会的共同努力，在各方面以身作则、树立社会典型，如对家长而言，家长应该怀着感恩的心对自己的父母、孩子和周围的人，强化社会责任感，为学生做好榜样示范作用。

2、采用润物细无声的形式，做好家庭经济困难学生的心理健康教育

家庭经济困难学生作为一个特殊的群体有其成长和生活背景的特殊性，在心理健康方面或多或少会有着其他群体学生不同的特征，社会各界对他们的关注也往往会将侧重点放在心理方面，资助育人工作也不例外。为此，广西高校要借助新生心理健康普查的契机，有针对性地关注家庭经济困难学生的心理健康情况及普遍特点，有针对性地通过形式多样的心理辅导活动，加强对他们的心理辅导和心理咨询，帮助他们为压抑、自卑等不良情绪寻找到合情合理的宣泄和释放渠道，帮助他们减轻由于经济困扰而引发的精神负担，及时发现并解决这个特殊群体潜在的心理问题，帮助学生形成自我完善自我发展的育人之路。

三、构建平台，促成资助工作助困育人能力体系提升

1、努力拓展和开发勤工俭学岗位

勤工助学是各高校资助工作中培养学生通过劳动获取报酬自立自强精神的重要手段，也是学生动手实践能力提升和了解社会职业岗位的途径，更能有效克服某些贫困生“等靠要”的被动受助思想。为此，广西各高校应大力拓展和开发能力提升型勤工俭学岗位，使勤工俭学成为学生能力锻炼提升的基地，在服务他人的同时切实提高受助学生自身能力的提升。能力提升型勤工助学岗位是指能提供与所学专业相近的勤工俭学岗位，如与校外企事业达成勤工俭学岗位设置意向，安排学生到企事业单位开展勤工俭学工作，培养他们的专业实践能力，同时，让他们体验职业环境、岗位职责，提前步入职场、适应职场。或者在校内充分开发能锻炼学生综合素质的岗位，培养上岗学生的管理能力和组织协调能力，提升他们的沟通合作能力和团队精神。总之，能力提升型岗位的初衷就是使家庭经济困难学生通过具体岗位锻炼，能有助于培养他们的职业道德和岗位责任感，有助于提升其综合素质和人际交往能力，从而达到帮助受助学生就业竞争能力提升的目的。

2、积极且有针对性地开展专项训练

家庭经济困难学生除了经济贫困原因外，还有因多种因素造成的能力贫困和思想贫困，在这方面由于见识少、锻炼少等原因，与非贫困生比较有一定的差距。因此，在家庭经济困难学生中要有针对性地加强素质能力拓展专项训练，帮助贫困生提升某方面欠缺的能力。如针对不同专业群体的学生，有针对性地开展专业技能的培训和辅导，帮助他们更好地掌握专业技能；针对人际交往困难的贫困生群体，开展人际交往能力专项训练；针对办公软件和自动化技能较差的贫困生群体，开展专门的与就业市场接轨的办公自动化系统的培养，帮助他们增加未来顺利步入职场的砝码；针对因心理调适等方面存在社会适应能力差的贫困生群体专门开展职场前的心理辅导，帮助他们顺利、尽快地适应职场等。课题组在本校先后开展了心理辅导、外贸技能专项培训和办公自动化技能等培训，并在培训前后对受训学生做了不同对比，对比数据显示，经过专项技能培训后，受训学生的专项技能有所提升，较之其他未受训学生，他们更容易得到勤工俭学服务部门教师和用人单位的欢迎。

3、通过开展校园文化活动搭建综合素质锻炼平台

校园文化活动是学生锻炼个人综合素质的良好平台，为此，广西各高校应通过鼓励家庭经济困难学生多参加有利于培养自己兴趣爱好和锻炼、培养综合素质培养和拓展的校园文化活动，帮助他们通过参加活动在职业技能和综合素质能力得到提升。有条件的高校还可以结合家庭经济困难学生的所学专业，免费为他们提供相关职业技能培训或考证费用，如导游资格证、茶艺师资格证、调酒师资格证等，使他们毕业时获得“双证”甚至“多证”，增加求职择业砝码或扩大人生的宽度。

四、积极沟通，搭建资助工作助困育人资源体系整合平台

1、各高校要在校园内整合院内各部门力量，形成全院、全员育人的局面

各高校在开展资助工作助困育人工作时，要争取得到学院党政领导班子的大力支持，努力构建学校党政领导班子统一领导的，学生工作处（含学生资助管理部门或中心）、教务科研处、招生就业处、院团委等多部门通力配合，形成全员参与资助育人工作的模式。首先，学院要下文要求全体教职工关注、关心和重视家庭经济困难学生的教育、成长成才工作，提高全院全员育人工作的水平和效果。其次，要结合学院实际，与教务部门和各院/系开展专业特征明显资助育人工作，在专业实习实践活动中引导受助学生学会自立自强、感恩和诚信。第三，要充分发挥团委在第二课堂的辐射力，在团学活动中巧妙地荣誉感恩诚信教育的内容，让学生在参加活动中不知觉地受到教育。最后，要与思想政治教育教学部门和心理健康教育部门紧密联系，共同制定家庭经济困难学生的教育方案，把传授知识与思想教育、心理教育和辅导结合起来，把思政政治教育、心理健康教育与家庭经济困难学生的思想实际和生活实际结合起来，因势利导地开展教育，引导家庭经济困难学生树立正确的世界观人生观和价值观。

2、要拓宽资助渠道，形成多方支持、多种资助形式有机结合的局面。

针对广西高校接收社会资助数量不多、知名度不大的高职院校和非驻邕高校家庭经济困难学生资助渠道相对单一的事实，广西各学校应努力拓宽资助渠道，借助政府的力量和高校本身积极倡导全社会关心爱护家庭经济困难大学生，形成政府、学校、社会共同支持家庭经济困难学生资助育人工作的模式。一是高校积极争取社会的资助资金，设立各种奖助学金，为家庭经济困难学生提供无偿资金资助。二是合理统筹安排资助资金，充分发挥资助资金使用效益，扩大各种奖金的受助面，确保家庭经济困难的学生应得尽得相应的奖金。三是，搭建获得各种社会实践机会的平台，为家庭经济困难学生提供各种勤工俭学或顶岗实习的机会，让学生通过自己的劳动获取报酬的同时，接触社会、锻炼实践动手能力。