绪论:写作既是个人情感的抒发,也是对学术真理的探索,欢迎阅读由发表云整理的11篇清明扫墓发言稿范文,希望它们能为您的写作提供参考和启发。
同学们,今天我们在宜昌东山革命烈士陵园隆重集会,举行清明扫墓活动。此时此刻,当我们站在纪念碑面前的时候,我们悼念,我们品读,我们铭记。我们悼念无数为了宜昌解放和繁荣而英勇捐躯的知名和不知名的英雄;品读革命志士的信仰、坚贞,崇高和不朽;铭记源远流长的不屈的民族精神。
时间永是流逝,信念未曾更改。多少年来,革命先烈的丰功伟绩一直被人们传诵。不管时代如何变迁,先烈们舍生忘死、前赴后继、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘,他们的无畏和奉献精神万古长青。
生命权是一个人最基本也是最珍贵的权利,为了他人的幸福,不惜献出自己最宝贵的生命,这是何等的高尚然而,现实生活中,有人藐视他人生命甚至非法剥夺他人生命,也有人特别是青少年不懂得珍惜自己的生命,不懂得珍视来之不易的幸福生活。他们或玩物丧志,或自私自利,一点点小小的困难,就让他们退缩;一点点小小的矛盾,就让他们大动干戈。云南大学马加爵平时自我封闭,因一点小矛盾就残害无辜的血的事实,留给我们的思考是极其沉重的。面对这不眠的纪念碑!让我们永远记得去珍惜生命,珍惜亲情,珍爱生活中一切美好的东西,为他人带来快乐,这才是青年人学习英雄缅怀先烈的真谛!
长期以来,夷陵学子淳朴向上团结拼搏的道德积淀为多少有志青年的理想插上了腾飞的翅膀。作一个优秀的夷陵学子,踏踏实实地为自己积极而幸福的人生作准备,勇敢地为将来服务和奉献社会蓄积力量,就是我们无悔的选择。让我们把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中去吧,让小事洗礼我们的灵魂,让英烈见证我们的成长。
思想永远昂扬,灵魂永不跪倒,步伐永远坚定,这就是我们面对先烈的铮铮誓言。我们将无愧伟大时代,我们将奋然前行。
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天是清明节,在这特别的日子里,我们全体师生来到烈士陵前,为我们心中的英雄扫墓。
此时此刻,我们看到的不光是烈士陵墓,而是烈士们那高大的身影。
我们为英雄献上一束束鲜花,表达对他们的尊敬。先烈们的英名与山河共存,与日月同辉。
我们怎么能忘记无数先烈为祖国的繁荣,为了人民的幸福,奋不顾身,壮烈献出了自己的生命。
为缅怀革命英烈,继承发扬老一辈革命家的优良传统,深化“感恩”教育和革命传统教育,激发同学们的爱国主义情感,努力学习和践行两会精神,积极响应校党委号召,引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观,信息系团学联合会社会实践部特举办此次清明节扫墓活动,希望借扫墓之际回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,以此增进爱国主义情感。
活动时间: 20xx年4月3日下午
活动地点: 烈士公园!
主办单位:信息系团学联合会社会实践部
活动前期准备:
1、联系烈士公园负责人,问清能否提供打扫工具。
2、活动宣传:由宣传部负责,张贴有吸引力及引导意义的海报宣传本次活动。办公室负责安排摄影人员。
3、有实践部部员到班级宣传选择参加此次活动的人员,把名单交到崔倩倩部长那汇总。
4、物品选购:白色纸花;准备一份发言稿,如对方负责人不能提供打扫工具我们要准备清洁工具,以便活动过程中使用。
5、活动当天上午8:00在3号楼前集合,部员负责人清点人数,交代事宜。
6、活动具体事项由实践部负责人负责。
活动流程:
1、4月3日上午8:00在3号楼前集合,携带好与此活动相关的物件。上车前强调活动注意事项,尤其是纪律和安全方面:并给志愿者们分组以便管理。
2、负责人宣读发言搞:全体志愿者致敬,默哀三分钟。(10分钟左右)
3、向烈士们献花:各个小组长组织队员参观。(30分钟左右)
4、全体拍照留念。
5、清点人数,上车返校。
活动后期工作:
4月6日下午召开部门会议。大家发言,畅说活动心得体会。写活动总结,并于次日上报系里。
经费预算:
白色纸花(30元)。
活动注意事项:
1. 活动中态度要庄严肃穆,不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈,打打闹闹。
2. 参加本次活动的志愿者请遵守本次活动的时间约定,准时到达集合地点,切勿迟到,提前离开或其它特殊情况,请向负责人说明情况。
3. 参加活动的志愿者必需遵守现场负责人的活动安排和调度,如有问题或意见和建议,请私下提或活动结束后再反映,一切以保证活动能够正常举行为目的。
4. 如有原因无法参加者,务必及时告知负责人。
5. 爱护周边的一草一木,不损坏公物
6、由于学校距目的地较远,为了节约消费,所以组队乘坐公交车去,自备路费。
7、参加此次活动的成员务必要服从组织安排,不得擅自行动,否则后果自负。
8、若遇到紧急情况要及时向志愿者负责人反映。
口语是写作的前提和基础,要想使学生写好作文,首先就要培养学生敢想敢说的口语表达能力。为此,从学生一入学开始,就要鼓励学生大胆地自我介绍,并引导学生用完整的语句回答问题。在此基础上,再慢慢地引导学生从看图说简单的事,到说一段意思完整连贯的话,或复述指定的课文、讲述生活中的所见所闻等,循序渐进,由浅入深,不断地强化训练。通过这些练习,为学生写好作文打下了扎实的基本功。为了使学生都有机会说话,我们要求每个学生准备一个成语故事,利用课前时间安排两三名学生把自己准备的故事讲给大家听,并及时给以表扬鼓励。通过一系列活动的开展,培养了学生对口语交际的兴趣,提高了学生口语交际的能力。
二、培养读书习惯
“读书破万卷,下笔如有神。”广泛阅读是写好作文的基础。“巧妇难为无米之炊”,难以想象一个根本不读书不看报、毫无阅读能力的人能写出精彩的文章来。只有通过阅读各种书籍,才能扩大学生的知识面,丰富学生的语言,为学生写作奠定基础。我们充分利用阅读课,把学生带到阅览室去阅读,还发动学生每学期买一本书,建立了班级图书角,开展了“买一本读百本”活动。我们要求学生阅读课外书时,把自己感兴趣的地方画下来,写一写自己的感受,如果遇到精彩的部分可以积累下来。每学期都在班内举行阅读比赛,评选出阅读小明星等多种奖项,尽量扩大阅读面。这样不仅大大提高了学生的阅读兴趣,几年来也使学生养成了自觉读书的好习惯。同时,为了让学生厚积薄发,我还十分注重培养学生积累的习惯,要求每个学生把日常学习生活中遇到的好词佳句、名言格言等抄写在积累本上,博闻强记,为提高写作水平积累大量的资料。
三、培养写作兴趣
为了激发学生的写作兴趣,使学生觉得写作文不再是苦差使,我经常引导学生深入生活,在生活中提炼写作素材。不管是在课堂上集体活动,还是在课余分散活动,都事先提出明确的作文要求,让学生活动前有所准备、活动中有所留心、活动后落实到作文。
如根据绝大多数学生都是独生子女且存在饭来张口、衣来伸手的实际情况,要求学生参与家务劳动,然后据实作文,可写方法、过程,也可写感受、体会。
又如放风筝、拔河、跳大绳、参观纪念馆、清明节扫墓、用树叶拼图等各种丰富多彩的活动,都是学生极好的写作素材。由于这些活动是学生亲身经历的事情,所以他们写起来就有东西可写。同时,在教学中要引导学生从小养成写日记的习惯。日记不但十分灵活,可长可短、可叙可议、可描写、可抒情、可说明等,而且内容也非常广泛,可以海阔天空、无所不谈,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。写日记一定要坚持写真事、说真话、抒真情,真正做到“我手写我心”。久而久之,学生在写日记的过程中,激发了写作兴趣。
四、培养修改习惯
人们常说:“好文章是改出来的。”在写作教学中,应引导学生在写完作文后一定要多读,许多错误(多字、漏字、丢标点等现象)在读的过程中轻而易举就能被发现并及时修改。然后引导学生相互交换修改别人的作文,这样学生看别人的作文比看自己的作文更有新鲜感,没有厌倦的感觉,也容易看出好坏来。小学生进入高年级,虽然已初步具备了评价作文优劣的能力,但学生毕竟不是老师,即使学生对修改别人的作文有着很大的兴趣,也难以达到预期的效果。
免责声明以上文章内容均来源于本站老师原创或网友上传,不代表本站观点,与本站立场无关,仅供学习和参考。本站不是任何杂志的官方网站,直投稿件和出版请联系出版社。
专家解答,全程指导
免费咨询