德育教育读书笔记大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇德育教育读书笔记范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

李老师说：“永远保持现在这种纯净的童心。这很难，但一定要保持，其支撑点是把教育当成信仰，不为名利工作，而是为自己工作，不能让自己的心生锈。”李老师这颗童心的“纯粹”实际上就是叫我们不为社会世俗所纷扰，不为追逐名利而累心，不为利益受损而丧气，要将教育当成一种信仰。如何能永远守住一颗朴素的教育心呢？李老师给出5条建议：

1、永远保持现在这种纯净的童心

永远保持纯净童心的支撑点是把教育当成信仰，不为名利工作，而是为自己工作，不能让自己的心生锈。我们的工作环境决定了我们大多数的时间是和孩子在一起的，让自己保持童心有很多种方法：和孩子像朋友一样谈谈心，聊聊孩子们感兴趣的话题；有机会的时候加入到孩子们的游戏队伍中，放飞童心，感悟童真、童趣；和孩子们一起阅读，看他们喜欢看的书，和他们一起说一说对书中故事的理解，对人物的感受，会无形间拉近和孩子的心灵距离，也会让你自己用儿童的眼光看世界……只要行之有效的方法，我们都要去尝试，要把纯真保持到永远。

2、要有爱心

有人说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”我们很多老师其实也是有爱的。真正的爱应该是不仅爱分数结果，更爱学生成长过程；不仅爱“优等生”，更要爱“学困生”；不仅爱学生的聪明乖巧，更要爱学生的贪玩调皮；不能爱少数，而要爱所有我们要将自己的爱播撒到每一个孩子的身上，浇灌到所有孩子的心田。

3、要善于积累智慧

李老师说，帮助学困生的过程正是积累教育智慧的过程。学困生是一个特殊的群体，我们老师要理解他们。学困生经常得不到表扬奖励，体会不到学习的成功，他们的内心深处缺少自信，相当一部分学困生还会出现自卑心理和逆反心理，他们更需要温暖，更需要关爱。陶行知说：“没有爱就没有教育”。将爱更多地向学困生倾斜，是教师的天职，也是转化学困生的基本前提。一个鼓励的眼神、一句真心的表扬、一个温柔的抚摸……都能体现老师对他们的爱心。学困生一旦体会到这种感情，就会在师爱的沐浴下健康地成长。

4、要加强阅读

老师要善于广泛阅读教育名着，学习借鉴教育名家的先进理念和成功经验，运用在平日教学中，积极实践和反思，总结积累教学经验。

篇（2）

《爱的教育》读书笔记

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的着作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。

在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。

读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利、以我为主、嫉妒打击、怕得罪人、恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。

篇（3）

一、引言

计算机作为当代大学生在校阶段的必修课，其重要性已不言而喻。随着计算机技术的飞速发展以及机房教学软件的出现，计算机机房教学变得更加完善。由“教室理论课与机房实践课相结合”的方式改成了“机房课一体化”，真正做到了教学合一，即学即练，最大限度地提升了学习效率。

二、机房教学的优势

计算机课程是门实践性很强的学科。在普通教室上课，通常是以灌输的方式给学生讲解知识，配合静态的黑板，通过教师语言表达来描述动态屏幕会呈现的效果。此方法让学生不能及时实践、消化所学内容，且交流讨论时间很少。如果在机房进行教学，则能很好地解决上述问题。

1.能够充分发挥学生的主观能动性，体现了以学生为主体的教学思想

机房环境中，学生可以对教师提出的问题进行主观分析并上机尝试操作。一旦成功会极大鼓励学生的自信心，产生兴趣。形成一种“提出问题——解决问题——再发现问题——再解决问题”的良性循环。避免了一成不变的操作方式，流水线似的的教学方式会导致学生使用计算机僵化、不灵活，违背了计算机的应用规律。

2.教、学、练结合，软件辅助，极大地提高学生学习效率

在机房上课，教师能够通过现代化手段，将准备好的课件通过幻灯片的方式展现给学生。将音频、视频、截图与示范操作相结合，以多媒体的方式展现教学内容，使学生掌握所学内容更快捷。通过多媒体教学系统，可以随时监控学生屏幕，可以进行集体广播，还可以远程监控学生屏幕，并实施教学指导。此外，通过电子提问功能还可以以非公开的方式回答学生提出的问题，让学生对提问没有任何顾虑。

三、机房教学的弊端

笔者是一名计算机专业教师，所教授课程都是理论性和实践性都很强的课程。根据切身体会和大家谈谈机房教学的弊端及解决办法。

1.机房环境问题

机房的几十台机器、交换机和全班学生呼出的二氧化碳，加之机房灰尘、辐射、空调综合症，造成机房空气很差，影响学生身心健康。教师在机房授课过程中，由于面对教师机，加上各种设备的遮挡，难以一目了然地掌握学生的情况，学生有了较大的自主活动空间，常常逃避教师的监管。

建议：每次上课应该开启排风设备，无论冬夏，适当让自然风进来。禁止携带饮料和食物进入机房，确保课间彻底通风换气，每堂课后要擦拭地面，杜绝灰尘和静电的产生。好的学习环境会有利于学生集中精力。

2.机房的设备问题

机房授课对于电的依赖很大，一旦停电将无法上课。此外，受设备牵制，更新换代的周期一般较长，随着时间的推移，设备发生故障的情况会越来越频繁。由于电子元器件老化、灰尘积累等多种原因，电脑还会频繁出现运行变慢、反复重启、死机等问题，甚至会使整个网络瘫痪、造成计算机不能启动。

建议：保持键盘鼠标的清洁，避免细菌交叉传播。每学期对设备进行除尘，常检查设备状态，及时维护因自然或人为造成的损坏，尤其是像交换机、服务器和教师机这些关乎整体运行的设备。还应准备备用设备，出现问题随时更换，也为维修争取时间。确保UPS不因停电造成大面积破坏。

3.机房的安全问题

为了保证机房授课正常运行，针对各种来源不同的安全威胁，要有一系列的防范优化应对措施。

（1）人为威胁。因恶意对硬盘格式化、删除系统文件，造成无法启动；强行结束学生机教学进程，逃脱管控；如ARP、AutoRun等病毒都是通过随意使用U盘而快速传播的。

建议：关闭“自动播放”功能，尽量避免使用可移动设备，推荐云备份方式；或隐藏不需要的盘符，阻止U盘的使用。为防止学生故意结束客户机进程，通过修改版的任务管理器来限制结束进程功能，或采用新版LANSTAR多媒体教学管理系统，屏蔽此功能。

（2）系统威胁。操作系统和各种应用程序也存在着安全漏洞。黑客、病毒往往通过此漏洞实施传播、攻击系统、破坏数据。Administrator是系统默认的管理员账户，它往往成为黑客攻击的目标，一旦密码被破解，系统安全就会出现问题。

建议：机房系统应及时打上最新补丁，以防攻击者利用这些漏洞入侵计算机系统。此外，另设一个管理员账户，更改或删除Administrator账户名，还要禁用Guest账户，有效防范攻击。

（3）网络威胁。由于校园网直接连接公网，网络攻击带来的威胁应引起足够的重视。大量有风险网页都带有木马脚本，通过IE漏洞攻击系统。一些欺骗性的下载连接容易下载到黑客工具或恶意脚本。

建议：除了为机房系统加装最新补丁外，还要安装有效的病毒、木马、恶意插件的查杀工具及防火墙，及时更新病毒库。

随着计算机科技的发展，机房教学是大势所趋。机房教学带来了高效与方便，也存在着隐患。怎样调和日益提升的教学需求与趋于复杂化的新问题之间的矛盾，值得深入研究、探讨。

参考文献：

篇（4）

爱的教育读书笔记1《爱的教育》一书是一个意大利恩利科在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。该著作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

在他的100篇日记中〈马可尔万里寻母〉的故事触动了我。为了还债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。但自从马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，便和家里失去了联络。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。但是13岁的马可尔同时也有了行动，他自告奋勇决定去找妈妈。不管是家人的劝阻，还是路途的危险，一切都阻止不了年幼却充满孝心的马可尔去寻找母亲。马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……

马可尔对妈妈深深的爱引起了我对自己行为的反省。我的年龄比他大;我的家庭比他幸福;我的妈妈比他的妈妈更关心孩子。可我为什么却不如他爱自己的妈妈，为自己妈妈付出的多呢?有时心情不好就把火气全撒在妈妈身上;有时见别人有更好的东西就认为妈妈对我不好;有时妈妈忙于工作就一口咬定说妈妈不疼我。比起来不如的太多太多……

爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自己。

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!

在国外有一个感恩节，是为了教会孩子学会感恩。在中国这个古老的国界，有着传统美德的炎黄子孙也应该学会对爱感恩。

当你付出了爱，当你真正学会了爱别人，当你真正学会了对爱感恩，那你的天空就将永远光明。

爱的教育读书笔记2《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，但是我还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

爱的教育读书笔记3爱，让人感到温暖;让人感到亲切。爱是无私的，爱是伟大的。如果你生活在一个有爱的世界，又何尝不快乐呢?

先前，我对爱的理解单单只是得到帮助，待你好，这就是爱。直到我读了《爱的教育》这本书。

这本书是意大利著名作家亚米契斯著作的，它记录了主人公小男孩——安利柯日常生活中的点点滴滴，整本书以日记的形式记录了小男孩安利柯发生在家庭和学校的事情。主人公小男孩安利柯是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

内容主要包括发生在安利柯身边各式各样的感人小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事。”

在这本书中，最令我感动的是克洛西，克洛西是一个身世悲惨，胳膊残废的少年。克洛西的爸爸去了美国，留下克洛西母子不管不顾，为了生存，克洛西母子只能靠卖野菜为生，可是不久后，克洛西的母亲又生病了，一分钱也挣不到。为了生活，连家具都全卖完了，连张写字台也没留下。面对这样的困难，克洛西不放弃，他是多么坚强啊!

读了《爱的教育》这本书后，我感受到了生活中处处有爱：老师一句善意的批评是爱;朋友的一句忠诚的劝诫的爱;父母的一些责备也是爱。生活中，只要你留心观察，就一定能无时无刻发现爱的!

爱的教育读书笔记4假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我十分喜欢，一口吻就读完了。

“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母教师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。确实是这样又不只仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明白的答案，但我晓得，“爱”是没有限制的，同窗之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，以至萍水相逢的人们的一个笑容……

透过安利柯的描绘，我理解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的教师!当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有别的家眷在世界上，除了你们，我没有心爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我光彩!”先生的这些话，让一切的学生都信服于他，这位教师的坦诚深深地感动了我!他让我们认识到，教师或家长用对等的眼光对待孩子是多么重要!

每个人在生活中，在生长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常遭到严厉的批判;而我们的进步却常常会被疏忽!每个人都不希望成为教师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只需你们有勇气供认本人的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的教师给我们最好的抚慰，也是最深入的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需求的人，应当从点滴的小事做起，从换位考虑做起，学会了解、体谅和宽容。这不只是大人们的事，我们逐步长大了，很多事，同样也需求去了解辛辛劳苦教我们的教师，和哺育我们的父母。

爱的教育读书笔记5《爱的教育》一书是爷爷在我上小学4年级的`时候买的。可是，我翻了几页便没再往下看。心想：太无聊了吧?都是我们平常生活的事。于是，这本书在我的书架上一放就是3年，一直都没有动。直到去年寒假才被迫拿起书来读。

一开始只是看看情节好写读书报告，后来我才发现这真是本好书。为什么说它是一本好书呢?一是本书刻画出了一个个鲜活的人物，如：受人爱戴的卡罗纳，令人佩服的德罗西，盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂等等。他们每个人都有着鲜明的个性：比如从《宽宏大量的品德》一章中就可以看出卡罗纳是一个勇敢和宽宏大量的人。他勇于承担不属于自己的错误，并且让老师饶恕那些犯了错误的人。从《我的同学科列帝》中则可看出科列帝是一个勤奋能干的人。他一边替父亲料理店里的事物一边学习，还要照顾母亲。文中的德罗西不仅学习好而且还是一位善良的人，从《7号犯人》这一章的第二段便可看出。像卡罗纳、科列帝和德罗西这样善良、能干、正直的人在文中有不少。

但是，作者在书中也塑造了不少性格不好的人物。如盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂和有些虚荣心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被学校开除了;他的母亲来学校为他求情，他还在一旁不知廉耻的笑;那个人要是倒了霉他就幸灾乐祸。这样的人在文中与那些善良正直的形成了鲜明的对比，给我们做了一次反面教材。

文章通过学校和社会上的小事教会我们爱。“爱”是什么?是爱父母，爱国家，爱身边所有的人：帕多瓦的爱国少年因为有人骂了他的祖国，宁可挨饿，也不要骂他祖国的那些人的钱;伦巴第的小哨兵为了观察形势而牺牲;《达达的看护人》中的无名少年队医院里一个重病人像对自己的父亲一样;菲鲁其奥为了救自己的外婆，而死去这样的故事不胜枚举。

非常佩服作者亚米契斯他没有用普通人常用的枯燥无味的说教来教育我们。而使用一个一个日常的小故事来教会我们爱。读完《爱的教育》我才发现其实爱就在我们的身边，只是很少有人会去发现。其实爱往往反映在小事上：冬天出门前妈妈替我围上围巾;从外面回来父母递上一杯水;考试没考好是父母鼓励我;学习开始走下坡路的时候老师提醒我们等等，其实外就在我们生活中。只有善于发现“爱”才能发现生活的美好!

篇（5）

《爱的教育》以一个意大利四年级小学生安立柯的眼光，以日记体的形式，从四年级开学的第一天记起，一直写到第二年的七月份全学年结束为止，全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公安立柯的学年日记；他的父母亲及他的姐姐在他的日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字；老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。

《爱的教育》讲述的是情感故事，全书以孩子的口吻告诉我们：素质教育就是“爱的教育” 。

有些同学追求时尚，家长说了几句，便恶语中伤；有些同学因为父母批评了几句，就赌气不理睬他们。他们无法感受到父母对他们的爱。有些同学说：他们和父母没有共同的语言，父母对他的爱也在减少。其实，爱的表达方式有许多种：训斥、唠叨都是父母们特有的“语言”。不要找任何借口，也不要以任何年龄的代沟、交往的隔阂为理由，因为这些代沟、隔阂或许不是因为父母，而是你造成的。

每个人都应该孝敬自己的父母，因为他们为你所付出的太多，太多。而你能汇报的却又太少，太少。不尊重父母的人是不会受到别人的尊重的。回报并不指一定要做什么惊天动地的大事。一句谢谢，一句表示关爱的话语，一张奖状，一张成绩单或许就是他们想要的最好的会报。

篇（6）

我们传统的教育理论是把孩子的正式教育推迟到“上学的年龄”。等到孩子上学之后，我们又急于把许多的东西灌输给孩子，于是，过多的学习不仅剥夺了孩子快乐的童年，而且还给孩子造成了身心上的伤害。

篇（7）

绪论：人们习惯用传统阅读方式去看书，这样能帮助读者提高获得和利用信息的能力，更有利于读者把信息转为知识。纸质阅读让孩子细细品味语言中蕴藏的含义，特别是精彩的环节或篇幅，更让孩子流连忘返。除此之外还不用费电，可以很好地收藏，更传统更环保一些。信息技术经济时代，信息成了最有价值的存在。当今社会信息技术和多媒体技术日趋成熟，我们获取信息的渠道多种多样，信息技术阅读是一种由文本的变化所带来的新的阅读方式，专指信息技术文化语境中的阅读活动，也称“网上阅读”。其阅读方式主要有在线阅读和下载之后阅读两种。它让读者接触到的素材不仅仅是文字，而且还包括了图像、声音，内容更加全面，视野更加开阔，也更直观，更逼真。

论文主体：

弥尔顿说过“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。” 丰富课外知识，能使得学生的综合能力提高，也可以锻炼写作能力，积累丰富的百科知识，这对语文的学习，知识的积累大有好处，还能锻炼阅读能力。孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。

1 传统阅读的特点分析

古往今来，人们习惯了用传统阅读方式去看书，这样能帮助读者提高获得和利用信息的能力，更有利于读者把信息转为知识。纸质阅读可以保护视力，不用费电，可以很好地收藏，更传统更环保一些。读者只要掌握了信息的检索方法通过目录、文摘，就很容易找到自己所需要的真正信息。

传统阅读中的书籍还有着百炼钢化作绕指柔的文化积淀，在经典性、阅读习惯、格调三方面，非信息技术阅读朝夕之间可与之相提并论。传统阅读的随时随地性以及阅读的方便性更是老少皆宜，当人们捧着一本书的时候，亲切感就会油然而生。在手指与纸的相触之中，似乎还带着油墨香味的纸张营造了一种阅读的氛围。尤其是那些一读再读的书，泛黄的书页，已经被嚼了无数遍的文字、承载了记忆中相伴成才的内涵。传统阅读则通过其纸质的载体可以给读者一种特有的书香气息，给读者营造一个静、雅、美的求知氛围，还能克服信息技术阅读非经典化、文化积淀等问题。

传统阅读让人们在手与纸的接触中之中，享受着文化的巨大快乐。你必须把阅读放慢，在一些奇妙的细部停留，感受那种丰富的精微，在这种阅读中，你根本没办法偷懒。而这与信息技术阅读所要求的恰恰相悖。传统纸质文本既可以随时变换阅读姿势，也可以随时调整阅读方式也不用担心辐射对身体造成的危害，既安全，又自然。能让人拥有一种比较舒适的感觉，就算较长时间阅读也不感到疲劳，有利于吸收知识信息。

2 利用信息技术阅读的特点分析

2.1 信息技术经济时代，信息成了最有价值的存在。信息技术阅读是一种由文本的变化所带来的新的阅读方式，专指信息技术文化语境中的阅读活动，即借助信息技术来获取包括文本在内的多媒体合成信息和知识，完成意义建构的一种超文本阅读行为，也称“网上阅读”。其阅读方式主要有在线阅读和下载之后阅读两种。 当今社会信息技术和多媒体技术日趋成熟，我们获取信息的渠道多种多样，以前我们传统阅读通过纸质媒体，携带极其不方便，并且只有单一的文字或静态图像的表现形式，成本高，存取不易，查找繁难，而信息技术阅读克服了这些缺点，它方便快捷，信息量大并且能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机合成，实现文本、数据、声音及各种图像在数字化环境中的一体化传播。它让读者接触到的素材不仅仅是文字，而且还包括了图像、声音，内容更加全面，视野更加开阔，也更直观，更逼真，这样，读者可以产生极大的趣味。信息技术阅读还具有共享性、开放性和互动性的特点。信息技术及时、海量信息的特性极大地满足了人们这方面的需求。

2.2 为了激发学生通过信息技术搜集与阅读教学有关的文本信息的兴趣，培养学生利用信息技术搜集处理信息资料以及辨别各种信息的真假是非的能力，并以此引导学生“绿色上网”，正确利用信息技术资源。教师通常会联系教材内容，引导和激发学生在课前课后利用对教材课文的相关内容进行研究性或拓展性学习。有时教师布置信息技术阅读作业，或由教师在班级博客中推荐与课文相关的文章和资料，或让学生自己搜索相关的信息资料，然后让学生对这些文章和资料进行辨析和鉴赏，以拓展思维的深度和广度，同时通过搜寻信息、信息分析、质疑等手段让学生进行研究性学习。

2.3 与纸质书相比，电子书籍需要较少的存储空间，具有低碳、环保的特点，电子书价格低廉，比纸质的传统图书要便宜得多，这是因为它没有印刷成本，存储率。电子书可以存储在您的计算机和手机里，您可以随时阅读你想要的内容，同时电子书籍不笨重，便携更容易。电子书籍的信息量大并且能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机合成，实现文本、数据、声音及各种图像在数字化环境中的一体化传播。它让读者接触到的素材不仅仅是文字，而且还包括了图像、声音，内容更加全面，视野更加开阔，也更直观，更逼真，这样，读者可以产生极大的趣味。信息技术阅读还具有共享性、开放性和互动性的特点。

2.4 增强了读者的主体能动性。信息技术有一个极为明显的优势就是互动性，每个读者都能通过信息技术进行交流，发表自己的看法和见解，不再像传统阅读那样读者在很大程度上只是一个被动的接受者。从而使读者思路开阔，参与意识和主动性增强，增加读者作为阅读主体的能动性，激发读者的阅读兴趣和爱好。

2.5 信息技术强大的信息搜索功能，加快了读者查询资料与信息的速度，节省了查找资料的时间，便捷了读者的阅读，缩短了获取信息的时间。信息技术的连通使不同国家、不同地域的读者之间跨越时空限制而互通信息，加之信息技术特有的超文本链接方式，使信息技术形成一个巨大的信息资源数据库。而且计算机的存贮空间所能承载的信息量是纸质载体无法比拟的。

3 传统阅读和信息技术阅读在信息技术时代并存

总之，在信息技术时代下，信息技术阅读将会进一步发展，而传统阅读也不可能消亡，二者必将在同一片天空下共同发展，互相促进。但是，凡事有利也有弊，信息技术阅读资源丰富，但良莠难辨，鱼龙混杂。尤其是小学生年龄小，缺乏辨别和选择能力，为此，需要我们认真加以指导。总之就是传统文本必然存在着一些信息技术文本所不具有的优点和作用，而读者在阅读上是有着不同层次的需要的，所以读者在阅读的时候就不能只注重于某一种文本而忽视另一种。因此在新时代的读者必须把两种阅读方式加以结合。对于青少年来说更要加强自身素质，处理好传统阅读和信息技术阅读的关系。

参考文献

篇（8）

一、引言

技术交易市场是在技术商品的生产和交换过程中所形成的商品交换场所和通过技术商品交换所形成的供求双方的各种经济关系的总和[1]。技术交易市场不仅是一个空间概念或产品概念，而且更重要的是指市场主体内部、主体之间的相互关系[2]。技术交易市场具有的两项重要的功能：激发对技术的研究、开发和创新的动力；优化科技资源配置。

技术交易市场是在社会主义市场经济条件下，促进科技成果迅速转化为现实生产力的主要渠道，是国家和地方科技创新体系中的重要组成部分[3]。对技术交易市场这一现象，各国提法或表述虽不尽相同，但本质上都是把它作为科技竞争的一种战略手段在运用[4]。特别是发达国家，无不以此作为激活企业技术创新能力和占领国际技术竞争制高点的重要机制和手段[5]。技术交易市场是技术创新的一种重要经济活动， 加强技术交易市场工作，必须明确技术交易市场在发挥科技第一生产力中的重要作用。

现有学者对于技术市场的研究：张江雪[6]探讨了我国技术市场的发展状况及其经济效应研究；卢东与朱立红[7]等人分析了我国地区技术市场的发展差异并提出对策；而张欣炜与林娟[8]则对中国技术市场发展的空间格局及影响因素进行了深入的研究；谭开明与魏世红进一步分析了中国技术市场发展的影响因素及对策研究[9]。

综上所述，对于技术交易市场的研究很多文章都从技术市场的规模来讨论，很少有人从技术交易市场活跃度的视角来分析技术市场的发展状况，本文将利用空间分析及统计分析方法，把技术交易市场活跃度作为衡量技术市场发展的重要指标，对中国各区域技术交易市场活跃度的空间特征进行总体的比较研究，实证研究导致这种内部差异的影响因素。明确上述问题对于了解中国各区域技术交易市场发展的现状，并针对性的制定相关政策，从而提高区域技术交易市场的发展具有一定的现实意义。

二、区域性技术交易市场活跃度的空间特征

从众多的研究文献中我们可以看到，对于我国区域性技术交易市场的发展很少有学者引用技术市场活跃度来比较区域之间的差异性，而技术市场的活跃度是反映技术交易市场发展的一个非常重要的方面，所以本文将以技术市场活跃度为测度实证研究我国技术交易市场发展的区域性差异。

（一）区域性技术交易市场活跃度的总体格局

本文将2014年中国各区域技术交易市场活跃度由高到低的顺序排列，其中由于数据缺失不予以考虑，结果如图1所示。从技术交易市场活跃度高低的分布情况来看，北京稳居第一，技术交易市场活跃度超过1400，远高于其它省市，说明其技术交易市场活跃度比较高；而陕西、上海、天津和湖北的技术交易市场活跃度均在200以上，相比较北京还有一定的差距；河北、内蒙古、广西、新疆和海南的技术交易市场活跃度不足10，其中技术交易市场活跃度最低的海南仅有1.86，技术交易市场很不活跃。以上客观数据直观地反映了我国区域性技术交易市场活跃度的非均衡性，那么区域内的技术市场活跃度的变动趋势又是怎样的呢？

（二）区域性技术交易市场活跃度的变动趋势

σ收敛反映了不同区域技术交易市场活跃度的离差随时间的推移而变化的趋势。如果离差趋于下降，说明技术交易市场活跃度的非均衡性存在σ收敛，反之则不存在σ收敛。σ系数的计算公式如下：

三、技术交易市场活跃度的影响因素分析

上述分析表明我国区域性技术交易市场发展的差异性显著：从三大区域层面上看，尽管东部地区的技术市场活跃度较高，但从变动趋势来看表现出非均衡性；中部地区较均衡；西部地区技术市场交易额较少，同样表现出非均衡性。那么，为什么我国区域性技术交易市场的发展会存在显著的差异性？

（一）技术市场活跃度的影响因素

随着经济的发展，技术交易市场的发展也随之不断的深入，创新的环境，产业的氛围以及高级服务供给能力等因素的影响不断的增大[8]。鉴于我国技术交易市场活跃度的实际情况，综合考虑数据的可得性，将影响我国地区技术交易市场活跃度的变量归为四个大类共12个指标（表1）。在数据处理中，将先对所有数据进行标准化处理获得30个省市的样本数据，然后通过SPSS软件进行因子分析，最后通过回归分析法对假设因子的解释力度进行测算。

（二）实证研究及结果

通过KMO和Bartlett的检验（表2）得出KMO=0.901>0.9，而BTS（球形检验）的显著性为0.000

在因子分析过程中，提取了特征根大于1的两个主要因子F1和F2，其累计方差贡献率达到了87.726%（表3）说明这两个因子变量已包含了12个指标中所蕴含的大部分内容，故选取F1和F2这两个主因子进行回归分析具有一定代表性。为了更清楚地展现因子与所选指标之间的关系，对两个主因子采用最大方差法进行旋转，主因子F1可命名为科研能力与政策因子。主因子F2可命名为区域经济发展与研发投入因子。

论文利用2个主因子代替以上12个变量进行回归建模，在不考虑空间自相关因素下，将F1、F2因子得分与技术市场活跃度的标准化值进行多元线性回归分析。其方程为：

其中R2=0.898，而F=128.974>F0.01（2，27）=5.448，表明回归方程的解释力度较强，显著度极高。这说明了在我国省市层面上，上述解释变量在一定程度上解释了技术市场活跃度在区域上的差异问题，但还存在一定残差。

四、研究结论

本文运用σ收敛对我国区域性技术交易市场的活跃度进行了总体的比较研究，并用SPSS分析了我国30个省市的技术交易市场活跃度的影响因素。从中得出以下结论：

第一，我国区域性技术交易市场的发展存在明显的空间集聚特征，从这十年间的发展来看东部与西部地区的技术交易市场的活跃度呈现较大区域的非均衡性，集聚特征显著；中部地区较均衡。

第二，从省市层面来看2004-2014年，原有的技术创新高的如北京、天津、江苏、湖北等地的技术交易市场活跃度呈现非均衡性，这些经济快速增长的地区创新活动集聚特征显著，非均衡性加大。而西部地区诸如重庆、四川、贵州和云南这4个地区的技术市场活跃度较均衡，这与政府的政策紧密相关，反映出我国加大了对西部地区的财政投入与政策上的支持。

第三，通过分析本文得到我国区域性技术交易市场发展存在差异性的原因归结为两个重要因子：科研能力与政策因子、区域经济发展与研发投入因子。政府的政策是影响技术市场发展潜力的重要因素；而经济发达的地区更多的是受到较好的生活条件和研发投入。（作者单位：浙江师范大学）

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日新月异的科技进步让更多不可能成为可能，人们接受信息的方式也越来越多样化。从传统纸媒发展到今天以集文字、画面、声音为一体的复合型媒体消费为主，新媒体传播成为人们现实生活中离不开、逃不掉的“生活必需品”。很多人已经不再依赖电视、报纸获取最新咨询，关注各种微信订阅号或是网站来取代阅读纸媒，这种线下现象让人产生一种担忧：纸质书籍终将会被新媒体取代、逐步消亡，最终退出历史舞台。而从现实发展来看，新媒体确实给传统纸质书籍带来许多冲击和挑战，逼迫传统媒体不得不求新、求变，但同时新媒体给纸质书籍也带来了新的机遇，纸质书籍在新媒体带来的新竞争环境中找到适合自己的生存方式。

现今人们生活节奏的加快，每天阅览的信息量也逐步加大，人们每天的大量信息来源从开始最初的人体语言到传统的纸质印刷媒介再转为现在的网络信息平台，也随着网络飞速的发展，人们也不再仅仅只满足与单纯的视觉上的阅读感受，而转化为多元化的感官体验来获取更多不同层面的信息。因此现在想要让读者有一个好的阅读体验，首先必须要是能够与读者产生更多的共鸣和交流，要考虑到的是人们在阅览或者接触这个信息作品时所产生的多方面的阅读感受和体验。

新媒体与纸质书籍所传递的共同之处都是让阅读者在阅读过程中享受并且能够清晰准确了解其作者用意和其所提供的信息。交互网页讲究的互动感应、浏览节奏，就好像书籍讲究的是章节韵律、文字与图片排版布局，而不同在于这一新兴网页媒介所产生出来的阅读感受要比纸质书籍的感受多，带给读者更广、更贴切、更生动、更具有层次感的多元化感受。

一、传统书籍阅读的视觉表现

书籍是文化信息的载体，最具代表性的传统的信息阅读媒介之一，不同书籍有着不同的文化信息内容。面对今天数万种繁花似锦的图书，传统纸质书籍与人类发展相伴而行，见证着人类文明进化。传统纸质书籍以其经过长期演变得来的独有的历史文化厚重感能使读者静下心来，不受干扰，全身心地投入阅读中。通过文字内容和图片的精心排列，体现出独特的版式美和韵律美。

举一国外书籍内页排版为案例，该书中文字与图形的跨页排版形式非常灵动，设计者很明显运用点线面的巧妙排列与组合，带给人们不同的心理感应。其图案中的人可以成为画龙点睛之“点”，和其他视觉设计要素相比，形成画面的中心。同时将文字的排列与图案中的悬崖组合在一起，意外的起到平衡画面轻重，填补一定的空间，点缀和活跃画面气氛的作用。使读者在阅读书籍时文字更加生动化，且插画图案的巧妙穿插，更能使读者仿佛身临其境，进一步走进作者的内心世界。

传统的书籍阅读视觉表现就是通过章节页面中这些点线面的构成表现，文字与图案生动的表达形式，或在页白处眉批旁注、圈点勾画，记录自己所思所想，与著者形成共鸣，传递出读者的内心视角。

二、交互网页阅读的视觉表现

交互网页的阅读视觉表现形式相对纸质印刷媒介要广泛得多，纸质印刷媒介要受到成本、技术、大众、商业等等诸多因素的局限，但是电子信息媒介就如同万花筒一样，缤纷多样，种类庞多。读者还可以根据文字图形多样化的动态视觉形式、交互触动时所产生的状态切换、声音环绕下的逼真试听等更多元化的呈现，使读者更加切实感受到信息内容所要带来的切实感受。

《细说镜头》是一个创新互网站，该网站就像一本网页式的镜头百科全书，除了基本的文字和图片的排版以外，最突出的是读者在阅读其中篇章时可以通过鼠标的滚动和点击将具体指示以动态化的详细解说来体现，并且通过声音高度还原拍摄过程中的场景和细节。

这样的创新性的阅读设计：第一，通过互动性使读者清晰地看见了镜头内部结构组成；第二，通过声音影像的真实还原让读者更能身临其境；第三，大大降低了读者摄取和消化信息知识所耗费的时间；第四，大大提高了阅读质量，也让读者感受到阅读时新颖所带来的愉悦感。

交互网页阅读在视觉表现上，大多以简洁灵动为主，因为太过繁杂或者呆板的排版会大大降低其阅读质量，使读者容易眼花缭乱，不能很好地掌握重心。其阅读方式更侧重于读者在摄取信息知识量的时候一个过程的享受，以期阅读过程中与读者产生互动的精简生动的图像动态、文字搭配、声音渲染来烘托阅读气氛。

三、同一主题下的不同媒介的阅读感受

随着科技发展，现在市面上也出现了许多创新性的交互概念书籍，但是这两个不同的媒介载体所体现的交互感受也是不同的，《小马过河》和《michelbergermonkey》两个都是讲述的儿童漫画故事，而且主要都是插图搭配文字的主视觉形式。

经典中国童话故事《小马过河》是一本纸质印刷书籍，虽然受到纸质印刷媒介的限制，但是它为了让读者切实感受到翻阅时的互动性，利用裁切工艺成型，将书中每一个小小的细节活灵活现在书中立体展现，让该书表现得更加真实、生动，将插图的形状与文字的排版融合在一起，画面显得更加活泼，同时在文字整体上，为了符合大众阅读性，简洁大方，字体一般选用识别性、易读性都相对较高的字体。这类书籍的阅读感受更注重于故事的内容性，同时也更考虑到在接收时读者内心的思考。但是也由于制作工艺技术的限制，一般该类书籍市面上还没有占主体地位，制作所消耗的成本也是它所面临的最大的问题，但仍具有极强的艺术性和发展空间。

《michelbergermonkey》漫画故事则是以网页作为信息传播载体，当读者刚刚点进去的时候，可以看到其鼠标变成了一个猩猩手的状态，将其读者本身拟化成了正在阅读享受中的猩猩，包括画面中的左下角有一个声音的按钮，播放着原始部落欢快的猩猩歌唱，使读者更加融入阅读本身。文字部分相对来说识别性较低，笨拙的字体主要体现其氛围原始性。网站中许多细节点的表现都是与读者的情感互动，如模拟化的猩猩手可以通过操控不同手势、故事书后面躲藏的小猴子可以把它揪出来、能够拨弄发出声音的吉他、阅读产生的猩猩足迹等等，这些微小的细节都让读者在情感上慢慢开始融入故事情节中。这种形式的体现更注重的是营造读者在阅读中享受欢乐的过程，让读者在阅读的同时附加更多的娱乐互动和感受体验。

四、增进情感互动

巴甫洛夫曾经说过：“在学习过程中，如果有多种器官参加，可提高大脑皮层的兴奋性。”现代媒体信息以多种形态的显示更容易刺激读者感知，使其所传递的内容在脑海中更加的清晰、动态感强、信息量大，促进与读者之间的感情互动。不论是纸质书籍还是交互网页都越来越注重这一点。

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【摘要】 目的 观察济安舒能与贝复济治疗Ⅱ度放射性皮炎的临床效果。方法 将104例Ⅱ度放射性皮炎患者随机分为两组，治疗组52例给予济安舒能喷雾，对照组52例给予贝复济喷雾。结果 治疗组显效率69.2%，总有效率100%；对照组显效率40.4%，总有效率84.6%，两组患者治疗效果比较，差异有统计学意义，治疗组效果优于对照组（P

【关键词】 济安舒能； 放射性皮炎； 临床效果

The comparison of therapeutic effect on two degrees radioactive dermatitis between Ji'an shuneng spraying and Bfgf-Torita WANG Mei-shu,WU Yan.The People's Hospital of Deyang City，Sichuan 618000，China

【Abstract】 Objective To observe the clinical results of Ⅱ degrees radioactive dermatitis by Ji'an shuneng spraying and Bfgf-Torita.Methods 104 cases of Ⅱ degrees radioactive dermatitis were randomly divided into two groups，52 cases in treatment group were treated by Ji'an shuneng spraying,while the other 52 patients were treated by Bfgf-Torita.Results The significant efficiency was 69.2%，the total effective rate was 100% in treatment group,while 40.4% and 84.6% in control group.The therapeutic effect was significant difference in the two groups，which is better in treatment group（P

【Key words】 Ji'an shuneng spraying; Radioactive dermatitis; Clinic effect

放射治疗是肿瘤综合治疗的重要手段之一，放射性皮炎是肿瘤放射治疗中常见的放射性损伤。放射线皮炎是指各种类型射线，包括射线、粒子、电子、中子和质子引起的皮炎。高能X 线的应用曾经在一定程度上降低了严重皮肤反应的发生，但是近年来，随着一些放疗新技术的开展，如固定材料热塑膜的使用、乳腺癌保乳术后切线野照射SIB-IMRT 放疗技术的开展，以及放化疗同步治疗的广泛应用，放射性皮肤损伤的发生率又有增高的趋势［1］。有文献报道，肿瘤放疗患者皮肤损伤的发生率为94.1%，因损伤严重而被迫中断治疗的发生率为58.1%［2］。这不但给患者带来痛苦，还影响了患者的治疗效果。王小璞等［3］研究也显示，预防和治疗放射性皮炎一直是肿瘤专科护理领域值得关注的问题。本研究采用济安舒能和贝复济治疗Ⅱ度放射性皮炎，取得了较好的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2007年3月～2010年5月，鼻咽癌患者初次放射治疗发生Ⅱ度放射性皮炎104例，其中男59例，女45例，年龄32～68岁，平均（42.14±2.78）岁，照射次数5～10次，照射总剂量10～20 Gy，皮肤损伤面积3×4 cm～8×12 cm。将患者随机分为治疗组和对照组，各52例，两组在性别、年龄、照射次数、照射总剂量及损伤程度、面积等方面比较无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法 治疗组：皮损处用生理盐水清洗后，均匀喷上济安舒能（ 规格：20 ml/瓶，湖北中创医疗用品有限公司生产），暴露自然待干，3次/d，连续10 d；对照组：皮损处用生理盐水清洗后，均匀喷上贝复济（规格：20 ml/瓶，珠海亿胜生物制药有限公司生产），暴露自然待干，3次/d，连续10 d。

1.3 判断放射性皮炎方法 根据国际抗癌联盟UICC的标准：0度：无变化；Ⅰ度：滤泡，轻度红斑脱皮，干性皮炎，出汗少；Ⅱ度；明显红斑，斑状湿性皮炎，中度水肿；Ⅲ度：融合性湿性皮炎，凹陷性水肿；Ⅳ度：坏死、溃疡、出血［4］。

1.4 判断疗效方法 参照陈春等［5］制定的标准：显效：用药5 d内，皮肤损伤处水肿、渗液消失，干燥结痂，疼痛完全缓解；有效：用药5 d后，损伤面积缩小，渗液减少，部分结痂，疼痛部分缓解；无效：用药10 d后，水肿、渗液面积均无改善，疼痛未缓解。

1.5 统计学方法 采用PEMS 3.1软件包对数据进行处理，采用χ2检验。

2 结果

治疗组显效率为69.2%，有效率为30.8%，总有效率为100%；对照组显效率为40.4%，有效率为44.2%，总有效率为84.6%，两组患者治疗效果比较，差异有统计学意义，治疗组效果优于对照组（P

表1 治疗组和对照组治疗效果比较 n（%）

3 讨论

放射性皮肤损伤的细胞生物学机制，主要是上皮的生发层细胞和皮下血管的变化。由于皮肤接受高能量的物理放射线，直接损伤人体表皮细胞DNA分子，使其氢链断裂，单链和双链断裂及形成交叉链；连续放疗，使断裂的细胞链得不到修复，细胞增殖受抑制，再加上炎性反应减弱，细胞外基质反应减弱，生长因子表达减少，使局部皮肤组织缺血缺氧，细胞坏死。

研究表明，机体受大量放射线照射后，会出现局部微循环障碍，微血管早期收缩，继而扩张，通透性增加液体渗出，血流变慢，红细胞和血小板聚集，微小血栓形成，血液黏度增加［6］。放疗初期，受照部位释放组织胺类物质，使毛细血管通透性增加，出现一过性红斑、瘙痒；放疗后期，真皮层血管内红、白细胞的渗出导致真正红斑。随着放射剂量的不断增加，基底层细胞被不断破坏，将导致干性脱皮、湿性脱皮，甚至溃疡坏死［7］。机体为保护基底层细胞免受进一步损伤，黑色素细胞将释放大量黑色素入血，可致色素沉着［8］。皮肤损伤程度与放射线的性质和放射野皮肤、放疗剂量及患者的个体差异有关。

研究显示，皮肤接受5 Gy照射就可形成红斑，20～40 Gy可形成上皮脱落及溃疡，严重者可出现经久不愈的溃疡［9］。表现为照射野部位皮肤先发红、发痒、色素沉着、变厚粗糙、毛孔粗黑、湿性脱皮，严重时可出现水泡，继之破溃、糜烂。本组患者接受10～20 Gy照射，均发生Ⅱ度放射性皮炎。

济安舒能主要成分是壳聚糖、乳酸、乙醇和纯化水，壳聚糖是用纳米技术处理的高分子活性剂（KT100），在由液态向固态的转变过程中与皮肤形成牢固的分子键，喷洒于创面后可形成分子级隔膜网膜，此透气隔离网膜中含有高分子均匀分布的广谱抗菌和抗真菌药物，能控制和吸收渗出物，具有保护创面并形成湿性环境，可防止再感染和促进伤口愈合的独特作用。KT100具有抑菌、结膜、促进肉芽再生长及镇痛等功能，同时还能吸附血清蛋白，减少创面渗出，促进上皮细胞生长。因此，济安舒能可迅速控制炎症，消肿止痛并促进伤口愈合［10］。

济安舒能还可以减少疤痕组织的形成。疤痕是体内胶原蛋白的超长代谢所致［11］。济安舒能中所含的高分子活性剂KT100能抑制体内胶原蛋白合成过程中的超长代谢，使创面愈合时间缩短，瘢痕发生率也大大降低，增强了患者的治疗信心。从表1可以看出使用济安舒能溶液治疗放射性皮炎，能有效缩短愈合时间，总有效率达到100%。

贝复济为外用重组人表皮生长因子衍生物，具有促进皮肤与黏膜创面组织修复过程中的DNA、RNA和羟l脯氨酸的合成，加速创面肉芽组织生成和上皮细胞增殖，不适用于有感染创面［12］。本研究使用贝复济治疗放射性皮炎总有效率（84.6%）低于李艳莉［13］对贝复济报道的有效率（90%），更低于济安舒能的治疗效率（100%）。

本组结果显示，济安舒能对Ⅱ度放射性皮炎有显著疗效，加快创面愈合速度，迅速缓解疼痛，无明显副作用，减轻了患者的痛苦，保证了患者治疗的正常进行，具有推广使用价值。

参 考 文 献

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[中图分类号] R781.9 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2015）06（b）-0105-03

根管治疗成功的关键取决于根管的成型与清洁状况。随着超声技术的不断发展，超声波在根管预备中发挥着越来越重要的作用，能够保证工作效率。声波器械属于一种振动性器械，可安装至空气转动马达，能够有效地将声能转变为机械能，价格低廉，其预备根管的效果较普通器械更佳，且能实现根管清洁目的[1]。本研究主要对本院口腔科收集的因正畸拔除或牙周病拔除的40颗单根管前磨牙进行系统试验，旨在探讨显微超声技术与化学药物冲洗对根管清洁度的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2012年5月～2014年5月本院口腔科收集的因正畸拔除或牙周病拔除的40颗单根管前磨牙作为研究对象，存储于0.9%氯化钠溶液中备用。将40颗单根管前磨牙随机分为对照组与实验组，各20颗。两组的一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 纳入标准

①所有离体前磨牙根尖均处于发育完整状态；②牙体未显现磨耗、龋坏等情况；③根管弯曲度处在5°～10°之间，初尖锉以置入15号锉时略感阻力为原则；④牙齿表面牙石、软垢等清除。

1.3 排除标准

①形态异常、发育缺陷牙齿；②根尖显现喇叭口状，根尖孔形成不完全；③根管相对粗大，初尖锉>15号锉；④牙根长度相对过小或过大；⑤伴有根管既往治疗史；⑥根管呈多方向弯曲，且伴有解剖变异现象。

1.4 方法

1.4.1 根管预备方法 两组均接受常规开、拔髓处理，根管工作长度以咬合面直至与根尖孔相距1 mm处的距离为准，对根尖孔作粘蜡封闭处理。采用产自美国的机用镍钛，将ProTaper转速调整为350 r/min，应用冠下法行根管预备处理。具体方法：先采用K型锉（10号及15号）对根管进行疏通，并利用S1号锉，对根管中上2/3部分进行预备，再应用10号锉明确工作长度。ProTaper系列主要包括三根修形锉及三根成形锉[刃长（mm）：14；成形锉S2、S1、SX尖端直径（mm）：0.20、0.17、0.19；修形锉F3、F2、F1尖端直径（mm）：0.30、0.25、0.20；尖端1/3锥度（%）：9、8、7]，行根尖1/3制备处理，并采用根中、根尖2/3构成流畅性锥度。自S1S2，再从F1F3行根管预备，确保每根锉均可达工作长度。在预备过程中，每应用一个根管锉均采用3%过氧化氢与17%、1 ml乙二胺四乙酸行根管交替冲洗。对照组采用单纯性化学药物冲洗，采用5 ml注射器于根管内冲洗17%乙二胺四乙酸40 ml，确保针头处于根中1/3及根尖1/3交界部位。实验组采用超声荡洗法冲洗，应用产自瑞士的超声治疗仪，将超声锉置入根尖1/3与根管（或根中、根管冠部）1/3交界部位，超声持续振动2 min，将水速调整为20 ml/min，中档功率，在根管内进行振动，取颊舌向为振动方向；完毕后，采用注射器于根管内冲洗0.9%氯化钠2 ml。

1.4.2 扫描电镜样品制备方法 在已预备好的牙齿釉牙骨质界作一环形沟，依次在舌面、牙唇面上各做一条与牙体全长相贯穿的纵形沟；将金钢砂车针刻痕（显示根管壁）标记为根尖、根中、根冠1/3位置，采用磷酸盐缓冲液进行清洗，行预固定。在低真空干燥处理后将样品黏附于样品台上喷镀铂金膜；最后，行扫描电镜镜下检查，对两组的实验样本根管壁根冠、根中、根尖1/3部分放大1500倍，每一部分选取三个视野予以观察。

1.5 观察指标

参考WHO制订的根管壁玷污层分级标准[2]，以牙本质小管显露状况、玷污层厚度为依据，行根管表面清洁度评分。①1级：未显现玷污层，牙本质小管开口处于清晰状况；②2级：存在较薄的玷污层，多数牙本质小管开口呈暴露状；③3级：伴有均质或薄层玷污层，50%

1.6 统计学处理

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以x±s表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P

2 结果

2.1 两组根管冠1/3根管壁玷污层清洁效果的比较

两组根管冠1/3根管壁玷污层的清洁效果比较，差异无统计学意义（P>0.05）（表1）。

表1 两组根管冠1/3根管壁玷污层清洁效果的比较[n（%）]

2.2 两组根管中1/3根管壁玷污层清洁效果的比较

实验组根管中1/3根管壁玷污层的2级清洁效果所占比例显著高于对照组，差异有统计学意义（P

表2 两组根管中1/3根管壁玷污层清洁效果的比较[n（%）]

2.3 两组根管尖1/3根管壁玷污层清洁效果的比较

实验组根管尖1/3根管壁玷污层的2、3级清洁效果所占比例显著高于对照组，差异有统计学意义（P

表3 两组根管尖1/3根管壁玷污层清洁效果的比较[n（%）]

3 讨论

相关研究资料显示，在根管系统消毒、清理工作中，根管冲洗具有积极的诱导作用，而声波器械切削能力良好，本身伴有内置式冲洗装置，可连接牙科综合治疗台上的有关设备，形成持续性冲洗流，弥补了常规根管预备中根管冲洗方法的不足，且操作时间短，可缓解手指疲劳度，去除碎屑应力小，值得临床积极应用[3]。在根管预备过程中，根管壁往往伴有一层玷污层，常规冲洗方法无法将其完全去除。在根管充填前是否去除玷污层仍存在争议[4]。最新研究显示，玷污层可使牙本质通透性下降，诱导细菌渗入牙本质小管。从某种程度上讲，其对细菌具有屏障作用，再加上感染根管内细菌极易浸至牙本质小管内，导致常规根管冲洗后，细菌仍难以消亡并大量繁殖，而玷污层对牙本质小管内细菌具有保护作用，能够降低根管冲洗剂的抗菌效果，抑制根管紧密充填，微渗漏率大，因此玷污层去除属于根管治疗成败的关键[5]。

临床研究资料显示，根管超声冲洗具有空穴、声流及协同作用，能有效增强抗菌冲洗剂的理化性能，推出根尖的碎屑量优于常规药物冲洗法，对玷污层、碎屑的清理效果颇佳，抗菌作用明显[6]。有研究对传统法清洗根管与根管超声清洗能力予以扫描电镜评估，结果显示，超声法预备标本清洁度更高，玷污层显著减少，提示显微超声技术对根管清洁度具有重要影响[7-10]。本研究结果显示，实验组去除根管中1/3根管壁玷污层及根管尖1/3根管壁玷污层的效果显著优于对照组（P

综上所述，显微超声技术根管清洁效果优于常规药物冲洗，值得临床推广应用。

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