科技全球化的利弊大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇科技全球化的利弊范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

关键词：全球化 中国 大学生 就业 辩证

Key words: globalization dialectic Graduate Employment in China

全球化是现代经济、科技、政治高度发展的必然产物，是当今世界的主潮流。发展中国家将迎来许多由全球化带来的严峻挑战，其中就业问题已是当前中国发展的最大挑战。在《中国21世纪议程》中，“采取有效措施，解决青年就业问题”已被列入“青少年参与可持续发展”的行动内容之一，显然，就业问题已引起我国极大重视。

恩格斯说:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”如今，伴随着全球化带来的全球金融危机的影响，我国劳动力市场变数增多，加之我国青年就业的主要矛盾是供求不均衡、素质不相适应的矛盾，导致就业成为事关社会发展的亟待解决的重大难题，因此，坚持用唯物辩证法的观点分析全球化背景下的大学生就业问题对人口众多的中国来说是一个既有理论意义又有现实价值的重大问题。

一、用联系的观点看待全球化对我国大学生就业的影响

哲学认为,事物内部诸要素间以及事物间均存在着相互依赖、相互影响、相互制约的关系。从全球化对就业的影响方面来看，由发达国家主导的不平等的全球化，必然导致发展中国家与发达国家之间差距越来越大，使得发展中国家普通劳动力的就业机会越来越有限，加重对中国青年就业的影响，虽然中国政府和社会伙伴采取了许多促进青年就业的政策措施，但就业形势依然严峻。

首先，中国自加入WTO，使中国进一步融入全球化，全球化的一个结果无疑是对劳动力素质要求大幅度提高。从不同行业看，如制造业随着产业不断升级，新技术和新工作组织形式的应用，要求工人掌握更全面的技术和更丰富的知识，而服务部门特别是金融保险等行业大大提高了对高技能白领工人的需求，而对低技能工人的需求减少。20世纪90年代又迎来了以信息技术革命为特征的新的产业革命，带来了社会生产力的巨大飞跃，我国推行新的社会规则和劳工标准对我国引进外资、外资出口产生了直接、重要的影响，进而影响就业。

其次，中国就业与全球化前进的步伐存在着诸多的不协调。主要表现如：结构优化升级使低素质劳动力就业困难、全球化使不同群体的发展差距拉大、社会发展不平衡、我国现行教育以及教育改革难以从根本缓解就业压力等。另外，受中国经济发展水平的影响，大部分青年从事低技术含量的非正规就业以谋生，就业青年中新的信息生产技术的普及率还比较低，他们接触新的信息技术生产方式的机会大大少于发达国家的青年。这种现状无形中造成就业落差，就好比是当发达国家的青年已经在用先进信息技术进行模型设计的时候，中国大部分的青年还在学习简单的制图，。

二、用矛盾的观点看待全球化对我国大学生就业的影响

矛盾是事物自身既对立又统一的关系。全球化对发展中国家的影响也是利弊相间的，给发展中国家提供了前所未有的发展机遇，带来了走向世界、对外投资的有利条件，拉动了发展中国家和地区对外贸易的增长从而进一步增强跨国公司在国际竞争中的地位并加快发展中国家经济发展的步伐。

但事物总是一分为二的，全球化对发展中国家和地区也有负面的冲击和影响。它主要表现如：加剧了世界经济发展的不平衡，使发达国家和发展中国家的贫富差距拉大，进而使就业形势更加严峻；加大了对发展中国家民族工业的压力和冲击，这一后果是由发展中国家结构不完善，资金匮乏，技术落后等一些历史的原因造成的必然后果；加大了发展中国家的金融风险，发展中国家由于外汇储备少，缴纳的基金份额小而处于无足轻重的地位，他们无权参与国际金融决策，只能承受国际金融变化的恶果。1997年亚洲金融危机便是典型例证。金融危机带来了严重的就业危机，其危害程度也是不可估量的，如：浪费劳动力资源、退化劳动力素质、拉大收入差距、加重贫富分化、形成失业恐慌等，这一系列恶果严重影响着社会的稳定发展并制约社会发展的进程。

全球化的利弊是既对立又统一的两方面，它意味着机遇与挑战公存，大挑战意味着大机遇，大机遇同时孕育着大发展。在全球化这一不可逆转的客观现实中，应抓住机遇，迎接挑战，趋利避害，谋求更大的发展。

参考文献：

篇（2）

经济全球化(Economic Globalization) 是指以市场经济为基础，以先进科技和生产力为手段，以发达国家为主导，以最大利润和经济效益为目标，通过分工、贸易、投资、跨国公司和要素流动等，实现各国市场分工与协作，相互融合的过程。在经济全球化过程中，经济、市场、技术与通讯形式都越来越具有全球特征，民族性和地方性在减少。为此，可从三方面理解经济全球化：一是世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高； 二是各国国内经济规则不断趋于一致； 三是国际经济协调机制强化，即各种多边或区域组织对世界经济的协调和约束作用越来越强。

二、经济全球化的现状和发展趋势

经济全球化使各种生产要素在全球范围内优化组合和资源优化配置，本质上是资本的跨国流动。新科技革命是当代经济全球化浪潮的物质基础和重要推动力。经济全球化是一把“双刃剑”，它在推动全球生产力大发展、加速世界经济增长的同时，也带来了各国和全球共同面临的社会经济问题，加剧了国际竞争，增多了国际投机，增加了国际风险，并对国家和发展中国家的民族工业造成了严重冲击。经济全球化是在不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变的情况下发生和发展的，西方发达国家力图主导经济全球化。对发展中国家来说，经济全球化是一个难得的历史机遇，也是一个巨大的挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，目前经济全球化中急需解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序，以保证竞争的公平性和有效性。

三、我国企业的发展情况

经济全球化大多情况是资本的全球化过程，是资本集中到有市场的国家，直接受到本国的利率和国家之间的相对汇率影响。中国政府在应对经济全球化的历史浪潮中，其主要政策有：改革开放、加入世贸组织。衡量经济全球化的利弊与得失，最关键的问题是要研究经济全球化给我国企业提供了哪些机遇和挑战。主要表现在以下几个方面：

1.有利于吸引和利用外资，引进世界先进管理理论和经验并实现管理的创新；

2.有利于加速中国企业工业化进程，提升产业结构；

3.为中国企业提供了在更广泛的领域内积极参与国际竞争的机会，有利于深入地参与国际分工，发挥本国现实和潜在的比较优势，拓展海外市场，提高企业的竞争力。

4.新技术革命带来的机遇。经济全球化促进了各国科技人才、跨国公司、国家之间以及民间的全球性科技活动日趋活跃，中国企业可以利用国外的技术或在外国产品的技术基础上进行创新，建立和发展高新技术产业，实现经济的跨越式发展

四、我国企业进占国际市场的战略

企业战略制订要经过三个阶段；一是确定目标优势；二是计算成本和收益，最后评价战略。在经济全球化过程中，我国企业进占国际市场可以从以下几个战略进行。

1.提高企业竞争力战略

随着全球经济化的日益盛行，国际市场竞争日益激烈，各企业都使出浑身的招数，我国企业具有成本领先、差异市场竞争、目标聚集细分市场等优势，相对于企业新产品的开发和服务能力比较偏弱。我国企业在进占国际市场中，可以采取成本领先战略、差异战略、目标聚集战略等保持巩固现有的企业竞争优势，然后开发新产品和服务，拓展新市场，建立新的商业联盟和分销网络等。

2.联合战略

总体而言，我国企业普遍规模小，实力较弱，融资渠道不畅，竞争力有待提高。因此，积极推动联合，构建我国新的商业联盟和集团企业势在必行。

一是与国外大企业进行合资与合作，借助他们的资金和人才优势，建立跨国企业，占领更多的市场份额。二是国内企业联合，可以是同行业联合，壮大规模，增强实力；也可跨行业联合，优势互补，扩大领域。三是与金融机构联合，提高融资能力。

3.“三外”结合战略

我国企业进占国际市场必须对所在国的法律、法规、风土人情很熟悉，在经济全球化趋势下，如何具有一批懂外语、善经营的人才，并将这种优势最大限度地发挥，是我国企业进占国际市场的战略必备。本文认为各企业应走“三外”结合之路，即将对外联合，对外贸易和对外投资有机结合起来，实行多角化经营。

4.科技创新战略

中国企业应把科学技术当做第一生产力。一是，要加强科研工作，提高新产品的开发和服务能力，创立自己的知识产权，形成科技优势；二是，加强技术改造和设备更新，提高技术设备装备水平和施工能力；三是，既要不拘一格招募人才，更要采取多种方式培养人才，留住人才，形成一支数量足、质量高、结构合理的人才队伍。只有群贤毕至，企业才能兴旺发达。

参考文献；

[1]网络营销.北京：中国劳动社会保障出版社，2007

[2]孙兆慧.全球化的哲学思考[D].中央民族大学，2004

篇（3）

一、经济全球化的内涵及其表现

经济全球化的含义是指随着科学技术和国际分工的发展以及生产社会化程度的提高，商品、服务、生产要素与信息跨国流动不断增加，通过国际分工，在世界范围内提高资源的利用效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。“随着国际分工与国际交换在规模上的不断扩大和向纵深发展，随着科学技术的不断进步，国际经济技术联系日趋紧密、日益增长”（杨瑞龙，P242），“在当代，随着国际分工与国际交换的深化，各国之间的经济联系日益加强，各国经济越来越广泛地纳入了国际经济发展的轨道，这是一种历史发展的必然趋势”（杨瑞龙，P241）。在杨瑞龙书中，对经济国际化、全球化虽然没有下一个确切的定义，但对这两方面都有比较充分地阐述，对经济全球化的趋势有比较准确地把握。

经济全球化的成因：世界各国经济体制的趋同消除了经济全球化发展的体制障碍；微观经济主体的趋利动机推动了经济活动的全球化发展；信息技术的进步降低了远距离控制的成本。

经济全球化的主要表现是资本的国际化，资本国际化指资本越出一国的范围在国际间运动的过程。主要表现在:

1.商业资本的国际化。商业资本的国际化是指流通领域的资本在国际市场上的活动与增殖，其主要形式是国际贸易。国际贸易能推动国际分工的发展，是资本主义再生产的必要条件和获取高额垄断利润的重要途径。二战后，商业资本国际化的速度大大加快了，并呈现出新的特点。

2.借贷资本的国际化。借贷资本国际化是资本以货币形态在国际范围内发生的借贷运动与增殖。它主要表现为国际间接融资。国际借贷资本一体化，空前活跃了借贷资本的国际流动。当今国际金融市场，具有以下特点：(1)国际信贷市场迅速发展。（2)融资规模急剧上升，债券类别结构、币种结构及融资国际结构均发生变化。（3）跨国银行成为借贷资本国际化的重要力量。（4)私人借贷资本急剧上升，国家借贷资本日趋下降。

3.产业资本的国际化。产业资本国际化是指资本跨越国界从事商品的生产和经营。它是通过对外直接投资，在其他国家兴建生产性企业而实现的。产业资本国际化是战后资本国际化的主要形式和基本特征。产业资本国际化迅速发展的原因:(1)是资本主义生产发展、扩大国外市场的内在要求。（2)是国际分工和专业化协作发展的必然趋势。(3)是新科技革命的必然产物。(4)是西方发达国家产业结构加剧升级的结果。产业资本国际化的主要表现:私人对外直接投资额迅猛增长;跨国公司成为西方对外直接投资的主体;跨国兼并和收购成为跨国公司对外直接投资的主要形式;对外直接投资的主要流向转向发达国家。

经济全球化的载体是跨国公司。目前在世界上有4万多家跨国公司，跨国公司拥有境外资产8.5万亿美元，每年对外投资4000亿美元以上，产值占全世界总产值40%以上。在世界贸易总额中60%是由跨国公司完成的，跨国公司控制了70%以上的国际技术转让。科学技术的发展、管理手段的先进、管理形式的创新，使跨国公司在世界范围的控制力、影响力越来越强。

二、经济全球化的利弊分析

经济全球化是一把双刃剑，它既可以让一国迅速融入世界经济大潮，获得快速发展；也可能让一国快速沦为发达国家的新经济殖民地，陷入越来越贫困的境地。

从生产力角度看，总体的正面效应是经济全球化有利于资源配置，提高经济效益；促进世界市场竞争，有利于各国改进经营，降低成本和发展生产；促进科技成果转移，扩大国际合作等。其负面效应是发展中国家在引进先进技术、管理经验的同时，由于在经济全球化的利益分配格局中处于劣势地位，往往会扩大同发达国家的差距。

从生产关系角度看，由于发达资本主义国家在经济全球化过程中占主导地位和起支配作用，因而在制定的履行经济全球化的制度和规则上，发达国家和发展中国家会处于不平等地位。发展中国家必须以积极态度争取公平和互利的制度和规则来参与经济全球化。

经过二十多年的经济改革和对外开放的实践，我国经济快速发展，经济总量已经跃升世界第四位（2005年），外汇储备跃升到世界第一位（2006年2月），人均GDP超过1000美元（2002年），总体经济实力已经今非夕比，我国经济已经发展到一个新的阶段。我国银行储蓄存款余额已经超过14万亿元（2005年12月末），外汇储备达到9411亿美元（2006年6月末），资金短缺的矛盾不再是发展的主要矛盾。因此，在对外开放政策上，我们应该认真研究全球化的双重效应，尤其是在开放中把握好开放度，有区别地选用外资，防止外资垄断国内经济和国内市场，注意保护产业安全和国家经济安全。

三、经济全球化与国家经济安全

1.经济全球化对国家经济安全的影响。国家经济安全是指一个国家在经济发展过程中能够有效消除和化解潜在风险，抗拒外来冲击，以确保国民经济持续、快速、健康发展，确保国家经济不受分割的一种经济状态。

冷战结束后，世界范围内的军备竞赛被以发展经济为主的综合国力竞争所代替，冷战逐渐转化为经济战和贸易战，经济安全在国家安全中的地位凸现。在经济全球化中如何维护国家经济安全显得尤为重要，这是因为在各国经济的相互依存和竞争中一国经济的生存和发展更易受到别国的威胁和伤害。经济安全的内涵和侧重点对具有不同发展水平和价值观的国家而言是有差别的，但也有共同之处，一般而言，一国的经济安全决定于该国政府驾驭全局的宏观决策和调控能力，该国商品和服务在国际市场上具有公平竞争的机会和较强的竞争能力，在世界性资源短缺的情况下能有效地获得所需的资源，有经受全球性金融危机冲击的能力，有和平稳定的国际、国内环境等。

当前，正确认识经济全球化并积极参与其中是维护国家经济安全的焦点。全球化是一把双刃剑，对所有国家来说都各有利弊，既带来机遇，也带来风险和不安全的因素。究竟利大于弊，还是弊大于利，这不仅决定于国家的发展水平及其在全球化中的地位，也决定于参与者的主观能动性。经济全球化带来的不安全因素，可以通过参与者的审时度势、因势利导、趋利避害的积极应对减少到最低限度。

2.在对外开放中维护国家经济安全。在经济全球化进程中，存在着危害国家安全的因素：国家支付危机；金融风险；产业威胁和产品市场被控制等。在这些因素作用下，经济全球化会对发展中国家的经济、产业结构、市场占有率、金融市场以及经济制度等方面产生负面效应。

为保证国家经济安全、参与经济全球化要坚持以下原则：自主原则；利益原则；全球原则；变动原则。与此同时，重视以下关键问题：(1)加快建立“三控式”民族企业集团。(2)参与全球化要争取对半式双赢。第三,对内外资企业实行同等的国民待遇。第四，加大教育投入，加强知识和技术创新，建立自主品牌，发展壮大民族经济。

3.经济全球化与发展中国家经济安全。经济全球化对发展中国家的经济安全产生很大的影响，需要从多方面去分析认识。

(1)封闭型经济发展国家不存在经济安全问题。但由封闭而带来的落后和贫穷从长远看就是最大的经济不安全。影响发展中国家经济安全的因素既有来自国内、国际的因素，同时又有国内、国际因素的互动影响而产生的新因素。把发展中国家经济安全问题置于经济全球化中去系统地研究应成为我们分析经济安全问题、解决经济安全隐患所应采用的基本分析方法。

(2)经济全球化时代所有开放型经济国家都存在经济安全问题。在经济全球化时代，发展中国家因处于国际分工链的低端，是最容易遭受外来危机冲击的国家。但在发展中国家发生的经济危机也会通过贸易和国际分工链迅速向世界扩散，发达国家亦不能幸免。正视经济风险的客观存在，努力消除威胁经济安全的隐患，不断增强自身抗御经济风险的能力，应成为发展中国家经济安全的重要内容。

(3)发展中国家的经济安全问题还具有长期性、多变性和可控性。对于发展中国家而言，如不消除来自内部的威胁经济安全的因素，其经济安全问题便会失去立身的基础；如不善于化解来自外部世界的不利因素，则其经济安全问题也得不到保障。为发展中国家经济安全计，解决的出路在于加快市场经济体制的改革步伐，提高民族企业国际竞争力和发挥自身潜在优势。

(4)国际资本和生产要素全球流动对发展中国家经济安全具有重要影响。发展中国家控制国际资本和生产要素跨国界流动的能力较差，这是发展中国家经济增长波动性大、难以实现可持续发展的一个重要原因。在全球化时代，控制生产要素跨国界流动的能力等同于其具有的维护国家经济安全的能力。发展中国家提高控制能力，出路并不在于其政策是如何优惠，自然条件是如何优越，而主要取决于市场的有效性和公共环境水平。

我国目前仍然是世界上最大的发展中国家之一，经济、科技、文化、教育等还与发达国家有较大差距，在相当长的时间内在国际分工和国际竞争中都会处于劣势。合理调整对外开放政策，充分利用比较优势和资源禀赋，避免比较优势陷阱，应用合理合法手段保护本国利益应是我国长期坚持的方针。

参考文献：

[1]马维野:全球化时代的国家安全[M].湖北教育出版社，2004

[2][英]菲利普・布朗休・劳德:资本主义与社会进步――经济全球化及人类社会未来[M].刘榜离等译，中国社会科学出版社,2006

[3]程恩富:当代中国经济理论探索[M].上海财经大学出版社,2000

[4]谷书堂:社会主义经济学通论―中国转型期经济问题研究（M）,高等教育出版社，2000。

篇（4）

中图分类号：F831 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）05-0-01

金融全球化是指金融主体所从事的金融活动超越国界，从局部的业务活动发展为在全球不断创新深化的活动的过程，包括金融资本、金融机构、金融市场的全球化等内容，是经济全球化的重要组成部分。金融全球化是一种趋势，它的迅速发展给世界经济带来了不可小觑的影响。

一、金融全球化对发展中国家的影响

（一）金融全球化的积极作用

首先，金融全球化有利于发展中国家从国际市场引入外资。发达国家金融体系成熟，资金雄厚，随着经济全球化进程的加速，资金可以更自由地在国家间流动，从而发展中国家可以利用发达国家的资金弥补资金缺口，促进经济的发展。其次，发达国家有丰富的金融运作经验，在当今电子计算机技术不断发展的条件下，信用制度的创新、股权衍生工具的创新等金融创新层出不穷，效率不断提升，这都为发展中国家提供了学习借鉴的契机。再者，金融全球化使得各国金融业同处在一个平台上，使得国内外金融业间的竞争变得更加激烈，竞争率的加剧必然导致效率的提高，从而有助于发展中国家金融业体系和制度的完善，提高经济效益。

（二）金融全球化的消极影响

与此同时，金融全球化对发展中国家来说也是一个挑战。第一，金融全球化给了资金充分的自由度和开放度，加上利率、汇率等管制的放开，给国际游资的形成创造了条件。资本可以自由地从一个国家流向另一个国家，使得金融产品的价格浮动幅度加大，甚至会引发金融危机。第二，发展中国家在金融体系的构建上不如发达国家完善，金融业竞争力和风险防控能力不强，金融全球化势必会导致外国金融机构的进入，对原来的民族金融业造成冲击，形成严峻态势。第三，金融全球化导致金融工具发展迅速，花样繁多，国际上许多金融资源被无序开发，金融投机性明显，难以有效控制，给金融监管增加了难度，并且金融当局受到日益增多的国际制约，削弱了其调控力度。

图1 金融全球化表现形式图

二、金融全球化应对对策

金融全球化不仅为我国经济发展提供了机遇，也带来了警示。面对金融全球化带来的挑战，我国应采取对策增强金融实力，逐步开放国内金融市场，才能在金融全球化进程中趋利避害，保证金融业的安全。

（一）建立健全市场竞争机制

应对国际金融的冲击，首要任务是要在国内建立市场竞争机制，提高金融机构的竞争力。政府在其中起引导作用，应该加快职能的转变，由事后救场转向事前培养，运用宏观政策对金融业进行引导，培育真正的市场主体，构建金融业竞争体系，使市场机制能发挥基础调节作用。具体说来，加快国企改革速度，建立公司法人治理结构，是企业拓宽融资渠道，提升我国金融竞争力的需要。国有企业产权制度不完善，缺乏激励和约束机制，使得国有银行竞争力低下。政府是国有银行产权制度改造的动力，应以建立国家控股的多元化产权制度为突破口，做到产权明晰，权责明确，逐步建立现代企业制度，形成与开放环境相适应的竞争能力。

（二）加强金融业的综合监管

发展中国家防范风险，完善金融体制，最有效的措施是加强金融监管。首先，提供金融产品和服务的专业人员相对于消费者有更完善的知识储备，在市场中起主导作用，对他们的监督就显得尤为重要。应建立有效的内部监督系统和严格的授权制度，加强业务人员的自律建设，进而降低风险发生的频率。其次，要进一步完善金融立法，强化金融执法。金融法律法规是对金融业进行监督管理的依据，也是监管规范化的保证。但我国的金融立法并不完善，在很多方面，如证券、期货等法律法规均存在空缺和盲点。因此，应加速法律法规的制定，使得金融市场有法可依，同时，监管当局应强化执法力度，严厉打击金融犯罪，才能做到有法必依，为金融业的运行创造良好的环境。再次，金融监管当局应积极与各国进行对必要问题交流协商，与其在平等互利的基础上达成一致意见，从而维护自己在国际金融秩序中的公平利益。例如，在金融市场开放的环境下，资本充足率要求低的机构相对于资本充足率要求高的机构更易在国际金融市场上得到扩张，许多国家金融当局都对金融机构资本最低充足率做了要求，如果各国在最低充足率上可以达成协议，就可以提高竞争的平等性，降低金融风险。

（三）加大金融机构创新力度

当今网络技术发展迅猛，金融创新的范围进一步扩大，积极进行金融创新，提高金融产品的含金量，成为金融机构增强自身实力，提高在国际市场上竞争力的关键。政府管理当局应当加强宏观调控的有效性，鼓励企业积极进行金融创新，并监控金融创新可能带来的风险。金融机构在创新过程中，应立足于市场和客户的需求，联系实际才能获得最大效益。技术原创性创新代表着当今国际潮流，在创新过程中应保持技术上的高起点，提高科技含量。科技创新的同时，还应注意平衡业务间的创新比重，全方位服务稳定客户群，才能获得长足发展。

参考文献：

[1]戴相龙.关于金融全球化问题[J].金融研究，1999.

篇（5）

在经济金融全球化的今天，市场经济在某种意义上讲也是“品牌经济”。消费者往往并不注意产品由哪个国家生产，而只在意它的品牌。当前，全球知名的跨国公司控制了世界生产的40%，国际贸易的50%～60%，国际技术交易的60%～70%，国际投资的80%～90%。一个国家拥有多少世界级的跨国公司、跨国银行和世界级的品牌已经在某种程度上成为经济强弱的重要标志。

好的品牌，是一种承诺，是向购买者（客户）长期提供优质产品和服务的一种保证。这些产品和服务是正面的，能激发购买者（客户）的欲望，能让客户保持对品牌的信任。

品牌是企业长期经营中，通过一系列行动让消费者了解、熟悉企业价值特征的一个渐进过程。它重在价值的传播与沟通，强调产品和服务以外的感情和心理的认同。在企业品牌的统驭下，其推出在标志、内涵上有显著特色的各色产品，并提供持之以恒的品质、服务保证，而逐渐被市场所熟悉、认同，最终成为名牌产品，为客户乐意接受。品牌就是企业产品及服务的“信誉”、“质量”、“服务”、“安全”、“效率”等等的代名词。

经济全球化越是深入发展，全球生产、消费、流通、分配的各个过程中，就会涌现出更多的品牌产品，一些老品牌由于其质量和服务不断提高，越来越深入人心；一些新品牌被消费者接受、认可而站住脚，取得一定的市场份额；也有其他的一些品牌由于不能不断更新最终被市场所淘汰。

如何提升品牌战略

中国银行业整体竞争力的提高，要在每家银行竞争力提高的基础上才能实现，构建科学的品牌战略是提高竞争力的必由之路，这是一个需要持久耐力和决心的过程。

充分认清品牌的价值，努力树立品牌形象。品牌是无形资产，它虽无形，却渗透于金融企业的形象、各式产品、每项服务之中。我国的每家银行都有自己的特色企业文化，有着深厚的传统文化底蕴，各家银行应深入探寻“我是谁”，明确定位、加强培育和宣传，使员工对自己的品牌产生荣誉感、责任感、归属感，使员工实现自我价值与企业价值的取向相一致。品牌这个无形资产的打造和维护要求银行全体员工齐心合力、上下一心，必须贯穿在业务发展、客户沟通的各个环节中，唯有此才能有发展后劲，在增大盈利、加强和客户感情的同时，提升品牌的价值，实现多赢。

充分运用品牌形象，不断提高品牌质量。一般来说，银行产品没有专利，推出一段时间后，同行就可以学会。但是，金融企业的形象和文化却不能简单复制。因此，金融企业只有在企业品牌的统驭下，有计划地推出有自我特色的新产品，长期提供并完善具有竞争力的特色化服务，品牌效应才能持久。可以说，品牌只有一个或几个，但产品可以有无数个。品牌往往就是企业的名称字号。在信息化的今天，银行在加强经营管理，提高员工素质苦练内功的同时，应加大科技信息化建设，依赖信息技术，不断改进为客户服务的手段和方式，提供人性化、个性化的优质服务才是品牌长盛不衰的根本所在。

社会责任与品牌建设。履行社会责任和社会责任的投入反映了企业的价值取向。企业的长期生存有赖于其社会责任的履行，通过更好地承担起这份责任来提高品牌影响力对企业本身就具有重要的现实意义。许多银行也意识到了这一点，工商银行的“保护母亲河”捐款，民生银行的“守护敦煌”行动等等都在践行社会责任的同时进一步提升了各自的品牌形象。

并购中的品牌形象维护

在金融全球化的浪潮下，无论在经济增长期，还是在后危机时期，跨国银行都在不断掀起全球性的并购整合浪潮，有的并购整合动辄涉及几千、上万亿美元，金额相当于几个中等发展中国家的国内生产总值。从跨国银行的发展趋势来看，在它们并购整合的同时，也面临来自内部治理、管理机制改革和外部竞争压力的挑战。无论是跨国银行还是一般中小银行的并购整合行为，其挑战的核心是，能否在未来竞争中获得优势，获取提升品牌形象和品牌价值的发展，这关系到跨国银行和所有银行未来的发展和兴衰存亡。

在并购中，品牌形象可能受到影响，必要时必须修订品牌发展战略，在以下几种情况时尤其要慎重，以免在并购过程中使既有的品牌形象受损。

篇（6）

[中图分类号]G112[文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）06-0064-02

一、全球化大背景下的文化渗透

全球化进程的加速发展和渗透已经让世界进入了一个新的时代，全球化应该被赋予更宽泛的定义。经济、政治和文化，在不同程度上都存在着全球化的趋势。回顾历史，欧盟从建立到现在，政治上的融合早就交织在其中，各方势力都被更多的利益关系牵制着，然而经济和政治的这种融合似乎更容易被察觉，而文化的渗透和侵蚀显然就要隐秘的多了。在经济全球化的背后，我们能够感受到来自国家外部的多元文化的来袭。

二、文化走向多元化、全球化的利弊

文化全球化是一种世界上的各种文化，以“融合”和“创新”的方式在全球范围内的扩张、渗透。文化全球化和经济全球化一样，都是一把双刃剑，长期以来人们认同经济全球化，却对文化全球化抱有偏见。文化是一种软实力的比拼，文化渗透又具有隐秘性，人们对文化全球化往往就持抵触的观点。单纯的从经济角度来谈全球化，而一点都不涉及文化，甚至在文化的融合交互过程中一味排斥，那么整个全球化进程都会受到影响。在推进全球化的过程中，国家间的经济交流建立在互信的基础上，而互信的基础肯定需要国家与国家之间更多的接触，这就必然涉及到文化的对碰了。回顾历史，中国古代上最辉煌的朝代――唐朝，当时的中国拥有空前的影响力，无论是在经济政治军事还是文化上，任何一个方面都站在世界的前沿。亚洲的各个国家都同中国建立了良好的经济贸易关系，频繁贸易引发了文化间的交流，现代的文化全球化有着更多样的选择，通过开办海外学院，企业的全球布局，好莱坞等电影市场的全球渗透，加上留学热潮和出境旅游，没有任何国家能够在文化全球化的浪潮中独善其身，文化全球化的发展，也给各国人民的交流和新兴文化的产生创造了沃土。

另一方面，文化全球化又是危险的，带有恶意的文化渗透是悄无声息的杀手，越过的国界而潜伏在民众脑海深处的价值观和爱国主义情怀，必须能够在文化全球化的过程中保持高度的警惕。美国的好莱坞大片在给全球观众视听享受的背后，也传递着美国人的文化，辩证而客观的看待这些在意识层面的侵略，取其精华去其糟粕才能够守住文化的底线。

文化本身也是保守的，有天然对“入侵者”的抵抗力。历史越悠久的国家，抵抗文化侵略的潜意识就越强大。有一个很明显的中美对比，美国的主流文化更多的崇尚个人主义，推崇拼搏、探险冒险，推崇个人独立。文艺复兴以来欧洲崇尚以人为本的个人主义，推崇的思想解放在美洲大陆的这片沃土上被完整的继承和发展了。这个历史不到三百年的国家，在文化发展的初期几乎不存在旧势力的排挤和打压，新的思想毫无保留的得以在阳光下成长。这一点很好的说明了中国在近代思想萌发的时候为什么没有紧跟上潮流，闭关锁国固然是重要原因，长达五千年的文化背后拥有其本身形成的固有的文化和价值观念，这些都在新思想来袭时需要更长的融合时间。可以这样说，不同的国情对待文化融合的排斥力是不一样的，对于历史悠久的国家，往往会在外来文化来袭时存在更多的疑惑和抵制。

文化融合的过程实则比经济往来要复杂得多，在文化上达成的一致并不像市场经济一样有“等价交换”的铁的法则。比如以美国为代表的西方文化，崇尚独立和自主，推崇靠自己的努力而不靠家庭背景实现自己的价值。而在东方文化中，倡导更多的团结和合作，中国推崇的更多的中庸之道，在这种文化下，往往没有那么强的好胜心。西方拥有更强的冒险精神，更加原则性的规定，而中国的文化中则存在更多的变通思想，这些都是文化之间的差异。并不是说两种文化间存在着不可调和的矛盾，而在不同时期不同条件下，两种文化的碰撞将产生不同的效果，这正是文化融合的复杂性。

又如前几年中国和韩国有一个关于端午节申遗的对抗，中国人民坚决的捍卫端午节源出中国的事实。这场风波的背后也表明了文化有些时候是包容的，可以借鉴和学习的，但有些时候是需要捍卫到底的。

三、文化多元化是全球化下文化发展的必由之路

文化最终会走向多元化，尤其是在经济全球化加速的这个时代，打开国门的国家能够借助经济交流同时进行文化的交流，吸收别国文化中的精髓，在文化上持有更包容的态度，文化就能够走向

多元发展。文化不会走向单纯的全球化，否则势必滋生出更多的文化侵略，也将导致人类形成的多元文化部分丧失，这些都不是文化发展的最佳选择。而多元化的发展节奏更能够演绎文化本身的内涵。

四、结语

全球化浪潮下对文化的冲击已经不可避免，世界最终将成为“地球村”。当我们用智慧和理性去看待文化多元化发展，当我们在文化的冲击中保有中华民族独有文化的核心，当我们更加包容的看待文化，就能够跟上全球化的步伐。

[1]丛瑞雪.文化全球化背景下的国家文化安全问题[J].商场现代化,2010,(02).

[2]张鸷远.文化全球化背景下中国文化软实力的困境及对策[J].大连干部学刊,2010,(03).

[3]侯迎欣.提升中国文化软实力的一些思考[J].理论与当代,2010,(04).

[4]陈妮.文化全球化背景下的文化霸权研究[J].科技创新导报,2010,(14).

篇（7）

2005年4月教育部办公厅印发通知：“从2005年开始，普通高校招生对考生外语听力测试不再做全国统一要求。各省级教育行政部门可根据本地教育实际，自行决定考试形式、考试时间和计分办法。” 此后，浙江、陕西、甘肃、贵州等省相继取消了高考中的英语听力测试。在这样的社会背景下，山东省在2012年2月的山东省普通高校考试招生制度改革新闻通气会上宣布：“从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。”笔者本人为山东省某县一中高二英语教师，就政策后近一年经历的英语学习和教学变化，分析下高考中取消英语听力的原因与利弊。

一、高考英语听力测试取消的原因

有些省份取消听力是因为听力测试时听力播音容易受到雷电、放音设备故障和供电中断等影响。比如，南方的省份夏季高考时正处于多雷雨期，雷击容易影响放音设备。所以浙江在2005年宣布暂时取消英语听力测试时有关负责人表示：“外语听力测试对设备、环境以及监考人员要求比较高，突发因素多，一旦在测试过程中出现问题，造成的后果无法估量和弥补。”

还有一个原因是考场环境受外界因素干扰。听力考试时考场周围要求绝对安静，禁止过路汽车按喇叭，禁止大声喧哗等。因为对外界环境的要求比较高，英语听力测试时容易对社会造成一些不便。

而山东省取消2014年高考的英语听力测试主要是为了给学生减轻负担，给英语热降温。2014年山东省高考外语科目不仅取消英语听力测试而且英语分值也降低了30分，从满分150分减到了120分。消息传出后，社会上反响不一。有些高中英语老师认为，将听力统一测试从高考中彻底拿掉，对教学造成的影响让人担忧。有些人很是赞赏，更认为不应该强制学生学英语，高考也不一定要考英语。

二、山东省高考取消英语听力的利处

取消英语听力降低分数比重，这对很多不愿意学外语的人和以后专业无需外语的学生来说，是个好消息。他们确实可以减轻学习负担，把更多时间放在自己喜欢的专业和科目上。笔者在告诉所带的学生们这个消息时，大部分同学都很高兴，欢呼雀跃。因为他们觉得英语很难学，英语是他们心中永远的痛，现在压力终于可以减轻一些了。不考听力后，有些同学的英语成绩也提高了很多。

三、山东省高考取消英语听力的弊端

取消高考英语听力测试，会误导学校和学生。在高考指挥棒的强烈导向下，取消外语听力测试，客观上意味着放出“听力不重要”的信号。取消测试原意是减轻学生负担，给英语学习热降温。但是自从高考英语听力测试被取消的消息后，笔者所在的学校就删去了统一的听力训练，而原来学生至少一周可以有三次听力训练。而且现在学生也不爱学习英语了，现在班里很多学生高二的英语水平还比不上初中时好。

取消高考英语听力测试，不利于学生的语言能力发展。“听说读写”是学习一门语言的基本能力要求。婴幼儿在学说话时，最先模仿的是他们听到的话语。可以说，先有“听”然后才有“说”，“听”是学生培养英语学习能力的基本。对于我们这些偏远地区和不发达地区的学生来说，如果平常没有听力训练，本来就说不出口的哑巴英语，再加上听不懂的聋子英语，就成了“聋哑英语”了。而“聋哑英语”是英语学习中我们最不想见到的最糟糕的结果。

取消高考英语听力测试，不利于学生能力的长远发展。学生考上大学后需要通过大学英语四六级考试，如果高中阶段不进行听力训练，他们准备这两项考试的听力部分时会感到非常难。而大学毕业后，很多人在工作时也需要与外国人进行英语会话。在高中阶段，英语听力训练是必要的，因为英语听力和口语的好坏直接影响到他们以后的学习和工作表现。

取消高考英语听力测试，不符合社会发展的全球化趋势和需要。当今社会越来越全球化，变成一个地球村，使得英语成为必要的沟通工具。熟练的掌握一门外语是新时代对年轻人的要求。

四、结束语

篇（8）

为了衡量数字全球化的经济影响，我们利用全球97个国家的商品、服务、金融、人员和数据的流入和流出数据，构建了计量经济模型。研究发现，十多年来上述流动共拉动了全球约10%的GDP增长，仅2014年总价值便高达7.8万亿美元。其中数据流直接创造的价值为2.2万亿美元（占总值的近1/3），高于外商直接投资；此外，数据流还通过间接促进其他类型的跨境交流，为全球经济创造了2.8万亿美元。因此，综合考虑其直接和间接作用，数据流对GDP的贡献已超过全球商品贸易。在短短的15年间，跨境数据流从几乎可以忽略不计增长至此，实在令人惊叹。这十年来，宽带使用量暴增45倍，支撑起生机勃勃的商业活动，预计在未来五年还将增长9倍。

数据流不仅创造价值，还改变了传统商业。全球一半的服务贸易已经数字化，该比重还在不断增长。12%的全球商品贸易也是通过国际电子商务实现的。此外，Airbnb、TripAdvisor等网站还为人们提供便于出行的信息，说明数字化可促进人员流动。

另一方面，商品贸易的增长却渐趋平缓。主要原因为需求疲软和商品价格大幅下跌，此外金融危机也有影响，自危机后制成品和中间产品的贸易都陷入停滞。同时，众多公司正在重新评估长供应链带来的管理风险和复杂性，更加注重产品投入市场的速度和其他业务成本，对劳动力成本的关注相应减少，因此会在消费量大的国家增加生产。未来，3D打印技术将进一步颠覆国际贸易。

开放平台、虚拟商品和“数字化包装”

大企业纷纷搭建平台管理供应商、联系客户、方便内部交流和信息共享。一些为内部专用，但规模最大、最出名的仍是开放平台：电子商务、社交网络和数字化媒体平台不断扩展，联系着亿万名全球用户。

这些开放平台蕴含着可观的客户基础，使企业直接与客户互动，同时打造透明高效的全球市场：消费者只需轻点鼠标，便可获取产品、服务、价格和全球各地供应商的详细信息。减少了中间环节和中介，大幅提高了市场效率。

此外，得益于数字化平台，主营数字化产品和服务的企业无需实体网点，也能进军新的全球市场。数以百万中小型企业得到新的出口渠道。例如，eBay调查了18个国家后发现，88%～100%不等的中小企业依靠 eBay平台出口，而在传统企业中该比例不足25%。

电子书、应用程序、网络游戏及音乐下载等虚拟产品和流媒体、软件及云计算等虚拟服务的贸易也逐年扩大。3D打印技术的成本降低将带来贸易新领域――也许日后，企业只需发送电子文件，商品便可在当地打印生产。实际上，现在不少企业已经在边远地区3D打印零部件和替换件。

许多企业利用数字技术“包装”产品和服务，从而提升价值。以物流公司为例，可以利用传感器、数据和软件追踪运输过程。某项研究发现，射频识别技术（RFID）可节省高达七成的库存成本，大幅改善效率。在德国的案例研究（样本包括宝马和惠普）显示，该技术减少了11%～14%的运输损失。

开启数字化探讨

20世纪全球化的商业模型在数字时代或已不再适用。企业领导者在权衡得失利弊时，可从以下五个问题入手，开启数字化讨论。

1.我们是否清楚竞争现状？

数字化平台打破了规模和地域的限制，让更多企业可以迅速推出产品、扩展新市场，竞争因此日益激烈。亚马逊现有200万第三方商户，而阿里巴巴平台更是吸引了1000万商家。美国大型跨国企业占总出口的比重已由1977年的84%降至2013年的50%，体现了该国最为明显的趋势――“微型跨国公司”蓬勃发展。全球各地的新兴数字化公司参与到竞争中，带来了价格压力，使得产品周期缩短了。

2.我们是否有足够的竞争资本和能力？

建立数字化平台、线上客户关系和数据中心不再是互联网巨头的专利。例如，通用汽车正在改革其核心制造能力，希望借此引领物联网技术。各行业的企业都应当重新审视手中的资产（包括客户关系和市场数据），探寻获利新途径。为此，企业需要先进的数字化能力，才能占据主要的竞争优势。至于尖端技术人才短缺的问题，可以利用线上人才平台，从更广阔的全球化劳动力市场寻找千里之外的人才。

3.能否简化产品战略？

过去，企业针对不同地区市场提供定制产品、服务或区别定价时，常面临种种困难，而数字化大大便捷了这一流程，另外也简化了全球产品的种类。多家汽车制造商纷纷朝这个方向努力；苹果iPhone和iPad系列不论在哪里买，设计和品牌全球统一；Airbnb、Facebook和Uber也是一樱在开辟新市场时未做过多因地制宜的调整，而是复制原有的数字化平台模式。媒体和消费者技术产业能够全球同步发行产品，主要得益于社交平台和其他数字化平台让人们无论身在何处，都可以即刻了解其他国家的更新内容。因此，这种同步发行机制可能使产品以前所未有的规模迅速流行。一言以蔽之，审慎权衡产品定制化愈发成为高层领导考虑的重中之重。

4.企业组织和供应链是否有待改善？

借助远程协作和即时通信工具，企业可集中某些散布在全球的职能部门，跨越国界打造虚拟的全球团队，甚至完全抛弃只有一个全球总部的传统模式。例如，联合利华通过技术解决方案，精简了40条全球服务线，让身处世界各地的团队成员可以在视频会议上讨论交流。

同时，数字化技术正在重塑产业链。近期一份UPS调查显示，约1/3的高科技公司将生产或组装厂址迁至更靠近终端用户市场的地区。随着3D打印技术的普及，更多企业将重新考虑制造选址，最终或将重塑全球制造价值链。

篇（9）

“全球化”是当前社会中各个领域出现非常频繁的字眼，它已经成为21世纪人类关注的焦点。知识经济是伴随着全球化的出现而发展起来的，它的到来实际是对传统教育的严峻挑战。当前世界经济在全球联动中。教育的重点不再是传承现有知识，而是创造开发出符合现代社会的新的知识。而现代大学正是要担负起这个任务。知识经济的出现使得高等教育从20世纪末开始受到了前所未有的关注，高等教育已经被看作是实现国家经济不断增长的关键因素。一个国家如果不对知识经济给予充分的重视那么它在全球市场中就会落后，而对于处于知识经济最前沿的商等教育，就必须给予更多的重视。

知识经济为我国高等教育迎来了改革的机遇，对我国高教发展是极为有利的。但与此同时也会有许多不利因素，如果不很好的处理将会影响并阻碍我国高教的顺利发展。在笔者看来，知识经济时代我国高等教育发展的利是远大于弊的，因而我们要充分发挥这些利，采取有效的办法进行改革，兴利除弊，使我国高教发展更加融入知识经济时代。

一、知识经济时代我国高教发展之利

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》定义我国高等教育的功能为培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设。随着知识经济时代的到来现代大学的功能也发生了历史演变与拓展，高等教育的国际文化交往的功能逐渐显露。可以说交往是知识经济时代的高等教育所必须具备的功能，在这种良性的交往中，不仅为我国带来了国际先进的教育思想，也引进了大量国际资金，推动我国高教由封闭走向开放，促进本土与国际文化的融合。我国高等教育迎来了改革的机遇，对我国高教发展是极为有利的。

(一)学习和引进国际先进教育思想与科学技术，推动我国高教由封闭走向开放。促进本土与国际文化的融合

知识经济首先就是要求知识的传播与创新，通过知识创造财富。在知识经济时代大到国家小到一个企业甚至个人都认同了先进科学技术知识的重要性。知识的国际传播已成为必然趋势，而高等教育作为知识传播与创新的摇篮，也担负起国际文化交流的重任。高等教育不断参与到知识经济中，更加有利于我国高校学习国际先进的教育理念，提高办学水平；借鉴外国先进的教育经验，避免走国外大学曾经走过的弯路；引进先进的科学技术，使我们的智力资源得到有力的补充；在传承我国传统民族文化的同时，也融入国际各种不同文化。使我国高等教育的视野更加广阔，融合东西文化于一体。培养出更适合国际经济交流的国际性人才。

(二)给我国高等教育改革带来良好的机遇，促使我国高教提高办学质量。由刻板的继承走向创新改革

知识经济时代对人才的要求，使得学生对于高等教育的要求越来越高，学生在选择大学时更加的自由，我国高等教育正在逐渐步入一个开放的国际性的教育大市场，必须同时满足社会的需要和个人发展的需要。知识经济给我国高教改革提供了良好的机遇，人才的需求使得高等教育重新回到社会的中心，高校也开始吸纳先进的教育理念。重视改变办学模式和人才培养模式，知识经济需要的人才不能是千人一面的，而必须注重特色的培养。学生是学校生存与发展的决定性力量，我国高等教育在从精英教育走向大众化的同时，更要重视创新，知识的传承不能满足社会飞速发展的需求，只有不断创新的知识、思想和科学技术，才能满足知识经济对于高等教育的要求。

二、知识经济时代我国高教发展之弊

作为社会主义发展中国家的中国，必须在积极发展经济建设的同时清晰的认清我们的国情。我们现在面对的是一个充满挑战的现实，那就是我国高等教育发展的现状是不符合知识经济时代要求的，在我国社会主义办学方向的本土高教与国际接轨中，存在很多问题，尤其是现有的教育体制与人才培养模式受到各方面的冲击；同时由于在国际间经济交往中国际型新型人才需求增加，并且人才素质要求提高，从而造成了我国人才需求的结构性失衡，人力资源的竞争压力更加增大；处在知识经济时代的市场经济，忽视了社会效益，也忽视了教育的本性，从而造成了高教资源的巨大浪费。

(一)只注重经济效益而忽视社会效益和教育本性，并且造成高教资源巨大浪费

在知识经济发展中能最快获得利润的专业成为了高校发展的兴趣，这是高校追求经济效益的突出表现。一些高等院校把专注于目前适应市场需要并且能获得更大物质利益的专业，追求暂时的市场效益；忽视了一些暂时不符合市场经济需要的专业，而这些专业往往是基础性专业，冷落这些与人类社会发展息息相关的基础学科的研究必将造成高等教育发展的失衡。我们必须认清的一点是经济效益与社会效益的平衡不能打破，否则就会违背教育规律，如果高等教育片面追求经济效益，将必然会破坏我国教育的总体发展，埋下深重的隐患。

知识经济对高等教育的影响越来越深，然而如果只把“知识”与“经济”划上等号，我们的高等教育将会失去它最根本的本性，失去大学的理想。只重视“经济”而忽视精神的后果是隐蔽的，但这却是给我们高等教育的发展埋下了一颗不定时炸弹，学生将在重技能轻理论的教育下造成知识的悬空，并且更甚至在缺乏人文知识、精神关怀的影响下造成人格的不健全，这对我们社会的发展将是一大隐患。

(二)人才培养模式受冲击，人才需求的结构性失衡

知识经济需要的是掌握国际经济交往技能的人才以及具备最新科学技术创新能力的人才，因而造成了与此相关的高等教育专业盛况空前的火热。而人文专业或基础性专业的就业情况则冷淡的多。这就造成了人才需求的结构性失衡，人才培养模式也受到很大冲击。

除了这种集中性的人才需求过热外，笔者认为各国对人才的抢夺主要分为两个方面，一种是发达国家从发展中国家抢夺人才。一种是企业与大学之间抢夺人才。经济全球化使各国人才的全球流动性增强，不少外国的留学生来到中国，但更多的是我国人才的外流。发达国家在吸引人才方面占有明显的优势。它们以提供更好的科研条件和生活条件，争夺到发展中国家的大量高层次人才。另外企业为了适应知识经济发展，以高新科技创新为目标，加剧了同高等院校人才的抢夺。许多国际企业纷纷在我国设立了研究机构，吸引我国的高层次人才开展科研。同一课题在企业与高校同时进行，往往企业更能够吸引到高层次人才为其服务，因而大量具有高新科研能力的人才离开了高校，流入了社会企业。这种激烈的人才争夺战对我国高等教育的发展是极为不利的。

三、知识经济时代我国高教发展之改革建议

任何事物的前进都要考虑内部和外部因素，我国高等教育的发展

内部因素是其自身的制度，外部因素是市场的影响。

(一)内部：树立国际意识，实施高教改革

知识经济时代高等教育面临的最大挑战就是如何培养具有科技创新能力的人才，也就是运用知识创造财富。同时经济全球化也要求高等教育培养出在国际贸易往来中熟练应对的人才。高级专业人才的要求但我国当前的高等教育并不能适应经济社会高速发展的多元化要求，教育思想、教育体制都较落后。要适应全球化发展就必须实现办学主体的多元化和教育结构的多样化，高等院校在国际交流与合作中可以吸收国际先进的教育经验与成果，包括引进国外先进的教育体制，学习先进的教育内容与方法等目。

我们不能一味迎合知识经济的需求，把人才培养的目标定位为培养符合社会当前要求。急功近利必然是会得到较快的回报，但当前的目标在将来的社会却未必成立，学生在这种片面的教学思想下也会造成人格、能力的部分缺失。这对我们社会的可持续发展是极为不利的。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》中也指出了我们的高等教育一定要是综合素质教育，“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”在培养学生实用性的专业知识以及创新能力的同时，也要注重学生的人文修养和精神关怀，将知识、能力、素质的培养相结合，在增强竞争力的同时也实现人才可持续发展。

(二)外部：加强国际合作，减少人才外流

我国始终在为融入国际化作各种努力，许多国际经济组织我国都有积极的参与，这些国际经济组织为经济全球化提供了交流的平台，也使我国更加融入经济全球化的发展进程。我们可以通过与国外大学联合办学、共同实施科研项目等途径，不断扩展与别国的交流与合作，也同时迎接国际间激烈的高等教育竞争，给我国高等教育理念、人才培养模式和教育资源配置等方面都带来深刻的影响。

高级人才外流是我国高等教育面临的最显著的问题，提高高校教育质量对抑制人才外流具有特别重要的作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》中也指出“到2020年，……建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。”当中国拥有能力培养出世界顶尖人才时，我国的优秀学子就不必到外国深造，就会大大降低人才外流的几率。

高等院校的研究机构加强同企业间的合作，变“抢夺资源”为“资源共享”，创造一个产学研结合的平台，主动推进理论与实践的结合。将高端人才留在高校，在进行科学研究的同时把成果投向企业和社会，达到高等教育同社会经济的双赢。

参考文献：

[1][8][9]《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》

[2]曾永平，李雪平，论知识经济与高等教育创新[j]，经济师，2010(04)：146-147

[3]区向丽，高等教育国际化对我国高等教育发展的启示[j]经济师12007(03)：9-10

[4]尤德林，高等教育改革在知识经济层面上的七个误区[j]，教书育人，2003(05)：6-7

[5]栗献忠，张才彬，知识经济与高等教育创新[j]，鲁行经院学报，2003(03)：92-93

篇（10）

(一)跨国公司在华本土化的现状

近年来，伴随着世界经济和科技全球化进程的加快，越来越多的跨国公司到中国投资技术密集型产业，中国正在成为跨国公司竞相追求技术密集型产业的投资场所。从1994年加拿大北方电讯和北京邮电合资成立我国第一家跨国公司研发中心开始，跨国公司在华研发机构的数量呈逐年递增的趋势。先后有IBM、英特尔、宝洁、杜邦、诺基亚、爱立信、松下、微软、联合利华等世界著名跨国公司相继在中国设立R&D机构。根据国家商务部2005年发表的《2005—2007年中国产业发展趋势》报告表明，46%的跨国公司计划建立独立的研发中心、33%的跨国公司将更先进的技术引进中国进行研发、25%的跨国公司计划扩大在中国原有的研发人员数量、24%的跨国公司打算与中国研究机构或具备相应研究技术的企业合作，这些充分说明跨国公司越来越重视在中国的研发。

(二)跨国公司研发中心在山东的现状

随着改革开放的深入发展，山东省与越来越多的国家建立了经济往来，2002-2005，山东省利用外商直接投资额为558603万美元，709371万美元，870064万美元，897072万美元，增幅为54.3%，48.9%，22.7%，3.1%.截止到2005年，世界500强企业有122户落户山东，兴建项目209个。但是，很少有跨国公司将研发中心设在山东，充其量吧生产基地放在这里。截止2007年，山东目前一共有3家跨国公司将研发机构放在山东，分别是LG研发中心，日清研发机构和全球IT业航母台湾鸿海集团在烟台的研发机构。

二、跨国公司研发本土化影响

随着跨国公司在华R&D投资的不断加强，这种趋势对于我国就好比一把“双刃剑”，既有对我国积极的影响，又有不能忽视的消极一面。

(一)积极影响

跨国公司R&D的国际化使得我国企业获得了新的技术资源，增强了企业研发能力。而且，随着跨国公司在华研究与开发活动的扩展，有助于提高我国研究机构和企业的R&D管理水平。此外，跨国公司设在我国的国际互联型研究机构为一些科学家提供良好的研究环境和优厚的报酬，有利于吸引我国海外的优秀人才回国工作，避免他们海外流失，从而有利于我国的人力资源开发。

(二)消极影响

跨国公司在华建立R&D机构建立后，有国内高科技企业和科研机构无可比拟的优势，造成了我国创新组织顶尖科技人才的流失。伴随着人才的流失，我国企业和科研机构一些属于保密范围内的技术和研究项目流入跨国公司。由于跨国公司R&D国际化吸走了我国一些科技资源，使得我国的自主R&D能力受到很大的削弱，加剧了我国对跨国公司的技术依赖。

三、跨国公司研发中心冷落山东的原因及山东省应采取的策略

(一)跨国公司研发中心冷落山东的原因

1.山东的研发实力较弱，研发人才稀缺

山东省的知名高校较少，科研机构也不多，高素质的人才尤为缺乏，所以跨国公司更愿意将其研发机构放在更为合适的地区，如北京和上海。

2.山东省的开放程度较低，吸引跨国公司设立的研发中心的政策力度不够

1999年6月，北京市就出台了《北京市鼓励在京设立科技研发机构的暂行规定》及相关的实施细则；2002年4月，又出台了《北京市关于扩大对内开放促进首都经济发展的若干规定》，对外埠大型企业设立驻京研发机构在科技成果转化给予经费资助、建设用地指标、人才引进等方面给予大力支持。山东省就没有相应的鼓励跨国公司建立研发机构的鼓励政策。

3.山东省吸引研发投资的产业优势不明显

山东省跨国投资主要集中在制造业，从2001年到2004年，外商在制造业的实际直接投资额占实际直接投资总额比例分别为70.2%、78.3%、78.6%、83.6%，投资主要集中在纺织业、化学原料及化学制品制造业、通用设备制造业、专用设备制造业、及通信设备、计算机及其他电子设备制造业，而跨国公司研发的产业在电子、信息、软件、汽车、化工、医药等高科技产业。

(二)山东省应采取的策略

1.加大山东省的开放程度，创造良好的研发环境

山东省应该以加入WTO为契机，制定跨国公司在山东研究与开发机构优惠政策；完善山东省R&D配套设施建设，加强知识产权保护；加强相关法律、法规的制定，使跨国公司在山东R&D投资活动有章可循。

2.加大研发投入，提高山东整体技术创新能力

山东应该建立稳定的研发投入机制，通过税收优惠，建立研发发展基金等方式，鼓励企业成为创新的主体，提高企业的研发水平。

3.加快山东高校的发展，鼓励山东高校与跨国公司合作

高校资源是跨国公司研发机构区位选择的重要考虑因素。所以要加快我省高校的发展，培养高素质的科技人才，同时制定相应的政策，吸引人才来山东就业，提高我省的科研水平。

4.引进、培养一批高层次专业人才

二十一世纪的竞争就是人才的竞争，山东省人力资源尤其是科技研发人员的缺乏是跨国公司研发机构冷落山东的一个重要因素，所以山东省要采取有利的措施，创造更宽松、更灵活的机制和环境，引进、培养人才，提高山东省的科技竞争力。

面对研发本土化带来的积极影响，山东省应该采取采取积极的措施，吸引跨国公司在山东研发投资，利用它的积极影响，同时避免其带来的不利影响，利用跨国公司研发本土化，提高山东省的研发水平。

参考文献：

[1]葛和平，曹家和.跨国公司在华设立R&D中心的利弊分析[J].科技管理研究，2007，(08).

[2]丁源，张阳.跨国公司在华研发区位分布的产业特性分析[J].商业研究，2002，(04).

[3]张莹莹，赵银德.跨国公司R&D投资全球化及对我国的影响[J].商业时代，2007，(02).

[4]张金英.促进跨国投资对山东产业竞争力的提升.对外经实务，2007，(08).

篇（11）

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）07-237-01

进入二十一世纪，我国正在如火如荼地开展规模庞大的基础课程改革，此次课程改革倡导构建“以生活为基础，以学科知识为支撑”的课程模块，提倡高效课堂要落实教师的主导作用，发挥学生的主体地位，这一理论得到思想政治教师的普遍认同。但在现实的教育环境中，往往还是只注意教学任务的完成而忽视了学生自主意识的培养，这是与以学生为主体的教育理念相悖的。下面就在高中政治课堂中如何培养学生的自主意识，进行阐述。

一、要善于利用“活动教学”，激发学生自主参与的兴趣

活动课教学不同于常规的教学方式，活动的教学更需要教师的充分准备和精心的设计规划。只有在充分准备的教学过程中，教师才能够更好地引导和组织学生参与到活动课的教学过程中来，并更好地激发学生学习的积极性和参与到政治课活动中来。例如，在“竞争合作求双赢”内容的活动课教学中，课前我做了精心的准备并查看了大量的资料（根据学生情况如何进行分组、活动课中教具的准备、活动过程中可能会遇到的问题、该如何解决等等）。我把学生分成四组，每组负责研究“竞争合作求双赢”的一个课题。第一组负责经济全球化中的表现，第二组负责经济全球化中的竞争表现（举一些具体的表现并表述其利弊），第三组负责经济全球化中的合作表现（举一些具体的表现并表述其利弊），第四组负责经济全球化对我们有何双赢？通过各组的表述，讨论后教师进行总结。通过这种教学方式，学生不仅自己动手完成教学任务，还提出了一些课本之外的有价值的想法，并且学生在课堂上更加放松、更加真实地发言和讨论尽情表现个性。

因此，通过利用“活动教学”尊重学生个人感受和独特见解，尊重学生的发展，激发学生的学习兴趣，使学生的学习过程成为一个个性化的过程，是培养学生自主参与兴趣的关键。

二、要善于营造良好的课堂气氛，让学生在自主参与中快乐中接受知识

我国教育改革家魏书生也指出：每堂课都应充满学生的笑声。良好的课堂气氛不是鸦雀无声，而应该是充满笑声；营造良好的课堂气氛关键是让学生自主参与到课堂中来，不要让单调枯燥的教学方式扼杀了学生接受知识的兴趣。

创设良好的课堂气氛，首先政治教师要改变过去那种板起脸孔说话，语言呆板枯燥满堂灌的陋习，而要充分发挥语言的作用，实用准确、严密又要力求声情并茂、幽默风趣的教学语言。因为幽默风趣的语言能拉近与学生的距离，不仅能使学生听起来轻松，而又发人深省，更主要的是能让学生积极参与到课堂教学中来。另外，政治课教学应该从丰富、变化、发展的现实生活中出发，把课本知识与时事政治联系起来，激发学生的兴趣和好奇心，培养学生分析问题、解决问题的能力，使政治课焕发勃勃生机。同时，教师也要广泛阅读报刊、收听广播，收看中学生喜爱看的电视节目，收集发生在学生身边的事例，及时补充与教学有关的材料，深入挖掘材料中的教育因素，努力把信息资源转化为教育资源。

总之，要通过营造良好的课堂气氛，改变传统“满堂灌”的教学模式，把思想品德课堂变成一个关注社会、关注生活的乐园，成为师生共同学习、共同发展，快乐而充满活力的课堂。

三、要善于挖掘“生活化”信息，让学生在自主体验中感悟生活中的政治

教育源于生活，又高于生活，其指导着学生如何认识生活、理解生活、融入生活和发展生活。因此，新一轮的思想政治课程是按照“以生活为基础，构建知识板块”的理念编写的，也就是要求思想政治课的内容要立足生活，反映生活，与社会、学生生活紧密联系。

教材中蕴藏着较多的“生活化”信息，这就要求思想政治教师在备课的过程中首先把严谨的理论生活化、生动化，从学生的角度理解知识；其次要树立“教材不是唯一的教学资源”的理念，认识到多样的社会生活为“生活化”的教学提供丰富多彩的生活素材，所以思想政治教师要走进学生生活，走进社会生活，寻找学生生活、社会生活中与教材相联系的典型例子，帮助学生理解知识并运用知识分析生活中遇到的问题。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“生活化” 的高效课堂是建立在教师大量的生活化信息与专业知识的基础上。

因此，思想政治教师要注重“生活化”课程资源的开发，增强课堂内容的生活化，加强理论知识与现实生活的联系，提高课堂的实效性。

四、善于运用多媒体教学，提升学生自主探究的学习兴趣