幼儿园作风建设大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇幼儿园作风建设范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

那时，心里的感觉是多么的美好，怀着满腔热情，数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景。我甚至想，我要抛头颅，洒热血，要为幼儿事业献身。

开学第一天，我既渴望又害怕，想象着面对一个个可爱的孩子,面对一张张可爱的小脸——他们天真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界。然而，现实并非如此。刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，幼儿一直哭喊着要妈妈，我左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，分不清孩子的脸上是泪水还是汗水；渴了也顾不上喝口水；有的孩子刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会排队，不会唱歌，不会听老师的话，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……即便是有着五年的教学经验，踏入幼儿园的第一天所看到的状况，还是让我手忙脚乱，无计可施，这与我的期许天差地别。

面对这一切，我开始茫然……其实，真的是这样吗？在新学期的第一周，我，反复追问自己的初心，我曾想过退缩,曾想过逃避,可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了,退缩是不行的,逃避更不行。”是啊,面对我的选择,我能放弃吗？是否从心底里认同身为教师的职业自豪感？不,我要坚持。

转折发生在九月十日——教师节，那天早上我在教室门口迎接孩子的时候，有几个孩子或是拿着一朵花，或是手工制作的卡片送给我，并高兴地大声对我说：“老师，节日快乐！”天真无邪、活泼可爱的样子，融化了我曾经失落、曾经绝望的心。

孩子也懂得感恩，这是我在幼儿园里第一个教师节收获的祝福。而且孩子们的进步也让我惊喜不已，一周之内，小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爸爸妈妈爷爷奶奶惊讶不已。每次看到这些，心里都暖暖的，觉得自己所付出的一切都是值得的。

作为一名幼儿教师，就要用爱关注幼儿，要演好幼儿“父母”的角色，用最深的爱来爱护幼儿。午睡时，孩子们都躺下了，只有叶X眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：“X，你怎么了，不舒服吗？”他没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸他的脸蛋，“没事啊。”于是，我耐心地对他说道：“宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？”X抬头看看我，用小小的声音说道：“我想妈妈……”为X擦干眼泪,哄他躺下后,我从他耳边说：“老师就是你的妈妈，来，盖上被子，妈妈轻轻拍着你睡。”看着X甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，我表扬X会自己盖好被子，对着他悄悄说：“宝贝，老师在这呢，眯上小眼睛睡觉噜。”一天，X妈妈对我说，X好喜欢来幼儿园，在幼儿园学到的知识回家也会跟妈妈分享。我心里感到无比的欣慰。

小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖……要留住孩子的心,就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点,用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。

作为孩子的“第二位父母”，我们必须去爱护我们的孩子、信任我们的孩子，真正的走进孩子的心里。因为我所在的班级是小班。开学初，我发现班里有几个特别能哭的小孩，每次看到他们我也会蹲下来抱抱他们，去哄他们，说一些鼓励他们的话，后来这几个小朋友哭的阵势似乎缓解了不少。

可是还是有一位小朋友X，每次闹起脾气来，嘟着小嘴，用小眼神瞪着老师，让我很难找到与他连接的突破口，后来因一件事我们俩之间的关系改变了。有一次，X拉着妈妈的手总是千方百计地想让妈妈留下来，后来妈妈还是狠心掉头就离开了，我强行拉着他连哄带骗的抱在怀里，他发了很大的脾气，我试图帮助他梳理他的情绪，他就用力推了我一下，当时大拇指感觉被抽了一下筋，肿了起来。在孩子整个发泄的过程中，我没有说什么，我只是在倾听，只是静静地看着眼前这个生气的小家伙抓着我。过了一会儿，X的情绪终于平静了下来。“X，其实你刚才推我的时候，老师的手受伤了，真的很疼，但是我还是让你抓了。知道为什么吗？”X满脸疑惑地看着我。“我知道你很想妈妈，妈妈离开你，你很伤心，老师抓住你，你很生气，但老师觉得还是要你留在幼儿园里。因为每个小孩子都要来幼儿园里交朋友，来学习一些有趣的知识。你是个聪明可爱的孩子，你肯定是最棒的！”在我说这些话的过程中，X静静地看着我，依然没有说什么。这样的事情，开学初发生过几次，当然我也同样被推了几次，每次我都向X说着安慰鼓励的话。

就在第三次的时候，X发泄完情绪，真诚地看着我，向我说了句：“对不起。”那一刻，我知道，X已经开始对我产生信任。之后，X偶尔生气的时候，一般喊叫几下就稳定了。我还注意捕捉他在园一点点的进步，并把它放大，然后当着全班同学的面表扬他，不管是端正的坐姿，还是好好吃饭，都要找点理由夸夸他。也及时在他妈妈面前表扬他，摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴纸。有时候，恰到好处的夸赞也可以让孩子找到前进的动力。就这样，他脸上的笑容越来越多，纪律情况也越来越好。我知道，老师给予的关注让他有了自信。

我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。类似这种现象在我们生活中经常发生，如果你选择相信孩子，你会获得意想不到的收获；如果你当时没有选择信任孩子，而是直接去批评孩子，或许孩子的心会与你离得越来越远。

由此可以看出，爱是信任的前提，只要你用心去爱他们，他们的心就会慢慢靠近你，这样，心与心之间的距离就拉近了，如果是这样，那么，信任离我们还会远吗？我更加坚信任与呵护，可以温暖无数孩子的心灵。

如果我们能把这些小事一直做下去，用自己的爱、理解、耐心、宽容去对待幼儿，相信幼儿也会带给我们意想不到的惊喜。

播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。我接手了一个好动的小男孩叶X，他的顽皮，顽皮后的倔强，倔强后的反抗，反抗后的不计后果，都让我因此吃了很多亏，每天在理不清的官司中度过，对他自然是很关注，自然也就相对严厉。为了保证它与其他幼儿的安全，我总是在活动时牵着他的手，并且给他规定了很多条条框框。

直到一天，他是最后一个小朋友还没被家长接走的，我蹲下来和他将周围的枯叶捡起来，他居然从X数到X了，并用手指比划着，看到他这样认真的样子，我不禁拍手，表扬了他。他笑得很灿烂，并没有因为迟接而愁眉苦脸的。等奶奶来接时，他高兴地对奶奶说：“奶奶，刚才李老师陪着我一起玩，我喜欢李老师。”那一刻，我僵在那里，幸福来得太突然！X把我对他过多的关注与束缚理解为喜欢与陪伴，继而回报我以爱。以后每次等待家长接送时，他坐的地方旁边有空位置，总会拍着空位置，用小手示意，叫着我：“老师，你坐这里。”这就是孩子，你付出了深深的爱，幼儿一定会回报你浓浓的情。试问，每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上他们？又如何能不去爱他们？怎么忍心去伤害他们？正如著名教育家苏霍姆林斯基说过“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵”。

说真的，不仅仅孩子总是能带给我惊喜和感动，家长也如此。记得，一天晚上，突然有个陌生的号码打过来，当时大概晚上九点多了，其实挺害怕的，但还是接了。原来是我们班一个家长的电话，说是孩子最近特别开心，很喜欢我，因为自己下班比较晚，所以才这么晚打来电话，只是想说声感谢。真的是很感动，感觉只是做了自己应该做的，却得到家长的赞美和认可。

篇（2）

1、对教师职务考核评价欠科学。

2、由于近几年学区人员较少，对幼儿园管理不够紧。

3、加强对学校督导管理，促使学校办学水平上台阶。

4、加强对教师队伍管理，促使教师提高教育教学水平。

5、加强对学校后勤财务工作的监督检查。

6、加强对学校安全工作的督导管理。

二、存在问题的根源：

1、政治理论学习不够，导致工作创新性不够。在学习中个别同志对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之影响了班子政治素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，执行制度存在欠缺。个别同志受“严于律己，宽宏待人”为人准则思想的影响，在教育教学督导管理事务中，常常会为别人着想，认为这样做都实在不容易了，差不多就行了，认为不是什么原则性事，就会为别人开“绿灯”。这样做难免有失公平，放低了要求，也导致了管理对象敷衍了事，得过且过。

3、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，专业知识提高不快，业务水平不高。督导工作中，条条块块都有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所在，各自负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于材料书面资料，深入实际工作少。操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。

4、在教师职务考核和幼儿园管理的问题中，主要是近几年受到各方面影响，从上级的考核上就没有具体的指导细则，一直沿用了前些年的考核方案，所以存在一些考核不全面不具体的现象，幼儿园的管理也一直没有重视起来，从上级的检查中对幼儿园的检查督导就不够重视，导致上下都有对幼儿园不重视，检查督导力度不够深。

5、在工作要求上。个别同志工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与“中心”的示范样板建设紧密联系起来。虽然能按照要求完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。这些问题的根源主要在于先进性标准不高，只凭一时工作热情，工作干劲没有持久性。

6、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

7、在思想意识上。班子成员有时看的负面东西过多，不能全面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。看事情向消级方面考虑的过多，在思想上有虚心。主要还是思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强化牢固。由于以上诸多因素的影响，导致了了对学校督导管理、对教师队伍管理、对学校后勤财务工作的监督检查等方面档次降低，因而也出现了漏洞。

三、今后的目标：

1、健全教师职务考评机制，科学、公平、公正、全面评价教师的工作。

2、进一步加强幼儿园管理，通过交流互助促进薄弱学校幼儿园建设水平进一步提高。

3、进一步完善学校常规管理制度，进一步加强学校管理，促进学校整体办学水平明显提高。

篇（3）

在幼儿园召开班子会议之后,幼儿园又召开了全体教师会议.园长传达了教育局通知的精神,并将全体教师分成了三个学习小组,由园领导任组长,集体学习,进行师德师风的教育活动.经过全体教师认真的讨论和学习,大家清楚和深刻地认识到，师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证.建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键.在充分讨论大家取得共识的基础上,我园要求每一位教师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率,在幼儿面前树立“严师慈母”形象;在家长面前树立“最可信赖的人”形象;在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌.

二、注重过程,增强师德师风建设长效性

根据通知的精神,我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破,并取得丰硕成果:

(一)学习教育阶段

学习教育活动在幼儿园的统一安排下,下发了有关学习材料,采取集中学习,个人思考与会议交流相结合的方式进行.学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和临夏市教育局的相关文件,并搜集教育系统个人事迹,进行广泛宣传,树立榜样,教育引导广大教职工履行岗位职责,践行社会主义荣辱观,自觉加强道德修养和作风.另外,我们还通过座谈会、经验交流会等形式,广大教职工充分地交流经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,把学习教育活动进一步引向深入,切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性,为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中,为了配合我园师德师风建设工作,我园开展了在全园范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和园所环境的专项整顿工作,树立良好的园风园纪,创造良好的园容园貌,为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境.

(二)自查自纠阶段

自查自纠以个人为主,首先从教职工个人开始,再到各年级组,最后到幼儿园逐级进行，每位教职工都写出了书面自查材料,内容客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了不足和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用.

(三)评议考核阶段

篇（4）

一、把握的主要原则

(一)落实市委十四次党代会精神和全面从严治党新要求，结合推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，突出弘扬“五种精神”，强化“五个导向”，健全“七项机制”中的重点任务目标。

(二)围绕“主动作为、主动担当、依法作为”的活动主题，着重解决群众反映强烈的突出问题，工作中的风险点、矛盾点、薄弱点，以有发展中的瓶颈制约问题，充分体现勇于担当作为，激励党员干部攻坚克难、干事创业。

(三)坚持既全面体现创先争优，又注重量力而行，增强可操作性、可考核性，保证经过努力能够完成。力求简明扼要，原则上10条左右，字数1000字左右(局机关各科室、直属事业单位根据业务实际控制篇幅)。

二、明确主要内容

寻标对标提标工作应立足各自职责和工作实际，与学校(幼儿园)、科室、单位工作任务融为一体。题目应为“‘担当作为、创争一流’任务目标”，第一项应为对标一流、比学赶超、创先争优的目标。

各镇街区教管办：要有“总量指标前移、速度指标进位、质量指标争先”的任务目标，有“确立一批新目标、办一批实事、解决一批历史遗留问题、破解一批难题、完善一批制度”的目标，有抓基层强基础、全面提升基层本质安全水平的工作目标。

市直各学校(幼儿园)：要有比学赶超的具体(对象)目标，要有紧贴群情舆意，解决发展热点、难点、薄弱点的目标，要有回应群众需求、加强职业道德建设、创建特色品牌、提高为民服务水平的任务目标，要有加快教师队伍建设、推进教育智能化的任务目标。

局机关各科室，直属事业单位：要有放眼整个潍坊教育、比肩先进县市区先进个室“进位争先、突破过去、抢占业务至高点”的目标，要结合各自业务实际，有着眼教育发展规律，指导、统筹全市教育发展的目标，有结合教育发展新形势、新特点，破解发展瓶颈的目标，有提高服务群众能力、提高运行效能的目标，有做优做实既定工作、全力实现新突破的目标。

三、开展对标学访

(一)集中开展“对标学访”。5月中旬各集中开展“对标学访”活动，坚持“走出去”与“请进来”相结合，采取到对标单位考察、请对标单位介绍经验等形式，与对标单位对接交流，深入学习剖析对标单位的先进经验和思想境界，对照分析查找自身在境界视野、精神状态、工作作风、发展思路、方式方法、服务效能、群众满意度等方面存在的问题和差距。在“学访”对标单位的同时，还要学习借鉴其他先进单位经验做法，做到博采众长、兼容并蓄。

(二)定期开展互访交流。建立与对标单位经常性联系沟通机制，每季度至少开展一次联系交流活动，及时掌握对标单位工作动态，增进深度了解，持续跟进学习对标单位的新思路、新举措。

(三)注重搞好统筹协调。要精心谋划“对标学习”活动，避免“对标学访”耽误其他重点工作，避免出现重复或反复到一个单位“学访”现象。

四、方法步骤

第一阶段：公开订标阶段(5月中旬)。各单位制定的“担当作为、创争一流”任务目标，应充分听取党员干部群众意见，成稿后。各镇、街区教管办所辖各学校(幼儿园)由教管办审定，不上报局作风办;教管办自身任务目标报局作风办;市直各学校(幼儿园)由分工包靠的局领导审定签字确认，上报局作风办;局机关各科室、直属事业单位由分管领导审定并签字确认，报局作风办。完成时限为5月22日前。

第二阶段：公开承诺阶段(5月中下旬)。公开承诺的主要内容为公开承诺的任务目标、主要措施、达标时限等内容。各镇街区教管办所辖学校的任务目标、公开承诺，要通过校内外宣传栏、微信公众号、明白纸、电子显示屏等方式进行。各镇街区教管办、市直各学校(幼儿园)，局机关各科室、直属事业单位由作风办负责，通过局网站、教育微信公众号等方式向社会公开，接受监督。

篇（5）

为广泛征求意见建议，了解人民群众的需求期盼，不断优化各项工作，进一步深化党的群众路线教育实践活动，x月xx日下午15:30我园在会议室召开了家长代表、教师代表座谈会。我园领导班子成员全部参加座谈会，广泛征求家长代表、党员、教师代表对我园的意见和建议。

首先向参加每个座谈会的代表阐述了召开座谈会的意义，并真诚地希望大家畅所欲言。

然后班子成员与大家进行了亲切交谈，参加座谈会的同志围绕着“”问题、作风建设、幼儿园的发展以及幼儿园教育教学、卫生保健、食品安全等方面各抒己见。家委会代表分别对自己关心的问题尤其是“幼小衔接”问题专门提出了困惑“幼儿园究竟教什么？”并填写了征求意见表。对大家提出的意见建议，我园领导是边听边记，专门针对幼小衔接问题现场进行了交流和解答；有的需要进行调研后再做答复，并将其他书面意见建议认真梳理汇总，研究整改措施后进行公示。通过召开座谈会，广泛征求意见建议，必将优化我园各项工作，深化党的群众路线教育实践活动，推动我园不断发展。

篇（6）

小班保育员工作计划1一、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。

教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识：

(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识：

(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6、生活能力：

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、卫生消毒

认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

小班保育员工作计划2新学期开始了，我继续担任小班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿

随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。

二、主要工作

1、清洁卫生习惯

做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2、良好进餐习惯

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

3、有良好睡眠及穿脱能力

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿衣服，鞋袜及所放的固定位置。

4、良好学习环境

坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5、配合老师开展教学活动

做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作。

6、做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。

7、团结协作

教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

小班保育员工作计划3新学期开始了,保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展,我们在上级领导及园长的带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原则,结合本人的工作,特制定了本学期的工作计划。

一、指导思想

1.以学园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。

2.严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量。

二、主要工作

1.清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

2.良好进餐习惯

要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

3.有良好睡眠及穿脱能力

能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

4.良好学习环境

坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5.配合老师开展教学活动

做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。

6.做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

7.团结协作

教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。

8.提高自我素质

多方式、多途径学习,积累知识,丰富教学经验,不断进行知识更新,不断调整自身的知识结构,以便适应幼儿教育需要,为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组,努力学习,积极进取,开拓创新。

小班保育员工作计划4新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿

随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养

通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

三、加强户外活动护理，确保幼儿安全

随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

四、配合班中教师搞好各项活动

幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。

五、以高度的责任心迎接工作

在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。

在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

小班保育员工作计划5一、指导思想

以园部提出的"服务、发展、创新、育人"为目标，进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平，不断提高服务意识、服务水平和服务能力，努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。

二、主要任务

1、加强作风建设、提高服务水平。

认真学习园部关于作风建设活动计划，转变观念、提高认识，深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、理解时局、信任政党，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。

2、增强专业意识、提高科研水平。

按照园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，将生态式教育观念融会贯通，并且不断总结教育教学心得，撰写论文和教师随想，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

3、做到保教结合、提高保育水平。

保教结合一直都是幼儿园工作重点，教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上，也多加强学习，了解班级教育工作，书写保育笔记，做到保教在观念、工作上真正的结合，提高保育水平。

三、工作重点和方法措施

(一)认真参加政治业务学习，提高自身素质。

1、认真参加园部组织的各项学习，加强作风建设的意识，完善作风建设的认识，提高作风建设的能力，将提高服务质量做为工作重点，树立正确的服务观。

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一、第四阶段的主要工作任务

第四阶段（5月1日——5月31日）的主要任务是：总结评议、建章立制。具体完成三项工作任务：

（一）开展干部教师作风评议。在县上整顿活动结束前，对中小学、幼儿园、县直教育单位、教育局机关开展作风教育整顿情况进行群众满意度测评；测评结果作为考核评价领导班子、领导成员、干部教师及学校目标责任书考核的重要内容，记入领导班子、领导成员、干部教师的档案，并在一定范围内公布。凡是测评结果排名靠后，属单位的给予主要负责人实施警示训诫谈话，属个人的给予责令限期进行整改；对群众反映强烈的问题，给予严肃查处。

教育局机关、学校、幼儿园、县直教育单位写出本单位作风教育整顿工作总结，领导成员、干部教师写出个人作风整顿工作总结。

（二）明确岗位职责。教育系统各单位都要结合本职工作，按照本职职位、廉政高效、简便易行、利于考核相统一和责权利相一致的原则，对本单位每个干部教师的岗位、所承担的工作内容、工作标准及程序进行梳理完善，规范工作流程；合理确定学校班子、党政工团队组织、领导成员、股（处）室（组）和各个工作人员的工作内容、岗位职责、工作标准、行为规则、考核方式、奖惩措施，予以公示，作为群众监督和单位考核的依据。

（三）健全完善各类规章制度。教育局机关、学校、幼儿园、县直教育单位，要结合作风建设的需求，对本单位各类规章制度进行一次清理和梳理，做好陈旧制度废止和充实修订新建。要健全校务委员会民主集中、科学决策的集体会议决策制度；要健全学习、师德师风教育考核、考勤、教育目标管理、奖励性绩效工资考核发放等常规性制度；要健全财务管理、校务公开、网络管理、疫病防控管理、安全稳定管理、食堂食品卫生安全管理、住宿生管理等方面的管理制度；要健全接待、首问负责、服务承诺、限时办结等效能建设制度；要健全重大事项报告、述廉述效、诫勉谈话、工作质询、经济责任审计、工程建设监督管理、民主评议和教代会等监督制度；要健全干部考察、培养考核、选拔任用等干部选拔任用制度等等。要按照远近结合、标本兼治的要求，坚持解决问题与建章立制并举，着眼于长效机制建设，建立健全干部教师作风教育、监督、惩处等各项规章制度，努力把行之有效的措施转化为长期坚持的治本之策，促进干部教师教育管理制度化、规范化。

二、第四阶段的工作要求

（一）作风评议的操作要求。⑴各单位要提前写出本单位作风教育整顿工作总结，印制好作风评议表，确定好会议时间，邀请乡镇（社区）领导代表、教育局包抓领导、督导小组人员、人大代表、政协委员代表、党员代表、教师代表、家长代表、学生及其它代表。⑵召开“*学校领导班子及领导干部作风教育整顿总结评议大会”。议程为：学校领导班子汇报作风整顿工作，与会人发言评议，下发评议表，无记名填表，收表统计，宣布评议结果，宣读有关制度，会议总结表态。⑶会议对领导班子、领导成员和干部教师的满意、基本满意、不满意作出评议，鉴定为优秀、良好、一般、较差4个等次，并在本单位适当范围公布。⑷填报单位领导班子、领导成员、干部教师作风教育整顿鉴定档案表。

（二）明确岗位职责的操作要求。⑴组织清理、梳理原有的岗位职责，作出必要的充实修订或调整更新。⑵针对规范办学管理的要求，结合学校奖励性绩效工资分配发放的实际，对单位领导班子、党政工团队组织、股（处）室（组）、领导成员（含九年制、中心校业务管理、职成教管理干部和会计）、干部教师，做好调研，集体研究，合理确定：内设机构设置、定人员、定职数、定岗位（管理、班主任、教学、辅助岗位）、定工作量（含动态工作量）、定工作内容、定岗位职责、定工作标准、定行为规则、定考核方式、定奖惩措施，定绩效奖励性工资分配发放办法，并予公示，编制出《*学校内设机构及各类工作岗位职责管理考核实施意见汇编》。新晨

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一、指导思想

深入贯彻落实党的十以来系列指示精神，以科学发展观为指导，坚持以人为本,围绕全区物业管理行业存在的问题，引导物业服务企业扎实开展治理工作，全面提升我区物业服务水平，为建设美丽新区提供有力保障。

二、目标任务

分类确立示范标准，对住宅小区开展寻标、对标、达标活动，实现智能化、精细化、规范化服务，提高业主满意度，让业主享受质价相符的服务。

三、工作内容

(一)寻标。区物业办成立领导小组，各街镇物业办负责人为组员，负责制定标准并选定示范小区，名嘉汇、弗莱社区为智慧型示范小区，凤凰城、怡和嘉园、海韵丽都为精细化管理示范小区，锦湖苑、海滨家园、黑山东为规范化管理示范小区。

(二)对标。区物业办牵头，各街镇组织辖区内物业企业到示范小区进行观摩学习，各物业服务企业根据示范小区管理标准，找出自身不足，制定整改计划，并报各街镇进行备案，有针对性的对项目进行整改、提升。

(三)达标。各企业根据制定的计划，认真部署，细化分工，层层贯彻落实，责任到人，确保各项工作达到管理规范,项目整改达到标准后，报项目所在地街镇进行验收。验收合格的，由街镇出具合格意见，报区物业办备案，验收不合格的，街镇出具整改意见，责成企业继续整改，直至达标。各街镇要建立寻标、对标、达标台账，一一进行销号，确保最后所有小区全部达标。

四、实施步骤

(一)摸底阶段(2017年1月1日-2017年2月28日)。

各街道办事处对辖区内小区进行摸底，制定达标计划，报区物业办备案。

(二)整改达标阶段(2017年3月1日-2017年7月31日)。

各企业由街镇组织到示范小区进行观摩学习，对照示范小区进行整改提升，各街镇对企业整改情况进行督查，对整改完成的小区进行达标验收。

(三)督查验收阶段(2017年8月1日-2017年11月30日)。

区物业办对各街镇小区整改情况进行抽验，确保活动落实到位，对活动开展不力的，将予以通报批评。

(四)总结阶段(2017年12月1日-2017年12月31日)。

各街镇对活动开展过程中的经验进行总结并报区物业办，区物业办进行汇总，形成一套符合我区物业管理实际的管理规范。

五、保障措施

(一)加强宣传，营造氛围。区物业办、各街镇广泛通过电视、报纸等新闻媒体对活动开展情况进行宣传，各物业服务企业充分利用宣传栏、led显示屏、微信平台等媒介，广泛发动业主积极参与到活动中来。

(二)提高重视，加强调度。区物业办统筹活动开展情况，定期召开调度会议，研究解决当前工作存在的问题，并对下一步工作开展进行部署。各街镇安排专人负责，全员动员，积极投入到提升行动中，全面抓好物业管理的各项工作，促进我区物业管理水平再上新台阶。

(三)强化监督，整改提高。各街镇重点对辖区管理较差的小区进行督查，实行包片制，每日进行巡查。区物业办成立巡查督导小组，对整改情况进行抽查。

【寻标、对标、达标活动实施方案2】 按照市委作风建设年活动总体部署要求，进一步引导和激励各级各类学校，局机关各科室、各单位，突出活动重点，破解发展难题，提升工作标准，全面创先争先，努力办好人民满意教育，制定寻标对标提标方案如下：

一、把握的主要原则

(一)落实市委十四次党代会精神和全面从严治党新要求，结合推进两学一做学习教育常态化、制度化，突出弘扬五种精神，强化五个导向，健全七项机制中的重点任务目标。

(二)围绕主动作为、主动担当、依法作为的活动主题，着重解决群众反映强烈的突出问题，工作中的风险点、矛盾点、薄弱点，以有发展中的瓶颈制约问题，充分体现勇于担当作为，激励党员干部攻坚克难、干事创业。

(三)坚持既全面体现创先争优，又注重量力而行，增强可操作性、可考核性，保证经过努力能够完成。力求简明扼要，原则上10条左右，字数1000字左右(局机关各科室、直属事业单位根据业务实际控制篇幅)。

二、明确主要内容

寻标对标提标工作应立足各自职责和工作实际，与学校(幼儿园)、科室、单位工作任务融为一体。题目应为担当作为、创争一流任务目标，第一项应为对标一流、比学赶超、创先争优的目标。

各镇街区教管办：要有总量指标前移、速度指标进位、质量指标争先的任务目标，有确立一批新目标、办一批实事、解决一批历史遗留问题、破解一批难题、完善一批制度的目标，有抓基层强基础、全面提升基层本质安全水平的工作目标。

市直各学校(幼儿园)：要有比学赶超的具体(对象)目标，要有紧贴群情舆意，解决发展热点、难点、薄弱点的目标，要有回应群众需求、加强职业道德建设、创建特色品牌、提高为民服务水平的任务目标，要有加快教师队伍建设、推进教育智能化的任务目标。

局机关各科室，直属事业单位：要有放眼整个潍坊教育、比肩先进县市区先进个室进位争先、突破过去、抢占业务至高点的目标，要结合各自业务实际，有着眼教育发展规律，指导、统筹全市教育发展的目标，有结合教育发展新形势、新特点，破解发展瓶颈的目标，有提高服务群众能力、提高运行效能的目标，有做优做实既定工作、全力实现新突破的目标。

三、开展对标学访

(一)集中开展对标学访。5月中旬各集中开展对标学访活动，坚持走出去与请进来相结合，采取到对标单位考察、请对标单位介绍经验等形式，与对标单位对接交流，深入学习剖析对标单位的先进经验和思想境界，对照分析查找自身在境界视野、精神状态、工作作风、发展思路、方式方法、服务效能、群众满意度等方面存在的问题和差距。在学访对标单位的同时，还要学习借鉴其他先进单位经验做法，做到博采众长、兼容并蓄。

(二)定期开展互访交流。建立与对标单位经常性联系沟通机制，每季度至少开展一次联系交流活动，及时掌握对标单位工作动态，增进深度了解，持续跟进学习对标单位的新思路、新举措。

(三)注重搞好统筹协调。要精心谋划对标学习活动，避免对标学访耽误其他重点工作，避免出现重复或反复到一个单位学访现象。

四、方法步骤

第一阶段：公开订标阶段(5月中旬)。各单位制定的担当作为、创争一流任务目标，应充分听取党员干部群众意见，成稿后。各镇、街区教管办所辖各学校(幼儿园)由教管办审定，不上报局作风办;教管办自身任务目标报局作风办;市直各学校(幼儿园)由分工包靠的局领导审定签字确认，上报局作风办;局机关各科室、直属事业单位由分管领导审定并签字确认，报局作风办。完成时限为5月22日前。

第二阶段：公开承诺阶段(5月中下旬)。公开承诺的主要内容为公开承诺的任务目标、主要措施、达标时限等内容。各镇街区教管办所辖学校的任务目标、公开承诺，要通过校内外宣传栏、微信公众号、明白纸、电子显示屏等方式进行。各镇街区教管办、市直各学校(幼儿园)，局机关各科室、直属事业单位由作风办负责，通过局网站、教育微信公众号等方式向社会公开，接受监督。

篇（9）

——立足城乡教育一体化，率先通过义务教育发展基本均衡县国家评估。生均面积、图书仪器、专用教室、中小学领导教师交流等办学条件达到省定标准，区域内校园文化、课程改革、管理考核等办学质量趋于基本均衡。在国家级督导检查中，被确定为达到义务教育发展基本均衡县评估认定标准，县政府推进义务教育均衡发展工作得分在全省21年申报县（市、区）中排名第一。这是继1994年实现“两基”以来阳城基础教育取得了新的里程碑式的成就。

——立足学生全面发展个性成长，奋力提升立德树人水准。坚持面向每一位学生，各学科全面发展，各方面整体提高。小学养成三种习惯，即读、写、说的习惯；初中培养两种能力，即自学能力和自理能力；高中瞄准一个目标，即确立人人达线上好大学。以“一主两推三公开”为路径推进课程教学改革，以体艺“2+1”项目为指向培养学生个性特长，为学生的终身发展、幸福人生奠定筑牢坚实根基。____4年我县高考二本以上达线2167人，首次突破两千大关。

——立足提升现代教育治理能力，推进现代学校制度建设。深入开展党的群众路线教育实践活动，教育党建全面加强，作风建设扎实推进。全面落实规范办学行为相关规定，坚决开全课程开足课程，坚决取消乱订资料节假日补课，全面落实阳光招生，减轻学生课业负担。加强财务和后勤管理，为学生成长提供更为优越的环境。

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（一）党建工作方面。认真组织学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神，用党的理论知识武装头脑，指导日常工作。组织干部职工到廉政警示教育基地开展警示教育活动，切实提高拒腐防变能力。严格落实党的“”等制度，及时完成党员党费收缴任务，按程序发展新党员3名。“七、一”期间，组织系统内42名退休老干部老党员召开座谈会。

（二）党务公开工作方面。在载体建设上，一是建立机关事务局党务公开网，并与市纪委党务公开网链接。二是制作党务公开宣传栏、意见箱、宣传标语，及时更新党务公开内容；在制度建设上，一是建立预公开制度，在决定或办理与群众利益密切相关的重要事项时，预先公布公开方案，听取党员和群众的意见。二是建立意见收集处理反馈制度，明确专人负责收集群众意见和建议。三是建立检查考核制度，带局党务公开工作领导小组定期对下属各单位党支部党务公开工作开展情况进行检查考核。

（三）工、青、妇工作方面。一是做好困难职工档案建立和帮扶工作，按要求做到一户一档，帮扶政策及时落实到位。二是开展青年志愿者活动，定期带上慰问品组织打扫老干部活动室，给老干部送去关心和温暖。三是组织参加各项业余活动，建党90周年红歌大合唱比赛、诗歌朗诵等活动，均荣获二等奖。四是组织多名妇女职工参加“巾帼创新业、岗位争优秀、建工十二五”风采展演。“三八”期间，我局3名妇女同志分别被评为“三八”红旗手、“巾帼建功”能手等荣誉称号。

（四）幼教工作方面。机关幼儿园首开我市幼儿教育先例，通过引进新的教育理念，不断探索和创新教学模式，以开展艺术教育和蒙氏教育活动为抓手，积极探索实践“育婴学府”教育新模式，努力建设一支高学历、高素质的教师队伍，引领提升幼儿园的整体教育水平。另外，积极指导机关幼儿园采取幼儿出入接送卡、加强安保力量、开设幼儿安全教育课等措施，确保幼儿在园安全，没有发生任何安全事件。

（五）劳资人事工作方面。根据工作需要，按程序对部分股级干部进行了调整。成立了恒泰公共劳务派遣公司，并招收工作人员2名，现已开始运转。

二、自身建设情况

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二、主要目标

(一)发挥组织凝聚力，坚定理想信念

1、开展理论学习活动

充分依托“双学小组”等理论学习组织，开展学习活动，帮助团员青年理解党和国家重要改革和决策实质，让“创新驱动、转型发展”的理念在团员青年中深入人心。

2、开展主题教育活动

结合我园特色活动——xx幼鸣演播室为载体，深入推进“我的中国梦”主题教育活动。引导青年教师准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，弘扬中国精神、凝聚中国力量，准确把握“我的梦”与“中国梦”的关系，把“个人梦”与国家民族命运紧密结合起来，让梦想付之于行动中。

(二)强化自身建设，积极履行团的职能

1、加强团员、团干部队伍建设。

坚持“党建带团建”的原则，按照党的思想建设、组织建设、作风建设的要求加强共青团的自身建设。进一步完善团员“长期受教育、永远跟党走”的长效机制，不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识;进一步规范团员发展工作和“推优入党”工作，不断为党团组织选送新鲜血液。

2、xx鸣助推校园文化内涵发展。

以“xx幼演播室”为载体，举办青年教师喜闻乐见的活动，为我园的文化内涵发展增添色彩。

3、继续实施“零距离·青年凝聚”工程。

在“爱心助学”和“爱心圆梦”两项品牌工作的基础上，继续做好“青春大走访”工作。主动深入了解青年教师工作学习和生活，关注他们的利益诉求，感受他们的思想和情感，加深联系，增进了解和信任。

三、主要工作

(一)制定本年度团支部计划，落实团组织的生活内容，定期召开支部会议和团员大会，努力使团支部工作制度化、规范化。

(二)继续做好团支部的各项常规工作，并做到按制度办事，扎实、有效的开展工作。

(三)开展各类活动，提升青年团员素质

1、以教育教学活动为主，加大教育力度，充分发挥青年团员作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，从而提高青年团员的专业水平。

2、邀请专家指导青年教师教学活动，为青年教师的职业生涯保驾护航

3.积极鼓励青年团员参加园内各项活动及社会实践活动，增强他们的综合素质。

(四)开展主题系列活动，增强青年团员的凝聚力

1、团组织就在你身边系列活动——走进青年，走进幼儿，倾听心声，伸出援手

2、学雷锋系列活动——走进社区，提供专业教育知识